資源簡(jiǎn)介

統(tǒng)編版 一年級(jí)道德與法治上冊(cè)核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì) 第2課時(shí)
教材分析
本課是小學(xué)一年級(jí)道德與法治上冊(cè)的第一課，旨在幫助學(xué)生順利適應(yīng)小學(xué)生活。第二課時(shí)聚焦于引導(dǎo)學(xué)生珍惜新書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)包，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣，讓學(xué)生明白這些學(xué)習(xí)用品是他們學(xué)習(xí)的重要伙伴，進(jìn)而更好地投入學(xué)習(xí)生活。
學(xué)情分析
一年級(jí)新生剛剛?cè)雽W(xué)，對(duì)于新書(shū)和書(shū)包充滿了好奇和喜愛(ài)，但他們年齡小，缺乏對(duì)物品的珍惜和愛(ài)護(hù)意識(shí)，在使用過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)損壞、亂扔等情況。因此，教學(xué)中要通過(guò)生動(dòng)有趣的方式，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到新書(shū)和書(shū)包的重要性，學(xué)會(huì)正確地使用和愛(ài)護(hù)它們。
教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解書(shū)包和新書(shū)的重要性，培養(yǎng)他們珍惜新書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)包的意識(shí)。
2. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用和整理書(shū)包，掌握愛(ài)護(hù)新書(shū)的方法，如包書(shū)皮、不亂涂亂畫(huà)等。
3. 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)小學(xué)生活的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)書(shū)、愛(ài)書(shū)包意識(shí)，讓他們掌握愛(ài)護(hù)新書(shū)和正確使用書(shū)包的方法。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中自覺(jué)踐行愛(ài)護(hù)新書(shū)和書(shū)包的行為，形成良好的習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入（5 分鐘）
1.播放視頻《發(fā)新書(shū)》 2.提問(wèn)導(dǎo)入：“同學(xué)們，剛剛的視頻里，你們看到了什么呀？開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師給我們都發(fā)了新書(shū)，你們是不是很開(kāi)心呢？開(kāi)學(xué)的時(shí)候，你都領(lǐng)到了哪些新書(shū)？” ”通過(guò)提問(wèn)引發(fā)學(xué)生的興趣，自然引入本課主題。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻導(dǎo)入，快速吸引學(xué)生的注意力，使他們回想起開(kāi)學(xué)時(shí)的情景，激發(fā)他們對(duì)本課內(nèi)容的興趣，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考新書(shū)的重要性，為接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。 （二）認(rèn)新書(shū)（8分鐘）
1.展示新書(shū) 2.提問(wèn)：這么多新書(shū)，我們應(yīng)該怎么認(rèn)識(shí)不同的書(shū)呢？ 3.教師展示具體如何通過(guò)新書(shū)上的文字和圖片內(nèi)容來(lái)區(qū)分新書(shū)。 4.教師總結(jié)：每一本書(shū)都會(huì)教我們新知識(shí)，還會(huì)每天陪著我們上學(xué)，伴隨我們一起學(xué)習(xí)，是我們的好伙伴。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀察新書(shū)上的文字和圖片內(nèi)容，幫助他們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和區(qū)分不同的書(shū)籍。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和認(rèn)知能力，同時(shí)讓他們對(duì)新書(shū)有更深入的了解，從而更加珍惜和愛(ài)護(hù)它們。 愛(ài)新書(shū)（10分鐘） 播放視頻《一本書(shū)的制作過(guò)程》 提問(wèn)：一本書(shū)制作這么不易，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢？ 展示愛(ài)新書(shū)的幾種方式。如包書(shū)皮、不在書(shū)上亂涂亂畫(huà)、不撕扯書(shū)頁(yè)、保持書(shū)本整潔等，并講解每種方法的原因和重要性。同時(shí)，提醒學(xué)生在閱讀新書(shū)時(shí)要小心翻閱，避免折角和折頁(yè)。 教師總結(jié)：書(shū)是我們的好伙伴，是我們智慧的源泉，能給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。請(qǐng)自覺(jué)愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看視頻，讓學(xué)生了解書(shū)本制作的不易，讓他們意識(shí)到保護(hù)圖書(shū)不僅是個(gè)人行為，更是對(duì)知識(shí)的尊重和傳承。 我的書(shū)包（6分鐘） 提問(wèn)：同學(xué)們平時(shí)都用什么來(lái)裝我們的書(shū)本呢？請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)自己的書(shū)包是從哪來(lái)的？ 展示幾位同學(xué)的書(shū)包來(lái)源。 教師引導(dǎo)：雖然書(shū)包的來(lái)歷不盡相同，但都承載了長(zhǎng)輩和家人的祝福和期望，大家都喜歡這個(gè)承載滿滿愛(ài)意的小書(shū)包。我們要愛(ài)惜自己的新書(shū)包。現(xiàn)在我們打開(kāi)書(shū)包看看里面除了新書(shū)之外，還有什么？ 教師講解什么是學(xué)習(xí)用品，并展示常用的學(xué)習(xí)用品分類(lèi)。 教師總結(jié)：小朋友們，剛才我們了解了這么多有趣的文具，它們都是我們學(xué)習(xí)的好幫手。那么，這么多文具放在哪里才不會(huì)亂呢？這就需要我們學(xué)會(huì)整理書(shū)包啦。 整理書(shū)包（6分鐘） 播放視頻《整理書(shū)包》 一起來(lái)朗讀《整理書(shū)包》 （六）課堂總結(jié)（5分鐘）
回顧總結(jié)：小朋友們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何愛(ài)護(hù)我們的新書(shū)和書(shū)包，知道了它們是我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的好伙伴。我們要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)它們，讓它們能一直陪伴我們開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)。希望大家都能做到正確使用和整理書(shū)包，愛(ài)護(hù)新書(shū)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
布置作業(yè)：回家后，和爸爸媽媽一起整理書(shū)包，給新書(shū)包上書(shū)皮，并向爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)你在學(xué)校里學(xué)到的愛(ài)護(hù)新書(shū)和書(shū)包的方法。
設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)識(shí)，同時(shí)布置作業(yè)讓學(xué)生與家長(zhǎng)一起實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和自理能力，并讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。
板書(shū)設(shè)計(jì)
第一課 開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去 愛(ài)新書(shū)，愛(ài)書(shū)包
認(rèn)新書(shū)：用書(shū)名和封面區(qū)分
愛(ài)新書(shū)：包書(shū)皮、不亂涂亂畫(huà)、保持整潔 我的書(shū)包：來(lái)之不易，裝學(xué)習(xí)用品
整理書(shū)包
教學(xué)反思
在第二課時(shí)的教學(xué)中，通過(guò)分享交流、實(shí)踐操作、故事講解等多種教學(xué)方法，學(xué)生積極參與，較好地掌握了愛(ài)護(hù)新書(shū)和書(shū)包的方法，增強(qiáng)了愛(ài)書(shū)、愛(ài)書(shū)包的意識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在包書(shū)皮的實(shí)踐環(huán)節(jié)動(dòng)作較慢，需要教師更多的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，對(duì)于愛(ài)護(hù)新書(shū)的方法，個(gè)別學(xué)生理解還不夠深入，可能需要在日常學(xué)習(xí)生活中不斷提醒和強(qiáng)化。在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予更多的耐心和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
核心素養(yǎng)內(nèi)容參考
政治認(rèn)同：愉快地接受“我上小學(xué)了”這一事實(shí)。 道德素養(yǎng)：通過(guò)發(fā)放新書(shū)的快樂(lè)場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生對(duì)于新書(shū)的喜愛(ài)之情。 法治觀念：初步學(xué)會(huì)整理書(shū)包。學(xué)會(huì)整理，有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。 健全人格：真實(shí)感受第一天上學(xué)的歷程，激發(fā)學(xué)生向往小學(xué)美好生活的情感。 責(zé)任意識(shí)：有助于他們養(yǎng)成保持整潔、做事有序的習(xí)慣。

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