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(共28張PPT)
從《三字經》看傳統美德有何價值
《三字經》浸潤著何種傳統美德
總議題《三字經》如何讓傳統美德熠熠生輝
子議題一
子議題二
學習目標
目標 一
通過思考《三字經》里蘊含的傳統美德以及 辨析傳統美德的當代價值理解美德的重要性，深
化對美德的理解，自覺傳承中華美德。 (難點)
目標二
通過品析《三字經》里的經典名句以及三字
經續編、心愿卡等活動深入理解傳統美德的內容，
提升道德修養，增強文化自信。 (重點)
從《三字經》看傳統美德有何價值
人之初，性本善，性相近，習相遠。茍不救，性乃遷，救之道，貴以專。 昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，救五子，名俱揚。 養不教，父之過，教不嚴，師之惰。子不學，非所宜，幼不學，老何為
玉不琢，不成器，人不學，不知義。為人子，方少時，親師友，習禮儀。
香九齡，能溫席，孝于親，所當執。融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。 首孝悌，次見聞，知某數，識某文。 一而十，十而百，百而干，千而萬。
三才者，天地人，三光者，日月星。三綱者，君臣義，父子親，夫婦順。 曰春夏，曰秋冬，此四時，運不窮。曰南北，曰西東，此四方，應于中。
曰水火，木金土，此五行，本于數。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。 曰黃道，日所疆。曰赤道，當中權。赤道下，溫暖極。我中華，在東北。 曰江河，曰淮濟。此四瀆，水之紀。曰岱華，嵩恒衡。此五岳，山之名。
曰士農，曰工商。此四民，國之良。曰仁義，禮智信，此五常，不容紊。 地所生，有草木。此植物，遍水陸。有蟲魚，有鳥獸。此動物，能飛走。 稻粱菽，麥泰稷。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。 曰喜怒，曰哀懼，愛惡欲，七情具。青赤黃、及白黑，此五色，目所識。
精/華/薈/莘
經/典/傳/承
三字經
你會背《三字經》嗎
《三字經》里都講了哪些傳統美德呢
責任擔當
孝悌忠義
精忠報國
禮義廉恥
崇德向善
說一說
辨一辨
在物欲橫流的現代社會，中華傳統
美德是否仍然具有存在的價值和意義
議學提示
一、中華傳統美德有什么重要地位和作用
(1)中華優秀傳統文化蘊含的豐富道德理念和規范，體現著評判 是非曲直的價值標準，潛移默化地影響著中國人的行為方式。
(2)中華傳統美德是中華優秀傳統文化的精髓，是世代相傳的民族 智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富。
《三字經》浸潤著何種傳統美德
能溫席
所當執
能讓梨
宜先知
臣則忠
禮智信 不容紊
方少時
習禮儀
不知義
曰仁義
此五常
為人子
親師友
人不學
香九齡 孝于親
融四歲 弟于長
君則敬
請你分析上述內容分別體現了哪些美德
二、為什么要踐行孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念 (P66 )
①判斷一切是非、善惡、榮辱，都需要明確的標準。
②中華民族一貫以遵守道德為榮，以違背道德為恥。
③這一榮辱觀念滲透在生活的方方面面，成為中國人日用而不覺
的道德標準。
議學提示
上述內容要求我們弘揚怎樣的社會風尚
崇德向善 見賢思齊
人之初
性本善
茍不教
性乃遷
見人善
即思齊
縱去遠
以漸躋
說一說你身邊又哪些值得你學習的榜樣人物
向他們學習有什么意義
尋找身邊的榜樣
議學提示
三、為什么要踐行崇德向善、見賢思齊的社會風尚 (P67)
①中華民族自古就有尊崇道德、一心向善的優良傳統。
②不斷向有美德、有才能、有貢獻的人學習，有利于營造良好的
社會環境。
蘇武節 骨錚錚
岳家軍 復河山
文天祥 寸心丹
戚家軍 倭膽寒
上述內容內容體現了怎樣的情懷 愛國
三 字 經
三字經續編
1.請你結合所學仿照以上內容進行續編。
2.這些愛國故事給你帶來怎樣的力量和感悟
四 、為什么要踐行精忠報國、振興中華的愛國情懷 (P67)
①自古以來，中華兒女將自己的前途命運與祖國興衰、民族存亡
緊緊聯系在一起，盡心竭力報效國家。
②愛國情懷維系著中華民族的團結統一，激勵著一代代中國人為
祖國發展繁榮而不懈奮斗。
議學提示
如果孩子在年幼時不努力學習，那么長大以后
又如何能擔當的起自己的責任，乃至對社會的 責任呢 這啟示我們要又怎樣的思想意識
熱愛學習 責任擔當
子 不 學 非 所 宜
幼 不 學 老何
為
心愿卡
活動內容：
填寫心愿卡，表達自己對國家的期望和祝福，以
及自己愿意為國家做出的貢獻。
小提示：
心愿卡的內容可以包括尊重并熱愛國旗國徽、關
心國家大事、努力讀書建設祖國等。
五 、天下興亡、匹夫有責的意識擔當有何要求和作用 (P67)
要求：每個人明確認識到自己的人倫職責，不僅要擔負起對家庭、
社會、國家的責任，而且要兼濟天下，為天下人謀幸福。
作 用 ：這種擔當意識體現了中華民族的博大胸懷和崇高境界，為
中華民族發展壯大提供了重要支撐。
議學提示
六、中華傳統美德有哪些具體的道德理念和規范 (P66-P68)
(1)孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。
(2)崇德向善、見賢思齊的社會風尚。
(3)精忠報國、振興中華的愛國情懷。
(4)天下興亡、匹夫有責的擔當意識
議學提示
價值標準、行為方式
道德水平、道德建設
孝悌忠信、禮義廉
恥
崇德向善、見賢思
齊
精忠報國、振興中
華
天下興亡、匹夫有
責
美德的 意義
美德的 內容
議學總結
薪火相傳的 傳統美德
誦讀《三字經》
rén zhī chū 人 之初， gǒu bù jiào 茍不教， sān zì jīng 《 三字經 》 sòng ·wángying lín xìng běn shàn xìn g xiāng jin 性本善。性相近， xìng nǎl qiān jiào zhī dào 性乃遷。教之道， xí xiāng yuǎn 習相遠。 gui yǐzhuān 貴以專。 wéi rén zǐ fēng shǎo shí qīn shī yǒu
xi lǐ y
為人子， 方少時。 親師友，
習禮儀。
xlāng jiǔlíng néng wēn xí xlào yú qīn
suǒdāng zhí
香九齡， 能溫席。 孝于親，
所當執。
融四歲， 能讓梨。 悌于長，
宜先知。
shǒu xiào tì cì jiàn wén zhī mǒu shù
shí mǒu wén
首孝悌， 次見聞。 知某數，
識某文。
yī ér shí shí ér bǎi bǎi ér qiān
qiān ér wàn
xī mèng mǔ zé lín chù zǐbù xue duàn jī zhù 一而十， 十而百。 百而千，
千而萬。
昔孟母， 擇鄰處。 子不學， 斷機杼。 sān cái zhě tiān dì rén sān guāng zhě
rì yuè xīng
dòu yàn shān 賣 燕 山 ， yǒu yì fāng 有 義 方 。 jiào wǔz 教 五 子 míng jù yáng 名俱揚 。 三才者 ， 天地人 。 三光者 ，
日月星 。
sān gēng zhě jūn chén yì fù zǐqīn
fū fù shùn
yěng bù jiào fù zhī guò jiào bù yán shī zhī duò 三綱者， 君臣義。 父子親，
夫婦順。
養不教， 父之過。 教不嚴， 師之惰。 yuě chūn xià yuě glū dōng cǐ sl shí
yùn bù qlóng
zǐ bù xué fēi suo yi yòu bù xué lǎo hé wéli 日春夏， 日秋冬。 此四時，
運不窮。
子不學， 非所宜。 幼不學， 老何為。 yuě nán běl yuě xī dōng cǐsì fāng yīng hū zbōng
yù bù zhuó 玉不琢， bù chéng qì 不成器。 rén bù xué 人不學， 。 日南北， 日西東。 此四方，
應平中。
不知義
bù zhī yi
宋 王應麟
課堂鞏固
1、2024年9月5日，國家主席習近平在中非合作論壇北京峰會開幕式上發表
題為《攜手推進現代化，共筑命運共同體》的主旨講話。這啟發我們要具有 ( )
A. 孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念
B. 崇德向善、見賢思齊的社會風尚
C. 精忠報國、振興中華的愛國情懷
D. 天下興亡，匹夫有責的擔當意識一
D
課堂鞏固
2、2024年12月31日，在市公交公司的工作群里，1路公交車駕駛員張俊明發了一條啟
事；“19號車撿到包一個，里面有手機一部，現金2400元，請失主與我聯系。”張師傅的 行為體現的傳統美德是( )
①崇德向善，拾金不昧
②精忠報國，振興中華
③誠實守信，傳承美德
④天下興亡，匹夫有責
B
課堂鞏固
3、3月5日是第62個學雷鋒紀念日。六十多年來，雷鋒精神生生不息：奮斗在
一線的基層干部、默默奉獻的眾多志愿者……每一個熱心人，都在演繹著新 時代的雷鋒故事。這啟示我們要做到( )
A. 孝悌忠信 B.禮義廉恥
C.精忠報國 D. 見賢思齊
D
課堂鞏固
4、 童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，為幾位老人讀書讀報，陪老人聊
天，堅持兩年不間斷。敬老院給學校發來一封感謝信。學校號召大家向童小 勇學習。童小勇的做法體現了中華民族社會風尚的( )
A.敬業樂群 B.禮義廉恥
C. 崇德向善 D. 見賢思齊
C
每位同學至少一次與美德相關的實踐活動，
如志愿服務、家庭美德計劃實施等，并撰寫
美德實踐活動
作業要求：
活動報告。

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