資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 英語 年級 四年級 學期 秋季
課題 Unit 3 Cool jobs Phonics & Self-check
教科書 書名：《義務教育教科書·英語》（3—6年級）（劉兆義主編）四年級上冊 出版社：外語教學與研究出版社 出版日期：2025年7月
教學目標
1.學生能夠在聽、讀、看等活動中，感知元音字母組合ea、ee在單詞中的發音，嘗試借助拼讀規則拼讀相關單詞。 2.學生能夠理解包含ea、ee 發音的句子并與相應圖片匹配，正確朗讀句子并找到每句話中有多少個/i:/的發音。 3.學生能夠借助自然拼讀法和構詞法，嘗試拼讀和學習更多含有ea、ee組合發音/i:/的單詞。 4.學生反思單元學習效果，能夠說出工作名稱，用核心句型介紹自己理想中的工作、談論自己的長處。
教學內容
教學重點： 1.學生能夠在聽、讀、看等活動中，感知元音字母組合ea、ee在單詞中的發音，嘗試借助拼讀規則拼讀相關單詞。 2.學生能夠理解包含ea、ee 發音的句子并與相應圖片匹配，正確朗讀句子并找到每句話中有多少個/i:/的發音。 教學難點： 學生能夠借助自然拼讀法和構詞法，嘗試拼讀和學習更多帶有ea、ee組合發音/i:/的單詞。
教學過程
1. Let’s review. 通過字母Ee的出現和打招呼，教師引導學生說出字母Ee的發音。 2. Look and choose. 學生通過觀察圖片，找出字母Ee的發音口型，復習字母Ee的發音。 3. Look and listen. 教師出示課本活動12，學生聽音頻，整體感知元音字母組合ea、ee在單詞中的發音。 4. Look and say. 學生通過看圖，拼讀帶有ea組合發音/i:/的單詞，如eat、tea、teacher和meat。 5. Listen, point and read. 學生邊聽音頻，邊指讀帶有ea組合發音/i:/的單詞。 6. Word game 教師出示更多含有ea組合發音/i:/的單詞，學生拼讀和組合單詞，通過圖片理解詞義。 7. Look and say. 學生通過看圖，拼讀含有ee組合發音/i:/的單詞，如bee、tree、feet和street。 8. Listen, point and read. 學生邊聽音頻，邊指讀帶有字母ee組合發音/i:/的單詞。 9. Listen and find. 學生根據教師的朗讀，找到對應的單詞，強化字母組合ea、ee在單詞中的發音。 10. Read and match. 學生朗讀句子，根據句子核心詞與圖片信息對比匹配。教師檢驗學生對ea組合、ee組合單詞的辨析和理解。 1 11. Read and count. 學生再次朗讀句子，找出每句話中有多少個/i:/的發音，并在相應單詞下畫上橫線。 12. Challenge game 教師帶領學生朗讀含有ea、ee組合發音/i:/的繞口令，學生感受/i:/的發音。 13. Self-check 學生借助Self-check板塊的清單，評價自己對本單元主要內容的掌握情況。(共24張PPT)
Unit 3 Cool jobs
Phonics & Self-check
冊 次：四年級上冊 學 科：英語（Join In）
Hello!
I’m Yu Qingwei.
I’m your English teacher.
Nice to meet you!
Hello! You are letter ___.
Let’s review.
Hi, dear friend!
Do you remember me
Ee
Look and choose.
Which girl says Ee
①
②
③
Look and listen.
Look and say.
ea
ea
eat
t
ea
t
tea
ea
Look and say.
_____
____.
teacher
tea
The
likes
teacher
tea
Look and say.
ea
Look and say.
ea
m
meat
t
Listen, point and read.
tea
teacher
meat
eat
ea
leaf
l
ea
Word game
f
ea
bean
b
ea
Word game
n
ea
dream
dr
dream
ea
Word game
m
ice
cream
ice cream
ball
meat
meatball

ea
Word game
street
bee
feet
tree
Look and say.
ee
Listen, point and read.
street
tree
feet
bee
need
teeth
knee
peach
sea
Listen and find.
seat
please
break
heat
feed
Listen and find.
1. I see my teacher, Ms Wang, in the street.
2. Meatballs, green beans, ice cream...
I can’t wait to eat!
3. See you at three under the tree by the
tea shop.
4. A bee keeps flying around your feet.
Read and match.
1
2
3
4
Read and count.
1. I see my teacher, Ms Wang, in the street.
2. Meatballs, green beans, ice cream...
I can’t wait to eat!
3. See you at three under the tree by the tea shop.
4. A bee keeps flying around your feet.
see
How many /i:/sounds are there in the sentences
teacher
street
Meatballs
green
beans
ice cream
eat
See
three
tree
tea
bee
keeps
feet
Challenge game
Tongue twister challenge! Read as fast as you can.
I go to the sea and sleep on the beach.
A big bee is sleeping on a leaf.
I see two feet and three sheep.
It’s a dream, the sheep in the dream.
√
√
√
Homework
1. Read phonics part and finish your unit reflection.
2. Play the “tongue twister challenge” with your friends.
3. Find more words containing “ee” or “ea” with /i:/ sounds.
THANK YOU

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