資源簡介

(共31張PPT)
人教新版 八上 道德與法治
同步課件
2025年秋統編新版八上道法情境課堂課件
1.1 認識社會生活
第一課 豐富的社會生活
第一單元 走進社會生活
2
3
4
1
6
核心素養目標
新知學習
新課導入
自主學習
5
7
課堂小結
課后作業
隨堂練習
目 錄
新課導入
小志的一天
情境思考：結合小志的一天，說說他了解社會的方式有哪些？
外出鍛煉；市場購物；志愿服務；觀看電視節目
請大家仔細閱讀課本P2-5，思考以下問題，時間5分鐘。
1.認識社會生活的方式/途徑。
2.在社會生活中，人們從事的活動及其發揮的功能。
3.社會生活有哪些特點？
4.我們面對豐富多彩、日新月異的社會生活應如何做？
自主學習
重點
難點
重點
了解認識社會生活的方式，理解社會生活是豐富多彩的、不斷變化發展的、具有公共性，要熱愛生活，積極融入社會，適應社會發展進步，將個人發展與社會進步緊密結合起來，共創共享美好生活。
核心素養目標
健全人格：
走進農村，我們看到農民在田間勞作。
來到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作。
步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾。
參觀博物館，豐富的展品令人震撼。
觀看升旗儀式，我們感到身為中國人的自豪。
新知學習
看書
參觀展覽
參加社會實踐活動
外出旅游
請你說一說你日常生活中認識社會的方式還有哪些？
進行社會調查
參觀博物館
①閱讀圖書報紙，看電視，聽廣播，上網查詢；②到社區進行社會調查；③參觀博物館，觀光旅游，觀看升旗儀式；④到農村、社區、工廠參與社會實踐活動；等等。
課堂筆記
1
認識社會生活的方式/途徑。（教材P3）
課堂筆記
1
種類繁多的物質產品：
行
衣
食
住
情境思考：
上述圖片是人們從事哪一活動的成果？其發揮的功能是什么？
物質生產活動。滿足衣食住用行等物質生活需求。
社區居委會換屆選舉
社區居民協商議事
監督村務
……
情境思考：
上述圖片體現了人們從事哪一活動？該活動發揮的功能有哪些？
社會政治活動。管理國家和社會事務，有序參與政治生活，推動國家民主法治建設。
情境思考：
這些場景體現了人們從事何種活動？其發揮的功能是什么？
精神生產活動。不斷豐富人們的精神文化生活。
觀賞藝術作品
寫生
看書
科學研究
戲曲表演
（1）物質生產活動：滿足衣食住用行等物質生活需求。
（2）社會政治活動：管理國家和社會事務，有序參與政治生活，推動國家民主法治建設。
（3）精神生產活動：不斷豐富人們的精神文化生活。
課堂筆記
在社會生活中，人們從事的活動及其發揮的功能。（教材P4）
課堂筆記
2
情境思考：
以上這些體現了什么？反映出了社會生活怎樣的特點？
物質產品和精神食糧種類繁多，為人們提供了多樣化選擇；社會生活是豐富多彩的
農民
種地產糧
工廠工人
產品加工制造
教師
教書育人
人們從事著不同的職業，在崗位上發揮著各自的作用。
科研人員
科學研究
快遞員
分揀、運送快遞
環衛工人
清潔道路
情境思考：
從以上這些不同的社會職業中，你能得出什么認識？
情境思考：以上情境體現了什么？
書信交往
網絡交往
線下交往
筆友
網友
好友
在社會生活中，人們的交往方式越來越豐富，形成了各種各樣的社會關系。我們的社會生活充滿活力，令人期待。
同桌
師生
人工鐮刀收割小麥
機器收割小麥
人工播撒化肥
無人機播撒化肥
情境思考：
以上農業領域的進步體現了哪一變革？
生產方式
科學技術的進步
馬車
黃包車
轎車
地鐵
高鐵
飛機
情境思考：
上述出行方式的變化得益于什么？
從注重物質消費到追求精神消費和品質消費：20年前，人們的消費主要集中在滿足基本生活需求，如購買食品、衣物等物質產品。如今，越來越多的人愿意為文化娛樂、教育培訓、旅游休閑等精神消費支出。
從單一職業發展到多元化職業發展：過去，一個人可能在一個單位或一個崗位上工作一輩子。現在，越來越多的人不再局限于單一職業，而是通過兼職、自由職業、斜杠青年等方式，擁有多種職業身份和收入來源。
消費觀念的轉變：
就業觀念的轉變：
1.消費觀念的轉變體現了什么？
2.結合這些方面的變化，請你說說這些變化中體現社會生活具有怎樣的特點？
情境思考：
社會生活是不斷變化發展的。生產工具的變革、科學技術的進步、思想觀念的更新，使我們的社會生活日新月異。今天，我們的物質生活水平不斷提升，精神面貌昂揚向上，祖國日益繁榮昌盛。
思想觀念的更新
社會生活具有公共性。社會生活是在公共空間展開的。在社會生活中，社會公共利益由大家共同享有，社會秩序由大家共同維護，社會發展由大家共同推動。
今天的中國，無論是城市還是鄉村，都在規劃建設有品質、有溫度、配套設施完備的公共空間。生活中，老幼皆宜的公園、安靜整潔的圖書館、寬敞平整的鄉村文化廣場等隨處可見，每個公共空間都反映出當地的生活和文化特色。
在社會生活中，我們為什么要共同建設和維護好公共空間？
情境思考：
市民在公園休閑
人在圖書館看書
村民在廣場鍛煉
（1）社會生活是豐富多彩的。物質產品和精神食糧種類繁多，為人們提供了多樣化選擇；人們從事著不同的職業，在崗位上發揮著各自的作用；人們的交往方式越來越豐富，形成了各種各樣的社會關系。
（2）社會生活是不斷變化發展的。生產工具的變革、科學技術的進步、思想觀念的更新，使我們的社會生活日新月異。今天，我們的物質生活水平不斷提升，精神面貌昂揚向上，祖國日益繁榮昌盛。
（3）社會生活具有公共性。社會生活是在公共空間展開的。社會公共利益由大家共同享有，社會秩序由大家共同維護，社會發展由大家共同推動。
課堂筆記
社會生活有哪些特點？（教材P4-P5）
3
剛升入初中的小志，對校園和社會充滿好奇。他發現校園里的文化節、科技展等活動精彩紛呈，社區的志愿服務、環保公益活動也熱火朝天。小志沒有選擇獨善其身，而是積極參與其中。
在校園文化節，他和同學們精心籌備班級展位，將大家的創意作品展示出來，感受著集體創作的快樂；在社區志愿服務中，他和小伙伴們一起清理街道垃圾，為美化環境貢獻力量。通過這些活動，小志深刻認識到，個人的成長離不開社會，社會的進步也需要每個人的努力。于是，他更加熱愛生活，積極融入社會，希望用自己的行動，和大家一起共創共享美好生活。
情境思考：
小志的故事對我們參與社會生活有何啟示？
要熱愛生活，積極融入社會，將個人發展與社會進步緊密結合起來，共創共享美好生活。
要熱愛生活，積極融入社會，將個人發展與社會進步緊密結合起來，共創共享美好生活。
課堂筆記
我們面對豐富多彩、日新月異的社會生活應如何做？（教材P5）
4
課堂小結
認識社會生活
認識社會生活的
方式/途徑
社會生活的特點
人們從事的活動及
其發揮的功能
面對豐富多彩、日新
月異的社會生活的做法
閱讀圖書報紙，看電視，聽廣播，上網查詢
到社區進行社會調查
參觀博物館，觀光旅游，觀看升旗儀式
到農村、社區、工廠參與社會實踐活動
物質生產活動：滿足衣食住用行等物質生活需求
社會政治活動：管理國家和社會事務，有序參與政治生活，
推動國家民主法治建設
精神生產：不斷豐富人們的精神文化生活
社會生活是豐富多彩的
社會生活是不斷變化發展的
社會生活具有公共性
要熱愛生活，積極融入社會，將個人發展與社會進步緊密結合起來，共創共享美好生活
隨堂練習
1.某校八年級（1）班開展“認識社會，知行合一”主題探究活動，以下是同學們提出的建議，以下建議符合“認識社會生活正確途徑”的是（ ）
① 查閱《中國鄉村振興發展報告》，了解鄉村發展
② 周末到社區調查垃圾分類的情況
③ 利用假期報名“非遺文化研學營”，參觀陶瓷博物館
④ 周末和父母一起打掃家里的衛生
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
→說法正確
→說法正確
→說法正確
→未體現
A
2.下列生活場景與所體現的社會生活特點對應正確的是（ ）
序號 生活場景 體現的社會生活特點
① 某城市開設 24 小時書店、24 小時健身房等多元化服務場所 豐富多彩
② 智能掃地機器人、語音控制家電等智能家居產品進入千家萬戶 不斷變化發展
③ 市民在城市公園自覺分類投放垃圾，共同維護公共環境整潔 具有公共性
④ 直播帶貨、跨境電商等新型商業模式帶動就業形態多樣化 具有公共性
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
→說法正確
→說法正確
→說法正確
→說法錯誤，應當體現豐富多彩
A
3.中學生小寧將自己的假期經歷以日記的形式記錄了下來，以下是他日記的部分內容：
日記一 2025年8月6日 星期二 晴　　今天很開心，我們一家回到了鄉下的爺爺家，在勞作期間，他看到爺爺用無人機噴灑農藥，爺爺說現在灑農藥、耕地這些比以前輕松多了。小寧主動向爺爺學習無人機的操作原理，并且被無人機噴灑農藥的便捷性所折服，于是他想要學習更多的智慧農業生產技術。
日記二 2025年 8月10日 星期六 晴　　終于出門了，去科技館參觀，參觀的人都自覺排隊，安靜參觀，遵守公共秩序！里面的展品打開了我探索新科技的大門，以后我也想做一名科技工作者，發明一些使生活更便捷的東西。
（1）結合日記內容，運用“認識社會生活”的相關知識，請你談談小寧的經歷體現了什么？
審設問：
設問類型:體現類
【答案】①日記一中參與勞動，體現了小寧通過“到農村參與社會實踐活動”的方式認識社會，他發現了生產方式的變革，體現出社會生活是不斷變化的。
②日記二中到科技館參觀，大家都遵守公共秩序，體現了社會生活具有公共性。（注：答出任意兩點即可得4分）
析材料、聯知識：
社會生活是不斷變化的
社會生活具有公共性
（2）小寧的經歷啟示我們應如何面對豐富多彩的社會生活。（4分）
審設問：
設問類型：做法類
【答案】①主動認識社會：像小寧一樣積極參與社會實踐，熱愛生活，主動認識社會，通過多種途徑了解社會的豐富多彩。
②將個人與社會結合：學習小寧把個人志向與社會發展相聯系，積極探索、學習。（每點2分，共4分）
一、基礎作業
1.背誦課本P4-P5正文。
二、拓展作業
實踐活動：在周末和同學一起參觀博物館、科技館、參加志愿活動等，走入社會，從社會生活中學習。
課后作業
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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