資源簡介

(共32張PPT)
統編版 道德與法治
1.1認識社會生活
統編版(2024)道德與法治 八上第一單元第一課《豐富的社會生活》
政治認同：
感受社會生活，培養熱愛生活、熱愛家鄉、熱愛偉大祖國的家國情懷。
健全人格：
認識社會生活的特點，學會運用發展的眼光看待社會的發展，初步培養學生公共意識，適應社會、參與社會的能力。
責任意識：
初步養成關心社會、融入社會、服務社會，增強為社會進步做出貢獻的責任感。
學習目標
重點難點
①理解社會生活的特點。
②認識個人與社會的相互依存關系，明確積極參與社會生活的意義。
理解社會生活的特點
自學導航-問題指引
1.感受社會生活的方式
2.社會生活的特點
3.社會生活對青少年的要求
情境一 周六早上6點30分，小志和爺爺到公園晨練。
情境二 上午8時20分，小志和媽媽到家門口的菜市場買菜
探究一：感受社會生活的方式
探究新知
情境三 下午3時15分，小志和同學一起到敬老院看望老人，教老人用手機。
情境四 晚上8時10分，小志和爸爸看完電影后交流看法。
思考：（1）結合小志的生活體驗和你的經驗，說說我們可以通過哪些方式了解社會？在參與社會生活的過程中，會有哪些感受？
日常觀察
購物
志愿服務
看電影
收看電視新聞
旅游
看書查閱資料
社會實踐活動
網上查詢
（2）你還能說出哪些了解社會的方式？
我們了解社會生活的方式和途徑是多種多樣：
日常觀察；
社會調查活動；
社會實踐活動；
通過媒介（廣播、電視、網絡等），
上網查詢等方式了解社會生活
筆記：1.感受社會生活的方式
探究一：感受社會生活的方式
衣
食
住
行
相關鏈接
閱讀教材P3的相關鏈接，請你談談社會生活的活動有哪些和這些活動有什么功能？
人們從事物質生產活動，滿足衣食住行用等物質生活需求；
從事社會政治活動，管理國家和社會事務，有序參與政治生活，推動國家民主法治建設；
相關鏈接
閱讀教材P3的相關鏈接，請你談談社會生活的活動有哪些和這些活動有什么功能？
民主選舉
民主協商
民主管理
民主監督
相關鏈接
閱讀教材P3的相關鏈接，請你談談社會生活的活動有哪些和這些活動有什么功能？
讀書
電影
從事科學文化活動，進行科學、藝術、教育等精神文化產品創造，不斷豐富人們的精神文化生活。
知識拓展
社會生活內涵：指人們在社會中相互交往、相互影響、相互合作的活動。它是人類在社會中生活、工作、學習和娛樂的總和，是人們在社會中互相依存、互相影響、互相支持的一種狀態。
社會生活的活動種類：
人們從事物質生產活動，滿足衣食住行用等物質生活需求；
從事社會政治活動，管理國家和社會事務，有序參與政治生活，推動國家民主法治建設；
從事科學文化活動，進行科學、藝術、教育等精神文化產品創造，不斷豐富人們的精神文化生活。
小組合作探究、完成任務：
前后兩桌為以小組，閱讀課本p4—p5頁的內容，分析總結社會生活的特點，并說明理由。
要求：
1.組內成員進行交流討論，討論過后派小組代表進行匯報。
2.交流討論時長為3分鐘。
探究二：社會生活的特點
筆記：2.社會生活的特點：
（1）社會生活是豐富多彩的
①物質產品和精神食糧種類繁多，為人們提供了多樣化選擇。
②人們從事著不同的職業，在崗位上發揮著各自的作用。
③人們的交往方式越來越豐富，形成了各種各樣的社會關系。
①物質產品和精神食糧種類繁多，為人們提供了多樣化選擇。
環衛工
醫生
消防員
教師
快遞員
警察
廚師
農民
②人們從事著不同的職業，在崗位上發揮著各自的作用。
家庭關系
師生關系
同學關系
鄰里關系
③人們的交往方式越來越豐富，形成了各種各樣的社會關系。
在通信方式上，從烽火狼煙到飛鴿傳書，從紙質信件到電報、電話，再到今天的智能手機，人們的信息傳遞越來越高效。
你還了解社會生活哪些方面的變化？這些變化說明了什么？
在交通工具上，從馬車到火車、汽車、飛機，人們的出行更加便捷、舒適，“千里江陵一日還”成為現實，“蜀道之難，難于上青天”已成為歷史。
探究二：社會生活的特點
改革開放前人們的通信方式
通信方式的演變
通信方式的變化
日常生活的變化
衣
食
住
筆記：2.社會生活的特點：
（2）社會生活是不斷變化發展的
原因：生產工具的變革、科學技術的進步、思想觀念的更新，是我們的社會生活日新月異。
表現：今天，我們的物質生活水平不斷提升，精神面貌昂揚向上，祖國日益繁榮昌盛。
社會生活的變遷原因。
石器
生產工具的變革
青銅器
無人機
科學技術的進步
兩彈一星
我國第一臺計算機
嫦娥探月
思想觀念的更新
計劃經濟
市場經濟
情境一 陽光明媚，小志一家來到公園游玩。走進公園，寬闊的環湖步道上，跑步的年輕人身姿矯健，推著嬰兒車的父母悠閑漫步，幾位老人正結伴練習太極拳。小志興奮地拉著爸爸奔向游樂區，那里色彩鮮艷的滑梯、秋千被孩子們團團圍住，歡笑聲此起彼伏。
小志的周末生活
情境二 媽媽從背包里拿出野餐墊，鋪在草坪上，一家人坐下來享用準備好的水果和點心。這時，小志看到不遠處有個小朋友不小心把飲料瓶掉在地上，正準備跑開，他連忙喊住小朋友：“弟弟，垃圾要扔進垃圾桶哦，不然公園就不漂亮啦！” 小朋友在家長的引導下撿起瓶子，放進旁邊的分類垃圾桶。
情境二 休息過后，小志一家沿著湖邊散步。他們發現湖面上漂浮著一些落葉和雜物，岸邊的志愿者們正拿著網兜清理水面。爸爸指著志愿者對小志說：“你看，大家一起愛護公園，這里才能一直這么美。” 回家路上，小志望著窗外不斷掠過的街景，心中滿是對這座城市的熱愛。
請結合小志的周末生活探討：在社會生活中，我們為什么要共同建設和維護好公共空間？
情境探究
今天的中國，無論是城市、社區，還是鄉鎮、村莊，都在規劃建設有品質、有溫度、配套設施完備的公共空間。生活中，舒適方便、老幼皆宜的公園以及公共健身設施等隨處可見，每個公共空間都反映出當地的生活和文化特色。
知識拓展：公共空間，狹義是指那些供居民日常生活和社會生活公共使用的室外以及室內空間。室外部分包括街道、廣場、居住區戶外場地、公園、體育場地等;室內部分包括政府機關、學校、圖書館、商業場所、辦公空間、餐飲娛樂場所、酒店民宿等。
筆記：2.社會生活的特點：
（3）社會生活具有公共性
①社會生活是在公共空間展開的。
②社會公共利益由大家共同享有，
社會秩序由大家共同維護，
社會發展由大家共同推動。
【筆記整理】 2.社會生活的特點有哪些？P5
（1）社會生活是豐富多彩的。
（2）社會生活是不斷變化發展的。
（3）社會生活具有公共性。
觀點辨析：
有位同學說“我還是個學生，我只要好好學習就可以了，沒必要關心和參與社會生活，社會也和我沒有關系。
思考：
你怎么看待這個觀點，請說出你的理由。
探究三：社會生活對青少年的要求
筆記：3.社會生活對青少年的要求
③面對豐富多彩、日新月異的社會生活，青少年要熱愛生活，積極融入社會，將個人發展與社會進步緊密結合起來，共創共享美好生活。
①作為社會的一員，我們的生存和發展離不開社會（p2）
②我們要樹立積極的生活態度，主動融入社會生活，養成親社會行為。（單元導讀）
教師寄語
在人類文明交織生長的廣袤森林里，沒有誰是獨立于根系網絡之外的孤木。我們血脈相通、枝葉相連，在時代浪潮中同頻共振。愿青年們以赤子之心擁抱社會，以躬身實踐感知萬象，以創新創造鑄就未來，成長為堪當民族復興重任的時代脊梁。
1.感知社會生活
2.社會生活有何特點
3.社會生活對青少年的要求
方式
（1）豐富多彩
（2）不斷變化發展
（3）公眾性
①樹立積極的生活態度
②熱愛生活，積極融入社會，將個人發展與社會進步緊密結合起來
課時小結
1.1
認識社會生活
1．我們的社會生活絢麗多彩。下面活動屬于感受社會生活的是（　　）
①去敬老院教老人使用手機上網
②在家做作業
③收看新聞聯播
④參觀遼寧省科技館
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
D
課堂練習
2.置身于前所未有的廣闊天地，我們要主動融入絢麗多彩的社會生活。下列同學的做法中錯誤的是（ ）
A.浩然經常翻閱報紙，了解社會發展，感受社會的進步
B.佳怡經常參加社區服務活動，幫助鄰居劉奶奶打掃衛生
C.宇航總是以學習忙為借口不參加任何公益活動
D.曉薇經常為社區管委會提供社區管理的建議
C
課堂練習
3.電子信息技術的創新和互聯網技術的發展,為網絡消費提供了根基堅實的載體。目前,網絡消費群體不斷擴大,人們動動手就可以點餐、購買商品。這主要說明（ )
A.互聯網普及率高 B.網民規模不斷擴大
C.社會生活不斷變化發展 D.網絡消費陷阱多,要注意避免
C
課堂練習

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