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1.2我們都是社會(huì)的一員 課件(16 張ppt) 2025-2026學(xué)年 統(tǒng)編版(2024)初中初中道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

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  1. 二一教育資源

1.2我們都是社會(huì)的一員 課件(16 張ppt) 2025-2026學(xué)年 統(tǒng)編版(2024)初中初中道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

資源簡(jiǎn)介

(共16張PPT)
1.2 我們都是社會(huì)的一員
1.明白家事國(guó)事天下事事事關(guān)心的道理,感知我們是國(guó)家社會(huì)的一份子,要熱愛(ài)家鄉(xiāng),融入社會(huì)。(政治認(rèn)同)
2.了解個(gè)人生活與社會(huì)生活的關(guān)系,形成初步的角色意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。(道德修養(yǎng))
3.理解社會(huì)生活對(duì)人的成長(zhǎng)的重要性,從而熱愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)生活(健全人格)
4.關(guān)心社會(huì),主動(dòng)參與社會(huì)生活,樹(shù)立主人翁意識(shí)。(責(zé)任意識(shí))
思考:我們?cè)撊绾卫斫饷總€(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”?
隨著工業(yè)化、城市化的推進(jìn)和新的通信技術(shù)的發(fā)展,社會(huì)越來(lái)越呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的趨,其特點(diǎn)是人們雖然屬于若干群體,但可以通過(guò)熟人在不同的社交圈子與他人聯(lián)系,由此可以直接或間接地聯(lián)系更多人,這種聯(lián)系類似于計(jì)算機(jī)結(jié)點(diǎn)間的互相連接。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)幾乎可以以任何活動(dòng)為中心,這是一種基于“網(wǎng)絡(luò)”(結(jié)點(diǎn)之間的互相連接)而非“群體”(明確的邊界和秩序)的社會(huì)組織形式,被稱為“社會(huì)網(wǎng)絡(luò)革命”。
(1)人是社會(huì)的人。我們都是社會(huì)的一員,每個(gè)人在社會(huì)中都有其相應(yīng)的位置。如果把個(gè)人看成點(diǎn),把人與人的關(guān)系看成線,那么,由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”,每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。
個(gè)人和社會(huì)有什么關(guān)系?
社會(huì)關(guān)系 父母 工程院 妻子 小區(qū)
鐘南山 兒子 院士 丈夫 業(yè)主
思考:同一個(gè)人,為什么身份不同?
提示:人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中,我們具有不同的身份。
(2)我們的身份都是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中,我們的身份不同。我們?cè)诎缪莶煌纳鐣?huì)角色的時(shí)候要承擔(dān)不同的責(zé)任。
個(gè)人和社會(huì)有什么關(guān)系?
相關(guān)鏈接:幾種主要的社會(huì)關(guān)系
①血緣關(guān)系
以血統(tǒng)或生理聯(lián)系等為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系,如家庭、家族成員之間的關(guān)系等。
②地緣關(guān)系
以空間與地理位置為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系,如同鄉(xiāng)、鄰居等。
③業(yè)緣關(guān)系
以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系,如同行、同事等。
從不同的角度,根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn),可以將社會(huì)關(guān)系分為不同的類型。社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系等。
試一試:請(qǐng)判斷下列人物的社會(huì)關(guān)系
1.中秋節(jié)到了,我和爸爸媽媽從北京回來(lái)陪爺爺奶奶一起過(guò)節(jié)。
2.中秋夜,小區(qū)里的老鄉(xiāng)、鄰居們共同舉辦賞月活動(dòng),慶祝中秋佳節(jié)。
3.工廠給沒(méi)有子女陪伴的老人準(zhǔn)備了月餅等禮物。
血緣關(guān)系
地緣關(guān)系
業(yè)緣關(guān)系
“宅”在家,是否與社會(huì)就沒(méi)有聯(lián)系了?
不是
仔細(xì)觀察與思考,在日常生活中,我們使用哪些物品?這些物品與社會(huì)上的哪些職業(yè)或行業(yè)發(fā)生聯(lián)系?
在日常生活中我們需要食物,學(xué)習(xí)時(shí)需要書(shū)本,出行時(shí)需要交通工具,我們所吃的食物需要經(jīng)過(guò)農(nóng)村種植與采摘、工廠加工、廚師烹飪等不同的工序。
(3)社會(huì)為人的生存和發(fā)展提供必要條件。我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
個(gè)人和社會(huì)有什么關(guān)系?
思考:“作為社會(huì)一員,我們?nèi)绾螢樗撕蜕鐣?huì)貢獻(xiàn)力量?”
努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,積極參與公益活動(dòng),幫助需要幫助的人。
(4)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的努力。社會(huì)是由人構(gòu)成的,沒(méi)有人就沒(méi)有社會(huì),也就沒(méi)有社會(huì)生活。任何一個(gè)社會(huì)的存在和發(fā)展,都是人們共同努力的結(jié)果。
個(gè)人和社會(huì)有什么關(guān)系?
我們都是社會(huì)的一員
社會(huì)關(guān)系的種類
血緣、地緣、業(yè)緣
人是社會(huì)的人
人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的
社會(huì)為人的生存和發(fā)展提供必要條件
社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的努力
個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系
1.馬克思說(shuō):“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物,實(shí)際上,它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。”下列理解不正確的是( )
A.每個(gè)人都是社會(huì)的一員
B.個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分
C.每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”
D.個(gè)人可以脫離社會(huì)而生存和發(fā)展
D
2.“世界是一棵果樹(shù),人是它的果實(shí)。”從個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系的角度看,這句話說(shuō)明( )
A.個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分
B.人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的
C.每個(gè)人都具有不同的身份
D.個(gè)人的存在對(duì)社會(huì)產(chǎn)生巨大影響
A
3.下列關(guān)系屬于業(yè)緣關(guān)系的有( )
①初中同學(xué) ②鄰居 ③單位同事 ④公司客戶
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C

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