資源簡介

年月
暑假作業(yè)十九
溫故知新包
一、比較與選擇
1.公平與正義比太陽還要有光輝。下列措施有利于促進(jìn)公平與正義的有
①國務(wù)院批準(zhǔn)《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見》②國務(wù)院通過《關(guān)
于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》③深化醫(yī)療體制改革，緩解“看病
難、看病貴”問題④完善社會(huì)保障機(jī)制，擴(kuò)大養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
2.《民法典》在審議中多次修改“減免救助人責(zé)任”條款，最終規(guī)定，因自愿實(shí)施
緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任。你認(rèn)為這條法律
規(guī)定的價(jià)值是
A.喚起社會(huì)良知，鼓勵(lì)人們無條件地予以救助
B.解除見義勇為者的憂慮，保護(hù)受助人合法權(quán)益
C.弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的敬業(yè)
D.維護(hù)社會(huì)公平正義，助力構(gòu)建和諧社會(huì)
3.(多選)在放學(xué)回家的路上，中學(xué)生小軍看到一輛貨車違章高速行駛，把一位
騎自行車的婦女撞倒。小軍見狀高喊停車救人，貨車司機(jī)卻加大油門逃離了
肇事現(xiàn)場。小軍記下了肇事貨車的車牌號(hào)，并攔下一輛汽車，將被撞婦女送
往醫(yī)院。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是
A.肇事司機(jī)的行為侵犯了公民的生命健康權(quán)
B.小軍的做法是見義勇為、匡扶正義的行為
C.小軍教人的行為會(huì)贏得他人的贊賞和崇敬
D.面對(duì)非正義的事情，要不惜付出任何代價(jià)
37灣
暑假作業(yè)天天練八年級(jí)道德與法治通用版
暖知難而進(jìn)
二、綜合題
4.某校八(1)班正在開展“崇尚法治精神，維護(hù)公平正義”主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你
參與其中，完成下列任務(wù)。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在社會(huì)層面提出的第三個(gè)價(jià)值取向是公正。公
正，就是公平與正義。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要“把促進(jìn)社會(huì)公平正義作為核心
價(jià)值追求”，追求和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義，是當(dāng)今中國社會(huì)各階層的最大公約數(shù)
之一，也是集結(jié)最廣泛的社會(huì)力量進(jìn)行全面深化改革、突破改革瓶頸的關(guān)鍵
因素。
(1)為什么要“把促進(jìn)社會(huì)公平正義作為核心價(jià)值追求”？
公平正義，是雕刻在我們內(nèi)心深處的價(jià)值坐標(biāo)。它是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中
國人民矢志不渝的崇高追求，是五千年中華文明積淀傳承的精神基因。雛護(hù)
公平正義是國家的責(zé)任，也是我們每個(gè)人的責(zé)任。
(2)從個(gè)人的角度看，我們能為維護(hù)公平正義做些什么？
38八年級(jí)道德與法治
參考答案
暑假作業(yè)一
-、1.A2.C3.C4.B5.B
二、6.①推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是我國尊重和保障人權(quán)工作的重要內(nèi)容，是我國憲法對(duì)各級(jí)
國家機(jī)關(guān)的要求。②尊重和保障人權(quán)是建設(shè)社會(huì)主義法治國家的要求?！皣易鹬睾捅Ｕ先藱?quán)'”
是我國憲法的重要規(guī)定。③受教育權(quán)是我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利。推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡
發(fā)展有利于保障公民的受教育權(quán)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)保障人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)。7.(1)①我國享有選
舉權(quán)和被選舉權(quán)的人數(shù)占成年公民人數(shù)的99.97%，體現(xiàn)了我國人權(quán)的廣泛性。②我國至今已
經(jīng)制定了有關(guān)公民政治權(quán)利的法律、法規(guī)一千多件；我國選舉所需要的經(jīng)費(fèi)由政府開支；我國人
民可以通過多種途徑行使人民當(dāng)家作主的權(quán)利，這都體現(xiàn)了我國人權(quán)的真實(shí)性。(2)①國家
尊重和保障人權(quán)。②國家努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。③我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，
國家一切權(quán)力屬于人民。④在我國，人民是國家的主人。
暑假作業(yè)二
、1.D2.C3.D4.D
二、5.(1)①國家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。②國家機(jī)關(guān)行使權(quán)力應(yīng)當(dāng)有法律
依據(jù)，不能超越權(quán)限行使權(quán)力，也不能因憲法和法律對(duì)某一領(lǐng)域未作規(guī)范而擅自行使權(quán)力。
③任何超越權(quán)限、濫用職權(quán)的行為均屬無效。(2)①全國人大及其常委會(huì)積極行使監(jiān)督憲法
實(shí)施的職權(quán)。②健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作。③健全憲法解釋程序機(jī)
制，推進(jìn)合憲性審查工作：等等。6.(1)這句話說明憲法與其他法律之間的關(guān)系是，憲法是國
家的根本大法和治國安邦的總章程。(2)憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程：憲
法在我國的法律體系中處于首要地位；憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則：等等。
暑假作業(yè)三
一、1.D2.D3.A4.C5.D6.ABCD
二、7.(1)①有利于增強(qiáng)全社會(huì)憲法意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神。②有利于推進(jìn)憲法實(shí)施，全面推進(jìn)依
法治國。③有利于樹立依法治國觀念。④有利于促進(jìn)社會(huì)和諧，保證國家長治久安。(2)犯
罪行為。主刑是死刑，附加刑是剝奪政治權(quán)利終身。8.加大憲法宣傳力度，在人人心中樹立憲
法權(quán)威，憲法與我們的生活密切相關(guān)，我們一生都離不開憲法的呵護(hù)。我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱
愛憲法，捍衛(wèi)憲法。
39
暑假作業(yè)天天練八年級(jí)道德與法治
通用版
暑假作業(yè)四
一、1.C2.D3.C4.B5.A
二、6.①加強(qiáng)法治教育是建設(shè)法治國家的需要，也是提高公民法治觀念的需要，公民應(yīng)該做到遵
紀(jì)守法，但仍然要接受法治教育。②人民是依法治國的主體，建設(shè)法治國家人人有責(zé)，人人受
益。③人人學(xué)習(xí)法律，有利于我國的法治建設(shè)，有利于維護(hù)公民合法權(quán)益。④中學(xué)生應(yīng)自覺接
受法治教育，增強(qiáng)法治觀念，為建設(shè)法治國家做貢獻(xiàn)。
7.(1)①憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。②國家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍
內(nèi)行使。③國家機(jī)關(guān)及其工作人員要崇尚憲法的權(quán)威，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。④有利于強(qiáng)化國家公
職人員的憲法意識(shí)，讓他們珍惜憲法賦予的權(quán)力，自覺規(guī)范自己的行為。⑤國家機(jī)關(guān)及其工作
人員要自覺遵守憲法，嚴(yán)格依照憲法辦事。⑥有利于培養(yǎng)被任命者對(duì)法律的敬畏，強(qiáng)化被任命
者對(duì)自己的約束；等等。(2)①憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛憲
法，捍衛(wèi)憲法。②我們不僅要了解我國憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，還要在理解我國憲法主要內(nèi)容
的基礎(chǔ)上，著重領(lǐng)會(huì)憲法原則和精神。③我們要理解并認(rèn)同憲法的價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)憲法的信服和
尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發(fā)芽，開花結(jié)
果。④我們要嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神來分析、解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際
問題：堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威，自覺抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。
暑假作業(yè)五
、1.D2.C3.B4.A5.B6.D
二、7.(1)這些同學(xué)的做法是錯(cuò)誤的。他們都侵犯了對(duì)方的名譽(yù)權(quán)。(5)班部分同學(xué)挖苦、嘲
笑、謾罵、吐口水等行為屬于侮辱行為，(1)班部分同學(xué)說(5)班同學(xué)作弊屬于誹謗行為。這些
行為既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽(yù)受損的違法行為，也是不尊重自己、損害自己
形象的不道德行為。侵犯他人的人格尊嚴(yán)，輕則要受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。
(2)侵害了人格尊嚴(yán)權(quán)。我想對(duì)朱某說，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。公民都有自我尊重和受人
尊重的需要，都應(yīng)當(dāng)享有受到他人和社會(huì)尊重的權(quán)利。我國憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵
犯，禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗或誣告陷害。
暑假作業(yè)六
、1.B2.D3.C4.B
二、5.(1)①老師找他談話；②家長批評(píng)教育；③同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)；④信譽(yù)度大打折扣。(2)八
(7)班學(xué)生小明、超市安保人員、新聞?dòng)浾摺?3)①要求八(7)班學(xué)生小明向有關(guān)部門說明情
況，澄清事實(shí)。②與超市協(xié)商，讓其消除影響，恢復(fù)名譽(yù)。③與新聞?dòng)浾呗?lián)系，要求其改正錯(cuò)誤，
賠禮道歉，消除影響。④必要時(shí)向法院提出訴訟，以法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。6.①公
民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利。②公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利

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