資源簡介

年
月
暑假作業(yè)五
溫故知新
一、比較與選擇
1.頻發(fā)的校園暴力事件引起了社會廣泛關注：河北邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)初一學生被3
名同學殺害：湖南常寧多人持棍沖進學校追打中學生；南充一女孩遭多名同
學輪番掌摑毆打…以辱罵、毆打、恐嚇為主要表現(xiàn)形式的校園暴力，侵犯了
受害者的
①生命健康權②人格尊嚴權③人身自由權
④隱私權
A.②④
B.②③
C.①③
D.①②
2.八年級學生小東在某商店購買了一雙名牌運動鞋，結果穿了3天，鞋底就斷
裂了。你認為他
A.可以向消費者協(xié)會索賠
B.可以到商店大吵大鬧
C.可以和商家協(xié)商解決
D.自認倒霉，再買一雙
3.王某在某工地打工，老板欠薪。于是王某將老板騙到偏僻處捆綁起來，并給
他的妻子打電話，要她拿錢來領人。直到第二天，老板妻子拿來錢后，王某才
將他放走。對此事，下列看法正確的是
(
A.老板拖欠王某錢不還，王某扣人質索債無可非議
B.王某扣人質索債侵犯了老板的合法權利，應承擔法律責任
C.王某扣人質索債是錯誤的，但不構成違法行為
D.王某扣人質索債天經(jīng)地義，是善于運用法律保護自己合法權利的行為
4.某居民撥打市長熱線稱，其小區(qū)2號樓14樓的業(yè)主私自將電梯口給封住了，
嚴重影響了其他居民的正常生活，希望有關部門能解決此事。2號樓14樓的
業(yè)主
(
A.沒有尊重他人的權利
B.損害了國家的利益
C.正確行使了公民權利
D.體現(xiàn)了公民權利的廣泛性
5.曉曉的父親因曉曉是個女孩便不讓她上學，后經(jīng)老師、政府人員多次上門勸
說，指出其行為違法要受法律制裁后，其父才同意讓她上學，這說明權利需要
保障，否則就會落空。其中，最重要、最有效的是
A.物質保障
B.法律保障
C.道德保障
D.精神保障
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暑假作業(yè)天天練八年級道德與法治誦用版
6.星期天，小紅、小麗兩位同學到某商店買學習用品，在她們付完錢，準備離開
的時候，營業(yè)員懷疑她們偷東西，并強行對她們進行搜身，結果一無所獲。商
店營業(yè)員的行為侵犯了兩位同學的
(
A經(jīng)濟權利
B.肖像權
C.政治權利
D.人身自由權
知難而進
二、綜合題
7.學習了《公民權利》這一課后，某校八(1)班道德與法治課外學習興趣小組開
展了研究性學習活動，請你參與其中。
【保障權利】
某校秋季組田徑運動會上，八年級(5)班在接力賽中獲得冠軍，一部分同
學就洋洋得意，挖苦、嘲笑沒有獲得名次的(1)班。于是（1)班有一部分同學
說(5)班同學有作弊行為，(5)班部分同學聽后非常惱火，開始謾罵并吐口水
到(1)班部分同學身上。經(jīng)查證，(5)班同學并沒有作弊行為。
(1)這些同學的做法對嗎？為什么？這么做有何危害？
【侵害權利】
朱某在酒店就餐時，無意中發(fā)現(xiàn)6名顧客正在豪飲其所經(jīng)銷的啤酒，便
用手機拍下一段視頻，并制作成廣告片放在當?shù)仉娨暸_播放，而6名顧客的
食相卻非常不雅。
(2)朱某的“隨手拍”行為侵害了6名顧客的什么權利？你想對朱某說些
什么？八年級道德與法治
參考答案
暑假作業(yè)一
-、1.A2.C3.C4.B5.B
二、6.①推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展是我國尊重和保障人權工作的重要內容，是我國憲法對各級
國家機關的要求。②尊重和保障人權是建設社會主義法治國家的要求。“國家尊重和保障人權'”
是我國憲法的重要規(guī)定。③受教育權是我國憲法規(guī)定的公民基本權利。推進義務教育優(yōu)質均衡
發(fā)展有利于保障公民的受教育權，進而實現(xiàn)保障人權的實質內容和目標。7.(1)①我國享有選
舉權和被選舉權的人數(shù)占成年公民人數(shù)的99.97%，體現(xiàn)了我國人權的廣泛性。②我國至今已
經(jīng)制定了有關公民政治權利的法律、法規(guī)一千多件；我國選舉所需要的經(jīng)費由政府開支；我國人
民可以通過多種途徑行使人民當家作主的權利，這都體現(xiàn)了我國人權的真實性。(2)①國家
尊重和保障人權。②國家努力將人權理想變成現(xiàn)實。③我國是人民民主專政的社會主義國家，
國家一切權力屬于人民。④在我國，人民是國家的主人。
暑假作業(yè)二
、1.D2.C3.D4.D
二、5.(1)①國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。②國家機關行使權力應當有法律
依據(jù)，不能超越權限行使權力，也不能因憲法和法律對某一領域未作規(guī)范而擅自行使權力。
③任何超越權限、濫用職權的行為均屬無效。(2)①全國人大及其常委會積極行使監(jiān)督憲法
實施的職權。②健全憲法實施和監(jiān)督制度，不斷加強憲法監(jiān)督工作。③健全憲法解釋程序機
制，推進合憲性審查工作：等等。6.(1)這句話說明憲法與其他法律之間的關系是，憲法是國
家的根本大法和治國安邦的總章程。(2)憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程：憲
法在我國的法律體系中處于首要地位；憲法是一切組織和個人的根本活動準則：等等。
暑假作業(yè)三
一、1.D2.D3.A4.C5.D6.ABCD
二、7.(1)①有利于增強全社會憲法意識，弘揚憲法精神。②有利于推進憲法實施，全面推進依
法治國。③有利于樹立依法治國觀念。④有利于促進社會和諧，保證國家長治久安。(2)犯
罪行為。主刑是死刑，附加刑是剝奪政治權利終身。8.加大憲法宣傳力度，在人人心中樹立憲
法權威，憲法與我們的生活密切相關，我們一生都離不開憲法的呵護。我們要增強憲法意識，熱
愛憲法，捍衛(wèi)憲法。
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暑假作業(yè)天天練八年級道德與法治
通用版
暑假作業(yè)四
一、1.C2.D3.C4.B5.A
二、6.①加強法治教育是建設法治國家的需要，也是提高公民法治觀念的需要，公民應該做到遵
紀守法，但仍然要接受法治教育。②人民是依法治國的主體，建設法治國家人人有責，人人受
益。③人人學習法律，有利于我國的法治建設，有利于維護公民合法權益。④中學生應自覺接
受法治教育，增強法治觀念，為建設法治國家做貢獻。
7.(1)①憲法是一切組織和個人的根本活動準則。②國家權力必須在憲法和法律限定的范圍
內行使。③國家機關及其工作人員要崇尚憲法的權威，維護憲法的尊嚴。④有利于強化國家公
職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法賦予的權力，自覺規(guī)范自己的行為。⑤國家機關及其工作
人員要自覺遵守憲法，嚴格依照憲法辦事。⑥有利于培養(yǎng)被任命者對法律的敬畏，強化被任命
者對自己的約束；等等。(2)①憲法與我們每個人息息相關，我們要增強憲法意識，熱愛憲
法，捍衛(wèi)憲法。②我們不僅要了解我國憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，還要在理解我國憲法主要內容
的基礎上，著重領會憲法原則和精神。③我們要理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和
尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發(fā)芽，開花結
果。④我們要嚴格遵守憲法和法律規(guī)定，學會運用憲法精神來分析、解決學習和生活中的實際
問題：堅決維護憲法的權威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。
暑假作業(yè)五
、1.D2.C3.B4.A5.B6.D
二、7.(1)這些同學的做法是錯誤的。他們都侵犯了對方的名譽權。(5)班部分同學挖苦、嘲
笑、謾罵、吐口水等行為屬于侮辱行為，(1)班部分同學說(5)班同學作弊屬于誹謗行為。這些
行為既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽受損的違法行為，也是不尊重自己、損害自己
形象的不道德行為。侵犯他人的人格尊嚴，輕則要受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。
(2)侵害了人格尊嚴權。我想對朱某說，公民的人格尊嚴不受侵犯。公民都有自我尊重和受人
尊重的需要，都應當享有受到他人和社會尊重的權利。我國憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴不受侵
犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗或誣告陷害。
暑假作業(yè)六
、1.B2.D3.C4.B
二、5.(1)①老師找他談話；②家長批評教育；③同學指指點點；④信譽度大打折扣。(2)八
(7)班學生小明、超市安保人員、新聞記者。(3)①要求八(7)班學生小明向有關部門說明情
況，澄清事實。②與超市協(xié)商，讓其消除影響，恢復名譽。③與新聞記者聯(lián)系，要求其改正錯誤，
賠禮道歉，消除影響。④必要時向法院提出訴訟，以法律手段維護自己的合法權益。6.①公
民在行使權利時要尊重他人的權利。②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利

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