資源簡(jiǎn)介

(共19張PPT)
1.2 我們都是社會(huì)的一員
1.明白家事國(guó)事天下事事事關(guān)心的道理，感知我們是國(guó)家社會(huì)的一份子，要熱愛(ài)家鄉(xiāng)，融入社會(huì)。（政治認(rèn)同）
2.了解個(gè)人生活與社會(huì)生活的關(guān)系，形成初步的角色意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。（道德修養(yǎng)）
3.理解社會(huì)生活對(duì)人的成長(zhǎng)的重要性，從而熱愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)生活（健全人格）
4.關(guān)心社會(huì)，主動(dòng)參與社會(huì)生活，樹(shù)立主人翁意識(shí)。（責(zé)任意識(shí)）
在紙上以自己為中心，畫(huà)出家庭、學(xué)校、社區(qū)等關(guān)系線，標(biāo)注對(duì)應(yīng)的身份（如“子女”“同學(xué)”“志愿者”）。
我
爸爸
媽媽
老師
同學(xué)
朋友
鄰居
售貨員
公交車(chē)司機(jī)
......
我
你對(duì)這樣的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)是如何理解的？
如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。
我們都是社會(huì)的一員，每個(gè)人在社會(huì)中都有其相應(yīng)的位置。如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張 “大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張 “大網(wǎng)” 上的一個(gè) “結(jié)點(diǎn)”。
1.人是社會(huì)的人
個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系——知識(shí)講解
學(xué)校
家庭
公交
餐館
圖書(shū)館
博物館
醫(yī)院
想一想：
不同的社會(huì)生活中，你扮演著不同的身份。在上述地點(diǎn)，你有哪些身份？
學(xué)生
學(xué)校
子女
家庭
乘客
公交
食客
餐館
讀者
圖書(shū)館
游客
博物館
思考：同一個(gè)人，為什么身份不同？
人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。
在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。例如，我們是父母的子女，是老師的學(xué)生，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者……
2.人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的
個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系——知識(shí)講解
思考：手機(jī)、電視、汽車(chē)等這些產(chǎn)品在到達(dá)消費(fèi)者手上之前需要經(jīng)歷諸多步驟，結(jié)合它們的生產(chǎn)過(guò)程，說(shuō)說(shuō)我們?nèi)粘Ｉ铍x不開(kāi)的商品等是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的？
我們的衣食住用行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，如同植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、空氣和水一樣，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
3.社會(huì)為人的生存和發(fā)展提供必要條件
個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系——知識(shí)講解
豐富的社會(huì)資源從哪里來(lái)？
裁縫師
廚師
建筑師
工程師
作者
劇組人員
依據(jù)上述信息，你能得出什么結(jié)論？
提示：社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的努力。社會(huì)是由人構(gòu)成的，沒(méi)有人就沒(méi)有社會(huì)，也就沒(méi)有社會(huì)生活。任何一個(gè)社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。
社會(huì)是由人構(gòu)成的，沒(méi)有人就沒(méi)有社會(huì)，也就沒(méi)有社會(huì)生活。任何一個(gè)社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。
4.社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的努力
個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系——知識(shí)講解
1.人是社會(huì)的人。
2.人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。
3.社會(huì)為人的生存和發(fā)展提供必要條件。
4.社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的努力。
個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系——知識(shí)小結(jié)
三則日記中，“我”分別是什么身份？這三種身份分別是通過(guò)哪種社會(huì)關(guān)系確定的？
日記一 我今天帶表弟表妹去科技館，給他們講解科技展品。他們聽(tīng)得津津有味，我也很有成就感!
日記二 我和同學(xué)去鄉(xiāng)下勞動(dòng)，幫助生活不便的老人鋤草、采摘蔬菜。勞動(dòng)很辛苦，但能幫到別人，我感到很快樂(lè)。
日記三 我在小區(qū)里參加了小區(qū)垃圾分類(lèi)協(xié)商會(huì)，發(fā)表了對(duì)小區(qū)垃圾分類(lèi)的看法。叔叔阿姨向我投來(lái)贊賞的目光，我感受到了身上的責(zé)任。
小王向同學(xué)們分享了暑假的三則日記，請(qǐng)你一起參與探究。
哥哥——血緣關(guān)系
志愿者——業(yè)緣關(guān)系
小區(qū)居民——地緣關(guān)系
社會(huì)關(guān)系分類(lèi)——知識(shí)小結(jié)
以血統(tǒng)或生理聯(lián)系等為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系，如家庭、家族成員之間的關(guān)系等。
血緣關(guān)系
以空間與地理位置為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居等。
地緣關(guān)系
以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系，如同行、同事等。
業(yè)緣關(guān)系
我們都是社會(huì)的一員
社會(huì)關(guān)系的種類(lèi)
血緣、地緣、業(yè)緣
人是社會(huì)的人
人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的
社會(huì)為人的生存和發(fā)展提供必要條件
社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的努力
個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系
1.小華在學(xué)校是班長(zhǎng)，在家是妹妹的哥哥，這體現(xiàn)了（ ）
A.人的身份由社會(huì)關(guān)系決定
B.血緣關(guān)系比業(yè)緣關(guān)系更重要
C.個(gè)人可以脫離社會(huì)獨(dú)立存在
D.人最多只有兩種身份
A
2.“中國(guó)夢(mèng)需要每個(gè)中國(guó)人共同努力”，這說(shuō)明了（ ）A.社會(huì)為個(gè)人提供物質(zhì)支持
B.社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人的努力
C.血緣關(guān)系是社會(huì)的核心
D.地緣關(guān)系逐漸消失
B
3.社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。下列詩(shī)句所反映的社會(huì)關(guān)系類(lèi)型相同的是( )
①“僻巷鄰家少，茅檐喜并居”
②“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”
③“本是同根生，相煎何太急”
④“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C

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