資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
三年（2023-2025）中考道德與法治真題專題匯編（全國通用）
專題03 師長情誼
一、選擇題
1.（2023 浙江溫州）古人云：“孝子之養老也，樂其心（使長輩開心）。”下列行為，踐行這一要求的有（　　）
①常給長輩做早餐 ②節日送上暖心禮
③長輩批評不理睬 ④經常陪伴勤問候
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本題考查孝親敬長。結合題干描述，體現踐行這一要求的行為有經常關心照顧老人的飲食起居，節假日送上溫馨祝福、暖心禮，利用空閑經常陪伴勤問候，①②④正確；③錯誤，這是不孝敬父母的表現。故選B。
2.（2023 四川樂山）初中要畢業了，還記得三年里老師給你的那些評語嗎？每一次評語都是來自老師的一份專屬禮物。如圖是一位老師給自己學生的評語，反映出（　　）
筱貝：卿若彩鸚，靈慧睿智，溫良謙虛，心思乖巧。觀卿長飛于空，逐日追月，斗風搏云，吾甚欣慰。惟愿卿恒之，更樂于學，勤于思，精于鉆研也。

①表揚與勸導都是關心，應理性看待
②偏離教學的工作重心，應提出批評
③傳道授業的學科素養，應走近老師
④關愛學生的良苦用心，應認真對待
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】本題考查正確對待老師的批評與表揚。題干中老師對筱貝的評語既有表揚和肯定，也有激勵和希望，這都是關愛學生的表現，我們要正確對待老師的表揚與勸導，理解老師的良苦用心，①④正確；這些評語并沒有偏離教學的工作重心，②錯誤；題干中沒有體現傳道授業的學科素養，③不合題意。故選B。
3.（2023 湖南株洲）墨子對弟子耕柱子要求非常嚴格，耕柱子很委屈地說，“我不比別人差，為何老師對我這么嚴格呢？”墨子拍拍他的肩膀說，“假如我要去太行山，坐一輛由黃牛和快馬拉的車，我是鞭策黃牛還是鞭策快馬呢？”耕柱子不假思索地回答，“當然是快馬呀！因為快馬經得起鞭策。”這個故事告訴我們（　　）
①與老師產生矛盾時，絕不退讓
②老師的批評可以幫助我們反省自己，改進不足
③把注意力放在批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心
④要學會正確對待老師的批評
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
【解析】本題考查正確對待老師的批評。題干中，這個故事告訴我們要學會正確對待老師的批評，老師的批評可以幫助我們反省自己，改進不足，我們要把注意力放在批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心，故②③④正確；①錯誤，與老師產生矛盾時，要學會用恰當的方式處理。故選D。
4.（2023 四川成都）明朝思想家王陽明認為孝順有“三種境界”：一是養長輩的身，保障長輩吃穿不愁；二是養長輩的心，讓長輩心情愉悅；三是養長輩的志，讓長輩活得有意義。下列能體現這“三種境界”的行為是（　　）
①關愛父母健康，悉心照料，讓父母衣食無憂
②關切父母精神，常伴左右，讓父母心情順暢
③尊重父母選擇，全力支持，讓父母老有所樂
④安排父母生活，以我為主，讓自己生活愉快
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本題考查孝敬父母。題干中“三種境界”的行為分別是孝敬父母就要給予父母物質上幫助，關愛父母健康，悉心照料，讓父母衣食無憂；從精神上慰藉父母，關切父母精神，傾聽他們的心聲，常伴左右，讓父母心情順暢；學會尊敬父母，尊重父母選擇，全力支持，讓父母老有所樂，體會到生命的價值，①②③正確；④錯誤，應是安排父母生活，以父母為主，讓父母生活愉快。故選A。
5.（2023 湖南株洲）2023年湖南省最美家庭評選揭曉，醴陵市孫家灣鎮何大爺家庭光榮上榜。作為老黨員，何大爺時常帶領兒孫參加公益活動，并把家教理念和育兒方法編輯成《何家家教》，傳播好家風。這告訴我們（　　）
①家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
②家是我們心靈的港灣
③只要有了家風，就一定能構建和諧家庭
④我們的成長離不開家庭的哺育
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
【解析】本題考查家的內涵。依據題干的表述，從何大爺的好家風中，告訴我們家是代代傳承、血脈相連的生活共同體；家是我們心靈的港灣；我們的成長離不開家庭的哺育，①②④正確；③錯誤，“只要”“就一定”的表述過于絕對。故選B。
6.（2023 湖南永州）根據媽媽和兒子的對話，推斷下列表述正確的是（　　）
①學會感恩，不能質疑父母的話
②合理接納父母的做法，理解父母的愛
③良好的溝通有利于改善親子關系
④完全聽從父母安排，體會父母的良苦用心
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
【解析】本題考查與父母溝通。題干中，媽媽和兒子的對話，體現了良好的溝通有利于改善親子關系，啟示我們要合理接納父母的做法，理解父母的愛，②③正確；父母的話也會有不合理的時候，“不能質疑父母的話”的說法過于絕對，①錯誤；“完全聽從父母安排”是愚孝的表現，④錯誤。故選C。
7.（2023 湖南常德）以下說法恰當體現如圖情境所蘊含的道理的是（　　）
A.追求真理，亦師亦友 B.不思則罔，不學則殆
C.自愧而勉，教學相長 D.坦誠相待，平等溝通
【解析】本題考查師生關系。根據圖中文字描述，學生知道不足而努力學習，教師在教的過程中遇到困惑繼續學習研究，體現了教學相長，教與學是互相推動互相促進的，C符合題意；圖里面的情境未體現，追求真理，亦師亦友；不思則罔；不學則殆；坦誠相待，平等溝通，ABD不合題意。故選C。
8.（2023 湖北鄂州）家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。以下對“家”認識不正確的是（ ）
A.家是我們身心的寄居之所
B.家是我們心靈的港灣
C.家只是一所房子、某個地域
D.家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
【解析】本題考查家的內涵。在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體,是我們身心的寄居之所，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港，ABD正確；家不只是一所房子、某個地域，C錯誤。故選C。
9.（2023 甘肅蘭州）“誰言寸草心，報得三春暉。”孝敬父母從道德角度來說是因為（）
A.孝敬父母是每個公民的法定義務
B.孝敬父母要了解長輩的期望喜好
C.孝敬父母是中華民族的傳統美德
D.孝敬父母就應該用實際行動表達
【解析】本題考查孝敬父母。在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵，孝親敬長是中華民族的傳統美德，故C符合題意；A錯誤，孝敬父母是每個公民的法定義務，這是法律角度；BD錯誤，孝敬父母要了解長輩的期望喜好，就應該用實際行動表達，這是孝敬父母的措施，不是原因。故選C。
10.（2023 山東濱州）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。盡孝在當下，要孝親敬長，因為（　　）
①角色不同，責任相同，要勇于承擔責任
②孝敬父母是每個公民的法定義務
③孝敬父母是中華民族的傳統美德
④良好的親子關系需要雙方良好的互動
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
【解析】本題考查孝敬父母。盡孝在當下，要孝親敬長，因為孝敬父母是中華民族的傳統美德，是每個公民的法定義務，②③正確；①錯誤，角色不同，責任不同；④說法與題干內容無關，應排除。故選C。
11.（2023 山東煙臺）感動中國2022年度人物“銀發知播”群體，平均年齡77歲，他們有中科院院士，也有大學教授和中小學老師。他們每天都會花費大量的時間和精力，收集整理資料，學習錄課方法，利用線上課堂將畢生所學授以他人，不言代價與回報。他們（　　）
①有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心
②積極服務和奉獻社會
③讓我們認識到學習沒有終點，要終身學習
④是人類文明的唯一傳承者
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本題考查教師職責。材料中感動中國2022年度人物“銀發知播”群體的事跡表明他們有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，積極服務和奉獻社會，讓我們認識到學習沒有終點，要終身學習，①②③正確；教師是人類文明的主要傳承者之一，④說法過于絕對，錯誤。故選A。
12.（2023 黑龍江龍東地區）臨近考試，爸爸要求小明每天堅持鍛煉身體，同時禁止小明玩手機，一看到小明不學習就大發雷霆。對此，小明應該（　　）
A.理解爸爸的嚴格要求，贊賞爸爸的過度管教
B.反感爸爸的嚴格管束，借機發脾氣
C.不聽從爸爸的安排，我行我素
D.適時與爸爸溝通，感謝爸爸的良苦用心
【解析】本題考查與父母溝通。結合題干材料內容，小明應該適時與爸爸溝通，感謝爸爸的良苦用心，D正確；A錯誤，“過度管教”不利于營造良好的父子關系；B錯誤，要學會理解爸爸的良苦用心，不能亂發脾氣；C錯誤，要理解爸爸，學會換位思考，聽取爸爸合理的意見和建議。故選D。
13.（2023 黑龍江齊齊哈爾）如圖啟示我們，在家庭生活中應該（　　）
A.保持獨立，我行我素
B.對父母的要求言聽計從
C.積極構建民主平等的家庭氛圍
D.減少與父母的溝通，避免產生矛盾
【解析】本題考查建設和諧家庭。材料中，召開家庭會議，讓每個人充分發表意見，這說明在家庭生活中應該積極構建民主平等的家庭氛圍，C正確；A錯誤，“保持獨立，我行我素”不利于構建和諧家庭；B錯誤；我們孝敬父母并不意味著事事對父母言聽計從；D錯誤，作為子女，應積極與父母溝通，理解父母，避免產生新的沖突。故選C。
14.（2023 新疆）2023年春晚歌曲《是媽媽是女兒》引發了觀眾的共情和共鳴。對此，七年級(2)班發起了“新的一年,最想對爸媽說的話"征集活動。下列同學的表白能入選該活動的是（ ）
①家是幸福的港灣，有你們真好
②我已長大，一切請讓我自己作主
③是你們給了我生命，我愛你們
④爸媽辛苦了，我會事事順從你們
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本題考查家的內涵。家是幸福的源泉，家是停泊的港灣，家是一幅永遠畫不倦的風景，父母給予了我們生命，我們應該愛他們，①③正確；雖然我們已長大，但也要參考父母的意見，②錯誤；“事事順從”不是真正的孝敬父母，是愚孝，不應提倡，④錯誤。故選B。
15.（2023 內蒙古通遼）下列名言警句與其蘊涵的道理相符的是（　　）
①友直，友諒，友多聞，益矣——友誼是平等的、雙向的
②孝悌也者，其為仁之本歟——孝親敬長是中華民族的傳統美德
③師者，所以傳道受業解惑也——教師是人類文明的主要傳承者之一
④千里之行，始于足下——學習要從培養興趣開始
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
【解析】本題考查孝親敬長、教師職責。分析題干中各個題肢可知，“友直，友諒，友多聞，益矣”，啟示我們要善交益友，①解讀錯誤；“孝悌也者，其為仁之本歟”，啟示我們要孝親敬長，體現了中華民族傳統美德，②解讀正確；“師者，所以傳道受業解惑也”，體現了教師的作用，說明了教師是人類文明的主要傳承者之一，③解讀正確；“千里之行，始于足下”，說明了做事要從現在做起，從點滴小事做起，④解讀錯誤。故選C。
16.（2023 內蒙古赤峰）北京第二實驗小學浮水河分校校長王春偉說：“教育就是以愛育愛，愛業愛生愛教育。不言光輝與奉獻，只道盡職與盡責。”老師在點點滴滴中教育、愛護著學生，作為學生的我們應該做到（　　）
①主動關心、理解和尊重老師
②尊重不同風格的老師，學習他們的長處
③平等相待，就不必尊重老師
④正確對待老師的表揚與批評，在老師的引領和指導下健康成長
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【解析】本題考查正確對待老師的表揚與批評。依據教材內容，教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。我們要主動關心、理解和尊重老師，尊重不同風格的老師，學習他們的長處，正確對待老師的表揚與批評，在老師的引領和指導下健康成長，①②④正確；彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始，③錯誤。故選B。
17.（2023 內蒙古赤峰）每個家庭的親情表現不盡相同，有的溫馨和睦，有的深沉內斂……有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，但是父母對我們的愛，卻絲毫不會減少。因此，作為子女的我們應該做到（　　）
①孝敬雙親長輩，關愛家人
②把盡孝當成長大成人以后的事
③用實際行動表達對父母的感恩
④用沖突解決親子矛盾
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】本題考查孝親敬長。分析題干聯系教材內容可知，作為子女，我們應孝敬雙親長輩，關愛家人，用行動表達孝敬之心，①③正確；盡孝在當下，我們應從現在開始孝敬父母，②錯誤；當出現親子沖突時，我們應通過良好的互動溝通來解決，④錯誤。故選A。
18.（2023 湖北宜昌）漫畫啟示我們，要處理好家庭關系，應該（　　）
A.享受家庭帶來的甜蜜溫暖
B.感恩家庭成員的默默付出
C.包容接納家庭成員的缺點
D.共同創建美滿幸福的家庭
【解析】本題考查建設和諧家庭。依據漫畫描述，乘涼的人大都感謝那棵大樹，很少去感謝植下綠蔭的人，啟示我們要處理好家庭關系，應該感恩家庭成員的默默付出，B正確，AD不符合題意；我們要幫助家庭成員改正缺點，C錯誤。故選B。
19.（2023 湖北黃岡、孝感、咸寧）一名小學生在作文中寫道：“爸爸，我一直想說，你陪我玩一會兒吧！你卻總是玩手機，我真的很生氣，你已經快不是我爸爸了，你快是手機的爸爸了，請你快放下手機！”家長看了很是慚愧。這告訴我們（　　）
A.家庭需要正能量，親情陪伴助成長
B.網絡世界樂無江，沉迷手機心情仕
C.家庭保護很重要，依賴父母最可靠
D.興趣愛好各不同，換位思考互尊重
【解析】本題考查親情的意義。材料通過一名小學生的質樸的話語，向我們說明了要構建和諧家庭，感受親情，故A正確；我們應該合理利用網絡，而不應該沉迷網絡，B錯誤；做好家庭保護，但我們不應該依賴父母，C錯誤；D與題文的主旨內容不符，故排除。故選A。
20.（2023 浙江溫州）安徽 親情是一份對家人割舍不斷的情感。下列詩句體現親情的是（　　）
A.莫愁前路無知己，天下誰人不識君
B.接天蓬葉無窮碧，映日荷花別樣紅
C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
D.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親
【解析】本題考查感受親情。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的意思是獨自遠離家鄉難免總有一點凄涼，每到重陽佳節倍加思念遠方的親人，D符合題意；A體現了友情、B描寫的是西湖的秀麗風光、C體現了奉獻精神，均沒有體現親情，排除。故選D。
21.（2023 內蒙古包頭）有人說，家是一生讀不完的書，只有動真情才能讀懂它。下列說法體現“讀懂家”的是（　　）
①甲同學：“我要把家布置得美美的，讓家更溫馨”
②乙同學：“考試‘考砸了’，我特別煩父母的嘮叨”
③丙同學：“盡孝在當下，我要傳承孝親敬長的傳統美德”
④丁同學：“我愛我家，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體”
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【解析】本題考查建設和諧家庭、孝親敬長、家的內涵。家是我們心靈的港灣，是代代傳承、血脈相連的生活共同體，我們要把家布置得美美的，讓家更溫馨；盡孝在當下，①③④正確；②錯誤，要接受父母的教導。故選C。
22.（2023 福建）打開App查看實時畫面和回放，滑動指尖切換鏡頭角度，點擊按鈕陪長輩聊天……如今，只要長輩同意，越來越多的人會選擇在長輩家中安裝視頻系統，讓遠方的家人“近在咫尺”。由此可見（　　）
①親情在傳遞中得以表達
②每個家庭親情表現相同
③家庭生活也須尊重隱私
④兩代人的差異逐漸消失
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】本題考查建設和諧家庭。依據題干材料內容，打開App查看實時畫面和回放，滑動指尖切換鏡頭角度，點擊按鈕陪長輩聊天，這些變化體現了親情在傳遞中得以表達，①正確；“只要長輩同意，越來越多的人會選擇在長輩家中安裝視頻系統”說明家庭生活也須尊重隱私，③正確；每個家庭親情表現不可能完全相同，②錯誤；④錯誤，兩代人的差異客觀存在，不會消失。故選B。
23.（2023 江西）從如圖兩位同學的對話中，我們體會到（　　）
①任何時候都要壓抑情緒 ②要正確對待老師的批評
③要承認老師之間的差異 ④要學會合理地調節情緒
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本題考查正確對待老師的批評。依據題干的表述，從如圖兩位同學的對話中，我們體會到要正確對待老師的批評；要學會合理地調節情緒，②④正確，符合題意；①錯誤，“任何時候”的表述過于絕對；③觀點正確，但不符合題意。故選C。
24.（2023 云南）《閃亮的名字——2022最美教師發布儀式》通過真實有力的人物短片，生動表現了周榮方、李建國等最美教師的感人事跡，展現了他們學為人師、行為世范的崇高精神和高尚品德，在全社會弘揚尊師重教的良好風尚。這是因為（　　）
①教師承擔教書育人的使命
②教師是人類文明的主要傳承者之一
③尊重老師是每個中國公民的基本義務
④老師是我們學習的指導者和成長的引路人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本題考查教師的職責。依據題干材料內容，周榮方、李建國等最美教師的感人事跡，展現了他們學為人師、行為世范的崇高精神和高尚品德。這是因為教師承擔教書育人的使命，教師是人類文明的主要傳承者之一，老師是我們學習的指導者和成長的引路人，①②④正確；③錯誤，尊重老師是中華民族的傳統美德。故選B。
25.（2023 天津）航天英雄王亞平有一個幸福的家庭，每當她遇到壓力和困惑時，總會得到家人的呵護和疏導。家人全心全意的支持，助力了她的飛行事業。王亞平的家庭故事說明（ ）
①家和萬事興
②家是身心的寄居之所
③親情激勵我們奮斗拼搏
④家庭和諧就能成就英雄
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本題考查家的內涵。王亞平的“家人全心全意的支持，助力了她的飛行事業”體現了家的作用，說明家是身心的寄居之所，親情激勵我們奮斗拼搏，家和萬事興，①②③正確；④錯誤，“就能”的說法太絕對。故選A。
26.（2023 山東菏澤）某中學組織師生開展校園最美瞬間"征集活動，下列場景符合這一主題的是( )
A.小新同學在教室里與數學老師就某一道題進行激烈爭論
B.小華同學在餐廳里為在籃球比賽中骨折的同學插隊打飯.
C.小明同學為避免和好友競爭，主動放棄演講決賽的資格
D.小亮同學為最美教室評選，將校園里花盆搬到自己班級
【解析】本題考查師生關系。小新同學在教室里與數學老師就某一道題進行激烈爭論， 有利于促進教學相長，A正確；為在籃球比賽中骨折的同學打飯，不應該插隊，B錯誤；競爭并不必然傷害友誼,不應該為避免和好友競爭，主動放棄演講決賽的資格，C錯誤；將校園里花盆搬到自己班級，是小團體主義的表現，D錯誤。故選A。
27.（2024 廣西） “勞動很光榮啊，主動分擔家務是我該做的。”初二的小周說，他經常在家和爸爸媽媽一起掃地拖地、買菜煮飯、洗碗等。小周的言行告訴我們要（ ）
A．善于傾聽，了解父母喜好 B．聽取父母教導，完全服從安排
C．熱愛勞動，感恩父母養育 D．把握溝通技巧，化解親子沖突
【解析】本題考查孝親敬長相關知識。分析題文,小周經常和父母一起分擔家務,掃地拖地、買菜煮飯、洗碗等，這充分體現了他對勞動的積極態度，以及通過實際行動來感恩父母的養育之恩;故C符合題意；善于傾聽，了解父母喜好，主要強調的是在與父母交流中注重傾聽和理解父母的內心想法和喜好，而題干中小周的行為重點不在傾聽和了解父母喜好方面;故A不符合題意；聽取父母教導，完全服從安排，這種表述過于絕對。父母的教導不一定都是完全正確和適合的，子女應有自己的判斷和思考,合理地接受父母的建議，B錯誤；題干中并未提及小周與父母之間存在沖突以及他如何運用溝通技巧去化解，主要突出的是他通過勞動分擔來感恩父母，D不符合題意。故選C。
28.（2024 山東菏澤）教師葉連平自費創辦“留守兒童之家”，連續23年為上千名孩子免費輔導學習，并教給他們做人的道理。他與鎮政府、學校三方籌建的“葉連平獎學金”，12年來已為300名農村孩子累計發放37萬余元。他的事跡告訴我們（ ）
①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始
②人生價值在于創造和奉獻，平凡中也能見偉大
③老師是學習的指導者，也是我們成長的引路人
④教與學是師生相互陪伴相互促進共同成長的過程
①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解析】本題考查教師的職業意義與要求、在平凡中創造偉大。人生的價值在于創造和奉獻。題文中的葉連平老師連續23年為上千名孩子免費輔導學習，籌集資金幫助農村孩子，在無私奉獻中創造了自己的人生價值，②符合題意；葉老師不僅輔導孩子們學習，還教給他們做人的道理，說明老師是學習的指導者,也是學生成長的引路人，③符合題意；題文中未體現師生間彼此尊重、教學相長，①④不符合題意。故選C。
29.（2024 四川德陽）積極參與圖中的活動（ ）
①是每個中國公民的法定義務 ②有利于我們養成勞動的習慣
③旨在提升青少年的勞動技能 ④能增強我們的家庭責任意識
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】本題考查構建和諧家庭。題文內容屬于參與家務勞動，并未涉及法定義務，①錯誤；依據教材知識，結合題文內容可知，積極參與家務勞動有利于我們養成勞動的習慣，能增強我們的家庭責任意識，②④正確；參與家務勞動的目的在于養成良好勞動習慣，并非提升勞動技能，③錯誤。故選C。
30.（2024 四川廣安）“常回家看看，回家看看，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗，老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子不容易就圖個團團圓圓！”這首歌得以廣泛傳唱，表明孝親敬長（ ）
①最重要的是多做家務 ②是中華民族的傳統美德
③要一切順從父母的安排 ④是每個中國公民的法定義務
①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本題考查孝親敬長的內涵和要求。分析題文并依據教材知識，孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務，②④正確；孝親敬長的方法有很多，沒有哪一種做法是最重要的，只要能夠從身邊小事做起，無論是陪伴者人聊聊天還是幫老人做一些家務，都能表達自己的孝敬，①錯誤；孝敬不等于順從父母的一切安排，如果父母有錯誤，我們能耐心指出并幫助父母改正，不讓父母“德有傷”，也是對老人的孝敬，③錯誤。故選C。
31.（2024 黑龍江綏化）彼此尊重，是師生建立良好關系的開始。以下有利于構建良好師生關系的是（ ）
A．老師和大家一起討論，傾聽同學發言
B．在學校，學生看見老師不理不睬
C．老師批評某同學時，該同學不以為然
D．上課時，學生故意打斷老師講課
【解析】本題考查尊重老師。結合所學知識可知，彼此尊重，是師生建立良好關系的開始，老師和大家一起討論，傾聽同學發言有利于構建良好師生關系，A符合題意；在學校,學生看見老師不理不睬，老師批評某同學時，該同學不以為然，上課時， 學生故意打斷老師講課，這些行為都不利于構建良好的師生關系，BCD錯誤。故選A。
32.（2024 黑龍江齊齊哈爾）教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。下列做法有助于建立良好師生關系的是（ ）
A．尊重老師，接納不同風格的老師
B．主動熱情，師生不分彼此
C．獨立自主，有問題不必麻煩老師
D．接受表揚，無視老師的批評
【解析】本題考查師生交往。尊重老師是建立良好師生關系的基礎，每個老師都有自己的教學風格，接納不同風格的老師能夠促進師生之間的理解和溝通，A正確；“師生不分彼此”的說法不正確，師生之間應該有一定的界限和尊重， 保持適當的師生關系，B錯誤；獨立自主是好的品質，但遇到問題不麻煩老師可能會導致問題積累，影響學習和成長，也不利于師生關系的建立，C錯誤；接受表揚的同時，也應該重視老師的批評，批評能夠幫助我們改進不足，無視老師的批評不利于自身的進步和師生關系的發展，D錯誤。故選A。
33.（2024 黑龍江龍東）《論語·學而》中說：“孝悌也者，其為仁之本歟！”孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。下列體現孝親敬長的是（ ）
不了解父母的喜好 B．經常幫助父母做家務
C．與父母產生矛盾冷戰處理 D．對父母的意見和教導不予理睬
【解析】本題考查孝親敬長。結合所學知識可知，孝親敬長要求我們關心父母、理解父母、尊重父母，并在行動.上為父母分擔。經常幫助父母做家務,能夠減輕父母的負擔，表達對父母的關愛和尊重，B符合題意；不了解父母的喜好，說明對父母缺乏關心，不能體現孝親敬長:A錯誤；與父母產生矛盾冷戰處理，這種方式不利于解決問題，會傷害親子關系，不是孝親敬長的表現，C錯誤；對父母的意見和教導不予理睬，是不尊重父母、不重視父母教導的行為,不符合孝親敬長的要求，D錯誤。故選B。
34.（2024 云南）每個人的青春記憶里，都有忘不掉的老師。以下能表達這種情誼的是（ ）
A.千人同心，則得千人之力 B.一朝沐杏雨，一生念師恩
C.慈母手中線，游子身上衣 D.獨學而無友，則孤陋而寡聞
【解析】本題考查尊重老師。“一朝沐杏雨，一生念師恩”意思是一旦接受了老師如杏花春雨般的滋潤教誨，就會一輩子感念老師的恩情， 很好地表達了對老師的難忘情誼和感恩之情，B符合題意；“千人同心，則得千人之力”強調的是團結協作的力量，“慈母手中線，游子身上衣”表達的是母親對孩子的關愛;“獨學而無友，則孤陋而寡聞”說的是學習中交流的重要性。均與對老師的情誼無關，ACD不符合題意。故選B。
35.（2024 四川自貢）母親節這天，社區組織“謝謝媽媽”主題活動。在活動中，九年級學生小芳端上第一次親手做的菜請媽媽品嘗，媽媽幸福地說：這是女兒的味道，真好！現場響起熱烈的掌聲。材料表明（ ）
①盡孝在當下，需要實際具體的行動
②子女扶助和保護父母是每個中國公民的法定義務
③積極參與家務勞動，是子女與父母溝通的最佳方式
④孝親敬長，關愛他人，不僅僅是長大成人以后的事
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
【解析】本題考查孝親敬長的要求、構建和諧家庭。在社區組織的活動中，小芳把第一次親手做的菜端給媽媽品嘗,媽媽感受到了來自女兒的愛心。材料說明盡孝在當下，孝親敬長，關愛他人，不僅僅是長大成人以后的事，我們要從現在開始，從身邊小事做起，用實際具體的行動表達對父母的愛，①④正確；成年子女有贍養扶助父母的義務，故②錯誤；“親子之間良好的溝通方式有很多，子女積極參與家務勞動有利于增強家庭責任意識，為建設和諧家庭作出貢獻，③錯誤。故選C。
36.（2024 貴州銅仁）有的老師擔心學生失學而把自己有限的工資用來資助貧困學生，有的老師背著學生上學、牽著學生的手過急流、走險路，這些事跡感人至深、催人淚下。正如蘇聯教育家贊可夫所說：“當老師必不可少的，甚至幾乎是最重要的品質就是熱愛學生。”面對老師，我們應該（ ）
①不忘師恩，尊重老師 ②平等相待，坦成友好
③關心老師，理解老師 ④減少溝通，服從安排
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本題考查師生交往。分析可知，老師為我們的成長付出了很多,我們應該銘記老師的教誨和付出，從內心尊重老師;老師和學生之間應該建立一種平等、和諧的關系，我們可以真誠地與老師交流，分享自己的想法和感受;老師也有自己的工作和生活壓力，我們要關心老師的身心健康，理解老師的辛苦和付出，①②③符合題意；良好的師生關系需要有效的溝通，我們應該主動與老師交流，而不是減少溝通，④錯誤。故選A。
37.（2024 江蘇鎮江）“饅頭論袋、雞蛋論筐、水果論箱”，被父母塞得滿滿的汽車后備箱成為返程的標配；子女通過安裝的攝像頭了解父母近況、和父母聊天，讓遠程陪伴成為現實。這些溫馨的畫面（ ）
A.展現了家庭中的親情之愛 B.凸顯了現代家庭結構的變化
C.體現了城鄉差距不斷縮小 D.說明了我國老齡化程度加深
【解析】本題考查感受親情。分析題文,返程時爸媽塞滿的后備箱讓人淚奔,體現父母對子女的愛;子女通過安裝攝像頭讓遠程陪伴成為現實，體現子女對父母的孝敬和愛心，這些溫馨的畫面說明家是溫暖的牽掛，充滿了中國味的濃濃親情，展現了家庭中的親情之愛，A符合題意；題文材料沒有體現現代家庭結構、城鄉差距、人口老齡化問題，BCD不符合題意。故選A。
38.（2024 江蘇蘇州）下圖漫畫告訴我們（ ）
A.每個家庭的親情表現不盡相同 B.親子沖突要用良好溝通來解決
C.孝親敬長是中華民族傳統美德 D.青少年需要增強家庭責任意識
【解析】本題考查化解親子沖突。分析漫畫，漫畫中“要和孩子一起打敗問題， 不要和問題一起打敗孩子”，強調了在面對孩子的問題時，家長應該與孩子站在同一戰線，共同應對，而不是讓問題成為家長和孩子之間產“生沖突和矛盾的根源。這告訴我們，當出現親子沖突時，需要通過良好的溝通來解決，家長和孩子應相互理解、相互支持，共同克服困難，B符合題意；漫畫未體現不同家庭親情表現的差異，A不符合題意；漫畫重點在于解決親子沖突的方式，而非強調孝親敬長的傳統美德，C不符合題意；漫畫主要強調的是親子間解決問題的方式，而非側重于青少年增強家庭責任意識，D不符合題意。故選B。
39.（2024 江蘇揚州）下面漫畫《家風》告訴我們（ ）
A.用關愛傳承美好的親情 B.遷就是維系親情的紐帶
C.學會溝通解決家庭矛盾 D.現代家庭結構發生變化
【解析】本題考查孝親敬長。分析漫畫，漫畫《家風》中長輩關愛晚輩,晚輩尊重長輩，體現了用關愛傳承美好的親情，A符合題意；遷就是一種不正確的處理方式，真正維系親情的應該是相互理解、尊重和關愛，而不是無原則的遷就，B錯誤；漫畫主要強調的是親情的傳承和關愛，而非側重于溝通解決家庭矛盾，C不符合題意；漫畫中并未體現現代家庭結構發生變化，D不符合題意。故選A。
40.（2024 內蒙古赤峰）孝親敬長是中華民族的傳統美德。下列古語包含“孝”這一精神內涵的是（ ）
A.孝弟也者，其為仁之本與 B.行己有恥，止于至善
C.人而無信，不知其可也 D.己所不欲，勿施于人
【解析】本題考查孝親敬長。分析可知，“孝弟也者，其為仁之本與”意思是孝順父母。敬愛兄長,這就是仁的根本。強調了“孝在道德中的重要地位，A符合題意；行己有恥，止于至善指的是一個人行事, 凡自己認為可恥的就不去做，達到最完善的境界。此句重點在于個人的道德修養和追求完美的境界，未直接涉及“孝”，B不符合題意；“人而無信,不知其可也"說的是人要是失去了信用或不講信用，不知道他還可以做什么。強調的是誠信的重要性，與“孝”無關，C不符合題意；“己所不欲，勿施于人”是指自己不喜歡的，不要強加給別人。這體現的是一種換位思考、 尊重他人的理念，并非“孝”的范疇，D不符合題意。故選A。
41.（2024 貴州黔東南）“我要走進你的世界，你不讓：我想讓你走進我的世界，你又不來。”這是一位母親的難言和無奈。步入青春期后，我們與父母之間的碰撞增多了。對此我們應該（ ）
A.保持距離，對父母敬而遠之 B.完全順從父母的安排
C.經常與父母頂嘴，表示抗議 D.學會主動與父母溝通
【解析】本題考查與父母溝通的方法和技巧。親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。題文中這位母親的無奈，就是親子之間溝通不暢導致的。作為子女,如果與父母發生沖突，我們應學會主動與父母溝通，試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛，D符合題意；面對親子沖突,我們應理解父母，與父母保持親近的關系，不能與父母“保持距離、敬而遠之”，A錯誤；我們聽從父母的意見和教誨，不等于完全順從父母的安排，如果有不同見解，可以理性溝通，B錯誤；“經常頂嘴錯誤，作為子女，我們應理解父母尊重父母，聽從父母的教誨，不能與父母頂嘴表示抗議,C錯誤。故選D。
42.（2024 山東濰坊）孫老師是山東某初級中學的教師。他的父親早逝，母親患有阿爾茨海默病和孤獨癥，經常迷路走丟，于是孫老師決定帶著母親去上班。學校領導剛開始有顧慮，但在進行了細致的走訪調查后，確認不會影響學校的正常教學秩序，便打消了顧慮。如今，母子二人的故事成了學生眼前鮮活的教育示范。這個故事告訴我們（ ）
①親情能激勵人們去創造奇跡 ②要用實際行動表達孝敬之心
③要傳承孝親敬長的傳統美德 ④家是甜蜜溫暖輕松的避風港
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】本題考查孝親敬長的原因和要求。分析題文,孫老師帶著母親去上班，用實際行動詮釋了對母親的照顧和關愛，這體現了要用實際行動表達孝敬之心;同時，孫老師的行為傳承了孝親敬長的傳統美德;故這個故事告訴我們要用實際行動表達孝敬之心。要傳承孝親敬長的傳統美德，②③符合題意；在這個故事中，并沒有體現孫老師因為親情創造了某種奇跡，①不符合題意；故事重點強調的是孫老師對母親的孝敬，而非突出家是避風港這-特點，④不符合題意。故選C。
43.（2024 山東煙臺）“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”“教過我的老師有很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。”下列觀點最能恰當概括上述內容的是（ ）
A.老師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一
B.老師是我們學習的指導者，也是精神成長的引路人
C.教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程
D.尊重老師是中華民族優良傳統，也是公民應該履行的基本義務
【解析】本題考查教師的職業意義、教學相長、尊重老師。老師教給我知識、教給我做人的道理”，說明老師既是我們學習的指導者，也是精神成長的引路人，B符合題意；題文中未體現老師的職業意義、教學相長的過程，AC不符合題意；尊重老師是中華民族的優良傳統，但不是公民的基本義務，D錯誤。故選B。
44.（2024 山西）老師伴我們成長，是我們學習的指導者和成長的引路人。對精心培育我們的老師，我們應（ ）
①心懷感恩 ②尊重關心 ③理解體諒 ④信任順從
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本題考查尊重老師的要求。結合所學知識可知，我們應該心懷感恩，感謝老師的辛勤付出和教導;要尊重關心老師,尊重老師的勞動成果和人格尊嚴，關心老師的工作和生活;同時，要理解體諒老師，老師也會面臨各種壓力和困難，可能會有一些不足之處，我們應給予理解和體諒，①②③符合題意；信任老師是應該的，但老師也可能會有失誤或錯誤的時候，我們要有自己的思考和判斷，不能盲目順從，④錯誤。故選A。
45.（2024 遼寧）“餐桌上可口的菜肴熱氣騰騰，溫馨的廚房里有家人忙碌的身影”，這是寧寧放學回家時看到的情景。讓家更美好，寧寧應該（ ）
①主動分擔家務勞動 ②完全聽從長輩的意見
③增強家庭責任意識 ④與家庭成員和睦相處
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本題考查構建和諧家庭。結合教材知識可知，讓家更美好，寧寧應該主動分擔家務勞動、增強家庭責任意識、與家庭成員和睦相處，①③④符合題意；這種做法是不合理的;雖然長輩的經驗和意見值得參考，但每個人都有自己的思考和判斷，應該在尊重長輩的基礎上，進行理性的分析和選擇，②錯誤。故選C。
46.（2024 重慶B）有一種浪漫叫“帶父母去旅行”。暑假將至，某初三學生與幾個小伙伴共同規劃出行路線、餐飲住宿等，初步擬定了一份帶父母去旅行的攻略。之后，他們邀請父母共同商議并最終確定攻略。在出發前，他們還為自己制定了“公約”，旅行期間主動搬運家庭行李，多為父母拍照，照顧父母的感受等。行程即將開始，旅途中幾個小伙伴應當注意（ ）
①做好旅行期間的分工，團結協作
②多與父母交流溝通，理解父母的想法
③任何情況下，不得違背和改變“公約”
④遇到矛盾和沖突時，要冷靜、慎重地處理
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本題考查與父母溝通。初三學生“帶父母去旅行”的旅途中應當注意做好旅行期間的分工，團結協作，多與父母交流溝通，理解父母的想法，遇到矛盾和沖突時，要冷靜、慎重地處理，①②④正確；“公約”不是一成不變的，③說法過于絕對，錯誤。故選B。
47.（2024 江西）下邊古訓印證了（ ）
①中華優秀“孝”文化源遠流長
②孝親敬長是中華傳統美德
③盡孝就要采納父母全部意見
④孝親敬長是公民的法定義務
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本題考查孝親敬長。“孝悌也者,其為仁之本歟” 意思是孝順父母,尊敬、順從兄長,是仁愛的根本，“夫孝者，天之經、地之義、人之行也”的意思是孝道，如天道的運轉，永恒不變，如地上萬物的自然生長，天經地義，是人民本有的自然的行為，這些古訓印證了中華優秀“孝”文化源遠流長，孝親敬長是中華傳統美德，①②正確；父母也會犯錯誤，盡孝不一定要采納父母的全部意見，③錯誤；④在材料中沒有體現，排除。故選A。
48.（2024 天津）感動中國人物劉玲琍扎根特教講臺33年，自編教材，自創唇舌操、觸摸法和情境教學法，讓聽障學生在有愛的環境中學會開口說話。這體現了劉老師（ ）
①啟智潤心、因材施教的育人智慧 ②樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心
③尊敬師長、孝敬父母的倫理規范 ④律己寬人、揚善抑惡的處世準則
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
【解析】本題考查教師的職業要求。劉玲琍扎根特教講臺33年，自編教材，自創唇舌操、觸摸法和情境教學法，讓聽障學生在有愛的環境中學會開口說話，這體現了她啟智潤心、因材施教的育人智慧，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，①②正確；③④在材料中沒有體現，排除。故選A。
49.（2024 天津)早晨起晚了，我來不及吃早飯，媽媽沒完沒了地嘮叨，聽起來有點兒煩，但心里是暖的，因為（ ）
A.家長的權威與經驗不容挑戰 B.嘮叨中蘊含著親情之愛
C.家庭成員的交流方式在變化 D.子女要完全聽父母的話
【解析】本題考查體味親情。媽媽沒完沒了的嘮叨聽起來有點兒煩，但心里是暖的，這是因為媽媽的嘮叨背后蘊含著對孩子的關心和愛，是親情之愛的體現，B正確；家長的權威和經驗可以在尊重和溝通的基礎上進行探討和交流，A錯誤；C:在材料中沒有體現，排除；子女要有自己的判斷和思考,父母的話不一定都是完全正確的，D錯誤。故選B。
50.（2024 四川眉山）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。下列詩句體現“孝”文化的是（ ）
A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 B.黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還
C.樹欲靜而風不止，子欲養而親不待 D.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
【解析】本題考查孝親敬長。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來形容無私奉獻的精神，A不符合題意；“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”表達了戰士們堅定的報國之志和英勇無畏的精神，B不符合題意；“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的意思是樹想要靜止，風卻不停地刮動它的枝葉，多用于感嘆人子希望盡孝雙親時，父母卻已經亡故，強調子女行孝要及時，不要等到失去機會才后悔莫及，體現了“孝”，C符合題意；“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”寓意要想擁有珍貴品質或美好才華需要不斷努力和磨練，D不符合題意。故選C。
51.（2024 福建）在第39個教師節來臨之際，中宣部、教育部評選出12位全國教書育人楷模，他們既是全國教師的榜樣，也是萬千好老師的縮影。評選教書育人楷模有助于（ ）
①教師發展為一種專門職業 ②形成尊師重教的良好社會風尚
③教師形成相同的教學方式 ④建設社會主義現代化教育強國
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】本題考查教師職業的意義。評選教書育人楷模有助于形成尊師重教的良好社會風尚，建設社會主義現代化教育強國，②④正確；教師早已是一種專門職業，評選楷模并非是讓教師發展為專門職業，①錯誤；每個教師都有自己的教學風格和方式，評選楷模不會讓教師形成相同的教學方式，③錯誤。故選D。
52.（2024 福建）“孝”是中國家庭文化的重要精神內涵。下列初中生小閩的日常表現能體現“孝”的是（ ）
①主動為爺爺朗讀報紙 ②常陪外公和外婆一起聊天
③讓媽媽幫自己洗襪子 ④要求爸爸多給自己零花錢
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】本題考查孝親敬長。主動為爺爺朗讀報紙、常陪外公和外婆一起聊天,增進與長輩的交流和感情，是“孝”的表現，①②符合題意；讓媽媽幫自己洗襪子、要求爸爸多給自己零花錢，是不能體諒父母的表現，不能體現“孝”，③④錯誤。故選A。
53.（2024 四川成都）漫畫《都想拯救世界卻沒有人幫媽媽洗碗》，告誡我們應做到（ ）
①既有親情關懷，又有家庭分工 ②既能享受生活，又能創造未來
③既有遠大理想，又能腳踏實地 ④既有擔當意識，又從點滴做起
A.①② B.①④ C．②③ D.③④
【解析】本題考查孝親敬長。漫畫體現了人們都想著去做偉大的事拯救世界，卻忽略了身邊幫媽媽洗碗這樣的小事，告誡我們既要有遠大理想，又要能腳踏實地，既有擔當意識，又要從點滴做起，③④正確；①②在漫畫中沒有體現，排除。故選D。
54.（2024 廣西）“勞動很光榮啊，主動分擔家務是我該做的。”初二的小周說，他經常在家和爸爸媽媽一起掃地拖地、買菜煮飯、洗碗等。小周的言行告訴我們要（ ）
A.善于傾聽，了解父母喜好 B.聽取父母教導，完全服從安排
C.熱愛勞動，感恩父母養育 D.把握溝通技巧，化解親子沖突
【解析】本題考查孝親敬長相關知識。分析題文,小周經常和父母一起分擔家務,掃地拖地、買菜煮飯、洗碗等，這充分體現了他對勞動的積極態度，以及通過實際行動來感恩父母的養育之恩，C符合題意；善于傾聽，了解父母喜好，主要強調的是在與父母交流中注重傾聽和理解父母的內心想法和喜好，而題干中小周的行為重點不在傾聽和了解父母喜好方面，A不符合題意；聽取父母教導，完全服從安排，這種表述過于絕對。父母的教導不一定都是完全正確和適合的，子女應有自己的判斷和思考,合理地接受父母的建議，B錯誤；題干中并未提及小周與父母之間存在沖突以及他如何運用溝通技巧去化解，主要突出的是他通過勞動分擔來感恩父母，D不符合題意。故選C。
55.（2025 吉林）如圖漫畫啟示我們（　　）
①要用行動表達對父母的孝敬之心
②未成年子女有贍養扶助父母義務
③優良家風能夠促進家庭幸福和諧
④要弘揚勤儉節約的中華傳統美德
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本題考查孝敬父母。漫畫中的家風體現出要用行動表達對父母的孝敬之心，優良家風能夠促進家庭幸福和諧，①③正確；②錯誤，成年子女有贍養扶助父母義務；④錯誤，漫畫體現要弘揚孝敬父母的中華傳統美德。故選B。
56.（2025 江蘇連云港）學校給學生布置了一份特別的假期作業——為親人寫小傳。以下是江同學的作業摘錄。從中可看出此作業有利于（　　）
“原來，父親第一次沖我發無名火是因為工作出現巨大變故。他也很愧疚對我發脾氣，但他不好意思跟我說，我們的心結解開了。父親一直在為家庭努力工作，以后我也要多體諒他的辛苦。”
A.釋放學生學習壓力，減輕過重作業負擔
B.提升學生個人修養，樹立終身學習觀念
C.幫助學生調適逆反心理，塑造健全人格
D.引導學生與父母多溝通，增進相互理解
【解析】本題考查與父母溝通。結合題干材料，為親人寫小傳這項作業能夠引導學生與父母多溝通，增進相互理解，D正確；A錯誤，“減輕過重作業負擔”夸大了這項作業的作用；B排除，題干材料沒有體現；C排除，題干材料沒有體現。故選D。
57.（2025 黑龍江龍東）尊重老師，是中華民族的優良傳統。下列典故能體現這一優良傳統的是（　　）
A.孔融讓梨 B.程門立雪 C.聞雞起舞 D.曾子殺豬
【解析】本題考查師生關系。結合所學知識，程門立雪這個典故體現了尊重老師的優良傳統，B正確；A排除，體現的是尊敬兄長；C排除，體現的是愛國、報效國家；D排除，體現的是誠信。故選B。
58.（2025 黑龍江綏化）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。這體現的中華傳統美德是（ ）
A.勤勞勇敢 B.自強不息 C.孝親敬長 D.團結統一
【解析】本題考查孝親敬長。在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵，體現孝親敬長的優良傳統，C正確；ABD與題干中的“孝”無關，排除。故選C。
59.（2025 四川廣安）某班開展“親情之愛”主題活動，活動從“家”字結構演變說起，暢談家的意味，訴說中華“孝”文化的精神內涵。這個活動告訴我們（ ）
(甲骨文) (金文) (小篆) (楷書)
①在愛的碰撞中，一味順從父母
②親情讓我們內心和行動受到束縛
③要敬重和愛戴父母，盡孝在當下
④家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本題考查孝親敬長、家的內涵。結合題干材料分析，開展“親情之愛”主題活動告訴我們要敬重和愛戴父母，盡孝在當下，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，③④符合題意；①錯誤，“一味順從父母”說法太絕對；②錯誤，親情不會讓我們內心和行動受到束縛。故選D。
60.（2025 山東煙臺）中華民族有一種美德叫“孝”。孝是人性，孝是根本，孝是至德。盡孝在當下，踐行這一美德，我們應該（ ）
①知恩感恩，用心體味親情之愛
②親近父母，傾聽他們的心聲
③體諒父母的辛勞，用行動表達孝敬之心
④對父母百依百順，有求必應
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本題考查孝敬父母。盡孝在當下，我們應該知恩感恩，用心體味親情之愛，親近父母，傾聽他們的心聲，體諒父母的辛勞，用行動表達孝敬之心，①②③正確；④錯誤，“百依百順，有求必應”說法太絕對。故選A。
61.（2025 湖南長沙）習近平總書記動情地說：“看到各位老師精神這么好，我心里特別高興。當年老師對我們要求十分嚴厲，現在回想起來，終生受益。”“您給人民帶來了幸福。”一位老師說。習近平總書記答道：“是老師培養了我們。”這段對話告訴我們要（　　）
①孝親敬長，關愛家人 ②融入集體，積極競爭
③珍惜情誼，感念師恩 ④彼此尊重，相互關心
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本題考查建設和諧師生關系的要求。“看到各位老師精神這么好，我心里特別高興。當年老師對我們要求十分嚴厲，現在回想起來，終生受益。”“您給人民帶來了幸福。”一位老師說。習近平總書記答道：“是老師培養了我們。”這段對話告訴我們要珍惜情誼，感念師恩，彼此尊重，相互關心，③④正確；①②排除，材料未體現孝親敬長，關愛家人；融入集體，積極競爭。故選D。
62.（2025 天津）小玲體諒父母的辛苦，經常幫父母做家務。她說：“勞動很光榮，這是我應該做的。”她的言行告訴我們要（ ）
A.聽取教導，理解父母 B.孝親敬長，服從安排
C.推己及人，化解矛盾 D.感恩父母，熱愛勞動
【解析】本題考查建設美好家庭。小玲體諒父母的辛苦，經常幫父母做家務。她說：“勞動很光榮，這是我應該做的。”她的言行告訴我們要感恩父母，熱愛勞動，D正確；A沒有體現勞動，不符合題意；孝親敬長不意味著 “服從安排” ，我們要學會獨立思考，B錯誤；C在材料中沒有體現，排除。故選D。
63.（2025 新疆）電影《哪吒之魔童鬧海》中李靖夫婦給予哪吒的理解、包容和愛讓我們感動。一句“娘從沒在乎過你是仙是魔，娘只知道，你是娘的兒。”讓我們體味到（　　）
A.每個家庭的親情表現完全相同
B.母愛最偉大，要事事順從父母
C.家人之間割舍不斷的親情之愛
D.家和萬事興，要消除家庭矛盾
【解析】本題考查感受親情。電影《哪吒之魔童鬧海》中李靖夫婦給予哪吒的理解、包容和愛，體現了家人之間割舍不斷的親情之愛，C正確；每個家庭的親情表現方式各有不同，不是完全相同的，A錯誤；“事事順從父母”是缺乏獨立思考能力的表現，B錯誤；家庭矛盾無法完全消除，應通過溝通化解家庭矛盾，D錯誤。故選C。
二、非選擇題
64.判斷題
（1）（2022山東菏澤）在日常生活中，經常和老師分享快樂，向老師傾訴煩惱，這是師生關系和諧的表現。( )
【答案】√
（2）（2022福建）圖中同學的行為。( )理由:____。
【答案】(1)√
理由:該同學主動分擔家務,用行動表達孝敬之心，傳承了中華傳統美德履行了法定義務。
（3）(2022黑龍江龍東地區)（節選）【明理知行】請你判斷下列漫畫中人物的行為是否正確，并簡要說明理由。
判斷： ______
理由： ______ 。
【答案】（1）判斷：√
理由：是熱愛勞動的表現，弘揚了孝敬父母的傳統美德，以實際行動孝敬父母，履行了孝敬父母的義務，能夠增進與父母的感情，有利于構建和諧的親子關系，有利于增強家庭責任感，培養了動手動腦的能力，促進健康成長，有利于養成良好的生活習慣，培養良好的個人品質等。
（4）（2023 黑龍江齊齊哈爾）情境：課堂上，語文老師說小澤的作業寫得一團糟，要求他重寫。
小澤的正確做法： ______ 。
小澤這樣做的理由： ______ 。
【答案】正確做法：接受批評，改正錯誤；按老師要求重新寫作業；等等。理由：正確對待老師的表揚與批評；理解老師的良苦用心；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足；尊重老師；禮貌待師；等等。
（5）（2023 黑龍江龍東地區）情境：你沒有按時完成作業，受到老師批評。
正確做法： ______
理由： ______
【答案】正確做法：虛心接受并及時改正。理由：①學會正確對待老師的批評。②我們要學會理解老師的良苦用心。
（6）（2025 黑龍江龍東）【明析道理 知行合一】如果你遇到下列情境時，你的正確做法是什么？并簡要說明理由。
情境：數學課上，老師鼓勵同學們用多種方法解決問題。
正確做法：______
理由：_____
【答案】（節選）正確做法：按老師要求去做，積極思考，主動發言。
理由：面對老師的引領和指導，主動參與，勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。
（7）（2025 黑龍江龍東）如果你遇到下列情境時，你的正確做法是什么？并簡要說明理由。
情境：學校團委號召學生在假期里為社區空巢老人做一件暖心的事。
正確做法：______
理由：______
【答案】（節選）正確做法：積極響應，認真準備；陪伴老人，聊聊天、讀讀報等。
理由：孝親敬長是中華民族傳統美德。
65.（2023 湖南張家界）【尊師孝親傳承美德】
孝：會意。從老省，從子，一像一個孩子扶持老人之狀。本義：盡心奉養和服從父母。善事父母者。從老省，從子，子承老也。——《說文解字》
師：會意。從幣（zā），從垖（duī）。垖是小土山，幣是包圍。四下里都是小土山，表示眾多本義：古代軍隊編制的一級。二千五百人為一師。最初來源于“為防止農民起義（帥）而部署的軍隊”；后逐漸發展為“教導所有人（包括貴族子弟和眾人）和平、穩定、文明”的人。
(1)“百善孝為先”，在中國的家庭文化中，為什么要重孝？
(2)老師是我們學習的指導者和成長的引路人，古人云：“安其學而親其師，親其師而信其道。”你認為構建和諧的師生關系應該從哪些方面入手？
【答案】（1）①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵，是“孝”字本身的應有之意。②孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。
（2）①面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問。②學會正確對待老師的表揚和批評。③彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果。④在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。⑤主動理解、關心、體諒老師，能正確處理師生之間發生的矛盾。⑥學會接納風格不同的老師，尊重老師的不同。
66.（2023 遼寧錦州） [感悟師恩伴我成長]
材料一小奇喜歡文學創作，經常拿自己寫的小說請語文老師指導，得到語文老師的肯定與表揚。
材料二畢業在即， 回首初中三年校困生活，師生交往的場景是一幅幅關好的畫面；師生共同創建網上班級群；老師和同學一起討論，傾聽同學發言；老師和同學一起打球……
(1)如果你是小奇，如何理解語文老師的表揚
(2)老師是我們人生道路的引路人，師生交往的良好狀態是什么
(3)師恩難忘，請用一句話表達你對老師的情感。
【答案】(1)①學會正確對待老師的表揚，是我們成長的重要內容；②老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。
(2)師生交往的良好狀態是學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進。
(3)老師，您是光明的太陽，給我們溫暖和力量;您是燃燒的蠟燭，為我們點亮前行的路;您是慈愛的母親,撫慰我們稚嫩的心靈等。
67.（2024 內蒙古呼和浩特）閱讀材料，完成下列要求。
（1）根據事理發展邏輯，對圖重新排序。
（2）簡述圖②給我們的啟示。
【答案】(1)排序：④①③②。
(2)示例：盡孝在當下。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
三年（2023-2025）中考道德與法治真題專題匯編（全國通用）
專題03 師長情誼
一、選擇題
1.（2023 浙江溫州）古人云：“孝子之養老也，樂其心（使長輩開心）。”下列行為，踐行這一要求的有（　　）
①常給長輩做早餐 ②節日送上暖心禮
③長輩批評不理睬 ④經常陪伴勤問候
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.（2023 四川樂山）初中要畢業了，還記得三年里老師給你的那些評語嗎？每一次評語都是來自老師的一份專屬禮物。如圖是一位老師給自己學生的評語，反映出（　　）
筱貝：卿若彩鸚，靈慧睿智，溫良謙虛，心思乖巧。觀卿長飛于空，逐日追月，斗風搏云，吾甚欣慰。惟愿卿恒之，更樂于學，勤于思，精于鉆研也。

①表揚與勸導都是關心，應理性看待
②偏離教學的工作重心，應提出批評
③傳道授業的學科素養，應走近老師
④關愛學生的良苦用心，應認真對待
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.（2023 湖南株洲）墨子對弟子耕柱子要求非常嚴格，耕柱子很委屈地說，“我不比別人差，為何老師對我這么嚴格呢？”墨子拍拍他的肩膀說，“假如我要去太行山，坐一輛由黃牛和快馬拉的車，我是鞭策黃牛還是鞭策快馬呢？”耕柱子不假思索地回答，“當然是快馬呀！因為快馬經得起鞭策。”這個故事告訴我們（　　）
①與老師產生矛盾時，絕不退讓
②老師的批評可以幫助我們反省自己，改進不足
③把注意力放在批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心
④要學會正確對待老師的批評
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
4.（2023 四川成都）明朝思想家王陽明認為孝順有“三種境界”：一是養長輩的身，保障長輩吃穿不愁；二是養長輩的心，讓長輩心情愉悅；三是養長輩的志，讓長輩活得有意義。下列能體現這“三種境界”的行為是（　　）
①關愛父母健康，悉心照料，讓父母衣食無憂
②關切父母精神，常伴左右，讓父母心情順暢
③尊重父母選擇，全力支持，讓父母老有所樂
④安排父母生活，以我為主，讓自己生活愉快
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.（2023 湖南株洲）2023年湖南省最美家庭評選揭曉，醴陵市孫家灣鎮何大爺家庭光榮上榜。作為老黨員，何大爺時常帶領兒孫參加公益活動，并把家教理念和育兒方法編輯成《何家家教》，傳播好家風。這告訴我們（　　）
①家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
②家是我們心靈的港灣
③只要有了家風，就一定能構建和諧家庭
④我們的成長離不開家庭的哺育
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
6.（2023 湖南永州）根據媽媽和兒子的對話，推斷下列表述正確的是（　　）
①學會感恩，不能質疑父母的話
②合理接納父母的做法，理解父母的愛
③良好的溝通有利于改善親子關系
④完全聽從父母安排，體會父母的良苦用心
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
7.（2023 湖南常德）以下說法恰當體現如圖情境所蘊含的道理的是（　　）
A.追求真理，亦師亦友 B.不思則罔，不學則殆
C.自愧而勉，教學相長 D.坦誠相待，平等溝通
8.（2023 湖北鄂州）家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。以下對“家”認識不正確的是（ ）
A.家是我們身心的寄居之所
B.家是我們心靈的港灣
C.家只是一所房子、某個地域
D.家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
9.（2023 甘肅蘭州）“誰言寸草心，報得三春暉。”孝敬父母從道德角度來說是因為（）
A.孝敬父母是每個公民的法定義務
B.孝敬父母要了解長輩的期望喜好
C.孝敬父母是中華民族的傳統美德
D.孝敬父母就應該用實際行動表達
10.（2023 山東濱州）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。盡孝在當下，要孝親敬長，因為（　　）
①角色不同，責任相同，要勇于承擔責任
②孝敬父母是每個公民的法定義務
③孝敬父母是中華民族的傳統美德
④良好的親子關系需要雙方良好的互動
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
11.（2023 山東煙臺）感動中國2022年度人物“銀發知播”群體，平均年齡77歲，他們有中科院院士，也有大學教授和中小學老師。他們每天都會花費大量的時間和精力，收集整理資料，學習錄課方法，利用線上課堂將畢生所學授以他人，不言代價與回報。他們（　　）
①有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心
②積極服務和奉獻社會
③讓我們認識到學習沒有終點，要終身學習
④是人類文明的唯一傳承者
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.（2023 黑龍江龍東地區）臨近考試，爸爸要求小明每天堅持鍛煉身體，同時禁止小明玩手機，一看到小明不學習就大發雷霆。對此，小明應該（　　）
A.理解爸爸的嚴格要求，贊賞爸爸的過度管教
B.反感爸爸的嚴格管束，借機發脾氣
C.不聽從爸爸的安排，我行我素
D.適時與爸爸溝通，感謝爸爸的良苦用心
13.（2023 黑龍江齊齊哈爾）如圖啟示我們，在家庭生活中應該（　　）
A.保持獨立，我行我素
B.對父母的要求言聽計從
C.積極構建民主平等的家庭氛圍
D.減少與父母的溝通，避免產生矛盾
14.（2023 新疆）2023年春晚歌曲《是媽媽是女兒》引發了觀眾的共情和共鳴。對此，七年級(2)班發起了“新的一年,最想對爸媽說的話"征集活動。下列同學的表白能入選該活動的是（ ）
①家是幸福的港灣，有你們真好
②我已長大，一切請讓我自己作主
③是你們給了我生命，我愛你們
④爸媽辛苦了，我會事事順從你們
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15.（2023 內蒙古通遼）下列名言警句與其蘊涵的道理相符的是（　　）
①友直，友諒，友多聞，益矣——友誼是平等的、雙向的
②孝悌也者，其為仁之本歟——孝親敬長是中華民族的傳統美德
③師者，所以傳道受業解惑也——教師是人類文明的主要傳承者之一
④千里之行，始于足下——學習要從培養興趣開始
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
16.（2023 內蒙古赤峰）北京第二實驗小學浮水河分校校長王春偉說：“教育就是以愛育愛，愛業愛生愛教育。不言光輝與奉獻，只道盡職與盡責。”老師在點點滴滴中教育、愛護著學生，作為學生的我們應該做到（　　）
①主動關心、理解和尊重老師
②尊重不同風格的老師，學習他們的長處
③平等相待，就不必尊重老師
④正確對待老師的表揚與批評，在老師的引領和指導下健康成長
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
17.（2023 內蒙古赤峰）每個家庭的親情表現不盡相同，有的溫馨和睦，有的深沉內斂……有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，但是父母對我們的愛，卻絲毫不會減少。因此，作為子女的我們應該做到（　　）
①孝敬雙親長輩，關愛家人
②把盡孝當成長大成人以后的事
③用實際行動表達對父母的感恩
④用沖突解決親子矛盾
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
18.（2023 湖北宜昌）漫畫啟示我們，要處理好家庭關系，應該（　　）
A.享受家庭帶來的甜蜜溫暖
B.感恩家庭成員的默默付出
C.包容接納家庭成員的缺點
D.共同創建美滿幸福的家庭
19.（2023 湖北黃岡、孝感、咸寧）一名小學生在作文中寫道：“爸爸，我一直想說，你陪我玩一會兒吧！你卻總是玩手機，我真的很生氣，你已經快不是我爸爸了，你快是手機的爸爸了，請你快放下手機！”家長看了很是慚愧。這告訴我們（　　）
A.家庭需要正能量，親情陪伴助成長
B.網絡世界樂無江，沉迷手機心情仕
C.家庭保護很重要，依賴父母最可靠
D.興趣愛好各不同，換位思考互尊重
20.（2023 浙江溫州）安徽 親情是一份對家人割舍不斷的情感。下列詩句體現親情的是（　　）
A.莫愁前路無知己，天下誰人不識君
B.接天蓬葉無窮碧，映日荷花別樣紅
C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
D.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親
21.（2023 內蒙古包頭）有人說，家是一生讀不完的書，只有動真情才能讀懂它。下列說法體現“讀懂家”的是（　　）
①甲同學：“我要把家布置得美美的，讓家更溫馨”
②乙同學：“考試‘考砸了’，我特別煩父母的嘮叨”
③丙同學：“盡孝在當下，我要傳承孝親敬長的傳統美德”
④丁同學：“我愛我家，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體”
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
22.（2023 福建）打開App查看實時畫面和回放，滑動指尖切換鏡頭角度，點擊按鈕陪長輩聊天……如今，只要長輩同意，越來越多的人會選擇在長輩家中安裝視頻系統，讓遠方的家人“近在咫尺”。由此可見（　　）
①親情在傳遞中得以表達
②每個家庭親情表現相同
③家庭生活也須尊重隱私
④兩代人的差異逐漸消失
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
23.（2023 江西）從如圖兩位同學的對話中，我們體會到（　　）
①任何時候都要壓抑情緒 ②要正確對待老師的批評
③要承認老師之間的差異 ④要學會合理地調節情緒
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
24.（2023 云南）《閃亮的名字——2022最美教師發布儀式》通過真實有力的人物短片，生動表現了周榮方、李建國等最美教師的感人事跡，展現了他們學為人師、行為世范的崇高精神和高尚品德，在全社會弘揚尊師重教的良好風尚。這是因為（　　）
①教師承擔教書育人的使命
②教師是人類文明的主要傳承者之一
③尊重老師是每個中國公民的基本義務
④老師是我們學習的指導者和成長的引路人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
25.（2023 天津）航天英雄王亞平有一個幸福的家庭，每當她遇到壓力和困惑時，總會得到家人的呵護和疏導。家人全心全意的支持，助力了她的飛行事業。王亞平的家庭故事說明（ ）
①家和萬事興
②家是身心的寄居之所
③親情激勵我們奮斗拼搏
④家庭和諧就能成就英雄
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
26.（2023 山東菏澤）某中學組織師生開展校園最美瞬間"征集活動，下列場景符合這一主題的是( )
A.小新同學在教室里與數學老師就某一道題進行激烈爭論
B.小華同學在餐廳里為在籃球比賽中骨折的同學插隊打飯.
C.小明同學為避免和好友競爭，主動放棄演講決賽的資格
D.小亮同學為最美教室評選，將校園里花盆搬到自己班級
27.（2024 廣西） “勞動很光榮啊，主動分擔家務是我該做的。”初二的小周說，他經常在家和爸爸媽媽一起掃地拖地、買菜煮飯、洗碗等。小周的言行告訴我們要（ ）
A．善于傾聽，了解父母喜好 B．聽取父母教導，完全服從安排
C．熱愛勞動，感恩父母養育 D．把握溝通技巧，化解親子沖突
28.（2024 山東菏澤）教師葉連平自費創辦“留守兒童之家”，連續23年為上千名孩子免費輔導學習，并教給他們做人的道理。他與鎮政府、學校三方籌建的“葉連平獎學金”，12年來已為300名農村孩子累計發放37萬余元。他的事跡告訴我們（ ）
①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始
②人生價值在于創造和奉獻，平凡中也能見偉大
③老師是學習的指導者，也是我們成長的引路人
④教與學是師生相互陪伴相互促進共同成長的過程
①③ B．①④ C．②③ D．②④
29.（2024 四川德陽）積極參與圖中的活動（ ）
①是每個中國公民的法定義務 ②有利于我們養成勞動的習慣
③旨在提升青少年的勞動技能 ④能增強我們的家庭責任意識
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
30.（2024 四川廣安）“常回家看看，回家看看，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗，老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子不容易就圖個團團圓圓！”這首歌得以廣泛傳唱，表明孝親敬長（ ）
①最重要的是多做家務 ②是中華民族的傳統美德
③要一切順從父母的安排 ④是每個中國公民的法定義務
①② B.①③ C.②④ D.③④
31.（2024 黑龍江綏化）彼此尊重，是師生建立良好關系的開始。以下有利于構建良好師生關系的是（ ）
A．老師和大家一起討論，傾聽同學發言
B．在學校，學生看見老師不理不睬
C．老師批評某同學時，該同學不以為然
D．上課時，學生故意打斷老師講課
32.（2024 黑龍江齊齊哈爾）教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。下列做法有助于建立良好師生關系的是（ ）
A．尊重老師，接納不同風格的老師
B．主動熱情，師生不分彼此
C．獨立自主，有問題不必麻煩老師
D．接受表揚，無視老師的批評
33.（2024 黑龍江龍東）《論語·學而》中說：“孝悌也者，其為仁之本歟！”孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。下列體現孝親敬長的是（ ）
不了解父母的喜好 B．經常幫助父母做家務
C．與父母產生矛盾冷戰處理 D．對父母的意見和教導不予理睬
34.（2024 云南）每個人的青春記憶里，都有忘不掉的老師。以下能表達這種情誼的是（ ）
A.千人同心，則得千人之力 B.一朝沐杏雨，一生念師恩
C.慈母手中線，游子身上衣 D.獨學而無友，則孤陋而寡聞
35.（2024 四川自貢）母親節這天，社區組織“謝謝媽媽”主題活動。在活動中，九年級學生小芳端上第一次親手做的菜請媽媽品嘗，媽媽幸福地說：這是女兒的味道，真好！現場響起熱烈的掌聲。材料表明（ ）
①盡孝在當下，需要實際具體的行動
②子女扶助和保護父母是每個中國公民的法定義務
③積極參與家務勞動，是子女與父母溝通的最佳方式
④孝親敬長，關愛他人，不僅僅是長大成人以后的事
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
36.（2024 貴州銅仁）有的老師擔心學生失學而把自己有限的工資用來資助貧困學生，有的老師背著學生上學、牽著學生的手過急流、走險路，這些事跡感人至深、催人淚下。正如蘇聯教育家贊可夫所說：“當老師必不可少的，甚至幾乎是最重要的品質就是熱愛學生。”面對老師，我們應該（ ）
①不忘師恩，尊重老師 ②平等相待，坦成友好
③關心老師，理解老師 ④減少溝通，服從安排
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
37.（2024 江蘇鎮江）“饅頭論袋、雞蛋論筐、水果論箱”，被父母塞得滿滿的汽車后備箱成為返程的標配；子女通過安裝的攝像頭了解父母近況、和父母聊天，讓遠程陪伴成為現實。這些溫馨的畫面（ ）
A.展現了家庭中的親情之愛 B.凸顯了現代家庭結構的變化
C.體現了城鄉差距不斷縮小 D.說明了我國老齡化程度加深
38.（2024 江蘇蘇州）下圖漫畫告訴我們（ ）
A.每個家庭的親情表現不盡相同 B.親子沖突要用良好溝通來解決
C.孝親敬長是中華民族傳統美德 D.青少年需要增強家庭責任意識
39.（2024 江蘇揚州）下面漫畫《家風》告訴我們（ ）
A.用關愛傳承美好的親情 B.遷就是維系親情的紐帶
C.學會溝通解決家庭矛盾 D.現代家庭結構發生變化
40.（2024 內蒙古赤峰）孝親敬長是中華民族的傳統美德。下列古語包含“孝”這一精神內涵的是（ ）
A.孝弟也者，其為仁之本與 B.行己有恥，止于至善
C.人而無信，不知其可也 D.己所不欲，勿施于人
41.（2024 貴州黔東南）“我要走進你的世界，你不讓：我想讓你走進我的世界，你又不來。”這是一位母親的難言和無奈。步入青春期后，我們與父母之間的碰撞增多了。對此我們應該（ ）
A.保持距離，對父母敬而遠之 B.完全順從父母的安排
C.經常與父母頂嘴，表示抗議 D.學會主動與父母溝通
42.（2024 山東濰坊）孫老師是山東某初級中學的教師。他的父親早逝，母親患有阿爾茨海默病和孤獨癥，經常迷路走丟，于是孫老師決定帶著母親去上班。學校領導剛開始有顧慮，但在進行了細致的走訪調查后，確認不會影響學校的正常教學秩序，便打消了顧慮。如今，母子二人的故事成了學生眼前鮮活的教育示范。這個故事告訴我們（ ）
①親情能激勵人們去創造奇跡 ②要用實際行動表達孝敬之心
③要傳承孝親敬長的傳統美德 ④家是甜蜜溫暖輕松的避風港
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
43.（2024 山東煙臺）“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”“教過我的老師有很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。”下列觀點最能恰當概括上述內容的是（ ）
A.老師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一
B.老師是我們學習的指導者，也是精神成長的引路人
C.教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程
D.尊重老師是中華民族優良傳統，也是公民應該履行的基本義務
44.（2024 山西）老師伴我們成長，是我們學習的指導者和成長的引路人。對精心培育我們的老師，我們應（ ）
①心懷感恩 ②尊重關心 ③理解體諒 ④信任順從
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
45.（2024 遼寧）“餐桌上可口的菜肴熱氣騰騰，溫馨的廚房里有家人忙碌的身影”，這是寧寧放學回家時看到的情景。讓家更美好，寧寧應該（ ）
①主動分擔家務勞動 ②完全聽從長輩的意見
③增強家庭責任意識 ④與家庭成員和睦相處
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
46.（2024 重慶B）有一種浪漫叫“帶父母去旅行”。暑假將至，某初三學生與幾個小伙伴共同規劃出行路線、餐飲住宿等，初步擬定了一份帶父母去旅行的攻略。之后，他們邀請父母共同商議并最終確定攻略。在出發前，他們還為自己制定了“公約”，旅行期間主動搬運家庭行李，多為父母拍照，照顧父母的感受等。行程即將開始，旅途中幾個小伙伴應當注意（ ）
①做好旅行期間的分工，團結協作
②多與父母交流溝通，理解父母的想法
③任何情況下，不得違背和改變“公約”
④遇到矛盾和沖突時，要冷靜、慎重地處理
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
47.（2024 江西）下邊古訓印證了（ ）
①中華優秀“孝”文化源遠流長
②孝親敬長是中華傳統美德
③盡孝就要采納父母全部意見
④孝親敬長是公民的法定義務
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
48.（2024 天津）感動中國人物劉玲琍扎根特教講臺33年，自編教材，自創唇舌操、觸摸法和情境教學法，讓聽障學生在有愛的環境中學會開口說話。這體現了劉老師（ ）
①啟智潤心、因材施教的育人智慧 ②樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心
③尊敬師長、孝敬父母的倫理規范 ④律己寬人、揚善抑惡的處世準則
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
49.（2024 天津)早晨起晚了，我來不及吃早飯，媽媽沒完沒了地嘮叨，聽起來有點兒煩，但心里是暖的，因為（ ）
A.家長的權威與經驗不容挑戰 B.嘮叨中蘊含著親情之愛
C.家庭成員的交流方式在變化 D.子女要完全聽父母的話
50.（2024 四川眉山）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。下列詩句體現“孝”文化的是（ ）
A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 B.黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還
C.樹欲靜而風不止，子欲養而親不待 D.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
51.（2024 福建）在第39個教師節來臨之際，中宣部、教育部評選出12位全國教書育人楷模，他們既是全國教師的榜樣，也是萬千好老師的縮影。評選教書育人楷模有助于（ ）
①教師發展為一種專門職業 ②形成尊師重教的良好社會風尚
③教師形成相同的教學方式 ④建設社會主義現代化教育強國
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
52.（2024 福建）“孝”是中國家庭文化的重要精神內涵。下列初中生小閩的日常表現能體現“孝”的是（ ）
①主動為爺爺朗讀報紙 ②常陪外公和外婆一起聊天
③讓媽媽幫自己洗襪子 ④要求爸爸多給自己零花錢
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
53.（2024 四川成都）漫畫《都想拯救世界卻沒有人幫媽媽洗碗》，告誡我們應做到（ ）
①既有親情關懷，又有家庭分工 ②既能享受生活，又能創造未來
③既有遠大理想，又能腳踏實地 ④既有擔當意識，又從點滴做起
A.①② B.①④ C．②③ D.③④
54.（2024 廣西）“勞動很光榮啊，主動分擔家務是我該做的。”初二的小周說，他經常在家和爸爸媽媽一起掃地拖地、買菜煮飯、洗碗等。小周的言行告訴我們要（ ）
A.善于傾聽，了解父母喜好 B.聽取父母教導，完全服從安排
C.熱愛勞動，感恩父母養育 D.把握溝通技巧，化解親子沖突
55.（2025 吉林）如圖漫畫啟示我們（　　）
①要用行動表達對父母的孝敬之心
②未成年子女有贍養扶助父母義務
③優良家風能夠促進家庭幸福和諧
④要弘揚勤儉節約的中華傳統美德
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
56.（2025 江蘇連云港）學校給學生布置了一份特別的假期作業——為親人寫小傳。以下是江同學的作業摘錄。從中可看出此作業有利于（　　）
“原來，父親第一次沖我發無名火是因為工作出現巨大變故。他也很愧疚對我發脾氣，但他不好意思跟我說，我們的心結解開了。父親一直在為家庭努力工作，以后我也要多體諒他的辛苦。”
A.釋放學生學習壓力，減輕過重作業負擔
B.提升學生個人修養，樹立終身學習觀念
C.幫助學生調適逆反心理，塑造健全人格
D.引導學生與父母多溝通，增進相互理解
57.（2025 黑龍江龍東）尊重老師，是中華民族的優良傳統。下列典故能體現這一優良傳統的是（　　）
A.孔融讓梨 B.程門立雪 C.聞雞起舞 D.曾子殺豬
58.（2025 黑龍江綏化）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。這體現的中華傳統美德是（ ）
A.勤勞勇敢 B.自強不息 C.孝親敬長 D.團結統一
59.（2025 四川廣安）某班開展“親情之愛”主題活動，活動從“家”字結構演變說起，暢談家的意味，訴說中華“孝”文化的精神內涵。這個活動告訴我們（ ）
(甲骨文) (金文) (小篆) (楷書)
①在愛的碰撞中，一味順從父母
②親情讓我們內心和行動受到束縛
③要敬重和愛戴父母，盡孝在當下
④家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
60.（2025 山東煙臺）中華民族有一種美德叫“孝”。孝是人性，孝是根本，孝是至德。盡孝在當下，踐行這一美德，我們應該（ ）
①知恩感恩，用心體味親情之愛
②親近父母，傾聽他們的心聲
③體諒父母的辛勞，用行動表達孝敬之心
④對父母百依百順，有求必應
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
61.（2025 湖南長沙）習近平總書記動情地說：“看到各位老師精神這么好，我心里特別高興。當年老師對我們要求十分嚴厲，現在回想起來，終生受益。”“您給人民帶來了幸福。”一位老師說。習近平總書記答道：“是老師培養了我們。”這段對話告訴我們要（　　）
①孝親敬長，關愛家人 ②融入集體，積極競爭
③珍惜情誼，感念師恩 ④彼此尊重，相互關心
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
62.（2025 天津）小玲體諒父母的辛苦，經常幫父母做家務。她說：“勞動很光榮，這是我應該做的。”她的言行告訴我們要（ ）
A.聽取教導，理解父母 B.孝親敬長，服從安排
C.推己及人，化解矛盾 D.感恩父母，熱愛勞動
63.（2025 新疆）電影《哪吒之魔童鬧海》中李靖夫婦給予哪吒的理解、包容和愛讓我們感動。一句“娘從沒在乎過你是仙是魔，娘只知道，你是娘的兒。”讓我們體味到（　　）
A.每個家庭的親情表現完全相同
B.母愛最偉大，要事事順從父母
C.家人之間割舍不斷的親情之愛
D.家和萬事興，要消除家庭矛盾
二、非選擇題
64.判斷題
（1）（2022山東菏澤）在日常生活中，經常和老師分享快樂，向老師傾訴煩惱，這是師生關系和諧的表現。( )
（2）（2022福建）圖中同學的行為。( )理由:____。
（3）(2022黑龍江龍東地區)（節選）【明理知行】請你判斷下列漫畫中人物的行為是否正確，并簡要說明理由。
判斷： ______
理由： ______ 。
（4）（2023 黑龍江齊齊哈爾）情境：課堂上，語文老師說小澤的作業寫得一團糟，要求他重寫。
小澤的正確做法： ______ 。
小澤這樣做的理由： ______ 。
（5）（2023 黑龍江龍東地區）情境：你沒有按時完成作業，受到老師批評。
正確做法： ______
理由： ______
（6）（2025 黑龍江龍東）【明析道理 知行合一】如果你遇到下列情境時，你的正確做法是什么？并簡要說明理由。
情境：數學課上，老師鼓勵同學們用多種方法解決問題。
正確做法：______
理由：_____
（7）（2025 黑龍江龍東）如果你遇到下列情境時，你的正確做法是什么？并簡要說明理由。
情境：學校團委號召學生在假期里為社區空巢老人做一件暖心的事。
正確做法：______
理由：______
65.（2023 湖南張家界）【尊師孝親傳承美德】
孝：會意。從老省，從子，一像一個孩子扶持老人之狀。本義：盡心奉養和服從父母。善事父母者。從老省，從子，子承老也。——《說文解字》
師：會意。從幣（zā），從垖（duī）。垖是小土山，幣是包圍。四下里都是小土山，表示眾多本義：古代軍隊編制的一級。二千五百人為一師。最初來源于“為防止農民起義（帥）而部署的軍隊”；后逐漸發展為“教導所有人（包括貴族子弟和眾人）和平、穩定、文明”的人。
(1)“百善孝為先”，在中國的家庭文化中，為什么要重孝？
(2)老師是我們學習的指導者和成長的引路人，古人云：“安其學而親其師，親其師而信其道。”你認為構建和諧的師生關系應該從哪些方面入手？
66.（2023 遼寧錦州） [感悟師恩伴我成長]
材料一小奇喜歡文學創作，經常拿自己寫的小說請語文老師指導，得到語文老師的肯定與表揚。
材料二畢業在即， 回首初中三年校困生活，師生交往的場景是一幅幅關好的畫面；師生共同創建網上班級群；老師和同學一起討論，傾聽同學發言；老師和同學一起打球……
(1)如果你是小奇，如何理解語文老師的表揚
(2)老師是我們人生道路的引路人，師生交往的良好狀態是什么
(3)師恩難忘，請用一句話表達你對老師的情感。
67.（2024 內蒙古呼和浩特）閱讀材料，完成下列要求。
（1）根據事理發展邏輯，對圖重新排序。
（2）簡述圖②給我們的啟示。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑