資源簡介

(共21張PPT)
人教新版 八上 道德與法治
同步課件
2025年秋統編新版八上道法情境課堂課件
2.2 養成親社會行為
第二課 在社會中健康成長
第一單元 走進社會生活
主題情境·低碳實踐培育親社會行為
2
3
4
1
6
核心素養目標
情境串新知
新課導入
自主學習
5
7
課堂小結
課后作業
隨堂練習
目 錄
新課導入
同學們的行為屬于什么行為？
情境思考：
張貼宣傳海報
發宣傳單
開展宣講活動
某校八年級（1）班同學在校團委和班主任老師的帶領下開展了“節能降碳、綠色發展”社會實踐活動。
親社會行為
請大家仔細閱讀課本P12-15，思考以下問題，時間5分鐘。
1.親社會行為的含義及主要表現。
2.青少年為什么要養成親社會行為？
3.養成親社會行為的做法。
自主學習
重點
難點
重點
主動了解社會，關注社會發展變化并積極適應社會變化，養成親社會
行為。
核心素養目標
健全人格：
健全人格：
遵守社會公德，與他人交往時學會謙讓、分享、合作、幫助他人。
情境思考：
你從同學們的行為中對親社會行為有了怎樣的認識？
情境串知識
一部分同學主動
負責設計宣傳海報
和老師同學一起討論
實踐方案
一部分同學協作張貼宣傳海報
一部分同學
分發宣傳單
親社會行為是人在社會化過程中形成的，是符合社會道德要求、有益于他人和社會的行為。謙讓、分享、合作、幫助他人、關心社會發展等，都是親社會行為。
在社會實踐活動開始前和活動中，大家一起分工協作！
（1）含義：是人在社會化過程中形成的，是符合社會道德要求、有益于他人和社會的行為。
（2）主要表現：謙讓、分享、合作、幫助他人、關心社會發展等。
課堂筆記
親社會行為的含義及主要表現。（教材P10）
1
情境思考：
從這幾位同學的經歷中，你認識到青少年為什么要養成親社會行為？
活動前，我總覺得節能降碳是小事。通過這次活動，我積極向他人宣傳低碳節能知識，并且自己也逐漸養成了低碳生活習慣。
我是一個性格內向的人。活動中，我鼓起勇氣給居民講解低碳節能知識，看到他們認真傾聽并對我講解的內容進行肯定，我變得越來越有自信，交往能力和表達能力得到了很大提升。
起初我覺得活動會浪費學習時間。但當我和同學一起做垃圾分類宣傳，看到居民認真學習的樣子，我的成就感滿滿。我認識到低碳節能不僅關乎個人，還對美麗中國建設有著重要意義。
小航
小蕊
小丞
青少年階段是人的社會化的重要時期，我們應該養成親社會行為。親社會行為促進個人成長。“夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也”。親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可。
在張貼完宣傳海報后，小倩同學注意到一位戴老花鏡的老奶奶反復湊近海報，看海報中比較小的那些字，她便主動迎上去，認真地給奶奶講解了海報內容和宣傳手冊上的內容，讓視力不好的老人也可以了解到相關知識。
小悠在小區門口發傳單遇到一位買菜回來的奶奶，發現奶奶用一次性塑料袋裝東西，于是她將自己準備的環保布袋送給奶奶，還幫奶奶把買好的菜、水果等都裝到了布袋中，她建議奶奶后面買菜都用布袋子，這樣結實還環保。奶奶笑著感謝她，還給她塞了兩個水果。
在活動結束后，同學們分享了活動中感受深刻的一些場景：
情境思考：
從這幾位同學的事例中，你感受到親社會行為對他人和社會有哪些影響？
親社會行為促進社會進步。能夠為他人帶來溫暖，使人際關系更加融洽，為社會增添正能量。
（1）必要性：青少年階段是人的社會化的重要時期，我們應該養成親社會行為。
（2）重要性：親社會行為促進個人成長和社會進步。①有利于養成良好的行為習慣，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可；②能夠為他人帶來溫暖，使人際關系更加融洽，為社會增添正能量。
課堂筆記
2
青少年為什么要養成親社會行為？（教材P13）
課堂筆記
“節能降碳”活動后：將記錄下的小妙招整理成《社區節能攻略》，在單元門張貼 “淘米水澆花三步驟”圖示，并發起“節能金點子”校園分享會，將居民實踐智慧轉化為可推廣的社區節能方案。
“節能降碳”活動前，各小組分工查閱資料：數據組查閱資料獲取到本社區年均用電量并制作統計圖，發現夏季空調用電占比達42%；民俗組整理出“竹籃買菜”等傳統低碳習俗，在和居民了解民俗的過程中，小組成員始終保持文明禮貌；技術組搜集家電節能使用指南。同學們將資料分類建檔，用思維導圖梳理“傳統智慧 + 現代技術”的節能點子。
“節能降碳”活動中：技術組幫獨居老人李奶奶清理冰箱結霜，發現老舊家電能耗比新規高約30%；宣傳組大力宣傳“空調 26℃+ 窗簾遮陽”組合節能法；數據組記錄下13條居民自創節能妙招。
情境思考：
同學們的做法啟示我們應該如何養成親社會行為？
親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。社會是我們成長的課堂，實踐是我們最好的老師。“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。”我們要主動了解社會，關注社會變化發展；了解風俗習慣，遵守社會公德，積極融入社會生活；熱心幫助他人，積極投身于社會實踐，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會。
親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
（1）主動了解社會，關注社會發展變化。
（2）了解風俗習慣，遵守社會公德，融入社會生活。
（3）熱心幫助他人，積極投身于社會實踐，用聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會。
課堂筆記
3
養成親社會行為的做法。（教材P14）
課堂筆記
課堂小結
養成親社會行為
含義
表現
是人在社會化過程中形成的，是符合社會道德要求、有益于他人和社會的行為
必要性
重要性
青少年階段是人的社會化的重要時期，我們應該養成親社會行為
親社會行為促進個人成長和社會進步
親社會行為的含義及主要表現
養成親社會行為的原因
養成親社會行為的做法
謙讓、分享、合作、幫助他人、關心社會發展等
主動了解社會，關注社會發展變化
了解風俗習慣，遵守社會公德，融入社會生活
熱心幫助他人，積極投身于社會實踐，用聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會
親社會行為在人際交往和社會
實踐中養成
1.以下是小華為自己設計的周六活動計劃。如果請你為該計劃中“？”處選擇一個最合適的活動方式，你會選 （　　）
A. 去小杰家和他一起完成假期作業
B. 約好朋友一塊去體育場進行鍛煉
C. 幫助父母做一些力所能及的家務
D. 參加社區組織的關愛老人活動
→不符合題意
→不符合題意
→不符合題意
→說法正確
D
隨堂練習
活動目的：關注社會，養成親社會行為 → 活動方式：？
2.(2024江蘇連云港)暑假里，中學生小華經歷了很多“大事以下是他的日記節選，這種經歷有助于( )
7月16日 晴
今天到科技館的兒童樂園當志愿者，引導和照顧前來玩耍的小朋友。一天下來，雖然累得精疲力竭，卻很有成就感!
①養成親社會行為
②在社會課堂中成長
③做好職業生涯規劃
④從社會中獲得物質支持
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
→說法正確
→說法正確
→未體現
→未體現
A
3.某校組織 “社區環保志愿服務日” 活動，同學們參與過程中采取了以下行動：分組調研社區垃圾分類現狀并制定宣傳方案；協助清理樓道雜物時，主動提醒居民遵守消防規則；向獨居老人講解智能垃圾分類箱的使用方法。上述情境中，同學們的做法直接體現 “養成親社會行為” 同學們的做法啟示我們（　　）
① 積極投身社會實踐活動
② 主動了解社會發展現狀
③ 社會為人的生存和發展提供生存條件
④ 熱心幫助他人解決困難
A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④
→說法正確
→說法正確
→說法錯誤
→說法正確
B
4.某校開展“學雷鋒 見行動”實踐活動，學生組建三支服務隊：
環保隊：在社區開垃圾分類課堂，指導100戶居民用智能箱，廚余垃圾準確率提升35%；
文明隊：設“助老站”教老人手機支付、發購物袋，引導交通，區域不文明投訴降40%；
文化隊：在歷史街區講解老字號故事，手繪地圖幫游客體驗文化，相關視頻獲5萬點贊。
學生日記寫“學會耐心溝通、感受助人快樂”，85%學生在家主動擔垃圾分類責任，社區送錦旗點贊。
結合材料，運用所學知識對學生參與此項活動的行為進行評析。（5分）
審設問：
設問類型:評價類
析材料、聯知識：
【答案】他們的行為是親社會行為(1分)。
積極參加社會實踐活動，有利于他們在社會中成長，養成良好的習慣，得他人和社會的接納與認可；(2分)他們行為還有利于促進社會進步，能夠為他人帶來溫暖使人際關系更加融洽，為社會增添正能量。(2分)
1.背誦課本P13-P14正文。
2.完成《情境題與中考新考法》P6-P7頁習題。
課后作業
一、基礎作業
二、實踐作業
實踐活動：組建 3-5 人巡查小組，每周兩次在校園內開展 “隨手公益”
① 記錄并反饋垃圾桶分類錯誤問題（附改進建議）
② 主動整理圖書角亂序書籍、修復破損公共設施
③ 設計 "節水節電小貼士" 張貼在洗手間、教室
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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