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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第一單元 少年有夢 單元過關(guān)試題 2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中道德與法治統(tǒng)編版（2024）七年級上冊
一、單選題
1．升入中學(xué)，校園生活豐富多彩，我們的品格會得到涵養(yǎng)，我們的興趣會日益廣泛……這說明初中階段（ ）
A．為我們的發(fā)展提供了新的機會
B．可以讓我們?nèi)砍刹?br/>C．我們的品格已經(jīng)定型
D．是人的一生中最簡單枯燥的階段
2．以下是小娜同學(xué)和班主任在“我心目中的初中生活”環(huán)節(jié)的對話：
我認為初中生活是人生成長的十字路口，帶給我們機遇，也帶給我們挑戰(zhàn)。
初中生活的確是機遇與挑戰(zhàn)并存，關(guān)鍵是你面對初中生活的態(tài)度。
小娜面對初中生活的正確態(tài)度應(yīng)該是（ ）
①珍視當(dāng)下，把握機遇②忽視學(xué)習(xí)，享受青春
③勇于表現(xiàn)自我，為所欲為④把準(zhǔn)人生方向，積極追求進步
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．“謀定而后動”是我國從遠古就開始傳承的智慧。我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)古人智慧，早早規(guī)劃自己的生活，做到“謀定而后動”。這是因為（ ）
①只有提前規(guī)劃好一切才能獲取成功
②合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段
③生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序
④初中階段的規(guī)劃比其他人生階段的規(guī)劃更加復(fù)雜多變
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．小江同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，但他在寫作方面很有天賦，于是他就在寫作方面發(fā)展自己，并走上文學(xué)創(chuàng)作之路，其作品深受中學(xué)生的喜愛。小江的經(jīng)歷啟示我們（ ）
①要結(jié)合自己的興趣和能力確定發(fā)展目標(biāo)②學(xué)不好的科目要盡早放棄，及時止損
③要在老師的幫助下設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)④要做好初中生活規(guī)劃，確定個人發(fā)展目標(biāo)
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
5．“做人要把自己搞清楚了，搞清楚自己的性格和情緒，搞清楚自己的理想和志向，搞清楚自己的局限和弱點，搞清楚自己的品味和興趣，搞清楚自己的認知體系和價值體系。”對于“搞清楚自己”下列認識錯誤的是（ ）
A．可以促進自我發(fā)展 B．可以增強自己的自信心
C．可以促進與他人的交往 D．可以不跟任何人發(fā)生矛盾
6．小林這樣評價自己：“我個子很高，體能卻不好”“我性格內(nèi)向，不擅長與陌生人打交道”。小林通過（ ）
①生理狀況來認識自己②心理特征來認識自己③社會關(guān)系來認識自己④他人評價來認識自己
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
7．眾所周知的“中國飛人”蘇炳添身高只有1.72米，在跑步方面，他的步長非常吃虧，但是他充分發(fā)揮爆發(fā)力突出、步頻快的特點，成為首位闖進奧運男子百米決賽的中國人。對于做更好的自己，蘇炳添帶給我們的啟示是（ ）
A．要正視并積極改正自己的缺點 B．要善于利用自己的優(yōu)點，揚長避短
C．要重視他人的態(tài)度與評價 D．要將夢想付諸行動
8．下列能正確表達漫畫寓意的是（ ）
A．我們要學(xué)會接納自己的優(yōu)、缺點
B．我們要看到自己的缺點，才能進步
C．做更好的自己，需要主動改正缺點
D．我們要接納自己與他人的不同之處
9．“志之所趨，無遠勿屆，窮山距海，不能限也；志之所向，無堅不入，銳兵精甲，不能御也?！边@啟示當(dāng)代少年要（ ）
A．有理想 B．敢擔(dān)當(dāng) C．能吃苦 D．肯奮斗
10．生活在新時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會?！笨梢?，做有夢想的少年（ ）
A．要提升道德品質(zhì) B．可以通過努力輕松地實現(xiàn)
C．反映了我們對待人生的態(tài)度 D．應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏
11．“無論在什么時候，永遠不要以為自己已經(jīng)知道了一切。不管人們把你評價得多么高，你永遠要有勇氣對自己說：我是一個毫無所知的人?！边@一名言說明（ ）
A．要準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性
B．人貴自知，要正確認識自己
C．要多與他人比較，這樣有助于我們增強自信
D．別人的夸贊永遠不要接受
12．鄭強說：“小時候，看見蝙蝠在夜間活動，我感到很驚奇，后來通過自然課，我知道了蝙蝠有專門的器官，能發(fā)射和感受超聲波，所以即使在黑暗中，它們也能通過超聲波判斷距離和方向?！边@一事例說明（ ）
①學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩
②學(xué)習(xí)可以增強能力，增長智慧
③我們掌握的所有知識，都是從學(xué)校里學(xué)到的
④自然課最重要，它可以讓我們知道一切問題的答案
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
13．當(dāng)“讀萬卷書”遇到“行萬里路”，一種新的學(xué)習(xí)方式來了——研學(xué)游！同學(xué)們走出課堂，走進大自然，主動學(xué)習(xí)、探索世界。下列對于研學(xué)游的認識最恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
A．學(xué)習(xí)要掌握科學(xué)的方法
B．學(xué)習(xí)不能離開學(xué)校場所
C．學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校
D．夢想的實現(xiàn)離不開學(xué)習(xí)
14．學(xué)習(xí)成就夢想，成就自己美好的未來；人人學(xué)習(xí)，成就祖國美好的明天。學(xué)習(xí)成就夢想，對當(dāng)代中學(xué)生的要求有（ ）
①夢想的實現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)
②發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣
③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
④永遠在校學(xué)習(xí)
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
15．中學(xué)生小宇夢想成為一名科學(xué)家，但他總是逃課與朋友們一起玩游戲、看電視、閑逛，把學(xué)習(xí)任務(wù)拋之腦后。下列話語可用來規(guī)勸小宇的有（ ）
①夢想的實現(xiàn)需要我們主動學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)
②學(xué)習(xí)可以讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量
③實現(xiàn)夢想的道路并不平坦
④生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、簡答題
16．閱讀材料，完成下列要求。
2025年4月24日神舟二十號載人飛船奔赴浩瀚宇宙。其中，內(nèi)蒙古籍航天員王杰首次叩問蒼穹。在接受記者采訪時，王杰說：“2003年，楊利偉搭乘神舟五號飛船在內(nèi)蒙古順利著陸，那時我心中就埋下了一顆航天夢想的種子，它鞭策著我不斷為之奮斗。感謝新時代，讓我們有夢可追，追夢可成！”
每個人都有自己的夢想，請分享一下你的夢想，并且從不同角度談?wù)勥@一夢想的積極作用。
三、分析說明題
17．你校七年級（2）班正在舉辦“健康成長，勇敢追夢”系列活動，請你參與其中，完成下列問題。
【宣傳形式】
(1)請你為此次宣傳活動設(shè)計兩種切實可行的活動形式。
【發(fā)展目標(biāo)】
2023年5月31日，在“六一”國際兒童節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記來到北京育英學(xué)校，看望慰問師生。習(xí)近平強調(diào)，少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。希望同學(xué)們立志為強國建設(shè)、民族復(fù)興而讀書，不負家長期望，不負黨和人民期待。
(2)初中生健康成長必須做好初中生活規(guī)劃，請說明理由。
【學(xué)習(xí)榜樣】
周恩來少年時立下遠大志向：“為中華之崛起而讀書！”自此他明確了奮斗目標(biāo)，留學(xué)歸來后投入革命斗爭中，領(lǐng)導(dǎo)中國革命走向勝利。魯迅少年時深切認識到中國處境之難，自此棄醫(yī)從文，用筆來戰(zhàn)斗，喚醒國人的麻木思想。
(3)請談?wù)剦粝雽€人有哪些意義？
(4)革命先輩們少年時的夢想啟示我們應(yīng)如何做有夢想的少年？
(5)牢記使命、不負重托，你準(zhǔn)備怎樣為實現(xiàn)夢想而努力？
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B C C D D B C A D
題號 11 12 13 14 15
答案 B A C A A
1．A
【詳解】本題考查初中生活的機會。
A：題干中涵養(yǎng)品格、發(fā)展興趣，體現(xiàn)了初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會，故A說法正確；
B：“全部成才”說法不符合實際，故B說法錯誤；
C：我們可以在初中涵養(yǎng)品格，我們的品格并沒有定型，故C說法錯誤；
D：沒有認識到初中生活的價值和意義，故D說法錯誤；
故本題選A。
2．B
【詳解】本題考查正確對待初中生活的機會與挑戰(zhàn)。
①④：根據(jù)所學(xué)，初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。故①④說法正確；
②：要重視學(xué)習(xí)，努力奮斗，故②說法錯誤；
③：要遵守規(guī)則，不能為所欲為，故③說法錯誤；
故本題選B。
3．C
【詳解】本題考查規(guī)劃的重要性。
②③：根據(jù)所學(xué)可知，規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設(shè)計與安排，生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。故②③說法正確；
①：規(guī)劃有利于成功，故①說法錯誤；
④：初中階段的規(guī)劃很重要，但不是比其他人生階段的規(guī)劃更加復(fù)雜多變，故④說法錯誤；
故本題選C。
4．C
【詳解】本題考查實現(xiàn)規(guī)劃的方法。
①④：小江發(fā)揮自己寫作方面的天賦，走上文學(xué)創(chuàng)造之路，啟示我們要結(jié)合自己的興趣和能力確定發(fā)展目標(biāo)，要做好初中生活規(guī)劃，確定個人發(fā)展目標(biāo)，故①④說法正確；
②：中學(xué)生要努力學(xué)好各科知識，全面發(fā)展自己，不能偏科，更不能放棄，故②說法錯誤；
③：老師的幫助在題文中沒有體現(xiàn)，故③不符合題意；
故本題選C。
5．D
【詳解】本題考查對正確認識自己的意義的認識和理解。
D：可以不跟任何人發(fā)生矛盾說法太絕對，故D說法錯誤；
ABC：依據(jù)教材并結(jié)合題文內(nèi)容可知，正確認識自己能夠促進自我發(fā)展，促進與他人的交往，增強對自己的信心，故ABC說法正確；
本題為逆向選擇，故本題選D。
6．D
【詳解】本題考查通過對自我的全面分析來認識自己。
①②：材料中小林對自己“個子很高，體能卻不好”的評價，表明他是通過生理狀況來認識自己；對自己“性格內(nèi)向，不擅長與陌生人打交道”的評價，表明他是通過心理特征來認識自己，故①②符合題意；
③④：題干未涉及通過社會關(guān)系、他人評價來認識自己，故③④不符合題意；
故本題選D。
7．B
【詳解】本題考查做更好的自己。
B：材料通過蘇炳添的故事，步長非常吃虧，但是充分發(fā)揮爆發(fā)力突出、步頻快的特點，這啟示我們要善于利用自己的優(yōu)點，揚長避短，故B說法正確；
ACD：說法正確但與題文的主旨內(nèi)容不符，故ACD不符合題意；
故本題選B。
8．C
【詳解】本題考查做更好自己的要求。
C：漫畫中 “不彌補漏洞，怎能揚帆起航” ，將人身上的缺點比作船上的漏洞，寓意著做更好的自己，需要主動去改正缺點，才能更好地前行，故C符合題意；
A：漫畫重點強調(diào)的是要去改正缺點，而不是單純接納自己的優(yōu)缺點，故A不符合題意；
B：我們看到缺點還要善于改正缺點，“才能”說法絕對化，故B說法錯誤；
D：漫畫中未體現(xiàn)接納自己與他人不同之處，故D不符合題意；
故本題選C。
9．A
【詳解】本題考查夢想的意義。
A：志之所趨，無遠勿屆，窮山距海，不能限也；志之所向，無堅不入，銳兵精甲，不能御也，意思是志向所趨，沒有不能達到的地方，即使是山海盡頭也不能限制；意志所向，沒有不能攻破的壁壘，即使是精兵堅甲也不能抵抗。啟示當(dāng)代少年要有理想，故A說法正確；
BCD：敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗說法與題文主旨不符，故BCD不符合題意；
故本題選A。
10．D
【詳解】本題考查夢想的特點。
D：題目中提到“做有夢想的少年”共同享有與祖國和時代一起成長與進步的機會，體現(xiàn)了夢想應(yīng)當(dāng)與時代緊密相連，緊跟時代的發(fā)展步伐。D說法正確；
A：雖然道德品質(zhì)是每個人都應(yīng)該具備的，但題目中并沒有提及道德品質(zhì)與實現(xiàn)夢想之間的直接關(guān)系。A說法錯誤；
B：夢想的實現(xiàn)通常需要長期的努力和堅持，B說法錯誤；
C：夢想反映了一個人的價值觀和人生追求，但題目中更強調(diào)的是夢想與時代的關(guān)系，C不符合題意；
故本題選D。
11．B
【詳解】本題考查正確認識自己。
B：材料中的這一名言告訴我們，面對他人的高度評價，要實事求是，要有自知之明，B項符合題意；
A：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故A不符合題意；
C：多與他人比較，并不一定能增強自信，故C說法錯誤；
D：我們要正確對待他人評價，故D說法錯誤；
故本題選B。
12．A
【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的內(nèi)容及具體形式。
①②：依據(jù)教材知識，分析題文，鄭強通過上自然課學(xué)習(xí)到了關(guān)于蝙蝠的知識，這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)可以增強能力，增長智慧，故①②符合題意；
③：學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)，故③說法錯誤；
④：夸大了自然課的作用，故④說法錯誤；
故本題選A。
13．C
【詳解】本題考查對學(xué)習(xí)的認識。
C：分析題文信息可知，研學(xué)游是一種校外學(xué)習(xí)方式，這說明學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)，故C符合題意；
AD：兩項觀點正確，但題意未體現(xiàn)。故AD不符合題意；
B：學(xué)習(xí)也是可以離開學(xué)校場所的，故B說法錯誤；
故本題選C。
14．A
【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的內(nèi)容及具體形式、學(xué)習(xí)與夢想的關(guān)系、學(xué)習(xí)的方法。
①②③：分析題文可知，學(xué)習(xí)成就夢想，成就自己美好的未來，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)與夢想的關(guān)系，夢想的實現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。我們需要掌握學(xué)習(xí)的方法，發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，故①②③說法正確；
④：學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)，故④說法錯誤；
故本題選A。
15．A
【詳解】本題考查學(xué)習(xí)成就夢想。
①②：題文中中學(xué)生小宇有夢想但總是逃課，不努力學(xué)習(xí)，啟示我們夢想的實現(xiàn)需要我們主動學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，習(xí)可以讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量，故①②說法正確；
③④：觀點雖然正確，但與小宇的行為無關(guān)，故③④不符合題意；
故本題選A。
16．【作答示例】
我的夢想是成為一名宇航員、軍人、工程師、環(huán)保志愿者等；夢想能激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，夢想能明確人生目標(biāo)，幫助我們找到前進的方向；個人夢想能推動時代的進步與發(fā)展，助力中國夢的實現(xiàn)。
【詳解】小問1：本題考查分享自己的夢想，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。
小問2：本題考查夢想的積極作用，可結(jié)合教材知識作答。
17．(1)主題班會、手抄報展覽、演講比賽、黑板報、征文比賽等。（答出兩種即可）
(2)生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。
(3)夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。
(4)①做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠大志向。②做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏。③少年在確立夢想時要把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。
(5)①少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。②努力需要堅持，把“努力”落實在每一天的具體行動中。③夢想的實現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
【分析】考點考查：夢想的意義、規(guī)劃初中生活的重要性、做有夢想的少年的要求、學(xué)習(xí)與夢想的關(guān)系。
能力考查：分析和解決問題的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。
核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。
【詳解】（1）本題考查夢想的相關(guān)知識，為開放性試題，言之有理即可。
（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度
本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用規(guī)劃初中生活的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識
關(guān)鍵詞：初中生健康成長必須做好初中生活規(guī)劃→可鏈接規(guī)劃的意義；
第三步：整合信息，組織答案。
（3）本題考查夢想的意義，可結(jié)合教材知識作答。
（4）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度
本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用做有夢想的少年的有關(guān)知識，從措施類習(xí)題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識
關(guān)鍵詞：革命先輩們少年時的夢想→可鏈接做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠大志向，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏；
第三步：整合信息，組織答案。
（5）本題考查通過學(xué)習(xí)成就夢想的要求，可結(jié)合教材知識作答。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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