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(共25張PPT)
第九課 積極奉獻(xiàn)社會(huì)
第2課時(shí) 奉獻(xiàn)社會(huì)我踐行
展示感動(dòng)中國2019年度人物黃文秀頒獎(jiǎng)辭：
情境導(dǎo)入
有些人從山里走了，就不再回來；你從城里回來，卻再?zèng)]有離開。來的時(shí)候惴惴，怕自己不夠勇敢；走的時(shí)候匆匆，留下最美的韶華。百色的大山，你是最美的朝霞；脫貧的戰(zhàn)場，你是醒目的黃花。
【教師提問】黃文秀放棄大城市的發(fā)展機(jī)會(huì)，選擇回到家鄉(xiāng)廣西百色擔(dān)任駐村第一書記，最終在扶貧路上因公殉職。從她的人生軌跡中，我們一起思考：奉獻(xiàn)社會(huì)具有哪些意義？
【預(yù)設(shè)】
1.奉獻(xiàn)讓自己的生命更有意義。黃文秀明明可以留在大城市工作，獲得豐厚的收入，卻選擇回山里幫村民脫貧。就像我們考試得了高分，不只是為了自己驕傲，還能幫同學(xué)補(bǔ)課一樣——奉獻(xiàn)社會(huì)就是通過自己的能力讓世界變得好一點(diǎn)。
2.黃文秀這樣的駐村干部就像螺絲釘，把國家扶貧政策“擰”進(jìn)大山里，提高了當(dāng)?shù)厝罕姷纳钏剑矠閲野l(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。
3.黃文秀在日記里寫道：“每天都很辛苦，但心里很快樂。”讓我感覺到奉獻(xiàn)社會(huì)可以讓我們更快樂。
【教師小結(jié)】就我們個(gè)人而言，奉獻(xiàn)社會(huì)能夠使我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，能力不斷提高，道德境界不斷提升。奉獻(xiàn)社會(huì)能夠推動(dòng)國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，推動(dòng)形成向上向善的強(qiáng)大力量，使我們的社會(huì)變得更加和諧美好。本堂課讓我們從黃文秀的成長經(jīng)歷中學(xué)習(xí)如何奉獻(xiàn)社會(huì)。
環(huán)節(jié)一 知行合一——知識儲備賦能基層實(shí)踐
【情境材料】
黃文秀碩士畢業(yè)于北京師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)，這一學(xué)科背景幫助她系統(tǒng)學(xué)習(xí)了馬克思主義理論、國家政策方針以及社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，形成了對國家戰(zhàn)略（如脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興）的深刻理解，這成為她后來投身基層工作的思想根基。2018年3月，黃文秀到百坭村，從課本到田野，從理論到實(shí)踐，思想政治專業(yè)科班出身的黃文秀，正好把知識用在加強(qiáng)村干部隊(duì)伍建設(shè)和提升管理水平上。她建立百坭村新時(shí)代講習(xí)所，作為主要講習(xí)人員，她以生動(dòng)的故事、通俗的語言，將政策講通講透，凝聚起脫貧的向心力。
精彩課堂
【學(xué)生活動(dòng)一】
黃文秀的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對她的脫貧攻堅(jiān)工作起到了什么作用？
【預(yù)設(shè)】
1.由于黃文秀系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義理論，這幫助她形成了堅(jiān)定的理想信念，對扶貧工作有熱情。
2.她在碩士期間做過的課題研究，培養(yǎng)了她實(shí)地調(diào)研和分析問題的能力。
3.理論學(xué)習(xí)讓她對國家政策有更深的理解，她的學(xué)習(xí)經(jīng)歷鍛煉了溝通和組織能力，這些能力幫助她更好地組織活動(dòng)，也讓她用更生動(dòng)地語言向村民講授政策理論。
【教師小結(jié)】黃文秀的知識儲備與理論基礎(chǔ)的夯實(shí)是其成長與工作的重要基石，這種積累不僅體現(xiàn)在專業(yè)學(xué)科知識的掌握上，更在于其將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力，這也說明了知識儲備的重要性。
【學(xué)生活動(dòng)二】
從黃文秀的經(jīng)歷中我們了解到，只有自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)，才能用自己的真才實(shí)學(xué)服務(wù)社會(huì)。以小組為單位，探究作為學(xué)生，該如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)本領(lǐng)。
【預(yù)設(shè)】
1.從學(xué)習(xí)方法來看，可以設(shè)定短期與長期目標(biāo)以激勵(lì)自己，孜孜不倦地學(xué)習(xí)。
2.要學(xué)會(huì)拒絕拖延與干擾，比如要計(jì)劃好玩手機(jī)的時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)手機(jī)調(diào)至“專注模式”。
3.作為當(dāng)代中學(xué)生，要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)。要多關(guān)注新聞，關(guān)心國家大事，拓寬眼界，還需要我們多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。
【教師小結(jié)】青少年處于增長才干的黃金時(shí)期，要珍惜韶華、不負(fù)青春，增強(qiáng)學(xué)習(xí)緊迫感，如饑似渴、孜孜不倦地學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)文化知識，錘煉過硬本領(lǐng)，使自己的思維視野、思想觀念、認(rèn)識水平跟上時(shí)代發(fā)展，以真才實(shí)學(xué)服務(wù)社會(huì)。
環(huán)節(jié)二 信仰領(lǐng)航——以團(tuán)旗為帆錨定青春航向
【情境材料】
2020年黃文秀被中共中央授予“七一勛章”，2008年，她在入黨申請書中寫道：“只有把個(gè)人的追求融入黨的理想之中，理想才會(huì)更遠(yuǎn)大。一個(gè)人要活得有意義，生存得有價(jià)值，就不能光為自己而活，要用自己的力量為國家、為民族、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。”“人民需要黨，黨也需要人民。只要黨和人民需要，我會(huì)奉獻(xiàn)我的一切！”這份莊嚴(yán)承諾，黃文秀始終踐行，直至生命最后一刻，她用生命詮釋了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的價(jià)值追求和使命擔(dān)當(dāng)。
【學(xué)生活動(dòng)一】
作為黨員，黃文秀始終堅(jiān)定理想信念，這種信念對她產(chǎn)生了什么樣的影響？
【預(yù)設(shè)】
1.黨員的初心使命始終激勵(lì)著她以實(shí)際行動(dòng)踐行黨員責(zé)任，將個(gè)人理想融入黨的脫貧攻堅(jiān)事業(yè)。
2.“只要黨和人民需要,我會(huì)奉獻(xiàn)我的一切”，這種信念支撐她在艱苦環(huán)境中堅(jiān)持下來，奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線。
【教師小結(jié)】黃文秀在脫貧攻堅(jiān)一線工作中表現(xiàn)出的無私奉獻(xiàn)和卓越貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的初心使命和崇高精神，也生動(dòng)地體現(xiàn)了理想信念的重要作用。
【學(xué)生活動(dòng)二】
《中國共產(chǎn)黨章程》第一條規(guī)定：“年滿十八歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程,愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，可以申請加入中國共產(chǎn)黨。”作為中學(xué)生，雖然還沒有申請加入中國共產(chǎn)黨的資格，但我們可以主動(dòng)向團(tuán)組織靠攏，追求進(jìn)步。
請根據(jù)教材中的內(nèi)容完成下列表格，思考：你參加過哪些團(tuán)組織活動(dòng)？
【預(yù)設(shè)】
1.去年國慶節(jié)期間，校團(tuán)委組織了“我與國旗合影”攝影展，我在泰山上與國旗合影，心中無比自豪。
2.我參加過學(xué)校團(tuán)委組織的垃圾分類宣傳活動(dòng)，了解了垃圾分類的重要意義，樹立了環(huán)保意識。
3.我關(guān)注了“共青團(tuán)中央”公眾號，通過公眾號推送的內(nèi)容，了解到了很多共青團(tuán)的知識。
【教師小結(jié)】黃文秀追求進(jìn)步，主動(dòng)向黨組織靠攏，我們也要主動(dòng)向團(tuán)組織靠攏，積極參加團(tuán)組織活動(dòng)，堅(jiān)定理想信念，埋頭苦干、真誠奉獻(xiàn)，努力成為對國家和社會(huì)有用的人。
環(huán)節(jié)三 文明播種——志愿行動(dòng)詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)
【情境材料】
在扶貧工作中，黃文秀不僅注重物質(zhì)扶貧，更致力于提升鄉(xiāng)風(fēng)文明。她成立了“鄉(xiāng)村振興、青年作為”小志愿者服務(wù)隊(duì)，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，如村規(guī)民約吟誦比賽和文明家庭評選，來推動(dòng)鄉(xiāng)村文明建設(shè)。在黃文秀同志無私奉獻(xiàn)精神的感召下，全國各地涌現(xiàn)出許多以她為榜樣、扎根基層、服務(wù)群眾的志愿服務(wù)隊(duì)伍。
【學(xué)生活動(dòng)】小組交流，介紹課前在中國志愿服務(wù)網(wǎng)搜集到的志愿項(xiàng)目或志愿隊(duì)伍。
【預(yù)設(shè)】
1.我比較關(guān)注關(guān)愛特殊群體的志愿項(xiàng)目，比如通過志愿服務(wù)關(guān)愛孤獨(dú)癥兒童，幫助他們走出家門，融入社會(huì)。
2.我搜集到的是一些有關(guān)數(shù)字健康的志愿服務(wù)，主要是引導(dǎo)青少年合理使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，保護(hù)視力，促進(jìn)青少年健康發(fā)展，我認(rèn)為這樣的志愿服務(wù)很有意義。
3.我在中國志愿服務(wù)網(wǎng)上看到了最美志愿者高越的事跡，從2008年開始，他累計(jì)參加志愿服務(wù)時(shí)數(shù)已經(jīng)達(dá)到10 062小時(shí)，他幫助了69名貧困學(xué)生重返課堂，還為2所學(xué)校籌建了圖書館，這樣的奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。
【教師小結(jié)】中學(xué)生參與志愿服務(wù)，不是“為履歷添彩”。志愿服務(wù)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是廣大志愿者奉獻(xiàn)愛心的重要渠道。我們要弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，力所能及地為他人提供服務(wù)和幫助，在志愿服務(wù)中長知識、強(qiáng)本領(lǐng)、增才干，努力推動(dòng)形成關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好風(fēng)尚。我們可以從一次彎腰撿拾垃圾、一場社區(qū)科普講座開始，在服務(wù)中成長為“眼里有他人、心中有山河”的擔(dān)當(dāng)者。
環(huán)節(jié)四 使命傳承——青春接力續(xù)寫時(shí)代華章
【情境材料】播放《120秒致敬中國青年》視頻。
穿越時(shí)空，一代又一代的中國青年用青春點(diǎn)燃時(shí)代。他們挺身而出，無所畏懼；他們踏著荊棘，走向光明；他們勇立潮頭，推動(dòng)歷史。把青春華章寫在祖國大地上，中國青年，奔涌向前！
【學(xué)生活動(dòng)】
1.當(dāng)代青少年的時(shí)代責(zé)任是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何擔(dān)當(dāng)起這種時(shí)代責(zé)任？
2.以“當(dāng)代中國青年生逢其時(shí)，作為新時(shí)代青年，我……”為開篇進(jìn)行“即興演講接龍”。
【預(yù)設(shè)】
1.當(dāng)代中國青年生逢其時(shí)，作為新時(shí)代青年，我們的責(zé)任是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量！
2.我將勤奮學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)綜合能力。
3.我會(huì)堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，立志成才、勤奮學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，熱愛祖國，立志報(bào)效祖國。
【教師小結(jié)】強(qiáng)國建設(shè)不是抽象口號，希望同學(xué)們都能在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力做一個(gè)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
今天的課堂我們透過黃文秀的生命答卷，讀懂了四個(gè)成長密碼：
第一，知識是改變世界的火炬——從北京師范大學(xué)講臺到百坭村講習(xí)所，她將馬克思主義理論化為脫貧攻堅(jiān)的實(shí)踐，教會(huì)我們“知行合一”才是真學(xué)問。
第二，信念是照亮前路的燈塔——那份“將小我融入大我”的入黨誓詞，指引我們向團(tuán)組織靠攏，讓青春脈搏與家國同頻共振。
第三，志愿服務(wù)是溫暖社會(huì)的星光——無論是組建志愿隊(duì)伍、推動(dòng)鄉(xiāng)風(fēng)文明，還是彎腰撿拾垃圾、參與社區(qū)科普，這都是溫暖社會(huì)的星光，奉獻(xiàn)不在大小，微光也能照亮他人。
課堂小結(jié)
第四，責(zé)任是時(shí)代賦予的使命——強(qiáng)國復(fù)興的接力棒已交到我們手中，課堂求知厚植根基，社會(huì)實(shí)踐磨礪擔(dān)當(dāng)，我們要以“強(qiáng)國有我”的自覺扛起復(fù)興重任。
愿我們既做“俯身服務(wù)”的行動(dòng)者，更當(dāng)“仰望星空”的追夢人，以知識強(qiáng)筋骨，以奉獻(xiàn)長才干，在全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的征程中，跑出屬于我們這代人的青春加速度！
【評價(jià)設(shè)計(jì)】
板書設(shè)計(jì)
第2課時(shí) 奉獻(xiàn)社會(huì)我踐行
教學(xué)特色
以黃文秀的真實(shí)事跡為情境材料，通過扶貧筆記、入黨申請書、志愿服務(wù)等鮮活素材，構(gòu)建“個(gè)人成長—國家戰(zhàn)略—青年責(zé)任”的認(rèn)知圖譜，使抽象的價(jià)值理念具象為可觸摸的精神坐標(biāo)。
圍繞“學(xué)習(xí)—信念—擔(dān)當(dāng)—責(zé)任”設(shè)計(jì)階梯式探究任務(wù)：從案例分析（知識轉(zhuǎn)化）到信仰解碼（政治認(rèn)同），再到行動(dòng)規(guī)劃（責(zé)任擔(dān)當(dāng)），最后通過即興演講實(shí)現(xiàn)價(jià)值升華。推動(dòng)學(xué)生思維從“認(rèn)知理解”向“遷移創(chuàng)新”進(jìn)階，培育政治認(rèn)同、責(zé)任意識等核心素養(yǎng)。
課堂評價(jià)
1.“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。”這告訴我們中學(xué)生（ ）
A.只需要學(xué)習(xí)課本上的知識即可
B.要把時(shí)間精力全放在參加社會(huì)活動(dòng)上
C.參與社會(huì)生活是長大以后的事
D.要主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)
D
2.以下 屬于奉獻(xiàn)社會(huì)的表現(xiàn)。（ ）
①利用業(yè)余時(shí)間參與社區(qū)環(huán)保志愿服務(wù)
②為獲得獎(jiǎng)學(xué)金而努力學(xué)習(xí)
③每天完成作業(yè)后看電視節(jié)目
④定期向貧困地區(qū)兒童捐贈(zèng)書籍和學(xué)習(xí)用品
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
3.中學(xué)生小西平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，還遞交了入團(tuán)申請書，積極向團(tuán)組織靠攏。小西想加入的中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)（ ）
①是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍
②是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織
③是一個(gè)由青少年組成的志愿服務(wù)組織
④在我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)中發(fā)揮著主力軍作用
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
A
4.張桂梅傾盡畢生精力創(chuàng)辦全國第一所免費(fèi)女子高中，用教育阻斷貧困代際傳遞，助力數(shù)千名山區(qū)女孩改變命運(yùn)，是新時(shí)代奉獻(xiàn)社會(huì)的楷模。張桂梅的事跡啟示我們（ ）
①只要經(jīng)歷了挫折就能獲得成功
②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要腳踏實(shí)地去行動(dòng)
③奉獻(xiàn)社會(huì)能贏得他人的尊重和認(rèn)可
④每個(gè)人一定都能實(shí)現(xiàn)自己的意義和價(jià)值
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
C

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