資源簡介

(共31張PPT)
《認 識 社 會 生 活》
第一課 豐富的社會生活
部編版 道德與法治 八年級上冊 第一單元 走進社會生活
1.單元主旨：
人的生存和發展離不開社會，社會的發展為人的發展提供了廣闊的舞臺。
2.社會大背景：
（1）我們生活在人民當家作主的社會主義國家（國家性質），在中國共產黨（執政黨）的領導下，我國社會主義現代化建設取得巨大成就，社會面貌發生翻天覆地的變化。
01 單元導學
（2）社會變化：生活空間極大延展，交往形式更加多樣，生活內容更加豐富。這為我們的發展提供了更多可能，也對我們的成長提出了更高要求 ）
3.單元目標：
1.我們要樹立積極的生活態度，主動融入社會生活，養成親社會行為。
2.提升媒介素養，在生動鮮活的社會課堂中成長，在異彩紛呈的社會實踐中發展。
01 單元導學
02 導學自學
1.在假期里，你是通過哪些方式理解社會的？
2.在 參與社會生活過程中的感受？
觀看視頻
參考答案：
1.答：走進農村、工廠、商場、博物館、觀看升旗儀式等，通過體驗、觀察、交流和思考感受社會生活。
2.①社會生活豐富多彩。②感受社會進步帶來的便利。
③個人生存和發展離不開社會。④國家發展取得的巨大成就等。
1.在假期里，你是通過哪些方式了解社會的？
2.在 參與社會生活過程中的感受？
生活
觀察
那么,社會生活有什么特點
《認 識 社 會 生 活》
初中道法 wjmls
第一課 豐富的社會生活
部編版 道德與法治 八年級上冊 第一單元 走進社會生活
目
錄
6.1 歷久彌新的思想理念
01
溫故知新
02
導學自學
06
作業布置
05
課堂總結
03
新知講授
04
素養提升
核心素養目標
核心
素養
政治認同：
通過分析社會生活的變化發展，學習社會主義現代化建設成就，培育對中國特色社會主義的制度自信。
責任意識： 通過探究公共空間的共建共管共享案例，學習社會生活公共性特征，明確個人參與社會建設的責任，培育主動維護社會和諧的行動自覺。
健全人格： 通過體驗多樣化社會活動，學習個人與社會發展的依存關系，引導積極融入社會生活，培育開放包容、樂于實踐的健康人格。
重
難點
教學重點：社會生活的特點
教學難點：青少年融入社會
02導學自學
1.社會生活的特點 （p4-5）(是什么)★
2.社會生活的豐富多彩體現在哪些方面
3.社會生活不斷變化發展的原因和表現
4.為什么說社會生活具有公共性及表現 （p5）
5.面對豐富多彩、日新月異的社會生活， 我們青少年該融入社會生活 （p5）(怎么做)
要求：
1. 大字精讀，小字通讀
2. 圍繞目標思考題找出答案
3.圈注關鍵字詞，并在疑難問題上做標記，教師進行指正。
03 新知講授 ：
探究一：社會生活的特點
活動一：社會生活 “萬花筒”—— 感受豐富多彩
滿足衣食住用行等物質生活需求;
物質生產活動
管理國家和社會事務,有序參與政治生活,推動國家民主法治建設;
社會政治活動
從事精神生產活動
從事精神生產活動,不斷豐富人們的精神文化生活。
①物質產品和精神食糧種類繁多，為人們提供了多樣化選擇。
醫生：救死扶傷
教師：教書育人
軍人：保家衛國
②人們從事著不同的職業， 在崗位上發揮著各自的作用。
③人們的交往方式越來越豐富，形成了各種各樣的社會關系。
課堂筆記
2.社會生活的豐富多彩體現在哪些方面 （p4）(是什么)
物質產品和精神食糧種類繁多，為人們提供了多樣化選擇。
1
人們從事著不同的職業， 在崗位上發揮著各自的作用。
2
人們的交往方式越來越豐富，形成了各種各樣的社會關系。
3
人們從事著不同的職業， 在崗位上發揮著各自的作用。
人們的交往方式越來越豐富，形成了各種各樣的社會關系。
你還了解杜會生活哪些方面的變化
這些變化說明了什么
思考
回答
觀看視頻
活動二：觀看視頻：交通方式的變遷
你還了解杜會生活哪些方面的變化
這些變化說明了什么
思考
回答
1.變化：教育方式（線上線下結合）、購物方式（網購普及）、娛樂方式（短視頻、直播）等。
2. 變化說明：
社會生活隨生產工具、科技、思想觀念的進步而日新月異，我們的物質和精神生活水平不斷提升，精神面貌昂揚向上，祖國日益繁榮昌盛。
課堂筆記
3.社會生活不斷變化發展的原因和表現 （p4）(為什么、是什么)★
原因：
①生產工具的變革。
②科學技術的進步。 ③思想觀念的更新。
表現:
①物質生活水平不斷提升。
②精神面貌昂揚向上。 ③祖國日益繁榮昌盛。
結合生活實際中，談談我們為什么要共同建設和維護好公共空間？
P5 探
究與分享
觀看視頻
活動三：公共空間 “共護圈”—— 認識公共性觀
在社會生活中，我們為什么要共同建設和維護好公共空間？
P5 探
究與分享
原因：
公共空間是社會生活的重要場所，豐富我們的生活，促進個人全面發展，共同維護有利于提高社會責任感，提升生活質量，促進社會和諧。
課堂筆記
4.為什么說社會生活具有公共性及表現 （p5）(為什么、是什么)
原因：公共生活是在公共空間展開的。
（2）表現：
①社會公共利益由大家共同享有。
②社會秩序由大家共同維護。
③社會發展由大家共同推動。
①社會生活是豐富多彩的。
②社會生活是不斷變化發展的。
③社會生活具有公共性。
課堂筆記
1.社會生活的特點 （p4-5）(是什么)
03 新知講授 ：
探究二：積極融入社會生活
活動一：觀看視頻《京藏疆青蒙五地青少年齊聚北京看升旗走進科研機構感受強國力量》
①熱愛生活，積極融入社會。
②將個人發展 與社會進步緊密結合起來，共創共享美好生活。
課堂筆記
5.面對豐富多彩、日新月異的社會生活， 我們青少年該融入社會生活
04 素養提升
1. 情境：周末，小宇跟隨父母走進農村，看到農民在田間插秧，與村民交流農作物種植技術；下午參觀了村辦工廠，了解農產品加工流程。小宇的經歷體現了社會生活的特點是（ ）
A. 封閉單調 B. 豐富多彩
C. 一成不變 D. 完全自主
B
04 素養提升
2. 情境：爺爺回憶說，過去買東西要憑票（糧票、布票），如今用手機掃碼就能支付；過去通訊靠寫信，現在視頻通話隨時可見。這些變化說明（ ）
A. 社會生活因科技進步而變化
B . 人們的生活越來越懶惰
C. 社會規則在不斷減少
D. 傳統生活方式已完全消失
A
04 素養提升
3.情境材料分析題
暑假期間，八年級學生小涵參與了多項社會活動：
- 跟隨社區工作人員走訪獨居老人，幫忙打掃房間、讀報紙；
- 參觀科技館，觀看3D打印技術展示，與科研人員交流科技應用；
- 在超市體驗收銀員工作，體會服務行業的辛苦。
活動結束后，小涵在日記中寫道：“原來社會生活這么豐富，每個職業都有其價值，我對‘社會’有了更具體的認識?！?br/>參考答案：
思考： 1. 小涵通過哪些方式了解社會生活？這些方式體現了社會生活的什么特點？（6分）
2. 結合小涵的經歷，談談參與社會生活對個人成長的意義。（4分）
04 素養提升
1. 小涵通過參與社區服務、參觀科技館、體驗職業等方式了解社會（3分）。這些方式體現社會生活豐富多彩、不斷發展的特點（3分）。
2. 參與社會生活能讓個人體會社會聯系的緊密性，感受社會進步；增強對社會的歸屬感，理解個人與社會的依存關系，促進個人全面發展（4分）。
思考： 1. 小涵通過哪些方式了解社會生活？這些方式體現了社會生活的什么特點？（6分）
2. 結合小涵的經歷，談談參與社會生活對個人成長的意義。（4分）
05 課堂總結
1.1認識社會生活
①熱愛生活，積極融入社會。
②將個人發展 與社會進步緊密結合起來，共創共享美好生活。
走進農村、工廠、商場、博物館、觀看升旗儀式等，通過體驗、觀察、交流和思考感受社會生活。
①社會生活是豐富多彩的。
②社會生活是不斷變化發展的。
③社會生活具有公共性。
青少年融入社會
了解社會
生活的方式：
社會生
活的特點：
06 作業布置：
基礎層 ：列舉3種你參與過的社會活動（如社區服務、參觀博物館），分析這些活動如何拓展你的視野。
提升層 ：采訪長輩，對比過去與現在的社會生活變化（如通信方式），撰寫100字感想。
拓展層 ：設計一份“社會生活觀察記錄表”，記錄一周內你接觸的不同職業及其社會貢獻
延時符
謝 謝 聆 聽 ！
延遲符

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