資源簡介

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月
日
暑假作業四
溫故知新
一、比較與選擇
1.人們共同的生活方式，也是國家治理現代化的重要標志是
A.親情
B.道德
C.法治
D.友情
2.下列做法屬于增強憲法意識的是
(
①設立國家憲法日②建立憲法宣誓制度
③開展憲法宣傳
④認真學習
憲法
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
3.某市新一屆政府部門正職名單公布，新當選干部在國旗和憲法面前莊嚴宣
誓，不辜負組織和人民的殷切期望。對此，下列理解正確的是
(
A.憲法規定了國家生活中的根本問題
B.憲法是由全國人民代表大會制定或認可的
C.憲法是一切組織和個人的根本活動準則
D.憲法對國家工作人員有普遍約束力
4.某貪腐官員在法院庭審判決現場上說過這樣一段話：“有人監督是福，沒有人
看、沒有人管是禍，早一點提醒我，監督我，查處我，我可能就不會犯下無法挽回
的過錯…”材料說明
A.權力行使不需要監督
B.沒有監督的權力將導致腐敗
C.有了監督的權力將會杜絕腐敗
D.任何濫用職權的行為都應承擔刑事責任
5,習近平總書記強調，要保證權力在正確軌道上運行。權力在正確軌道上運行
的根本保證是
(
A.制度
B.規范
C.簡政
D.監督
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暑假作業天天練八年級道德與法治誦用版
暖知難而進
二、綜合題
6.辨別與分析。
遵紀守洪戊已做到
法制社會共硅共享，
法沂教育沒有必要：
人人學法必不可少
7.2024年12月4日是第十一個國家憲法日，也是第二十四個全國法制宣傳
日。為積極貫徹實施“12·4”國家憲法日和法制宣傳日精神，某校八(1)班
的同學們分成小組走出校門，開展了一次社會實踐活動。請你和他們一起行
動吧！
第一組來到當地人民檢察院，看到這里正在舉行新入職人員的向憲法宣
誓儀式。誓詞：“忠于中華人民共和國憲法，維護憲法權威，履行法定職責，
忠于祖國、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監督，為建設富強、民主、
文明、和諧、美麗的社會主義現代化強國努力奮斗！”
(1)新入職的人員要向憲法宣誓，這是為什么？
第二組來到當地的人民法院，旁聽了一起因瑣事引起的故意傷人案的審
理過程。同學們親身體驗了法庭開庭的整個流程，接受了一場“零距離”的
法制警示教育，感受到了法律的尊嚴和權威。
(2)旁聽這起故意傷人案的審理過程給予我們哪些啟示？八年級道德與法治
參考答案
暑假作業一
-、1.A2.C3.C4.B5.B
二、6.①推進義務教育優質均衡發展是我國尊重和保障人權工作的重要內容，是我國憲法對各級
國家機關的要求。②尊重和保障人權是建設社會主義法治國家的要求。“國家尊重和保障人權'”
是我國憲法的重要規定。③受教育權是我國憲法規定的公民基本權利。推進義務教育優質均衡
發展有利于保障公民的受教育權，進而實現保障人權的實質內容和目標。7.(1)①我國享有選
舉權和被選舉權的人數占成年公民人數的99.97%，體現了我國人權的廣泛性。②我國至今已
經制定了有關公民政治權利的法律、法規一千多件；我國選舉所需要的經費由政府開支；我國人
民可以通過多種途徑行使人民當家作主的權利，這都體現了我國人權的真實性。(2)①國家
尊重和保障人權。②國家努力將人權理想變成現實。③我國是人民民主專政的社會主義國家，
國家一切權力屬于人民。④在我國，人民是國家的主人。
暑假作業二
、1.D2.C3.D4.D
二、5.(1)①國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。②國家機關行使權力應當有法律
依據，不能超越權限行使權力，也不能因憲法和法律對某一領域未作規范而擅自行使權力。
③任何超越權限、濫用職權的行為均屬無效。(2)①全國人大及其常委會積極行使監督憲法
實施的職權。②健全憲法實施和監督制度，不斷加強憲法監督工作。③健全憲法解釋程序機
制，推進合憲性審查工作：等等。6.(1)這句話說明憲法與其他法律之間的關系是，憲法是國
家的根本大法和治國安邦的總章程。(2)憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程：憲
法在我國的法律體系中處于首要地位；憲法是一切組織和個人的根本活動準則：等等。
暑假作業三
一、1.D2.D3.A4.C5.D6.ABCD
二、7.(1)①有利于增強全社會憲法意識，弘揚憲法精神。②有利于推進憲法實施，全面推進依
法治國。③有利于樹立依法治國觀念。④有利于促進社會和諧，保證國家長治久安。(2)犯
罪行為。主刑是死刑，附加刑是剝奪政治權利終身。8.加大憲法宣傳力度，在人人心中樹立憲
法權威，憲法與我們的生活密切相關，我們一生都離不開憲法的呵護。我們要增強憲法意識，熱
愛憲法，捍衛憲法。
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暑假作業天天練八年級道德與法治
通用版
暑假作業四
一、1.C2.D3.C4.B5.A
二、6.①加強法治教育是建設法治國家的需要，也是提高公民法治觀念的需要，公民應該做到遵
紀守法，但仍然要接受法治教育。②人民是依法治國的主體，建設法治國家人人有責，人人受
益。③人人學習法律，有利于我國的法治建設，有利于維護公民合法權益。④中學生應自覺接
受法治教育，增強法治觀念，為建設法治國家做貢獻。
7.(1)①憲法是一切組織和個人的根本活動準則。②國家權力必須在憲法和法律限定的范圍
內行使。③國家機關及其工作人員要崇尚憲法的權威，維護憲法的尊嚴。④有利于強化國家公
職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法賦予的權力，自覺規范自己的行為。⑤國家機關及其工作
人員要自覺遵守憲法，嚴格依照憲法辦事。⑥有利于培養被任命者對法律的敬畏，強化被任命
者對自己的約束；等等。(2)①憲法與我們每個人息息相關，我們要增強憲法意識，熱愛憲
法，捍衛憲法。②我們不僅要了解我國憲法產生和發展的歷程，還要在理解我國憲法主要內容
的基礎上，著重領會憲法原則和精神。③我們要理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和
尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發芽，開花結
果。④我們要嚴格遵守憲法和法律規定，學會運用憲法精神來分析、解決學習和生活中的實際
問題：堅決維護憲法的權威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。
暑假作業五
、1.D2.C3.B4.A5.B6.D
二、7.(1)這些同學的做法是錯誤的。他們都侵犯了對方的名譽權。(5)班部分同學挖苦、嘲
笑、謾罵、吐口水等行為屬于侮辱行為，(1)班部分同學說(5)班同學作弊屬于誹謗行為。這些
行為既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽受損的違法行為，也是不尊重自己、損害自己
形象的不道德行為。侵犯他人的人格尊嚴，輕則要受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。
(2)侵害了人格尊嚴權。我想對朱某說，公民的人格尊嚴不受侵犯。公民都有自我尊重和受人
尊重的需要，都應當享有受到他人和社會尊重的權利。我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵
犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗或誣告陷害。
暑假作業六
、1.B2.D3.C4.B
二、5.(1)①老師找他談話；②家長批評教育；③同學指指點點；④信譽度大打折扣。(2)八
(7)班學生小明、超市安保人員、新聞記者。(3)①要求八(7)班學生小明向有關部門說明情
況，澄清事實。②與超市協商，讓其消除影響，恢復名譽。③與新聞記者聯系，要求其改正錯誤，
賠禮道歉，消除影響。④必要時向法院提出訴訟，以法律手段維護自己的合法權益。6.①公
民在行使權利時要尊重他人的權利。②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利

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