資源簡介

部分參考答案
暑假作業十
、1.C2.A3.B4.C5.D
二、6.(1)①自信：②自尊。(2)自信讓人樂觀堅定：自信讓人遠離自負與自卑。(3)我們要
格守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事：尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，
更不能侮辱他人。
暑假作業十一
、1.B2.D3.C4.D5.B6.B
二、7.(1)自強。①自強使人自主自立，主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏，勇敢面對生
活，獲得生存和發展的機會：②自強使人奮發向上，積極進取，不斷挑戰自我、超越自我。
暑假作業十二
-、1.B2.C3.D4.B5.C
二、6.小明的觀點錯誤。自強是一種自我勉勵、奮發圖強的品質，是一個人健康成長、努力學習、
成就事業的強大動力：自強可以讓我們更自信，幫助我們克服惰性、抵制誘惑、戰勝自我，超越自
我，讓青春奮進的步伐永不停息。無論家庭條件好壞、身體是否殘疾，每個人都需要培養自強品
質，創造美好未來。
7.(1)自強。(2)①樹立遠大理想：②求得真學問，練就真本領：③在苦
干實干中磨礪成長，砥礪前行。
暑假作業十三
-、1.D2.C3.A4.A5.A6.C
二、7.(1)講仁愛；重民本：守誠信；崇正義；尚和合；求大同。(2)①講仁愛，要求我們孝敬父母，
關愛親人，尊重他人、關心他人、幫助他人，實現由愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴展：②重民
本，要求我們站穩人民立場，不斷增強為人民服務的本領：③守誠信，我們要樹立誠信意識，做誠
實守信的人：④崇正義，在面對個人利益選擇時，應當將道義置于優先位置，讓我們的言行合乎
道義：⑤尚和合，正確看待差異和矛盾，堅持多樣性統一，構建和諧的人與人、人與自然的關系；
⑥求大同，我們應當熱愛祖國和人民，積極為人類的發展和進步作貢獻。
暑假作業十四
、1.D2.C3.A4.B5.D6.A
二、7.(1)人與自然和諧共生理念、綠色發展理念。(2)形神兼備、情景交融的美學追求。
暑假作業十五
-、1.D2.A3.C4.D5.C6.A
二、7.觀，點錯誤。中華傳統美德是中華文化的精髓，蘊含著豐富的道德資源，熔鑄了中華民族堅
定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是世代相傳的民族智慧，是建設富強民主文
明和諧美麗的社會主義現代化強國的精神力量。雖然進入新時代，依然要學習雷鋒精神，傳承
中華傳統美德。(2)堅強意志、服務社會、團結、愛勞動。(3)①學習不刻苦、集體觀念差。年
月
日
暑假作業十二
溫故知新
一、比較與選擇
1.“大象躺下是很困難的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辭典里沒有
‘躺平'這個詞。”在十四屆全國人大一次會議“代表通道”上，全國人大代表任
子威寄語青年朋友“做不躺平的大象”。任子威的寄語啟示我們要()
A.開發創造潛能
B.克服惰性，自強不息
C.培養批判精神
D.自信自立，追求獨特
2.習近平說：“藍圖不可能一蹴而就，夢想不可能一夜成真，人間萬事出艱辛。”
面對挫折當自強，自強是一種精神，是一種美好的道德品質，對一個人的成長
具有重要作用。下列能反映一個人具有自強精神的是
①抵制誘惑，戰勝自我
②知難而退，樂觀向上
③拒絕幫助，告別依賴
④勇于開拓，不斷進步
A.②③
B.①②
C.①④
D.①③
3.下列名言警句反映的主旨內容與其他三項不同的是
A.最可怕的敵人，就是自己沒有堅定的信念和頑強的毅力
B.困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人
C.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志
D.天生我材必有用
4.全國首位視障播音碩士董麗娜，患有先天弱視，10歲時徹底失明，但她不甘于
命運安排，選擇通過讀書來追尋心中的光明，陸續完成了從盲人按摩師到播音
培訓師，再到全國首位視障播音碩士的角色跳變，用自強改變自己的人生。她
的事跡啟示我們
①要不言放棄，努力做更好的自己
②學習沒有終點，終生都需要學習
③自強讓青春奮進的步伐永不停息
④生命的意義是活出自己，追求獨特
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5.自強，讓青春奮進的步伐永不停息。自強，要
①樹立遠大理想
②磨煉意志、錘煉品格
23爹
暑假作業天天練七年級道德與法治
通用版
③隨心所欲
④提高解決問題的能力
A.②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
。知難而進
二、綜合題
6.穆夫塔是2022年卡塔爾足球世界杯官方大使，出生時因患尾椎退化綜合征而
失去下半身。身體上的缺陷沒有讓他向命運低頭。在父母的幫助下，他積極
樂觀地參加各項運動。他說，每個人都有追逐夢想的權利，他的目標是成為一
名外交官。看了穆夫塔的故事，小明說：“只有殘疾人才需要具備自強品質。”
請你辨析小明的說法。
7.材料中國航天人是我們的青春榜樣。成為航天員要經歷4一10年的“魔鬼
訓練”，通過8大類140多個訓練項目，具備“特別能吃苦、特別能戰斗、特別
能攻關、特別能奉獻”的載人航天精神，很了不起！
(1)以載人航天精神涵養青春品格。我們從航天人身上讀到了哪一種青春
品格？
(2)我們青少年怎樣向航天員學習，培養自強的品質？
￥24

展開更多......

收起↑