資源簡介

年
月
暑假作業九
溫故知新
一、比較與選擇
1.我們搞社會主義市場經濟，不能背離社會主義這個范疇，更不能走錯方向。
為了避免“走錯方向”，我們應該
()
A.充分發揮集體經濟的主導力量
B.努力促進國民經濟又好又快發展
C.鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展
D.堅持和鞏固公有制經濟的主體地位
2.為推進國有企業改革各項政策措施落地見效，在重點領域關鍵環節取得新突
破，國務院國資委干部教育培訓中心分期、分批組織實施“2017年深化國有企
業改革專題培訓班”。深化國有企業改革，是
()
A.因為國有經濟是我國國民經濟的主導力量
B.有利于廣泛吸納社會資金，緩解就業壓力
C.有利于廣泛吸納社會資金，增加公共積累
D.對于促進大眾創業和萬眾創新有重要作用
3.右邊漫畫啟示我們
①要鞏固和發展公有制經濟②要鼓勵、支持和引導
非公有制經濟發展③必須堅持公有制為主體、多種
所有制經濟共同發展的基本經濟制度④我國綜合國
力顯著增強，不需要再發展經濟了
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
4.（多選)經濟高質量發展對加快完善社會主義市場經濟體制提出了更高的要
求。下列關于我國社會主義市場經濟體制的理解正確的是
(
A.堅持按勞分配為主體的所有制結構
B.充分發揮政府在資源配置中的決定性作用
C.把社會主義制度同計劃經濟有機結合起來
D.政府進行科學宏觀調控，激發各類市場主體的活力
17淺
暑假作業天天練八年級道德與法治誦用版
5.(多選)黨的十九大報告指出：深化農村集體產權制度改革，保障農民財產權
益，壯大集體經濟。下列對我國的集體經濟的表述，正確的是
A.集體經濟是生產資料歸集體所有
B.集體經濟能廣泛吸納社會資金
C.集體經濟能緩解就業壓力
D.集體經濟有利于實現共同富裕
知難而進》
二、綜合題
6.黨的十九大報告提出：深化國有企業改革，發展混合所有制經濟，培育具有全
球競爭力的世界一流企業。全面實范市場準入負面清單制度，清理廢除妨礙
統一市場和公平競爭的各種規定和做法，支持民營企業發展，激發各類市場
主體活力。
根據上述材料，回答下列問題：
(1)國有企業、混合所有制經濟、民營企業分別屬于什么經濟成分？
(2)國家對待我國不同經濟成分制定的政策或態度是怎樣的？
(3)簡要回答我國社會主義市場經濟體制的優越性。
(4)請簡述現階段我國的主要分配方式。八年級道德與法治
參考答案
暑假作業一
-、1.A2.C3.C4.B5.B
二、6.①推進義務教育優質均衡發展是我國尊重和保障人權工作的重要內容，是我國憲法對各級
國家機關的要求。②尊重和保障人權是建設社會主義法治國家的要求。“國家尊重和保障人權'”
是我國憲法的重要規定。③受教育權是我國憲法規定的公民基本權利。推進義務教育優質均衡
發展有利于保障公民的受教育權，進而實現保障人權的實質內容和目標。7.(1)①我國享有選
舉權和被選舉權的人數占成年公民人數的99.97%，體現了我國人權的廣泛性。②我國至今已
經制定了有關公民政治權利的法律、法規一千多件；我國選舉所需要的經費由政府開支；我國人
民可以通過多種途徑行使人民當家作主的權利，這都體現了我國人權的真實性。(2)①國家
尊重和保障人權。②國家努力將人權理想變成現實。③我國是人民民主專政的社會主義國家，
國家一切權力屬于人民。④在我國，人民是國家的主人。
暑假作業二
、1.D2.C3.D4.D
二、5.(1)①國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。②國家機關行使權力應當有法律
依據，不能超越權限行使權力，也不能因憲法和法律對某一領域未作規范而擅自行使權力。
③任何超越權限、濫用職權的行為均屬無效。(2)①全國人大及其常委會積極行使監督憲法
實施的職權。②健全憲法實施和監督制度，不斷加強憲法監督工作。③健全憲法解釋程序機
制，推進合憲性審查工作：等等。6.(1)這句話說明憲法與其他法律之間的關系是，憲法是國
家的根本大法和治國安邦的總章程。(2)憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程：憲
法在我國的法律體系中處于首要地位；憲法是一切組織和個人的根本活動準則：等等。
暑假作業三
一、1.D2.D3.A4.C5.D6.ABCD
二、7.(1)①有利于增強全社會憲法意識，弘揚憲法精神。②有利于推進憲法實施，全面推進依
法治國。③有利于樹立依法治國觀念。④有利于促進社會和諧，保證國家長治久安。(2)犯
罪行為。主刑是死刑，附加刑是剝奪政治權利終身。8.加大憲法宣傳力度，在人人心中樹立憲
法權威，憲法與我們的生活密切相關，我們一生都離不開憲法的呵護。我們要增強憲法意識，熱
愛憲法，捍衛憲法。
39
暑假作業天天練八年級道德與法治
通用版
暑假作業四
一、1.C2.D3.C4.B5.A
二、6.①加強法治教育是建設法治國家的需要，也是提高公民法治觀念的需要，公民應該做到遵
紀守法，但仍然要接受法治教育。②人民是依法治國的主體，建設法治國家人人有責，人人受
益。③人人學習法律，有利于我國的法治建設，有利于維護公民合法權益。④中學生應自覺接
受法治教育，增強法治觀念，為建設法治國家做貢獻。
7.(1)①憲法是一切組織和個人的根本活動準則。②國家權力必須在憲法和法律限定的范圍
內行使。③國家機關及其工作人員要崇尚憲法的權威，維護憲法的尊嚴。④有利于強化國家公
職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法賦予的權力，自覺規范自己的行為。⑤國家機關及其工作
人員要自覺遵守憲法，嚴格依照憲法辦事。⑥有利于培養被任命者對法律的敬畏，強化被任命
者對自己的約束；等等。(2)①憲法與我們每個人息息相關，我們要增強憲法意識，熱愛憲
法，捍衛憲法。②我們不僅要了解我國憲法產生和發展的歷程，還要在理解我國憲法主要內容
的基礎上，著重領會憲法原則和精神。③我們要理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和
尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發芽，開花結
果。④我們要嚴格遵守憲法和法律規定，學會運用憲法精神來分析、解決學習和生活中的實際
問題：堅決維護憲法的權威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。
暑假作業五
、1.D2.C3.B4.A5.B6.D
二、7.(1)這些同學的做法是錯誤的。他們都侵犯了對方的名譽權。(5)班部分同學挖苦、嘲
笑、謾罵、吐口水等行為屬于侮辱行為，(1)班部分同學說(5)班同學作弊屬于誹謗行為。這些
行為既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽受損的違法行為，也是不尊重自己、損害自己
形象的不道德行為。侵犯他人的人格尊嚴，輕則要受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。
(2)侵害了人格尊嚴權。我想對朱某說，公民的人格尊嚴不受侵犯。公民都有自我尊重和受人
尊重的需要，都應當享有受到他人和社會尊重的權利。我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵
犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗或誣告陷害。
暑假作業六
、1.B2.D3.C4.B
二、5.(1)①老師找他談話；②家長批評教育；③同學指指點點；④信譽度大打折扣。(2)八
(7)班學生小明、超市安保人員、新聞記者。(3)①要求八(7)班學生小明向有關部門說明情
況，澄清事實。②與超市協商，讓其消除影響，恢復名譽。③與新聞記者聯系，要求其改正錯誤，
賠禮道歉，消除影響。④必要時向法院提出訴訟，以法律手段維護自己的合法權益。6.①公
民在行使權利時要尊重他人的權利。②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利

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