資源簡介

(共25張PPT)
七年級上冊道德與法治
第三課 夢想始于當下
學習成就夢想
教學目標
1.政治認同：理解學習對于個體生命成長的意義，知道學習關乎民族的未來和發展，提升的家國情懷。
2.健全人格：樹立正確的學習觀，提升學習素養，養成熱愛學習的品質。
3.責任意識：理解學習的作用，承擔起時代新人應有的責任；學會學習，為了民族復興而學習，增強社會責任感。
學習的意義；如何通過學習成就夢想。
正確認識學習；掌握學習的方法。
教學重點：
教學難點：
新課導入
王虹博士——是杰出的青年數學家，1991年出生于廣西桂林，本科就讀于北京大學數學科學學院，后赴麻省理工學院攻讀并獲得博士學位。她長期致力于傅里葉分析領域的研究，2025年與合作者成功攻克三維掛谷猜想這一百年數學難題，在學術界引發巨大反響。目前，她已受聘擔任法國高等科學研究所數學終身教授，并有望成為首位榮獲菲爾茲獎的中國籍數學家。
人物介紹
目錄
總議題：新時代少年如何通過學習成就夢想
子議題一：以榜樣為燈塔，探尋學習意義
子議題二：突破認知邊界，全面認識學習
子議題三：掌握學習方法，助力夢想騰飛
子議題一
以榜樣為燈塔，探尋學習意義
議學環節一：探尋學習意義
王虹自學生階段便深知學習的重要性，始終以學習為首要任務。她從北京大學一路深造至麻省理工，全身心沉浸于數學學習，不斷積累知識、提升能力。憑借這份刻苦執著，她成功攻克三維掛谷猜想，知名度大增，還獲更多科研機遇，不斷為逐夢學術界蓄力。
她所獲得的這些成果不僅推動著數學進步、提升我國國際地位，她的事跡更激勵著無數青年投身科研，為民族的未來和發展儲備科技力量。
1.通過王虹博士的事跡，你能夠體會到學習給她帶來了怎樣的改變？
議
一 議
2.學習對于你而言有哪些意義？
通過王虹博士的事跡，能體會到學習給她帶來巨大改變。學習助她在專業深耕，積累知識技能，取得科研成果，獲更多科研機遇，實現學術理想；學習讓她在科研困境中砥礪出堅韌不拔、豁達包容的品質；通過學習，她了解學科前沿與世界變化，主動推動學科進步，為提升我國數學學科的國際影響力貢獻力量等。
1.學習的意義（作用）：
①學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。
②學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。
③學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現夢想的持續力量。
④學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發展。
議學筆記
子議題二
突破認知邊界，全面認識學習
議學環節二：全面認識學習
課堂學習
學習烹飪
文明禮讓
議
一 議
以下行為屬于學習嗎？說說理由。
初中階段的學習內容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養等。
屬于
議學環節二：全面認識學習
課外閱讀
聽講座
制作工藝
戶外體驗
屬于
學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。
議學環節二：全面認識學習
觀察實驗
社會實踐
合作探究
屬于
學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。
相關鏈接
記憶
對基礎知識的學習，需要具備記憶能力，否則，知識可能隨著時間的推移而被遺忘。
理解
對知識的理解，就是結合自己的經驗消化、吸收知識，將其轉化為自己的智慧。
運用
已經理解的知識，如果能夠經常得到運用，就可以轉化為我們自身的能力。
在知識學習中，記憶、理解、運用等是相互聯系的不同層次。
2.正確認識學習：
①學習的內容：初中階段的學習內容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養等。
②學習的范圍：學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。
③學習的表現：學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。
議學筆記
子議題三
掌握學習方法，助力夢想騰飛
議學環節三：掌握學習方法
王虹在一次訪談中分享了諸多寶貴經驗。自己對于研究的方向取決于興趣，在研究遇到問題時，她會深入學習相關內容，實在學不會就嘗試換個方向。
在研究過程中她更善于合作，合作能發揮每個人熟悉領域的專長。
對于數學學習，她覺得不能過度逼迫自己，要保障基本學習時間，又不過分依賴靈感。她很注重勞逸結合，累了就休息，并堅持運動，即便忙碌每周也會運動四五小時。
議
一 議
1.王虹博士的這些學習習慣和方法對你有哪些啟示？
2.你還有哪些其他行之有效的學習方法可以推薦？
1.環保公益活動：中學生可以參與垃圾分類宣傳、河流湖泊清潔行動、植樹造林等，提高環保意識，為社區環境保護貢獻力量。
2.社區志愿服務：中學生可以走進社區，參與關愛孤寡老人、幫助殘疾人、為社區居民提供便民服務等志愿服務活動。
3.職業體驗活動：中學生可以參加參觀企業、實習兼職等職業體驗活動，了解不同職業的特點和要求，為自己的未來職業規劃打下基礎。
4.科技創新實踐：中學生可以借此機會進行一些科技創新實踐，如機器人制作、編程學習、科學實驗等，培養自己的創新意識和實踐能力。
積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。
社會實踐活動的也是助力實現夢想的途徑之一，例如：
知識拓展
3.如何通過學習成就夢想？
①夢想的實現，需要我們努力學習、善于學習。
②我們要發現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習。
③養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率。
④積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。
議學筆記
課堂總結
課堂總結
學習成就夢想
1.學習的意義？
3.如何通過學習成就夢想？
2.如何正確認識學習？
學習的內容
學習的范圍
學習的表現
努力
興趣
習慣、方法
社會實踐活動
立身做人
基本任務
提升品德和境界
關乎個人命運和民族未來
課堂練習
1. 人有學習的天性，從牙牙學語到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，這是一個不斷學習發展的過程。這主要告訴我們（ ）
A．學習是我們現階段的基本任務
B．生活中的點點滴滴都是學習
C．學習需要自覺、主動的態度
D．學習是立身做人的永恒主題
D
說明我們學習伴隨著我們成長，學習是立身做人的永恒主題
A、B、C均不符合題意
2.“生活即教育”，教育部每年組織開展“小我融入大我，青春奉獻祖國”等活動，數百萬師生在社會大課堂中受教育、長才干，把思政小課堂同社會大課堂結合起來。這告訴我們（ ）
①學習不僅僅局限在學校
②要積極參與社會實踐活動
③學習沒有終點，終生都需要學習
④學習就是要提高學習成績
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
3.“夢想是破土萌發的芽，堅持是深扎土壤的根。根系盤繞，嫩芽生長，未來自會在時光中緩緩綻放。”從這首詩中，我們能領悟到（ ）
A．人生有了夢想就能綻放青春光彩
B．實現人生理想要持之以恒去奮斗
C．正確認識自己是完善自我的前提
D．學習會激發對生活的熱情和勇氣
B
表述太過絕對
未涉及正確認識自己
未涉及學習的作用
4.在沖刺中考的最后階段，班主任讓同學們分享了各自的學習方法，以便大家互相學習、共同提高。下列做法不科學的有（ ）
①甲同學巧用錯題本，加深對知識的理解
②乙同學合理安排時間，做到勞逸結合
③丙同學只學習自己感興趣的科目
④丁同學在學校玩手機放松，回家熬夜學習
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D

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