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第一單元檢測(cè)題
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）
【名言哲語(yǔ)題】1．千里之行，始于足下。
功崇惟志，業(yè)廣惟勤。
茍日新，日日新，又日新。
上述古語(yǔ)告訴我們的道理是（　　）
①要有遠(yuǎn)大志向，不斷地自我超越 ②要把努力落實(shí)在每天的行動(dòng)中
③要揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度展現(xiàn)才華 ④要認(rèn)識(shí)到自己的天賦和獨(dú)特性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．陳世博，瀘州人，2022年四川省“新時(shí)代好少年”。他從小習(xí)武，風(fēng)雨無(wú)阻，從未間斷，多次獲得武術(shù)比賽獎(jiǎng)牌。回到學(xué)校，他仍然自覺嚴(yán)格要求自己，勤學(xué)好問，獲得優(yōu)異的成績(jī)。你認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)（　　）
①是被動(dòng)地，主要靠他人監(jiān)督
②不僅僅局限在學(xué)校
③讓我們擁有充實(shí)的生活
④帶來(lái)的只有忙碌，沒有快樂
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
【漫畫題】3．對(duì)右側(cè)漫畫解讀準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（　　）
A．一個(gè)人無(wú)論如何也不能全面認(rèn)識(shí)自己
B．人貴自知，我們要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己
C．只有把自己的畫像畫好，才能成為真正的畫家
D．不能直接看到自己，所以給自己畫像是最難的
【漫畫題】4．請(qǐng)閱讀下面漫畫。這啟示我們，做更好的自己（　　）
A．要為他人和社會(huì)服務(wù) B．要學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)
C．要不斷發(fā)掘自己的潛能 D．要客觀全面的認(rèn)識(shí)自己
【情境題】5．小偉是班級(jí)宣傳委員。一天中午，他正在繪制板報(bào)，圍觀同學(xué)紛紛發(fā)出贊嘆之聲，但小剛卻提出了一些不同意見。小偉不高興了，他扔下粉筆，沖著小剛大聲吼道：“你行你來(lái)，我不干了！”隨后，他揚(yáng)長(zhǎng)而去。面對(duì)這種情況，你認(rèn)為小偉的正確做法是（　　）
①遇事冷靜，順著他人的情緒
②理性思考，正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)
③注重溝通，通過對(duì)話尋求共識(shí)
④轉(zhuǎn)移話題，忽視別人的不同意見
A．②③ B．②④ C．①③ D．③④
【組合式題】6.剛起步時(shí)，全紅嬋還是個(gè)“旱鴨子”，但很快這個(gè)活潑開朗的小姑娘喜歡上了跳水。全紅嬋是同伴中第一個(gè)登上3米板、5米跳臺(tái)、7米跳臺(tái)的……兩年后，她又第一個(gè)站在10米跳臺(tái)上，毫不猶豫地跳下去。全紅嬋說：“也沒想那么多，眼睛一閉就跳下去了。”教練由此得出全紅嬋“膽子大”的結(jié)論。教練的贊許和鼓勵(lì)，讓這個(gè)小姑娘懵懂地意識(shí)到自己可能“是這塊料”，而夢(mèng)想的種子，也就這樣悄然種下。從全紅嬋的經(jīng)歷中我們可以感悟到 (　　)
①認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程，包括探索、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己
②對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)自己的信心
③要認(rèn)識(shí)到自己生命的獨(dú)特性，善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛能
④要努力主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
【名言哲語(yǔ)題】7．“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”由此可知……（　　）
A．他人的評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的最佳途徑
B．自我評(píng)價(jià)更能把握自己的稟賦特性
C．他人評(píng)價(jià)是對(duì)自己全面客觀的認(rèn)識(shí)
D．他人評(píng)價(jià)有助于我們正確認(rèn)識(shí)自己
【圖表題】8．心理學(xué)中通常使用冰山模型(如下圖)進(jìn)行自我認(rèn)知，將人的個(gè)體素質(zhì)和能力劃分為表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。冰山以下部分是人內(nèi)在的、難以測(cè)量的部分，不易因外界影響而改變，卻起著關(guān)鍵作用。冰山模型說明（　　）
①認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程
②全面認(rèn)識(shí)自己應(yīng)該拒絕接納他人的評(píng)價(jià)
③完善自我不需要關(guān)注知識(shí)和技能的提升
④做更好的自己需要不斷發(fā)掘自己的潛能
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【圖表題】9．表中的故事啟示我們（　　）
13歲的周恩來(lái)：為中華之崛起而讀書
25歲的魯迅：棄醫(yī)從文，用筆啟智報(bào)國(guó)
17歲的毛澤東：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還
19歲的錢偉長(zhǎng)：棄文從理，科學(xué)救國(guó)
A．與中國(guó)夢(mèng)相連的少年夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)
B．年少要學(xué)習(xí)立大志，堅(jiān)持夢(mèng)想就能成真
C．少年的夢(mèng)想要與時(shí)代的脈搏緊密相連
D．個(gè)人夢(mèng)想一旦確立，就不應(yīng)發(fā)生改變
【圖表題】10．我們要善于從中華文化的寶庫(kù)中汲取智慧。如表，下列傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代智慧對(duì)應(yīng)正確的有（　　）
序號(hào) 傳統(tǒng)文化 現(xiàn)代智慧
① 志不立，天下無(wú)可成之事 要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合
② 工欲善其事，必先利其器 要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
③ 獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞 要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)
④ 知之者不如好之者，好之者不如樂之者 要進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和總結(jié)
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
二、非選擇題（共4大題，共30分）
【判斷題】11．努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。努力，需要早立志，立大志，立長(zhǎng)志。2分 （　　）
12．“天生我材必有用。”我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，接納自己的全部。2分 （　　）
【辨析題】13．【板報(bào)主一】認(rèn)識(shí)自己。
小方和小圓在出“認(rèn)識(shí)自己”這個(gè)內(nèi)容的板報(bào)時(shí)，摘抄了兩句名言，他們各自進(jìn)行了解讀。
小方：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，這說明別人最了解我們，所以認(rèn)識(shí)自己時(shí)，應(yīng)該以別人的意見為準(zhǔn)。
小圓：“走自己的路，讓別人說去吧！”在認(rèn)識(shí)自己時(shí)，要堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，無(wú)需重視別人的意見。
從小方和小圓的解讀中任選其一，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行評(píng)析。6分
【情境探究題】14．在我們學(xué)習(xí)生活中會(huì)面臨許多選擇。我們?cè)谶x擇中學(xué)會(huì)了思考，懂得了擔(dān)當(dāng)，不斷成長(zhǎng)。
情境一 進(jìn)入初中，學(xué)校組織同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，大家可以申請(qǐng)參加。我想?yún)⒓拥峙碌⒄`學(xué)習(xí)。我該怎么選擇 情境二 我的好朋友小川和隔壁班的小剛鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)小剛，并說好朋友應(yīng)該為對(duì)方做任何事情，如果我不去，就不跟我做朋友了。我去還是不去 情境三 上課時(shí)，同桌開小差弄出聲響影響老師上課。老師誤以為是我，把我批評(píng)了一頓，同桌又不愿意澄清。課后，我非常生氣，想跟老師說明情況，又想和老師賭氣不再聽他的課。
根據(jù)以上三個(gè)情境，分別做出你的選擇，并闡明做出選擇的原因。10分
【實(shí)踐探究題】15．某校道法教師在七年級(jí)(4)班開展了總議題為“成長(zhǎng)的時(shí)空”的議題式教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合議學(xué)情境，并完成議學(xué)任務(wù)。
分議題一 友誼長(zhǎng)存，青山不老
“友誼使青春豐富多彩，是清純生命的旋律，是無(wú)比美麗的真誠(chéng)贊歌。“它表達(dá)了人們對(duì)友情的真誠(chéng)贊類。七年級(jí)(4)班的同學(xué)準(zhǔn)備以朋友和友誼為主題開展一個(gè)主題活動(dòng)。
（1）假如你是本班學(xué)生，結(jié)合自己的體會(huì)，為班上同學(xué)交友提出幾條合理化建議 2分
分議題二 師生情議，引領(lǐng)青春
進(jìn)入初中，新班主任張老師和藹可親，經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)共同查找學(xué)習(xí)資料，上課有問題的時(shí)候共同討論，傾聽學(xué)生發(fā)言，下課與學(xué)生一起打球，學(xué)生有什么情況與家長(zhǎng)溝通。
（2）品讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勎覀冊(cè)鯓幼霾拍茉诂F(xiàn)實(shí)中與老師和諧相處 4分
分議題三 認(rèn)識(shí)自我，追求卓越
踏入中學(xué)校園，意味著一個(gè)新的學(xué)習(xí)和生活階段的開始，對(duì)我們提出了更高的要求。正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)我們的成長(zhǎng)十分重要。面對(duì)剛剛開啟的初中生活，我要更加努力，讓自己能飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己。
（3）要想自己能飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己，我們需要做哪些方面的努力 4分
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【分析】①②：依據(jù)所學(xué)可知，“千里之行，始于足下”意思是走千里遠(yuǎn)的路程需從腳下第一步開始。比喻事物的成功都是由小到大逐步積累而成的；"功崇惟志，業(yè)廣惟勤"意思是取得偉大的功業(yè)，是由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；“茍日新，日日新，又日新”意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動(dòng)態(tài)的角度來(lái)強(qiáng)調(diào)及時(shí)反省和不斷革新，加強(qiáng)思想革命化的這一關(guān)鍵行為。上述古語(yǔ)告訴我們要有遠(yuǎn)大志向，不斷地自我超越；要把努力落實(shí)在每天的行動(dòng)中，①②符合題意；
③④、選項(xiàng)說法不符合題意，故排除③④；
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)努力的認(rèn)識(shí)，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，理解每個(gè)選項(xiàng)中古語(yǔ)的內(nèi)涵。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
2．【答案】B
【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤：我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)，過度依靠他人監(jiān)督不可取；
②③表述正確：陳世博在從小習(xí)武，多次獲得武術(shù)比賽獎(jiǎng)牌。回到學(xué)校，他仍然自覺嚴(yán)格要求自己，勤學(xué)好問，啟示我們學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，學(xué)習(xí)讓我們擁有充實(shí)的生活；
④表述錯(cuò)誤：“只有”表述過于絕對(duì)，學(xué)習(xí)既有忙碌，也有快樂。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？
（1）地位：中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。
（2）內(nèi)容：初中階段的學(xué)習(xí)，包括如何獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力以及學(xué)習(xí)如何做人。
（3）范圍：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學(xué)習(xí)。
（4）表現(xiàn)：①學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。
②我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。
（5）態(tài)度：學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。
（6）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。
（7）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。
3．【答案】B
【解析】【分析】分析漫畫找到關(guān)鍵文字信息”世上最難畫的畫，莫過于給自己畫像“可知，一個(gè)人要正確認(rèn)識(shí)自己很難，這啟示我們， 人貴自知，我們要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，所以B正確；
A錯(cuò)誤， 不能全面認(rèn)識(shí)自己的觀點(diǎn)太絕對(duì)，在漫畫中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除；
CD錯(cuò)誤，選項(xiàng)觀點(diǎn)是對(duì)漫畫的曲解。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的意義的認(rèn)識(shí)，正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。
4．【答案】D
【解析】【分析】分析漫畫找到關(guān)鍵文字信息“自大的人都不大，自滿的人都不滿”可知，自大和自滿的人都沒有正確認(rèn)識(shí)自己，這啟示我們做更好的自己要客觀全面的認(rèn)識(shí)自己，故D說法正確；
ABC不符合題意，選項(xiàng)觀點(diǎn)在題干材料中沒有體現(xiàn)。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)做更好的自己的認(rèn)識(shí)，做更好的自己需要完善自我，善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并及時(shí)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，還要善于向他人學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)豐富和發(fā)展自己。
5．【答案】A
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。小偉不能理性面對(duì)小剛的評(píng)價(jià)，為此，小偉應(yīng)該理性思考后選擇忽略或者平靜地拒絕，不讓這樣的評(píng)價(jià)影響自己正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，注重溝通，通過對(duì)話尋求共識(shí)，故②③說法正確；
①錯(cuò)誤，順著他人的情緒觀點(diǎn)太絕對(duì)，應(yīng)排除；
④錯(cuò)誤，我們要重視他人的評(píng)價(jià)。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。
6．【答案】D
【解析】【分析】①表述正確：全紅嬋從不會(huì)游泳到喜歡上跳水，再到敢于挑戰(zhàn)更高的跳臺(tái)，這一過程正是她不斷探索、發(fā)現(xiàn)自己興趣和潛能的過程；
②表述正確：教練的贊許和鼓勵(lì)讓全紅嬋意識(shí)到自己可能“是這塊料”，這增強(qiáng)了她的自信心。她敢于站在10米跳臺(tái)上跳下去，也體現(xiàn)了她對(duì)自己能力的信心；
③表述正確：全紅嬋在跳水方面的天賦和勇氣是她生命的獨(dú)特性之一。她敢于挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛能，最終取得了進(jìn)步；
④表述錯(cuò)誤：材料并未明確提及全紅嬋主動(dòng)改正缺點(diǎn)的過程，而是強(qiáng)調(diào)了她在跳水方面的成長(zhǎng)和自信心的建立。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】考查正確認(rèn)識(shí)自己和發(fā)揮潛能等知識(shí)。如何發(fā)掘自己的潛能？
（1）通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；
（2）通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；
（3）通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)。
7．【答案】D
【解析】【分析】“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”意思是一個(gè)人用銅當(dāng)鏡子，可以照見衣帽是不是穿戴得端正；用歷史當(dāng)鏡子，可以知道國(guó)家興亡的原因；用人當(dāng)鏡子，可以發(fā)現(xiàn)自己的對(duì)錯(cuò)。這告訴我們，他人評(píng)價(jià)有助于我們正確認(rèn)識(shí)自己，所以D正確；
A錯(cuò)誤，他人的評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的有效途徑，但不是最佳途徑；
B錯(cuò)誤，題干材料體現(xiàn)的是通過他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己，而不是自我評(píng)價(jià)；
C錯(cuò)誤，題干材料說明他人的評(píng)價(jià)有助于我們?nèi)婵陀^的認(rèn)識(shí)自己，但不一定是對(duì)自己全面客觀的認(rèn)識(shí)。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的途徑的認(rèn)識(shí)，他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。
8．【答案】B
【解析】【分析】①④：分析題文可知，冰山以下部分是人內(nèi)在的、難以測(cè)量的部分，不易因外界影響而改變，卻起著關(guān)鍵作用，這體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程，做更好的自己需要不斷激發(fā)自己的潛能，①④說法正確；
②：他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。全面認(rèn)識(shí)自己需要他人的評(píng)價(jià)，②說法錯(cuò)誤；
③：完善自我需要關(guān)注知識(shí)和技能的提升，③說法錯(cuò)誤；
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的方法、做更好自己的要求。正確認(rèn)識(shí)自己有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的 交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。
9．【答案】C
【解析】【分析】C：材料中他們的故事啟示我們少年的夢(mèng)想要與時(shí)代的脈搏緊密相連，C說法正確；
A：“一定”說法過于絕對(duì)化，A說法錯(cuò)誤；
B：努力需要堅(jiān)持。但是堅(jiān)持努力，不一定都能讓所有的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，B說法錯(cuò)誤；
D：隨著時(shí)間的推移和所處環(huán)境的變化，我們的夢(mèng)想也有可能發(fā)生變化，D說法錯(cuò)誤；
故正確答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查少年夢(mèng)想的特點(diǎn)、少年夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系。夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，少年的夢(mèng)想，與個(gè)人志向緊密相連。少年的夢(mèng)想，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。
10．【答案】C
【解析】【分析】 工欲善其事，必先利其器 ，比喻要做好事情，必須先做好準(zhǔn)備，創(chuàng)造條件。說明學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞 ，指如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，自己一個(gè)人瞑思苦想，不與友人討論，就會(huì)形成學(xué)識(shí)淺薄，見聞不廣。這告訴我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要與同伴相互幫助，分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)，故 ②③ 符合題意，理解正確；
①錯(cuò)誤， 志不立，天下無(wú)可成之事 ，這強(qiáng)調(diào)我們要樹立志向，不是學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合；
④錯(cuò)誤， 知之者不如好之者，好之者不如樂之者 ，這強(qiáng)調(diào)了愛好和興趣在人們學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的作用。沒有體現(xiàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和總結(jié)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。我們要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
11．【答案】正確
【解析】【分析】 努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。努力，需要早立志，立大志，立長(zhǎng)志，題干表述正確。
故答案為：正確。
【點(diǎn)評(píng)】考查如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我們應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？
（1）少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。
（2）努力是一種生活態(tài)度， 是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。（努力的內(nèi)涵）
（3）努力，需要立志。
（4）努力，需要堅(jiān)持。
（5）努力，需要方法。
12．【答案】正確
【解析】【分析】“天生我材必有用。”意思是“上天生下我，一定有需要用到我的地方”，這句話體現(xiàn)了一種高度的自信和豁達(dá)的人生觀，啟示我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，接納自己的全部，所以題文觀點(diǎn)正確。
故答案為：正確。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)欣賞接納自己的認(rèn)識(shí)，接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點(diǎn)又接納不足，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。
13．【答案】小方和小圓的觀點(diǎn)都是片面的。完全以他人的意見為準(zhǔn)，是盲從的表現(xiàn)，不利于自身的成長(zhǎng)。我們要重視他人的評(píng)價(jià)，但也要客觀分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。
【解析】【分析】首先讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)①：別人最了解我們，所以認(rèn)識(shí)自己時(shí)，應(yīng)該以別人的意見為準(zhǔn)。觀點(diǎn)②：在認(rèn)識(shí)自己時(shí)，要堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，無(wú)需重視別人的意見。
其次根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷兩個(gè)觀點(diǎn)都是片面的。論據(jù)①：完全以他人的意見為準(zhǔn)，是盲從的表現(xiàn)，不利于自身的成長(zhǎng)。論據(jù)②：我們要重視他人的評(píng)價(jià)，但也要客觀分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。
最后整合信息，組織答案。
【點(diǎn)評(píng)】考查正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)。注意掌握評(píng)析題、辨析題的解題思路：首先亮明觀點(diǎn)（正確/錯(cuò)誤/片面）。其次 說明理由（包括理論依據(jù)、后果影響等）。最后 表明正確的態(tài)度和行為（如有必要）。
14．【答案】情境一：選擇加入社團(tuán)。原因：豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)。初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。我們要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書”，獲得更多的啟迪。
情境二：選擇不去，并進(jìn)行規(guī)勸或告訴班主任。原因：交友需要講原則。當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場(chǎng)、不隨波逐流，并設(shè)法阻止，予以規(guī)勸或告訴班主任，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。
情境三：選擇跟老師說明情況。原因：我們要珍惜師生情誼，保持和諧的師生關(guān)系。老師是我們敬重的長(zhǎng)輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人，我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。
【解析】【分析】本題為情境辨析題，要求學(xué)生對(duì)于情境做出選擇并說明原因，首先要讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。（1）情景一觀點(diǎn)：我想?yún)⒓訉W(xué)校組織的合團(tuán)活動(dòng)，但又怕耽誤學(xué)習(xí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情景一中正確的做法是選擇加入社團(tuán)，可以圍繞教材中初中生活為我們提供的新機(jī)會(huì)和對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)的知識(shí)進(jìn)行作答。（2）情景二觀點(diǎn)：好朋友小川和隔壁班小剛鬧矛盾，約我一起教訓(xùn)對(duì)方。根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情景二中正確的做法是不去，可以圍繞教材中交友需要講原則的知識(shí)進(jìn)行作答。（3）情景三觀點(diǎn)：上課被老師誤會(huì)，和老師賭氣不再聽課。根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情景三中正確的做法是選擇和老師說明情況，學(xué)生可以圍繞我們要珍惜師生情誼，保持和諧的師生關(guān)系等內(nèi)容進(jìn)行作答。
【點(diǎn)評(píng)】分析說明題的解題方法：首先應(yīng)分析材料，材料中的每一句話都有一個(gè)或多個(gè)有效信息，要努力挖掘出材料中的每一個(gè)有效信息，多層面、多角度、全方位地思考問題。分析時(shí)要注意，材料中有的一個(gè)層次說明一個(gè)觀點(diǎn)，有的一個(gè)層次說明幾個(gè)觀點(diǎn)，也有的幾個(gè)層次說明同一個(gè)觀點(diǎn)。答題時(shí)要引材料說明，每一層次的表達(dá)要簡(jiǎn)明扼要，要以教材中的基本理論知識(shí)為基礎(chǔ)，聯(lián)系題目的實(shí)際問題加以發(fā)揮進(jìn)行作答，不可隨心所欲自由漫談。
15．【答案】(1) ①交友需要真誠(chéng)和熱情。②交友需要慎重選擇。③交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方。④交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突。⑤交友需要講原則。
(2) ①我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。②真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。③正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。④尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。
(3) ①學(xué)會(huì)欣賞自己。②學(xué)會(huì)接納自己。③不斷完善自己。④不斷發(fā)掘自己的潛能。⑤做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)的。
【解析】【分析】（1）本題要求為班上同學(xué)交友提出幾條合理化建議，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
（2）本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用師生交往的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞：張老師和藹可親，經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)共同查找學(xué)習(xí)資料，上課有問題的時(shí)候共同討論，傾聽學(xué)生發(fā)言，下課與學(xué)生一起打球，學(xué)生有什么情況與家長(zhǎng)溝通→可鏈接如何建立和諧的師生關(guān)系。
（3）本題考查做更好的自己，可結(jié)合教材知識(shí)： ①學(xué)會(huì)欣賞自己。②學(xué)會(huì)接納自己。③不斷完善自己。④不斷發(fā)掘自己的潛能。⑤做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)的，進(jìn)行作答。
【點(diǎn)評(píng)】考查交友的智慧、師生交往、做更好的自己。 注意在答完題目后，要留出一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)查。檢查答案是否完整、準(zhǔn)確，是否有遺漏或錯(cuò)誤的地方。同時(shí)，也可以檢查卷面的整潔度和字跡的清晰度，確保給閱卷老師留下良好的印象。
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