資源簡介

英語　三年級上冊
Unit 2 What’s your name
單元復習
學完這一課，學生能夠掌握：
1．詞匯：Unit 2的重點詞匯及核心考點；
2．語法：詢問姓名的特殊疑問句以及答語；
3．交際功能：向一位新朋友介紹自己；詢問他人姓名。
1．掌握本單元重點詞匯及核心考點；
2．掌握詢問姓名的特殊疑問句以及答語。
掌握詢問姓名的特殊疑問句以及答語。
課堂導入
通過給出圖片，讓大家選擇合適的單詞完成對話，讓學生感受本單元的具體語境，活躍課堂氣氛。
【教師活動】給出圖片，讓大家選擇合適的單詞完成對話，幫助學生復習本單元重要的情景交際用語。
【學生活動】看圖片和所給詞匯，完成補全對話的任務。
新知探究
Step 1: 話題梳理
【教師活動】梳理本單元的話題及功能、組織“頭腦風暴”，引導學生說出本單元話題的內容及其相關的詞匯、句型，引導學生基于前面復習的內容整合本單元學習的重點知識，思考并構建單元知識腦圖。
【學生活動】梳理本單元重點知識，思考并構建單元知識腦圖。
Step 2: 考點突破
【教師活動】通過“麗麗和新鄰居李芳一起玩耍”這一個整體情境組織梳理必過考點，讓學生通過練習練會核心考點，并以練習帶動考點復現、復習和應用，使學生真正掌握本單元的語法點。
【學生活動】梳理Mr的用法、and 的用法、英文姓名的表達，完成相關練習。
Step 3: 重點突破
【教師活動】通過“麗麗和新鄰居李芳一起玩耍”這一個整體情境組織梳理核心句型，讓學生通過練習練會重要知識點，并以練習帶動知識復現、復習和應用，使學生達到真正掌握知識點的目的。
【學生活動】1. 梳理如何向他人介紹自己；
梳理如何詢問他人姓名；
梳理Nice to meet you! 的用法。
Step 4: 知識輸出
【教師活動】安排學生與他人互動，讓學生練習如何詢問他人姓名并和他人打招呼。然后組織學生和同伴做游戲，繼續練習詢問姓名和打招呼用語，進一步引導學生輸出核心知識。
【學生活動】先和他人交流互動，然后和同伴做游戲，練習詢問姓名和打招呼的情景交際用語，在活動中運用核心句型和核心詞匯。
知識梳理
1．New words
what is your name too boy and girl Mr Nice to meet you!
2．Expressions
（1）—What’s your name 你叫什么名字？—My name is / I’m ... 我叫 / 我是 ……
（2）—Nice to meet you. 見到你很高興。—Nice to meet you too. 見到你也很高興。
課后任務
布置學生課下完成：
Review what we learnt in this unit.(共20張PPT)
Revision
What’s your name
Unit 2
英語譯林版新課標三年級上冊
Goodbye, Sam!
_______, Daming!
___ name is Daming!
Goodbye
請你選擇合適的單詞完成對話。
Word
bank
Goodbye
My
I’m
What’s
Hi, ___ Sam.
______ your name
I’m
What’s
My
Lead-in
lyric
話題：What’s your name (詢問姓名)
功能：Introduce yourself to a new friend.
(向一位新朋友介紹自己)
Ask someone’s name.
(詢問他人姓名)
話題梳理
What’s your name
Introduce yourself to a new friend
Ask someone’s name
Hi, I’m Su Hai.
Hi, my name is Mike Brown.
—What’s your name
—My name is...
話題梳理
1．如何向他人介紹自己
麗麗搬家了，她看到新鄰居家也有一個小女孩，麗麗想主動走向前介紹自己，于是她說：
Hello! ____ Lili.
I’m
重點突破
1．如何向他人介紹自己
我們可以使用句型“I’m+自己的名字”或者 “My name is+自己的名字”來向他人介紹自己，意思是“我是……”或者“我叫……”。比如：
—Hi, I’m Li Mei. 你好，我是李梅。
—Hi, my name is Liu Lu. 你好，我叫劉璐。
重點突破
2．如何詢問他人姓名
麗麗也想知道小女孩的名字，她應該怎樣問呢？小女孩又是怎么回答的？請你完成這段對話：
______ your name
What’s
___ name is Li Fang.
My
重點突破
2．如何詢問他人姓名
我們可以使用“What’s your name ”詢問他人的姓名，意思是“你叫什么名字？”，其中“What’s”是“What is”的縮寫。對方可以用 “My name is+自己的名字”或者“I’m+自己的名字”作答。比如：
—What’s your name 你叫什么名字？
—My name is Li Liang. 我叫李亮。
重點突破
3．Nice to meet you! 的用法
麗麗和李芳都很高興認識對方，此時麗麗對李芳說“Nice to meet you!”，李芳怎樣回應合適呢？
A. Hello!
B. Goodbye.
C. Nice to meet you too.
重點突破
3．Nice to meet you! 的用法
當你第一次見到某人時，可以對他/她說“Nice to meet you!”，意思是 “見到你很高興！”，對方通常回應“Nice to meet you too.”，意思是“見到你也很高興”。
重點突破
4．Mr 的用法
李芳的爸爸朝她們走了過來，麗麗應該怎樣稱呼李芳的爸爸呢？
A. Miss Li
B. Ms Li
C. Mr Li
考點突破
Mr 是一個常見的稱呼詞，主要用來稱呼成年男性，相當于中文里的“先生”。“Mr”在美式英語中寫作“Mr.”。Mr 后常接“姓氏”。比如：同學們稱呼格林老師為“Mr Green”。
4．Mr 的用法
考點突破
5．and 的用法
李芳的爸爸陪她們玩耍，他們還拍了幾張照片，請你標注照片中的人物。
Li Fang ____ Lili
Li Fang ____ Mr Li
Li Fang, Lili ____ Mr Li
and
and
and
考點突破
5．and 的用法
and 意思是“和”、“與”、“并且”，用來連接兩個或多個性質相同的詞，它也可以連接兩個完整的句子。例如：
Good morning, boys and girls.
早上好，孩子們。
I’m Mike and he’s Bob.
我是麥克，他是鮑勃。
考點突破
6．英文姓名的表達
李芳和麗麗在外面玩耍時，還認識了一位英國小朋友湯姆 格林，你知道這位小朋友的姓名用英語怎樣表達嗎？
A. Tom Green
B. Green Tom
C. tom green
考點突破
6．英文姓名的表達
與漢語姓名不同，英文姓名名在前，姓在后。書寫時要特別注意，名和姓的首字母都要大寫，且名和姓中間要空一格。比如：
Su Hai 蘇海
Mike Brown 邁克 布朗
考點突破
班里還有你不認識的同學嗎？大膽走到他/她面前，詢問他/她的姓名，并和他/她打招呼吧！
—Hi, I‘m... What’s your name
—I’m / My name is...
—Nice to meet you.
—Nice to meet you too.
Task 1
Play a game.
1
2
3
Task 2
知識梳理
Try to make more friends.
New words
what is your name too boy
and girl Mr
Nice to meet you!
Try to make more friends.
Expressions
—What’s your name
你叫什么名字？
—My name is / I’m...
我叫 / 我是……
—Nice to meet you. 見到你很高興。
—Nice to meet you too. 見到你也很高興。
1
2
Bye-bye!

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