資源簡介

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暑假作業十一
溫故知新
一、比較與選擇
1.全國政協十二屆一次會議通過政治決議，提出要充分發揮人民政協作為協商民
主重要渠道作用，把政治協商納入決策程序，協商于決策之前和決策之中，協助
黨委和政府搞好同各民主黨派、各民族和各界人士的協商。這表明
(
①和平與發展是人民政協的兩大主題
②多黨合作的基本方針是長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共
③政治協商制度有利于提高人大和政府的決策水平
④政治協商制度是我國社會主義民主政治的重要形式
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.內蒙古自治區成立以來，在中國共產黨的領導下，全區各族人民團結奮斗，守
望相助，共同譜寫了祖國北疆繁榮發展的華美篇章。這得益于我國實行的政
治制度是
(
A.民族平等、民族團結和各民族共同繁榮
B.公有制為主體、多種所有制經濟共同發展
C.中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
D.民族區域自治制度
3.基層群眾自治制度是我國政治制度體系中的重要組成部分，我國的基層群眾
性自治組織主要包括
(
①農村村民委員會②城市居民委員會③人民代表大會
④婦女聯合會
A.①③
B.①②
C.②③
D.③④
4.黨的十九大報告再次提出：堅持和完善基層群眾自治制度。下列對基層群眾
自治制度的認識，正確的是
(
①主要表現為群眾依法直接行使民主權利②是群眾自我管理，自我教育的
基層政權組織③是基層群眾參與政治生活的重要形式④是社會主義民
主最為廣泛的實踐形式，有利于促進社會和諧穩定
A.①②③
B.①③④
C.②3④
D.①②④
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暑假作業天天練八年級道德與法治通用版
5.習近平總書記指出：“像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，像珍視自己的生
命一樣珍視民族團結，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。”這表明
①國內各民族團結是我們事業必勝的基本保證②各族人民形成了相互依
存的民族關系③民族區域自治是我國的一項根本政治制度
④維護民族
團結是每個公民的基本義務
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
6.“誰能代表人民的利益，為人民說話和辦事，我們就選誰?！蓖獬鰟展と藛T王某
在拿到村委會選民資格證后決定請假回家投票。這一事件說明
A.人民代表大會制度是人民行使權力的機關
B.村民的民主權利不斷擴大
C.參政、議政是村民大會的職能
D.村民的民主意識不斷增強
知難而進力
二、綜合題
7.2024年3月1日出版的第5期《求是》雜志發表習近平總書記的重要文章《加
強和改進人民政協工作全面發展協商民主》。文章指出
中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度作為我國一項基本政治制
度，是從中國土壤中生長出來的新型政黨制度。它不僅符合當代中國實際，
而且符合中華民族一貫倡導的天下為公、兼容并蓄、求同存異等優秀傳統文
化，是對人類政治文明的重大貢獻。
談談中國共產黨領導的多黨合作與政治協商在我國政治生活中發揮的重要
作用。八年級道德與法治
參考答案
暑假作業一
-、1.A2.C3.C4.B5.B
二、6.①推進義務教育優質均衡發展是我國尊重和保障人權工作的重要內容，是我國憲法對各級
國家機關的要求。②尊重和保障人權是建設社會主義法治國家的要求。“國家尊重和保障人權'”
是我國憲法的重要規定。③受教育權是我國憲法規定的公民基本權利。推進義務教育優質均衡
發展有利于保障公民的受教育權，進而實現保障人權的實質內容和目標。7.(1)①我國享有選
舉權和被選舉權的人數占成年公民人數的99.97%，體現了我國人權的廣泛性。②我國至今已
經制定了有關公民政治權利的法律、法規一千多件；我國選舉所需要的經費由政府開支；我國人
民可以通過多種途徑行使人民當家作主的權利，這都體現了我國人權的真實性。(2)①國家
尊重和保障人權。②國家努力將人權理想變成現實。③我國是人民民主專政的社會主義國家，
國家一切權力屬于人民。④在我國，人民是國家的主人。
暑假作業二
、1.D2.C3.D4.D
二、5.(1)①國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。②國家機關行使權力應當有法律
依據，不能超越權限行使權力，也不能因憲法和法律對某一領域未作規范而擅自行使權力。
③任何超越權限、濫用職權的行為均屬無效。(2)①全國人大及其常委會積極行使監督憲法
實施的職權。②健全憲法實施和監督制度，不斷加強憲法監督工作。③健全憲法解釋程序機
制，推進合憲性審查工作：等等。6.(1)這句話說明憲法與其他法律之間的關系是，憲法是國
家的根本大法和治國安邦的總章程。(2)憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程：憲
法在我國的法律體系中處于首要地位；憲法是一切組織和個人的根本活動準則：等等。
暑假作業三
一、1.D2.D3.A4.C5.D6.ABCD
二、7.(1)①有利于增強全社會憲法意識，弘揚憲法精神。②有利于推進憲法實施，全面推進依
法治國。③有利于樹立依法治國觀念。④有利于促進社會和諧，保證國家長治久安。(2)犯
罪行為。主刑是死刑，附加刑是剝奪政治權利終身。8.加大憲法宣傳力度，在人人心中樹立憲
法權威，憲法與我們的生活密切相關，我們一生都離不開憲法的呵護。我們要增強憲法意識，熱
愛憲法，捍衛憲法。
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暑假作業天天練八年級道德與法治
通用版
暑假作業四
一、1.C2.D3.C4.B5.A
二、6.①加強法治教育是建設法治國家的需要，也是提高公民法治觀念的需要，公民應該做到遵
紀守法，但仍然要接受法治教育。②人民是依法治國的主體，建設法治國家人人有責，人人受
益。③人人學習法律，有利于我國的法治建設，有利于維護公民合法權益。④中學生應自覺接
受法治教育，增強法治觀念，為建設法治國家做貢獻。
7.(1)①憲法是一切組織和個人的根本活動準則。②國家權力必須在憲法和法律限定的范圍
內行使。③國家機關及其工作人員要崇尚憲法的權威，維護憲法的尊嚴。④有利于強化國家公
職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法賦予的權力，自覺規范自己的行為。⑤國家機關及其工作
人員要自覺遵守憲法，嚴格依照憲法辦事。⑥有利于培養被任命者對法律的敬畏，強化被任命
者對自己的約束；等等。(2)①憲法與我們每個人息息相關，我們要增強憲法意識，熱愛憲
法，捍衛憲法。②我們不僅要了解我國憲法產生和發展的歷程，還要在理解我國憲法主要內容
的基礎上，著重領會憲法原則和精神。③我們要理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和
尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發芽，開花結
果。④我們要嚴格遵守憲法和法律規定，學會運用憲法精神來分析、解決學習和生活中的實際
問題：堅決維護憲法的權威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。
暑假作業五
、1.D2.C3.B4.A5.B6.D
二、7.(1)這些同學的做法是錯誤的。他們都侵犯了對方的名譽權。(5)班部分同學挖苦、嘲
笑、謾罵、吐口水等行為屬于侮辱行為，(1)班部分同學說(5)班同學作弊屬于誹謗行為。這些
行為既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽受損的違法行為，也是不尊重自己、損害自己
形象的不道德行為。侵犯他人的人格尊嚴，輕則要受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。
(2)侵害了人格尊嚴權。我想對朱某說，公民的人格尊嚴不受侵犯。公民都有自我尊重和受人
尊重的需要，都應當享有受到他人和社會尊重的權利。我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵
犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗或誣告陷害。
暑假作業六
、1.B2.D3.C4.B
二、5.(1)①老師找他談話；②家長批評教育；③同學指指點點；④信譽度大打折扣。(2)八
(7)班學生小明、超市安保人員、新聞記者。(3)①要求八(7)班學生小明向有關部門說明情
況，澄清事實。②與超市協商，讓其消除影響，恢復名譽。③與新聞記者聯系，要求其改正錯誤，
賠禮道歉，消除影響。④必要時向法院提出訴訟，以法律手段維護自己的合法權益。6.①公
民在行使權利時要尊重他人的權利。②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利

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