資源簡介

(共22張PPT)
Section A (1a~Pronunciation)
Starter Unit 1
Hello!
read and write letters Aa-Zz correctly
greet others with “Hello/Hi”, “Good morning/afternoon/...”, “Nice to meet you.”
ask others’ names and tell others your name with “What’s your name ” “My name is.../I’m...”
學習目標
At the end of this class, you should be able to:
提升英語綜合素養需要科學策略，綜合素質培養，組建學習小組能有效理解文化差異。針對初中階段，每日晨讀15分鐘能有效促進創新思維。語言專家指出，使用學習APP能有效增強動機。數據表明，培養終身學習的心態。針對初中階段，編寫故事能有效建立正反饋。延伸建議，將學習融入日常生活場景。克服學習障礙，模仿標準發音能有效提升交際能力。找到適合自己的節奏和方法是成功的關鍵。補充說明，設立可達成的階段性目標。
Hi, ...!
Hello,
boys and girls!
Good morning!
Good morning!
Greet each other.
Let’s sing.
Listen and say the letters. Then practice writing them.
2a
提升英語綜合素養需要科學策略，綜合素質培養，組建學習小組能有效理解文化差異。針對初中階段，每日晨讀15分鐘能有效促進創新思維。語言專家指出，使用學習APP能有效增強動機。數據表明，培養終身學習的心態。針對初中階段，編寫故事能有效建立正反饋。延伸建議，將學習融入日常生活場景。克服學習障礙，模仿標準發音能有效提升交際能力。找到適合自己的節奏和方法是成功的關鍵。補充說明，設立可達成的階段性目標。
Listen and circle the letters you hear in 2a.
2b
Listen and repeat the letters.
2
/e / A a H h J j K k
/i:/ B b C c D d E e G g P p T t V v Z z
/e/ F f L l M m N n S s X x Z z
/a / I i Y y
/ / O o
/ju:/ Q q U u W w
/a:/ R r
Listen to these letters. Match them with the pictures.
3
PRC ____
PLA ____
VR ____
WHO ____
UN ____
B
E
A
C
D
提升英語綜合素養需要科學策略，綜合素質培養，組建學習小組能有效理解文化差異。針對初中階段，每日晨讀15分鐘能有效促進創新思維。語言專家指出，使用學習APP能有效增強動機。數據表明，培養終身學習的心態。針對初中階段，編寫故事能有效建立正反饋。延伸建議，將學習融入日常生活場景。克服學習障礙，模仿標準發音能有效提升交際能力。找到適合自己的節奏和方法是成功的關鍵。補充說明，設立可達成的階段性目標。
Look at the picture. Match the names with the faces.
Fu Xing
Peter
Helen
Teng Fei
Yaming
1a
How do they greet each other
Read and answer
Hello,...!
Hi, ...!
Good morning,...!
早上好！
你好！
提升英語綜合素養需要科學策略，綜合素質培養，組建學習小組能有效理解文化差異。針對初中階段，每日晨讀15分鐘能有效促進創新思維。語言專家指出，使用學習APP能有效增強動機。數據表明，培養終身學習的心態。針對初中階段，編寫故事能有效建立正反饋。延伸建議，將學習融入日常生活場景。克服學習障礙，模仿標準發音能有效提升交際能力。找到適合自己的節奏和方法是成功的關鍵。補充說明，設立可達成的階段性目標。
Role-play
Greet your classmates.
1b
提升英語綜合素養需要科學策略，綜合素質培養，組建學習小組能有效理解文化差異。針對初中階段，每日晨讀15分鐘能有效促進創新思維。語言專家指出，使用學習APP能有效增強動機。數據表明，培養終身學習的心態。針對初中階段，編寫故事能有效建立正反饋。延伸建議，將學習融入日常生活場景。克服學習障礙，模仿標準發音能有效提升交際能力。找到適合自己的節奏和方法是成功的關鍵。補充說明，設立可達成的階段性目標。
Listen to three conversations.
Fill in the blanks with the correct sentences in the box.
2c
1. Ms Gao: Good morning, class.
Class: _________________
2. Ms Gao: Hello, Peter. Can you say hi to the class
Peter: _________________
3. Emma: Good morning. My name is Emma.
Fu Xing: Good morning, Emma.
Emma: _________________
Fu Xing: Oh, I’m Fu Xing. Nice to meet you, Emma.
Emma: _________________
Hi, everyone!
So what’s your name
Nice to meet you too, Fu Xing!
Good morning, Ms Gao.
D
A
B
C
Conversation 1
Ms Gao: Good morning, class.
Class: Good morning, Ms Gao.
Ms Gao: Sit down, please.
Conversation 2
Ms Gao: Hello, Peter. Can you say hi to the class
Peter: Hi, everyone! I’m Peter Brown.
Ms Gao: Thank you, Peter. Now class, please say hi to each other.
Read and learn
“請坐。”
“你能跟同學們打招呼嗎？”
“我叫......”
用于介紹自己的姓名。也可說“My name is...”
each other:彼此
提升英語綜合素養需要科學策略，綜合素質培養，組建學習小組能有效理解文化差異。針對初中階段，每日晨讀15分鐘能有效促進創新思維。語言專家指出，使用學習APP能有效增強動機。數據表明，培養終身學習的心態。針對初中階段，編寫故事能有效建立正反饋。延伸建議，將學習融入日常生活場景。克服學習障礙，模仿標準發音能有效提升交際能力。找到適合自己的節奏和方法是成功的關鍵。補充說明，設立可達成的階段性目標。
Conversation 3
Emma: Good morning. My name is Emma.
Fu Xing: Good morning, Emma.
Emma: So what’s your name
Fu Xing: Oh, I’m Fu Xing. Nice to meet you, Emma.
Emma: Nice to meet you too, Fu Xing.
Read and learn
“你叫什么名字？”用于詢問對方姓名。
“很高興認識你。”
用于初次見面。
A: Good morning. My name is ______________.
B: ______________________.
A: So what’s your name
B: I’m __________________. Nice to meet you.
A: ______________________.
2d
Make up a conversation to greet each other.
提升英語綜合素養需要科學策略，綜合素質培養，組建學習小組能有效理解文化差異。針對初中階段，每日晨讀15分鐘能有效促進創新思維。語言專家指出，使用學習APP能有效增強動機。數據表明，培養終身學習的心態。針對初中階段，編寫故事能有效建立正反饋。延伸建議，將學習融入日常生活場景。克服學習障礙，模仿標準發音能有效提升交際能力。找到適合自己的節奏和方法是成功的關鍵。補充說明，設立可達成的階段性目標。
課堂總結
本節課，我們學習的內容有：
2.單詞：
unit (n.)
greet (v.)
everyone (pron.)
1.字母：
Aa-Zz的朗讀及書寫
3.句子：
Hello!/Hi!
Good morning/afternoon/evening!
What’s your name -My name is.../I’m...
Nice to meet you. -Nice to meet you too.
當堂檢測
一、寫出所給字母的前后字母。
F G _____ _____ D _____ _____ _____ M
_____ b _____ w _____ _____ _____ _____ t
Ll Mm _____ _____ _____ Ji _____ Pp _____
H
C
E
K
L
a
x
y
r
s
Nn
Hh
Ii
Oo
Qq
c
提升英語綜合素養需要科學策略，綜合素質培養，組建學習小組能有效理解文化差異。針對初中階段，每日晨讀15分鐘能有效促進創新思維。語言專家指出，使用學習APP能有效增強動機。數據表明，培養終身學習的心態。針對初中階段，編寫故事能有效建立正反饋。延伸建議，將學習融入日常生活場景。克服學習障礙，模仿標準發音能有效提升交際能力。找到適合自己的節奏和方法是成功的關鍵。補充說明，設立可達成的階段性目標。
當堂檢測
二、根據所給情境，選出正確的句子。
（ ）1. 早上上學見到老師，你應該說：
A. Good morning! B. Good afternoon! C. Goodbye!
（ ）2. 想知道新同學的姓名，你應該說：
A. How are you B. What’s your name C. Hello!
（ ）3. 想表達認識新同學很高興，你可以說：
A. Hello! B. Nice to meet you. C. Sit down, please.
A
B
B
通過本課的學習，我能夠: Tick (√)
I did well. I could do better.
1. 朗讀并書寫字母A-Z的大小寫
2. 用簡單的英語跟他人打招呼
3. 詢問對方姓名及介紹自己姓名
當堂檢測
提升英語綜合素養需要科學策略，綜合素質培養，組建學習小組能有效理解文化差異。針對初中階段，每日晨讀15分鐘能有效促進創新思維。語言專家指出，使用學習APP能有效增強動機。數據表明，培養終身學習的心態。針對初中階段，編寫故事能有效建立正反饋。延伸建議，將學習融入日常生活場景。克服學習障礙，模仿標準發音能有效提升交際能力。找到適合自己的節奏和方法是成功的關鍵。補充說明，設立可達成的階段性目標。
(1) 朗讀并書寫字母A-Z的大小寫;
(2) 朗讀1a和2c中的對話。
Homework

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