資源簡介

年
月
暑假作業十八
溫故知新
一、比較與選擇
1.江蘇揚州一對母女被醉漢糾纏，初二學生張家輝見狀當即喝止，雖遭到醉漢
毆打，他仍用身體護住母女，直至民警趕來。事后民警特意寫了一封表揚信，
送到張家輝所在的中學。對張家輝同學的行為認識正確的是(
A.司法是捍衛正義的最后一道防線B.正義感是公民都具備的基本德性
C.個人守護正義，需要勇氣和智慧D.魯莽行事傷害自己，不值得贊揚
2.下列校園生活能讓你產生公平感的是
A.陽陽在值日時，只要看到老師不在，他就偷懶，老師在他就認真干，老師不
知情，表揚了他
B.八(1)班與八(2)班舉辦了一次時政競賽，八(2)班的同學偷看了老師出的
題，結果得了第一名
C.雯雯成績不好，班主任取消了她享受低保的資格
D.璐璐各方面表現突出，期末被評為“三好學生”
3.三名外籍人士在香港的地鐵中調戲一名中國籍女孩，言語動作極為挑釁。眾
乘客非常憤怒，及時制止了三名外籍人士的行為。眾乘客的行為
①有利于促進社會進步②維護了社會公共利益③保證了社會的長治久
安④反映了維護正義的共同心聲
A.①②③
B.①②④
C.②3④
D.①3④
4.非正義行為，是指阻礙人類社會進步與發展、損害公共利益和他人正當權益
的行為。下列屬于非正義行為的有
①爸爸醉酒駕車不聽勸阻，小明及時撥打“110”報警
②在小剛的再三請求
下，小芳在考試中幫助小剛作弊③為幫助被欺負的朋友，小峰與小帆將小
軍痛打一頓④發現乘客遺失的錢包，出租車司機將錢包據為已有
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
5.我國制定了婦女權益保障法、老年人權益保障法、未成年人保護法、殘疾人保
35歲
暑假作業天天練八年級道德與法治誦用版
障法，對婦女、老年人、未成年人等特殊群體和殘疾人等弱勢群體的保護作出
了特別的規定。這說明
(
①社會的發展需要公平
②社會生活中的方方面面都做到了絕對公平③
我國制定了相應的法律來維護和保障社會公平④維護社會公平只能用法
律來保障
A.①③
B.②④
C.①③④
D.①②③
知難而進
二、綜合題
6.9月1日，開學的第一天?！拔医K于有學上了！”到了學校，小麗臉上洋溢著掩
飾不住的喜悅，絲毫看不出她是一起被侵害案件的受害女童。小麗今年10
歲，案發前，她隨姥姥在鄉下生活，后來姥姥生病無法再繼續照顧小麗，她便
跟著父母來到打工的地方。由于小麗的戶口在外地，無法在當地入學，便
直失學在家。3月份，小麗一個人在外玩耍時遭受歹徒侵害，性格開始變得孤
僻。案件移送檢察機關后，檢察官吳某一直關注著小麗，最讓吳某掛念的是
小麗失學一事。為了幫助小麗重返校園，8月29日，吳某和同事來到當地教
委，講明了小麗的情況。在得知小麗的不幸遭遇和家庭困難情況后，教委為
小麗就近聯系了一所學校，讓小麗順利入了學。
根據上述材料，說說公平和正義的內涵。
6八年級道德與法治
參考答案
暑假作業一
-、1.A2.C3.C4.B5.B
二、6.①推進義務教育優質均衡發展是我國尊重和保障人權工作的重要內容，是我國憲法對各級
國家機關的要求。②尊重和保障人權是建設社會主義法治國家的要求?！皣易鹬睾捅Ｕ先藱?”
是我國憲法的重要規定。③受教育權是我國憲法規定的公民基本權利。推進義務教育優質均衡
發展有利于保障公民的受教育權，進而實現保障人權的實質內容和目標。7.(1)①我國享有選
舉權和被選舉權的人數占成年公民人數的99.97%，體現了我國人權的廣泛性。②我國至今已
經制定了有關公民政治權利的法律、法規一千多件；我國選舉所需要的經費由政府開支；我國人
民可以通過多種途徑行使人民當家作主的權利，這都體現了我國人權的真實性。(2)①國家
尊重和保障人權。②國家努力將人權理想變成現實。③我國是人民民主專政的社會主義國家，
國家一切權力屬于人民。④在我國，人民是國家的主人。
暑假作業二
、1.D2.C3.D4.D
二、5.(1)①國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。②國家機關行使權力應當有法律
依據，不能超越權限行使權力，也不能因憲法和法律對某一領域未作規范而擅自行使權力。
③任何超越權限、濫用職權的行為均屬無效。(2)①全國人大及其常委會積極行使監督憲法
實施的職權。②健全憲法實施和監督制度，不斷加強憲法監督工作。③健全憲法解釋程序機
制，推進合憲性審查工作：等等。6.(1)這句話說明憲法與其他法律之間的關系是，憲法是國
家的根本大法和治國安邦的總章程。(2)憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程：憲
法在我國的法律體系中處于首要地位；憲法是一切組織和個人的根本活動準則：等等。
暑假作業三
一、1.D2.D3.A4.C5.D6.ABCD
二、7.(1)①有利于增強全社會憲法意識，弘揚憲法精神。②有利于推進憲法實施，全面推進依
法治國。③有利于樹立依法治國觀念。④有利于促進社會和諧，保證國家長治久安。(2)犯
罪行為。主刑是死刑，附加刑是剝奪政治權利終身。8.加大憲法宣傳力度，在人人心中樹立憲
法權威，憲法與我們的生活密切相關，我們一生都離不開憲法的呵護。我們要增強憲法意識，熱
愛憲法，捍衛憲法。
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暑假作業天天練八年級道德與法治
通用版
暑假作業四
一、1.C2.D3.C4.B5.A
二、6.①加強法治教育是建設法治國家的需要，也是提高公民法治觀念的需要，公民應該做到遵
紀守法，但仍然要接受法治教育。②人民是依法治國的主體，建設法治國家人人有責，人人受
益。③人人學習法律，有利于我國的法治建設，有利于維護公民合法權益。④中學生應自覺接
受法治教育，增強法治觀念，為建設法治國家做貢獻。
7.(1)①憲法是一切組織和個人的根本活動準則。②國家權力必須在憲法和法律限定的范圍
內行使。③國家機關及其工作人員要崇尚憲法的權威，維護憲法的尊嚴。④有利于強化國家公
職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法賦予的權力，自覺規范自己的行為。⑤國家機關及其工作
人員要自覺遵守憲法，嚴格依照憲法辦事。⑥有利于培養被任命者對法律的敬畏，強化被任命
者對自己的約束；等等。(2)①憲法與我們每個人息息相關，我們要增強憲法意識，熱愛憲
法，捍衛憲法。②我們不僅要了解我國憲法產生和發展的歷程，還要在理解我國憲法主要內容
的基礎上，著重領會憲法原則和精神。③我們要理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和
尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發芽，開花結
果。④我們要嚴格遵守憲法和法律規定，學會運用憲法精神來分析、解決學習和生活中的實際
問題：堅決維護憲法的權威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。
暑假作業五
、1.D2.C3.B4.A5.B6.D
二、7.(1)這些同學的做法是錯誤的。他們都侵犯了對方的名譽權。(5)班部分同學挖苦、嘲
笑、謾罵、吐口水等行為屬于侮辱行為，(1)班部分同學說(5)班同學作弊屬于誹謗行為。這些
行為既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽受損的違法行為，也是不尊重自己、損害自己
形象的不道德行為。侵犯他人的人格尊嚴，輕則要受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。
(2)侵害了人格尊嚴權。我想對朱某說，公民的人格尊嚴不受侵犯。公民都有自我尊重和受人
尊重的需要，都應當享有受到他人和社會尊重的權利。我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵
犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗或誣告陷害。
暑假作業六
、1.B2.D3.C4.B
二、5.(1)①老師找他談話；②家長批評教育；③同學指指點點；④信譽度大打折扣。(2)八
(7)班學生小明、超市安保人員、新聞記者。(3)①要求八(7)班學生小明向有關部門說明情
況，澄清事實。②與超市協商，讓其消除影響，恢復名譽。③與新聞記者聯系，要求其改正錯誤，
賠禮道歉，消除影響。④必要時向法院提出訴訟，以法律手段維護自己的合法權益。6.①公
民在行使權利時要尊重他人的權利。②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利

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