資源簡介

(共24張PPT)
1.社會化的具體體現？
溫故知新
①在社會生活中，我們學習生活技能。
②在社會生活中，我們學習行為規范。
③在社會生活中，我們學習扮演社會角色。
④社會化伴隨我們一生。我們要通過持續不斷的學習，促進自我發展，創造更加美好的未來。
2.個人與社會的關系？
①人是社會的人。我們都是社會的一員，每個人在社會中都有相應的位置。
②人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
③社會為人的生存和發展提供必要條件。每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
④社會的發展離不開每個人的努力。任何一個社會的存在和發展，都是人們共同努力的結果。
第二課《在社會中健康成長》
2.2養成親社會行為
統編版(2024)道德與法治 八上第一單元
道德修養：
1.理解親社會行為內涵及其對個人成長和社會進步的重要作用，形成初步的道德認知和判斷。
2.通過體驗、認知和踐行社會實踐活動，養成親社會道德品質。
責任意識：
主動關心社會、融入社會、服務社會，自覺踐行親社會行為。
學習目標
重點難點
體會親社會行為的重要作用
養成親社會行為
自學導航-問題指引
1.親社會行為的含義、表現
3.如何養成親社會行為？
2.親社會行為的意義？
2025年7月5日上午，廣州市某實驗學校初二級家委會組織2023級1、3、4、6班近60名同學以及11名愛心家長參加趙廣軍生命熱線協會“志愿青春行，溫暖長者心——社區送溫暖”南實專場志愿活動。
社會實踐快訊
同學們分成10個小組，在家長義工及協會志愿者的帶領下，前往不同的長者家庭進行慰問并協助他們打掃家里衛生。
他們的行為是一種什么樣的行為？
探究一：親社會行為的含義、表現
探究新知
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親社會行為是人在社會化過程中形成的，是符合社會道德要求、有益于他人和社會的行為。
利他、利社會
謙讓、分享、合作、幫助他人、關心社會發展等。
含
義
表
現
【筆記】1.親社會行為的含義和表現P13
辨別：以下行為哪些是“親社會行為”？
√
√
√
√
學校組織八年級學生參加宣傳節能降碳，綠色發展”社會實踐活動，幾位同學就此展開了討論。
小剛：節能降碳是全社會共同的責任，我們都應該出一份力。
小平：綠色發展是大勢所趨，這個活動很有意義。
小芹：參加社會實踐活動，可以了解社會。
小紅：我們的主要任務是學習，沒有必要參加社會實踐活動。
你贊同誰的觀點，為什么？
贊同小剛、小平、小芹的觀點。
理由：節能降碳活動有助于
①推動經濟轉型，促進社會的可持續發展；
②應對氣候變化，改善人們生活環境、提高人民的生活質量；
③提升青少年的環保意識，培養社會責任感，提高道德修養，促進人的社會化具有重要意義。
有益于社會
有益于他人
促進社會化
探究二：親社會行為的意義
探究活動1：觀點辨析
結合你參加的類似的社會實踐活動，與同學交流分享你的付出和收獲。
“墨緣●大手拉小手”活動
參加了幫助老年人使用手機的社會實踐活動。期間，雖然付出了時間和精力，但同時也提高了自身的語言表達能力和與人交往能力，給老人帶來了溫暖，獲得了成就感，促進了社會和諧。
八年級學生小東和伙伴利用暑假在社區組織了“墨緣●大手拉小手”活動，每周三和周五下午教小學生書法和國畫。一個暑假下來，小東和伙伴們收獲了很多“粉絲”，小學生們親切地稱他們“墨姐姐”“墨哥哥”。為了讓小學生們進步更快，他們還一起討論國畫技法教學。在這一過程中，小東和伙伴們的表達能力、組織能力和交往能力得到很大提升。
道法
探究活動2：
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（1）必要性：青少年階段是人的社會化的重要時期，我們應該養成親社會行為。
（2）重要性：親社會行為促進個人成長和社會進步。
親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，
形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可；
能夠為他人帶來溫暖，使人際關系更加融洽，為社會增添正能量。
【筆記】 2.親社會行為的意義P13
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情境續演
1.各小組任選一個情境，根據情境提要進行準備。
2.每小組選派2-3位同學續演情境，表演前介紹各自角色。
3.準備時間2分鐘。
TEAMWORK
探究三：如何養成親社會行為？
你會怎么做？
食堂就餐排隊時，前面兩位同學發生爭吵，周圍頓時涌來很多人，你會……
某次研學拉練活動，小林腳受傷了走得比較緩慢，為了不讓小林掉隊，你會……
放學回家的路上，你發現有一家工廠把廢水排放到了河里，你會……
當你看到某國企業在我國宣傳，未將港澳臺地區劃入我國范圍，你會……
情境續演
并說說我們如何養成這些親社會行為的？
【筆記】 3.如何養成親社會行為？P14
（1）親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
（2）我們要主動了解社會，關注社會變化發展。
（3）了解風俗習慣，遵守社會公德，積極融入社會生活；
（4）熱心幫助他人，積極投身于社會實踐，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會。
“社會是成長的課堂，實踐是最好的老師”
今天，很多青少年走進社會課堂，
參加社區服務，為建設和諧社區出力獻策；
參觀現代化工廠，體會科技變革的力量;
參觀博物館，感受人類文明成呆的燦爛輝煌;
參加環境保護活動，守護我們共同的家園……
“社會是成長的課堂，實踐是最好的老師”
“社會是成長的課堂，實踐是最好的老師”
讓我們以“社會探索者”的身份，書寫屬于我們的社會責任篇章！
1.親社會行為的含義和表現
2.親社會行為的意義
課時小結
2.2
養成親社會行為
含義：符合社會道德要求、有益于他人和社會的行為
促進個人成長和社會進步。
養成良好的行為習慣價值觀，
獲得接納與認可；帶來溫暖，
人際關系融洽，增添正能量。
3.培養親社會行為的做法
人際交往和社會實踐
表現：謙讓、分享、合作、幫助他人、關心社會發展等。
1．“夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也”。親社會行為是在人際交往中和社會實踐中養成的。下列屬于親社會性行為的是（　　）
A．因學習任務繁重，不參與班級建設
B．為避免變質食物浪費，送給好朋友吃
C．為建設美麗校園，隨意在課桌上涂鴉
D．因社區組織活動，參加假期社會調查
D
課堂練習
2.下列詩句中，要求我們關注社會、養成親社會行為的是（　　）
①衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲
②各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜
③茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
④先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
C
課堂練習
3.2024年3月，廣大少先隊員積極參與“綠美廣東，紅領巾在行動”實踐活動。他們加入護綠小隊、認養樹木花卉、講解環保知識，讓“志愿紅”和“生態綠”融合為一道靚麗的風景線。此活動有利于少先隊員（ ）
A．承擔法定責任，不言代價與回報
B．積累公益時長，獲得物質的獎勵
C．在奉獻中成長，培養親社會行為
D．形成民主態度，增強主人翁意識
C
課堂練習
4．2025年學雷鋒活動月期間，平遙縣某中學的志愿者走進社區進行環保宣傳，走上街頭清理小廣告，走進敬老院幫扶老弱病殘.....他們在服務社會中獲得成長，展現了青春的風采和力量。這樣的活動有利于青少年( )
①在人際交往和社會實踐中養成親社會行為
②從社會生活中獲得物質支持
③形成正確的價值觀，獲得接納和認可
④提高網絡媒介素養，傳播正能量
A.①③ B.②③ C.①② D.②④
A
課堂練習

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