資源簡介

(共23張PPT)
2024/統編版/八年級/上冊同步教學課件
走進
社會生活
2024/統編版/八年級/上冊
道法
第一單元
新課導入
網信辦深入開展“清朗·整治AI技術濫用”專項行動
營造清朗空間需要政府部門、網絡平臺、內容創作者和普通網民共同努力，形成合力。只有每個人都承擔起自己的責任，從自身做起，從點滴小事做起，才能徹底鏟除網絡行業的亂象，迎來美好、健康的網絡未來，讓網絡空間真正成為我們共同的精神家園。
中央網信辦部署開展的清朗系列專項行動，聚焦網絡空間中的突出亂象，通過集中整治、嚴厲打擊，有效遏制了網絡不良信息的傳播，提升了網絡空間的信息質量，為廣大網民營造了一個更加安全、健康、文明的網絡環境。
3.2 營造清朗空間
第一單元 走進社會生活 第三課 共建網絡美好家園
政治認同：
利用網絡為社會傳遞正能量，積極踐行社會主義核心價值觀。
道德修養：
養成網絡素養，遵守網絡公德，養成文明上網、合理用網的個人素質。
法治觀念：
樹立法律意識，辨別媒體中的不良信息，遵守網絡規則。
健全人格：
提高媒介素養，抵制不良信息，學會自我保護，理性參與網絡生活。
責任意識：
合理運用網絡，增強營造清朗網絡空間，建設網絡強國的責任感。
素養目標
道法
自主學習
要求：閱讀教材P19-22，在課本上標記問題要點。（3分鐘）
道法
什么是媒介素養？
01
網絡上的不良信息有哪些，如何抵制？
02
怎樣做一名負責任的網絡參與者？
03
如何傳播網絡正能量？
04
探究新知
暑期“中學生利用網絡行為”之所見
道法
曉東過馬路時，戴著藍牙耳機聽音樂差點被撞。
小雨每天和同學約好聯網打游戲。
小勤無意間瀏覽到色情信息，一發不可收拾。
這些中學生使用手機的行為，正確嗎？為什么？
探究新知
暑期“中學生利用網絡行為”之所見
道法
小涵手機收到不明網址，提示按需操作后可以退款，小涵照做。
小依關注某主播好長時間，暑假期間共打賞該主播2萬元。
這些中學生使用手機的行為，正確嗎？為什么？
A.我們要學會理性參與網絡生活，提升媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我。
這對我們合理利用網絡，有何啟示？
網絡極大地改變了社會，我們在享受網絡帶來的便利的同時，也要全面認識網絡，了解其可能衍生的社會問題。
探究新知
媒介素養一般指人們正確地、建設性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質疑、評估等能力。
媒 介 素 養
媒 介
微信
Q Q
微博
電視
報刊
……
抖音
快手
探究新知
網絡生活中，還有哪些虛假、不良信息？
歪曲事實甚至制造謠言，誤導公眾；
實施網絡詐騙，侵害他人利益；
惡意發布暴力、色情和危害社會穩定的信息；
【筆記補充】 這些不良信息有何危害？
可能會引起人們的恐慌、憤怒或其他負面情緒；破壞人際關系；引發社會的不穩定，擾亂公共秩序。
相關鏈接
道法
如何辨別網絡謠言？
注意信息出處?？吹健榜斎寺犅劇钡男畔⒑?，先上網了解信息出處，看信息出處是否權威。
1
關注官方信息。及時關注行業或部門發布的信息，行業或部門發現有謠言，會及時澄清。
2
對信息進行多方驗證。上網搜索信息中的關鍵詞，從不同的信息源對信息進行多方驗證。
3
辨識信息內容。瘋狂煽情、夸大其詞的內容往往不可靠。
4
向他人求助。對于無法辨別真假的信息，可以向家長、老師和專家求教。
5
知識拓展
道法
如何抵制網絡謠言？
個人層面：
我們要提高個人信息保護意識，學會分析判斷網絡信息，讓不良信息止于智者。
認識到網絡不是法外之地，在享受言論自由的同時必須尊重事實，對自己的言行負責，要遵守相關法律規定，堅守法律和道德底線。
社會層面：
加強監管：網警等相關部門始終保持對網絡謠言的嚴打高壓態勢。
企業履行責任：網絡平臺應加強對信息的審核管理，及時發現和處理虛假信息。
宣傳教育：通過各種渠道宣傳網絡歪曲事實的危害，提高公眾的防范意識。
探究新知
道法
“柴懟懟”的言論不僅受到人們的譴責，而且要承擔相應的法律責任。 這對我們合理利用網絡，有何啟示？
網紅 “柴懟懟”指責胖東來玉石獲利百倍暴利
C.恪守道德，遵守法律。網絡無限，自由有界。網絡不是法外之地，每個人都應該對自己的網絡言論負責。
近日，網紅“柴懟懟”事件，廣泛引發社會關注。事件的背后，是其在視頻中對胖東來商超惡意指控，稱其以低成本玉石獲取高額暴利等言論，嚴重影響了公司的商業信譽。
抖音平臺根據《民法典》和《抖音侵權投訴指引》，在胖東來提供了相關證據后，認定“柴懟懟”的29條視頻涉嫌侵權，包括發布關于胖東來的商業模式和玉石產品的負面信息。因此，抖音官方對這些視頻進行了下架處理，并限制了賬號投稿權限一個月。其次，“柴懟懟”因商業詆毀和侵犯名譽權被胖東來起訴，該案目前處于立案審查階段。
探究新知
如何做到恪守道德，遵守法律？（如何做負責任的網絡參與者）
不制造和傳播謠言；
不泄露他人隱私；
只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責任的網絡參與者。
文明互動、理性表達，不宣泄負面情緒；
不惡意攻擊他人，拒絕網絡暴力和欺凌…
探究新知
道法
“張銘泉”傳遞真善美的事跡，對我們合理利用網絡有何啟示？
D.傳播網絡正能量。
張銘泉是一位自媒體博主，他通過鏡頭記錄和分享了許多普通人的感人故事，傳遞著真善美的價值觀。在他的訪談節目中，許多“小人物”的故事打動了許多年輕網友，例如熱愛生活的腦癱讀者樂樂和豁然探討生命觀的作家粲然。張銘泉表示，他最難忘的是普通人身上閃爍的光亮，這也堅定了他為青少年創作正能量內容的決心。
張銘泉：記錄“小人物”故事傳遞真善美
探究新知
如何傳播網絡正能量？
踐行社會主義核心價值觀，積極利用網絡貢獻向上向善力量，建設網上精神家園；
要通過網絡平臺積極參與公共事務，投身于公益行動，讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道；
提高媒介素養，科學、文明、安全、合理使用網絡；
共同培育積極健康的網絡文化，營造清朗的網絡空間，高揚主旋律，做網絡強國的建設者、創新者。
道法
筆記整理
【筆記】 如何理性參與網絡生活？P19-22 A.B.C.D
A.我們要學會理性參與網絡生活，提升媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我。
B.自覺抵制不良信息。我們要提高個人信息保護意識，學會分析判斷網絡信息，讓不良信息止于智者。
C.恪守道德，遵守法律。網絡無限，自由有界。網絡不是法外之地，每個人都應該對自己的網絡言論負責。
D.傳播網絡正能量。
道法
【變式設問】 營造清朗空間，公民如何做？
道法
新時代青少年網絡文明公約
強國使命心頭記，時代新人篤于行。向上向善共營造，上網用網要文明。
善惡美丑知明辨，誠信友好永傳承。傳播中國好故事，抒寫青春愛國情。個人信息防泄露，謠言蜚語莫輕聽。適度上網防沉迷，飯圈亂象請繞行。遠離污穢不炫富，謹防詐騙常提醒。與人為善拒網暴，守好底線不欺凌。線上新知勤學習，數字素養常提升。網絡安全靠你我，共筑清朗好環境。
啟思導行
“請你結合《新時代青少年網絡文明公約》，以“爭做中國好網民”為主題，寫一份倡議書？。
課堂小結
營造清朗空間
如何理性參與網絡生活？
A.我們要學會理性參與網絡生活，提升媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我。
B.自覺抵制不良信息。
C.恪守道德，遵守法律。
D.傳播網絡正能量。
道法
課堂練習
1．一些青春期的學生過度依賴電子產品，導致社交能力弱化，進而產生心理困境。處于青春期的你，面對電子產品的誘惑，你會( )
A.每天花費大量時間玩游戲、刷短視頻，受生活
B.完全拒絕使用電子產品，排斥一切線上交流方式
C.合理安排使用電子產品，積極參與現實社交活動
D.追求網絡上的認同感，在網上隨意發布交友信息
C
課堂練習
2．“用中性筆組裝狙擊步槍，90%超高仿真度，可發射，在學校就能做?！苯欢螘r間，社交媒體平臺上出現了一些教大家制作筆槍"”的視頻，3支普通的中性筆被拆解，重新組裝后，一把迷你筆槍”便完成了。然而，看似簡單有趣的制作背后，卻有著嚴重的安全隱患。面對上述現象，青少年應該( )
①為‘手工教學視頻設立紅線，規范其行為
②學會辨別網絡上的各種信息，切勿盲目從眾
③創作者享有創作自由，尊重作者的智力成果
④增強安全意識，對身邊的潛在危險保持警覺
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
D
課堂練習
3．2025年1月13日，中央電視臺新聞頻道《共同關注》欄目以《真相來了:這些都是謠言》為題，報道了四起典型網絡謠言案件。網絡謠言會影響當事人的信譽，引發社會信任危機，損害公共利益。作為中學生，我們應該( )
①健全監督和制約機制，加強網絡監督和管理工作
②學會辨別網絡信息，提高媒介素養
③恪守道德、遵守法律，自覺抵制網絡謠言
④加強社會主義精神文明建設、凈化網絡環境
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
D
課堂練習
4．2025年3月施行的《生成式人工智能服務管理條例》要求AI生成內容標注人工標識。某公司因發布未標注AI生成新聞被查處。該法規旨在( )
A.限制人工智能技術發展
B.保障網絡信息的真實性
C.降低企業科技創新成本
D.保證依法追究行政責任
B
課堂練習
5．“網絡是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，積極有用的信息與各種負面信息交織在一起?！边@句話說明了( )
A.網絡是把雙刃劍，需要理性對待
B.每個人都可以參與網絡信息發布
C.沉迷網絡影響學習、工作和生活
D.碎片化信息影響人們思考的深度
A

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