資源簡介

2024—2025學年第二學期期末質量檢測
六年級道德與法治試題
(考試時間：60分鐘 分值： 100分)
注意事項：
1.本試題為開卷考試題，答卷時允許翻看課本和有關資料。但必須獨立做答，不得交頭接耳，相互議論，不得相互傳閱、交換資料。
2.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題，36分；第Ⅱ卷為非選擇題，64分。
3.答卷前務必將自己的姓名、準考證號、座號按要求填寫在試題和答題卡上的相應位置。
4.第Ⅰ卷都必須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號(ABCD)涂黑，第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆寫到答題卡題號所指示的答題區域，不得超出預留范圍，切記不要直接在試卷上答題。
第Ⅰ卷 (選擇題 共36分)
一、選擇題(下列各題的4個選項中，只有1項符合題意。每小題3分，共36分)
1.2025年2月7日，第 屆亞洲冬季運動會開幕式在 隆重舉行，國家主席習近平出席開幕式并宣布本屆亞冬會開幕。 ( )
A.八 沈陽 B.九 沈陽 C.八 哈爾濱 D.九 哈爾濱
2.2025年3月5日，國務院總理李強在十四屆全國人大三次會議上作《政府工作報告》，報告指出：2024年經濟運行總體平穩、穩中有進，國內生產總值達到 萬億元，2025年發展主要預期目標是國內生產總值增長 左右。 ( )
A.134.9 5% B.126 5.2% C.134.9 5.2% D.126 5%
3.在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但正是一代又一代的生命實現了人類生命的接續。因此在生命的歷程中，我們應 ( )
①找到一個位置，擔當一份使命 ②追求生命高度，實現生命價值 ③確定人生方向，及時享受人生快樂 ④正確對待生命，在奮斗中成就美好人生
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
4.法國作家羅曼羅蘭說過： “人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。”這句話體現了每個人的生命是 ( )
A.獨特的 B.不可替代的 C.不可逆的 D.有限的
5.某校六年級(2)班的同學們圍繞“在奉獻中成就精彩人生”這一話題展開討論，下列想法中能體現話題主題的是 ( )
小明：我想參軍，到祖國最需要的地方去保家衛國
小玉：我想成為一名老師，為國家培養更多的人才
小華：我啥也不想干，只想在父母的照顧下健康成長
小林：我想自主創業，因為可以自由自在誰也管不著
A.小明和小玉 B.小玉和小林C.小明和小林 D.小華和小玉
6.“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開?！鼻宕兜倪@首《苔》讓我們對生命有了更深的認識和思考，其中理解正確的是 ( )
A.我們要珍惜生命的每一天
B.只要認識到生命的獨特性，就一定能實現生命價值
C.每個生命的精彩都是一樣的
D.每個生命都有其獨特的使命
7.下列選項與材料主題相符的是( )
青年的人生目標會有不同，職業選擇也有差異，但只有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，才能更好實現人生價值、升華人生境界。 ——習近平
A.只有確立與人類福祉相統一的人生目標，才能大展宏圖
B.確立長遠的人生目標才能實現人生價值
C.樹立人生目標的前提是正確認識個人與社會的關系
D.樹立人生目標，應當與國家、民族和人民的利益相結合
8.失去雙手也能游泳，失去一條腿也能奔跑，眼睛看不清也能進球……這是杭州亞殘運會運動員給予我們的激勵和感動。這告訴我們 ( )
①挫折并不可怕，需要擁有樂觀面對挫折的態度 ②增強生命的韌性，發掘生命的力量 ③要以頑強不屈的精神戰勝挫折和困難 ④戰勝挫折是運動員走向成功的唯一條件
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
9.生命是最寶貴的，提高防護能力尤為重要。下列生活場景中自救自護的方法正確的是( )
序號 生活場景 自救自護方法
① 途中突然遭遇泥石流 往與泥石流方向垂直的山坡上跑
② 家中插座起火 用水澆滅
③ 在教室上課時突遇地震 在教師的引導下迅速有序的跑向操場
④ 放學途中遇到雷雨天氣 迅速躲到大樹旁
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
10.下列名言中與積極人生態度的體現對應一致的是 ( )
A.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！趯W上進、追求卓越
B.天生我材必有用———堅持不懈、勤奮進取
C.博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之————認真務實、精益求精
D.業精于勤，荒于嬉———樂觀向上、自信從容
11.“送你一朵小紅花，開在你昨天新長的枝椏。獎勵你有勇氣，主動來和我說話。不共戴天的冰水啊，義無反顧的烈酒啊，多么苦難的日子里，你都已戰勝了它……”歌曲鼓勵每個人開啟新的奮進之旅。這啟示我們 ( )
①要熱愛生活，對未來充滿信心，擁有積極的人生
②不滿足現狀而要追求卓越，都能成就精彩人生
③生命的意義在于能積極面對人生的苦難，活出精彩人生
④鼓足勇氣，迎難而上，走好自己的人生路
A.①③④ B. ①②③ C.①②④ D.②③④
12.“時代楷?！辩姄P，援藏16年，穿梭青藏高原采集數千萬顆種子，足跡遍布西藏最偏遠、最艱苦的地區，為西部少數民族地區的人才培養和科學研究作出重要貢獻，連續多年參與科普志愿者服務。鐘揚的事跡啟示我們 ( )
A.每個人的人生目標都一定可以實現
B.生命的意義在于為國家和社會作貢獻
C.只有到西藏去才能實現人生價值
D.只有為國家作出重大貢獻的人才值得大家尊重
第Ⅱ卷 (非選擇題 共64分)
二、情境分析(第13題14分, 第14題16分, 共30分)
13.每天，我們都會和不同職業的勞動者或共處或擦肩而過：環衛工人用雙手扮美扮靚街道；教師們用雙手教授莘莘學子，書寫精彩人生；戰士們手握鋼槍放哨、站崗，為我們守護歲月靜好；農民們用雙手勤勞致富奔小康；工匠們勤于手，匠于心，用雙手打造出一件件獨具特色的“中國制造”……每一雙手都是一雙奉獻的手、最美的手，都值得被贊美！他們的付出體現著勞動的價值，綻放著人生的光彩。
結合所學知識，分析上述材料帶給你的感悟有哪些 (14分)
資料一：在防踩踏安全演練中，六年級學生小敏不慎跌倒導致手臂擦傷，同桌曉燕第一時間上前扶起，并關心的詢問傷勢。在演練結束后，曉燕又迅速跑到教室后面取來消毒液為小敏擦拭受傷部位，然后用干凈的紗布包住傷口。老師和同學們看到后都紛紛向曉燕豎起了大拇指！
14.東營市某校舉行防踩踏安全演練活動，活動結束后，學校要求各班做好總結和反思工作，下面是部分班級整理的活動資料。
(1)結合所學知識，分析老師和同學們向曉燕豎起大拇指的理由。 (10分)
資料二：演練結束后，六年級1班的班長提議：“學校不僅要通過各種活動提高大家的防護能力，更應該不斷增強學生面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛生事件等方面的安全意識”，大家都表示認可。
(2)作為同齡人，請為同學們如何增強安全意識提供幾條有效的策略。 (6分)
三、生活實踐 (共34分)
15.生命的存在和生長給世界以生機和希冀，讓一切變得有意義。人的生命只有一次，應如何認識生命的可貴 如何提高生命質量呢 為對這一系列問題有個清晰的認識，某校六年級(1)班圍繞“生命的思考”開展了系列主題實踐活動，請你參與其中。
活動一： 【敬畏生命 體味崇高】
2025年1月7日9時5分，西藏日喀則市定日縣發生6.8級地震，造成重大人員傷亡，大量房屋倒塌。地震發生后，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平高度重視并作出重要指示，要全力開展人員搜救，全力救治受傷人員，最大限度減少人員傷亡，防止發生次生災害，妥善安置受災群眾，做好善后等工作………安排好群眾基本生活，確保安全溫暖過冬。
結合所學知識，請從“生命至上”的角度分析黨中央的“重要指示”所蘊含的道理。(12分)
活動二： 【保持健康 提高質量】
16.為加深對生命的認識和思考，同學們搜集了以下保護身心健康的行為：
①閱讀一本好書，汲取精神養料 ②有良好的衛生習慣
③每年定期進行一次全面健康檢查 ④在學校的組織下觀看“天宮課堂”
⑤每天補充足夠的水分，保持身體水平衡 ⑥積極參加社會公益活動
請對以上行為進行分類：
(1)屬于愛護身體的是： (填寫序號) (3分)，你還了解哪些愛護身體的具體做法，試舉2例。 (所舉事例不得與上述行為重復) (2分)
(2)屬于滋養心靈的是： (填寫序號) (3分)，你還了解哪些滋養心靈的具體做法，試舉2例。 (所舉事例不得與上述行為重復) (2分)
每年的5月25日，是全國大中學生心理健康日?！?·25”的諧音為“我愛我”，提醒大、中學生要“珍惜生命，關愛自己”。它的核心內容是：關愛自我，了解自我，接納自己，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛別人，愛社會。 國家明確指出要建立健全心理健康服務體系，要求學校設立心理咨詢室，并對中小學心理輔導室的建設提出了具體指導和規范。
(3)心理健康如此重要，請談談你對它的認識 (6分)
活動三： 【端正態度 生命成長】
明末李自成揭竿而起，他嚴明軍紀、剿兵安民，起義軍所向披靡。攻占北京后，起義軍驕傲自滿、沉迷享樂、軍紀松弛，短短幾個月就土崩瓦解。司馬遷在《報任安書》中說： “蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》等?！睆纳鲜霾煌娜宋锕适轮校梢钥闯鋈松穆猛?，鮮花與荊棘同在，坦途與坎坷交替，關鍵是以何種態度對待人生的境遇。
17.請結合材料并運用所學知識，以“生命中的順境和逆境”為議題，寫一篇短評。要求：①圍繞主題，觀點明確，緊扣材料；②學科術語使用準確、規范；③論證充分，邏輯清晰；④不得抄襲給定材料，總字數在120字左右。 (6分)
六年級道德與法治參考答案
一、選擇題(每小題3分，共36分)
1-5 DACCA 6-10 DDACC 11-12 AB
二、情境分析(第13題14分, 第14題16分, 共30分)
13.①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉，不同職業的勞動者通過勞動為社會作出貢獻，值得尊重和贊美。②每個人的生命都有價值，生命的價值在于奉獻，勞動者在付出中實現了人生價值。③我們要尊重各行各業的勞動者，珍惜他們的勞動成果。④青少年應樹立正確的勞動觀念，培養勞動習慣，將來通過勞動創造美好生活，為社會貢獻力量。(每點3.5分，共14分)
14.(1)①曉燕關心同學，在小敏受傷時及時提供幫助，體現了對他人生命的關愛和尊重。②她懂得基本的自救自護知識，能正確處理傷口，展現了較強的應急處理能力。③曉燕的行為傳遞了溫暖和正能量，有助于營造互助友愛的班級氛圍。(每點3分，共9分，任答3點即可)
(2)①學習安全知識，了解各類災害和事故的預防及應對方法。②積極參加學校組織的安全演練，提高應急反應能力。③關注身邊的安全隱患，增強防范意識，提醒他人注意安全。(每點2分，共6分)
三、生活實踐 (共34分)
15.①生命是脆弱的、艱難的，也是堅強的、有力量的，生命至上，我們要敬畏生命。②黨中央的指示體現了對人民生命的珍視，堅持以人民為中心，把人民生命安全和身體健康放在第一位。③每個人的生命都是寶貴的，生命價值高于一切，國家全力保障人民生命安全，彰顯了對生命的尊重和關懷。(每點4分，共12分)
16.(1)屬于愛護身體的是：②③⑤(3分)；舉例：堅持每天鍛煉一小時；保證充足的睡眠。(2分)
(2)屬于滋養心靈的是：①④⑥(3分)；舉例：培養一項興趣愛好；參與志愿服務活動。(2分)
(3)①心理健康是整體健康的重要組成部分，影響著我們的情緒、認知和行為。②保持心理健康，能讓我們更好地適應環境，應對生活中的挑戰。③我們要學會關愛自己的心理，遇到困惑時及時向老師、家長或心理咨詢師求助。(每點2分，共6分)
17.順境和逆境都是生命成長的一部分。順境時，若驕傲自滿則易失敗，如李自成起義軍；逆境時，若勇于面對則能激發潛能，如文王、仲尼等。我們應正確對待順逆，順境中保持清醒，逆境中磨礪意志，讓生命在起落中成長。(6分，符合題意即可)

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