資源簡介

2024~2025 學年度第二學期期末質量檢測
七年級道德與法治試題
親愛的同學，在你答題前，請認真閱讀下面的注意事項：
1.本試卷由第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分組成。全卷共6頁，兩大題，滿分60分，考試用時60分鐘。
2.答題前，請將你的姓名、準考證號填寫在“答題卡”相應位置，并在“答題卡”左上角填寫姓名和座位號。
3.答第Ⅰ卷(選擇題)時，選出每小題答案后，用2B 鉛筆把“答題卡”上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答在“試卷”上無效。
4.答第Ⅱ卷(非選擇題)時，答案用0.5毫米黑色筆跡簽字筆書寫在“答題卡”上。答在“試卷”上無效。
5.認真閱讀答題卡上的注意事項。
預祝你取得優異成績！
第Ⅰ卷(選擇題 共28分)
一、選擇題(共14題，每小題2分，共28分)
在下面各小題的備選答案 A、B、C、D項中，只有一項最符合題目要求，請選出并填入“答題卡”。
1.二十四節氣是中華民族上古農耕文明的產物，被國際氣象屆譽為“中國的第五大發明”。七年級
(1)班老師會適時結合二十四節氣寫一些寄語(如下)來勉勵學生。
5月5 日立夏 立夏當立志，奮斗正當時。 5月20日小滿 將滿未滿，人生可追。 6月5日芒種 忙有所獲，不負耕耘。
此舉體現了
①循循善誘，誨人不倦 ②嚴以律己，寬以待人
③以文化人，潤心啟智 ④反躬自省，見賢思齊
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.小哲在議題式學習活動中收集了以下素材：
陳延年投身革命，視死如歸，是“新中國英雄模范人物”。
江夢南幼年失聰，刻苦求學，是“逆風飛翔的追夢人”。
徐紅星突破難關，鉆研技術，是“納米光學的開拓者”。
最適合該學習活動的議題是
A.勤學善思，科技報國 B.敬畏生命，增強韌性
C.自強不息，奮發有為 D.愛崗敬業，追求榮譽
3.“情緒價值”通常表現為源于他人的關心、理解、支持和鼓勵而產生的一種積極情緒體驗，是影響人際交往的重要因素。以下做法能夠為他人提供“情緒價值”的是
A.小梅情緒多變，小銘說：“控制不了自己的情緒是無能的表現！”
B.好朋友因被插隊而生氣，小軍說：“要以其人之道還治其人之身！”
C.同桌被誤解感到委屈，小海說：“你太敏感了，為這點事生氣不值得！”
D.同桌考試失利沮喪，小剛安慰道：“一次失敗不代表什么，我們一起努力！”
4.“四君子”是傳統詩詞、繪畫等文藝作品中常見的主題。梅的凌霜傲雪、玉潔冰清，蘭的優雅樸素、高潔堅貞，竹的中空外直、寧折不彎，菊的清新高雅、悠然寧靜，寄托著中國人對高尚品格的推崇。這些文藝作品體現了
A.文以載道、以文化人的教化思想 B.形神兼備、情景交融的美學追求
C.求同存異、和而不同的處世方法 D.儉約自守、中和泰和的生活理念
5.下列對“生活情境”的“微點評”錯誤的是
生活情境 微點評
小美作為班長為獲得“班級十佳小紳士”的男同學頒獎 ①慎重對待、理智處理男女生之間的朦朧情感
校園文化墻上張貼著“人而無信，不知其可也”的古語 ②以誠待人，以信取人，培養學生的誠信意識
同桌穿了最新款運動鞋，小明要媽媽也給他買 ③希望贏得他人的認可和贊賞是自尊的表現
小軍為了參加學校演講比賽，刻苦練習，不斷鼓勵自己“我能行” ④自信讓人樂觀堅定，朝著既定目標勇毅前行
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.道德與法治課上，老師展示了以下古語：
物之不齊，物之情也。 ——《孟子·滕文公上》 和實生物，同則不繼。 ——《國語·鄭語》
下列行為與上述古語蘊含的道理相符的有
①小宇將作業答案給班上同學抄襲，與同學們和諧相處
②小禾同學為了體現自己與眾不同，總是穿奇裝異服上學
③校園藝術節時，同學們各自發揮特長，成就了一場精彩的文藝盛宴
④班級訂立班規時征求每位同學的意見，表決通過后，大家自覺遵守
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.右圖漫畫警示我們
①經濟發展與生態保護二者不可兼得
②亂排放污水，損害了社會公共利益
③要樹立環保意識，促進人與自然和諧共生
④發展經濟利民富民，可以先污染后治理
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.下列圖示的空白處適合填寫的內容是
①小蕓保留了該網友的騷擾信息，并立即報警
②小蕓決定當面拒絕并斥責該網友的錯誤行為
③小蕓情緒消沉，決定不再接觸電子產品
④小蕓立即刪除該網友，并尋求家長幫助
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.上一秒還在打卡“天下第一劍”，下一秒戴上 VR 眼鏡，“勾踐”號令三千越甲列陣眼前，青銅時代的金戈鐵馬撲面而來……2025年4月29 日全國首部數字文物 VR 體驗項目《穿越青銅紀》在湖北省博物館隆重亮相。這場令人驚艷的文物秀
①旨在消除文化差異，塑造獨特的審美氣質
②體現了科技賦能傳統文化，VR 點亮文化創新
③說明青銅技藝是中華傳統文化中最優秀的文化
④有利于弘揚中華優秀傳統文化，堅定文化自信
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.因鄰居在自家門口安裝攝像頭拍攝到李大爺一家進出房子的情況，李大爺訴至法院。在人民法院調解下，涉案攝像頭被調整角度，與李大爺生活起居相關的影像資料被刪除，曾經“劍拔弩張”的鄰里終于握手言和。對此，下列說法正確的是
①法律是判斷是非曲直的唯一標尺
②鄰居侵犯了李大爺的隱私權
③鄰里友好，以和為貴，彰顯傳統美德
④人民法院依據《刑法》作出調解
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
11.2025年3月，某黃燜雞品牌因食品安全問題成為“3·15 消費維權”的重點關注對象。該連鎖品牌被曝存在系統性食品安全違規行為，涉及食材變質、剩菜回收、管理漏洞等多重問題。大眾之所以關注該事件，是因為
①不犯罪是人們行為的底線
②食品安全關乎人民的生命健康權
③誠信經營既是道德準則，也是法律要求
④社會輿論是制裁犯罪的有力武器
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
12.被告人趙某因犯危險駕駛罪，被人民法院判處拘役一個月，并處罰金人民幣2000元。下列對此判決解讀正確的是
A.趙某的行為違反了行政法律規范
B.拘役和罰金都屬于刑罰中的主刑
C.任何違法行為都要承擔刑事責任
D.趙某的行為具有嚴重社會危害性
13.某校開展“模擬法庭”活動，由學生扮演小法官審理案件。下列案件中可以適用《中華人民共和國民法典》的有
①朱某拒不歸還拾得的手表，被失主告上法庭
②張某和妹妹因繼承母親的唯一房產產生糾紛
③李某惡意撥打火警電話，謊報險情
④陳某因盜竊珍貴文物，被依法拘役
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.以下是某校展示的法治專欄，同學們紛紛留言點評，其中正確的是
選項 展示內容 點評
① 校園案例：松松誣陷同學考試作弊 松松侵犯了同學的肖像權
② 安某把垃圾從25樓扔了下去，把路人砸傷 安某應承擔民事責任
③ 初一學生小江經常曠課逃學，甚至偷竊同學財物 年齡小與違法犯罪無關
④ AI生成內容的版權歸屬、隱私保護等方面存在法律空白 法律體系的完善無止境
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
第Ⅱ卷(非選擇題 共32 分)
二、非選擇題(共3題，共32分)
15.【文化傳承】(12分)
長江之水萬古奔流，千年文脈生生不息。某校開展“講好長江故事，守護千年文脈”署假社會實踐行活動，請你加入以下任務組，并完成相應任務。
調研組
調研組同學通過實地走訪搜集了以下兩則故事，并向同學們宣講分享。
故事一：都江堰穿越千年，潤澤一方
如今，都江堰水利工程已經成為覆蓋四川省7個地級市 40 個縣(市、區)的龐大灌區系統，為2800萬人口提供生活用水，成為當代堰工精神的鮮活寫照。
故事二：一座千年古城，“和”文化源遠流長
清朝大學士張英家人與鄰居吳家為宅基地爭執，他修書勸讓：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。”張家人退讓了三尺地基，吳家深受感動也退了三尺，就形成了一條六尺寬的巷道，稱之為“六尺巷”。
安徽桐城市把六尺巷蘊含的文化內涵與司法實踐相結合，將“聽、辨、勸、借、讓、和”六步走法則加以運用——“六尺巷調解法”誕生了。2023年，“六尺巷調解法”被寫入最高人民法院工作報告。
(1)請你結合材料，運用所學知識，解碼長江文化蘊含的中華優秀傳統文化基因。(6分)
宣傳組
湖北地處長江之中，是長江干流流經最長的省份，也是長江文化形成的關樞之地。宣傳組的同學策劃了“暢游荊楚，愛上湖北”系列活動。
活動一：研學攻略 活動任務：推薦兩個能感受中華優秀傳統文化底蘊的湖北研學景點 活動二：規劃設計 活動任務：為長江國家文化公園(湖北段)的建設提兩條建議
活動三：節目策劃 活動任務：為長江傳統文化藝術節·湖北會場設計一個開幕式節目 活動四：宣傳推廣 活動任務：擬定兩條“湖北文化宣傳大使”(中學生版)的征集標準
(2)請你任選上述一個活動參與其中，完成相應任務并運用所學進行簡要說明。(6分)
16.【崇美向善】(10分)
以大德鑄魂、公德善心、品德潤身，就能激發出更多向上向善的力量。某校開展“尋找最美的身影”主題探究活動，請你來參加。
活動任務
學校面向全體學生征集攝影作品，鼓勵大家用鏡頭記錄身邊最美的身影。
(1)請你參與拍攝，描述拍攝內容，并簡要說明拍攝意義。(4分)
拍攝內容：
拍攝意義：
活動插曲
小晨將自己拍攝的一組武漢櫻花季照片剪輯成短視頻發布在社交平臺上，獲得很多網友點贊。不久后，他發現某商家未經授權轉載了該短視頻，并擅自添加廣告內容用于商業宣傳，小晨多次私信要求商家刪除視頻卻未被理睬。小晨準備通過法律手段維權，好友小清卻勸他說：“沒必要小題大做，法律不管這種小事。”
(2)請結合材料，運用所學知識，對該商家和小清的言行任選其一進行評析。(6分)
17.【與法同行】(10分)
為深化未成年人法治宣傳教育，護航未成年人健康成長，某校組織開展“反對校園欺凌，守護美好青春”為主題的系列法治教育活動，請你來參加。
法治情景劇
在法治情景劇籌備階段，編劇組收到了七年級同學撰寫的兩個劇本。
劇本一：七年級學生小峰偷拍同學小凡的照片，并利用人工智能技術進行丑化，制作成表情包發至班級群里。小凡……
劇本二：15歲的學生林某使用言語威脅、搜身、毆打等方式，多次強行向幾名中學生索要財物，一年內共索得三千余元，造成惡劣社會影響。林某……
(1)假如你是該編劇組的成員，請運用所學，續寫劇本并說明理由。(6分)
防欺凌手冊
為營造平安和諧的校園環境，引導學生對校園欺凌說“不”，學校擬印發《防治學生欺凌手冊》。
防治學生欺凌手冊
欄目一：不做欺凌者 ①_________________ ②_________________ 欄目二：不做受害者 ①_________________ ②________________ 欄目三：不做附和者或冷眼旁觀者 ①_____________________________ ②______________________________
(2)請你從《防治學生欺凌手冊》中任選兩個欄目將其補充完整。(4分)
七年級道德與法治參考答案
一、選擇題（共14題，每小題2分，共28分）
1-5 BCDAB 6-10 DCBCC 11-14 CDAD
二、非選擇題（共3題，共32分）
15. (1) ①都江堰治水精神體現了革故鼎新、與時俱進的思想理念，歷代先賢不斷創新治水方法，使都江堰成為龐大灌區系統。②“六尺巷”故事及“六尺巷調解法”體現了謙和禮讓、以和為貴的處世理念，傳承了中華傳統美德，也在司法實踐中得到創新應用。（每點3分，共6分）
(2) 示例：選擇活動一。推薦黃鶴樓，它是武漢標志性建筑，蘊含豐富詩詞文化，能感受文以載道的教化思想；推薦荊州古城墻，其歷史悠久，體現古人智慧，可體會中華建筑文化的魅力。（6分）
16. (1) 拍攝內容：清晨，環衛工人在街道上認真清掃落葉。拍攝意義：展現勞動者的奉獻精神，傳遞敬業的美德，讓大家感受到平凡崗位的不平凡。（4分）
(2) 評析商家：商家未經授權轉載短視頻并用于商業宣傳，侵犯了小晨的知識產權，是違法行為。這種行為違背了誠信原則，應承擔相應法律責任，小晨通過法律維權是正確的。（6分，選擇小清的觀點言之有理也可）
17. (1) 劇本一續寫：小凡發現后，要求小峰刪除表情包并道歉，小峰認識到錯誤并改正。理由：小峰的行為侵犯了小凡的肖像權，公民的肖像權受法律保護，應尊重他人權利。劇本二續寫：林某因多次搶劫被依法處理。理由：林某的行為具有嚴重社會危害性，觸犯刑法，構成犯罪，應承擔刑事責任。（6分）
(2) 欄目一：①樹立正確價值觀，不欺凌他人。②學會控制情緒，不沖動行事。欄目二：①增強自我保護意識，遇到欺凌及時求助。②不沉默隱忍，勇敢說“不”。（4分）

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