資源簡介

統編版小學道法三年級上冊第2課《我學習，我快樂》第1課時教學設計
課題 我學習，我快樂 單元 做學習的主人 課時 2
核心素養目標 政治認同：感受學習帶來的成長價值，理解學習對個人與社會發展的意義。 道德修養：在學習互動中學會分享與合作，尊重他人的學習成果。 法治觀念：遵守學習活動規則，維護公平的學習氛圍。 健全人格：體驗學習的快樂，增強學習自信心。 責任意識：主動參與學習活動，對自己的學習行為負責。
教學重點 感受學習帶來的快樂（如增長知識、掌握技能等），發現自身在學習中的優勢并學會發揮。
教學難點 理解“人人都能學得好”，接納自身不足并愿意向他人學習。
教學準備 1.課件出示教材P8頁相關圖片
2.課堂練習填空題及答案
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 師：我們在不同的學習活動中能獲得不一樣的快樂。我們一起來看看吧！下面進入我們今天的學習。 展示課題：第2課 我學習我快樂 第1課時 觀看課題，做好學習準備，初步感知學習的快樂主題 以生活化的話語引入，自然引出課題，激發學生的學習興趣
講授新課 （一）學習的快樂 【活動園】詞語接龍游戲。 游戲方式：請每個小組選出一名代表，開展詞語接龍比賽。 游戲要求：后一個同學說出的詞語的第一個字，必須是前一個同學說出的詞語的最后一個字。 提問：通過這個活動大家感到快樂了嗎？ 提示：非常快樂，還學習到了成語。 師：學習能讓我們增長知識，能夠給我們帶來快樂！ 【活動園】家務小能手。 游戲方式：請每個小組選出一名代表，展示自己最擅長的一項家務活兒，如擇菜、疊衣服…… 提問：說一說在這樣的學習中，你快樂嗎？ 提示：非常快樂，學習到了很多知識，掌握了許多技能。 【觀看視頻】體會學習的快樂。 【說一說】說一說你在學習中體會的快樂？ 我種了一些花，學習種花的技巧，看著它們一天天長大，我非常開心。 我學會了下中國象棋，從中感受到許多快樂。 經過刻苦練習，我寫毛筆字的水平提高了很多。我體會到了進步的快樂。 【知識窗】學習能讓我們增長知識，掌握技能，開闊眼界，收獲快樂。 （二）人人都能學得好 觀看教材P8頁圖片，說說這些同學在什么方面學得好？ 我的動手能力特別強，我會做很多小玩具。（小制作學得好） 同學們夸我唱歌很好聽，我很開心。（唱歌學得好） 我很喜歡色彩和線條，我畫畫學得好。（畫畫學得好） 我喜歡天文，我能說出許多星座的方位。（天文學得好） 我是一個能夠為他人著想的人，總是積極的幫助別人。（助人為樂學得好） 【說一說】說一說你在哪方面學得好呢？ 我網球打得很好，小朋友們很喜歡和我一起打網球。 我閱讀歷史故事書，我能說出很多歷史人物的事跡。 我騎自行車騎得好，小朋友們還要求跟著我一起學呢。 我跟媽媽學做蛋糕做得很好，做出的蛋糕好吃極了！ 【知識窗】每個人在學習上都有自己的優勢，都應該有信心學得好。發揮自己的優勢會學得更好。 【活動園】讓同學、老師、家長找一找你的優勢，把你的優勢寫下來。 想一想，如何發揮自己的優勢。 想一想，自己在學習上還有哪些不足，如何克服不足？ 參與游戲和展示活動，分享快樂感受，舉例說明學習中的快樂體驗。
觀察圖片，分析他人優勢，主動分享自己的特長，填寫表格梳理優勢與不足 通過活動和分享，讓學生感受學習的快樂，認識到每個人都有學習優勢，學會接納不足
課堂總結 每個人在學習上都有自己的優勢，都應該有信心學得好。發揮自己的優勢會學得更好。
課堂練習 1、學習能讓我們增長（知識），掌握（技能），開闊（眼界），收獲快樂。 2、每個人在學習上都有自己的（優勢），都應該有信心學得好。 3、發揮自己的優勢會學得（更好）。
板書設計 第2課 我學習我快樂 第1課時 1.學習的快樂 2.人人都能學得好
教學反思 學生在活動中能較好地感受學習的快樂，多數能主動分享自身優勢，但對“不足與克服”的思考不夠深入。后續可增加小組互助環節，引導學生借鑒他人方法改進不足，強化“人人都能學得好”的認知。(共24張PPT)
部編版道德與法治三年級上冊
第一單元 做學習的主人
我學習，我快樂
第一課時
目錄
CONTENT
素養目標
1
新知導入
2
新知講解
3
課堂練習
4
課堂小結
5
核心素養目標
政治認同：感受學習帶來的成長價值，理解學習對個人與社會發展的意義。
道德修養：在學習互動中學會分享與合作，尊重他人的學習成果。
法治觀念：遵守學習活動規則，維護公平的學習氛圍。
健全人格：體驗學習的快樂，增強學習自信心。
責任意識：主動參與學習活動，對自己的學習行為負責。
教學重點
感受學習帶來的快樂（如增長知識、掌握技能等），發現自身在學習中的優勢并學會發揮。
教學難點
理解 “人人都能學得好”，接納自身不足并愿意向他人學習。
在不同的學習活動中能獲得不一樣的快樂。我們一起來看看吧！
新課導入
學習的快樂
1
詞 語
接 龍
游戲方式：每組推選一名代表參加詞語接龍比賽。
游戲要求：每個選手依次說出一個詞語，后一個選手所說詞語的首字，必須與前一個選手所說詞語的末字相同。
一五一十
美……
十全十美
通過這個活動大家感到快樂了嗎？
學習的快樂
1
②萬事大吉
吉星高照
照貓畫虎
……
盡收眼底
……
①萬事如意
意猶未盡
學習能讓我們增長知識，能夠給我們帶來快樂！
非常快樂，還學習到了成語
活動園
游戲方式：請每個小組選出一名代表，展示自己最擅長的一項家務活兒，如疊衣服、掃地……
家 務
小能手
學習的快樂
1
說一說在這樣的學習中，你快樂嗎？
做 家 務 也 是 在 學習
非常快樂，學習到了很多知識，掌握了許多技能。
學習的快樂
1
學習的快樂
1
說一說你在學習中體會的快樂？
我嘗試種了一些花，看著它們一天天長大，我非常開心。
學習的快樂
1
我學會了下中國象棋，從中感受到許多快樂。
經過刻苦練習，我寫毛筆字的水平提高了很多。我體會到了進步的快樂。
學習的快樂
學習能讓我們增長知識，掌握技能，開闊眼界，收獲快樂。
人人都能學得好
2
觀看教材P8頁圖片，說說這些同學在什么方面學得好？
我的動手能力很強，會做很多小玩具。
同學們夸我唱歌很好聽，我很開心。
小制作
學得好
唱歌
學得好
人人都能學得好
2
觀看教材P8頁圖片，說說這些同學在什么方面學得好？
我很喜歡色彩和線條，能畫出美麗的風景畫。
我喜歡天文，能說出很多星座的名稱和方位。
天文
學得好
畫畫
學得好
人人都能學得好
2
我能為別人著想，愿意為別人出主意、想辦法。
助人為樂
學得好
說一說你在哪方面學得好呢？
人人都能學得好
2
我網球打得很好，小朋友們很喜歡和我一起打網球。
我閱讀歷史故事書，我能說出很多歷史人物的事跡。
人人都能學得好
2
我騎自行車騎得好，小朋友們還要求跟著我一起學呢。
我跟媽媽學做蛋糕做得很好，做出的蛋糕好吃極了！
人人都能學得好
每個人在學習上都有自己的優勢，都應該有信心學得好。
發揮自己的優勢會學得更好。
活動園
讓同學、老師、家長找一找你的優勢，把你的優勢寫下來。
想一想，如何發揮自己的優勢。
我的優勢 如何發揮
學習勤奮
樂于助人
尊敬師長
不斷努力，提高成績。
積極團結同學，做大家的好朋友。
做老師的好幫手，爸爸媽媽的好孩子了。
人人都能學得好
2
想一想，自己在學習上還有哪些不足，如何克服不足？
粗心
大意
方法
不當
記憶力不足
課 堂 小 結
第2課 我學習 我快樂
第1課時
1.學習的快樂
2.人人都能學得好
課堂練習
1、學習能讓我們增長（ ），掌握（ ），開闊（ ），收獲快樂。
2、每個人在學習上都有自己的（ ），都應該有信心學得好。
3、發揮自己的優勢會學得（ ）。
填 空 題
更好
知識
技能
眼界
優勢
謝謝觀看！

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