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暑假作業四
溫故知新之
一、比較與選擇
1.情緒是我們的主觀感受，具有多樣性。下列與“喜”相匹配的古詩詞是(
①物是人非事事休，欲語淚先流
②路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
③待到山花爛漫時，她在從中笑
④春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花
A.①②
B.②3
c.①④
D.③④
2.右圖中的信息告訴我們
A.情緒是復雜多樣的
農喜館路萬狀
眉開限笑
焦
輩哀防小
B.情緒是與生俱來的
聲恒心可神治
怒大做失色慮
怒不可通物
恐懼怒愛沖據提心吊膽喜憂
悲憤克惡清敏絕生物參半
C.情緒只有喜、怒、哀、懼四類
交加墻不露氣圣
D.情緒可以充實人的體力和精力
3.小孫在青春期階段，和父母因為一點小事發生爭吵后，氣得滿臉通紅，摔門而
出，而且一整天都處于憤怒的情緒中，任誰勸說都難以緩解。這體現了青春期
A.情緒反應強烈
B.情緒波動與固執
C.情緒的細膩性
D.情緒的閉鎖性
4.一位同學說：“每次考試，我總怕考不好，怕辜負家長、老師的期望，導致過度
緊張，連會做的題也答錯了。”另一位同學則說：“我每次都輕裝上陣，因為我
堅信，只要付出努力就會有收獲，結果每次都考得不錯。”以上兩位同學的經
歷說明
①不同情緒會對人產生不同影響
②保持積極情緒有利于自身水平的發揮
③負面的情緒狀態只會導致失敗
④我們要學會激發正面的情緒感受
A.①③④
B.②③X④
C.①②④
D.①②③
5.初中生小澤連續一個月在日記中記錄自己的情緒變化及原因，以下是他在班
7
暑假作業天天練七年級道德與法治
通用版
級中分享的三次記錄。
五一假期，我和好朋友
想到即將到來的考試，
同桌今天考試沒考好，情緒特
起去了濕地公園，那里山
我就十分焦慮，連最喜歡
別低落，我在他身邊也變得不
清水秀，我們的心情非常
的球賽也不想看了。
開心。
舒暢。
對此分析正確的是
①青春期的情緒反應平穩且溫和
②我們的情緒受多方面因素影響
③人與人之間的情緒會相互感染
④不同的情緒帶給我們不同的感受
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
館知難而進
二、綜合題
6.瓦倫達是美國著名的高空走鋼索表演者，他在一次重要的表演中，不幸失足身
亡。他妻子事后說：“我知道這一次一定會出事，因為他上場前總是不停地
說，這次太重要了，不能失敗：而以前成功的表演，他總想著走鋼絲這事，不會
去管這事可能帶來的一切。”專注于事情本身、不患得患失的心態，叫作“瓦倫
達心態”。
(1)瓦倫達以前的成功表演和此次重要表演中的失足身亡分別是緣于哪兩種
不同的情緒？
(2)從瓦倫達的故事中，我們可以看出，不同的情緒會對人產生什么樣的
影響？
菱8部分參考答案
參考答案
暑假作業一
-、1.D2.B3.D4.B5.D
二、6.(1)①這是青春期矛盾心理的具體表現，是成長過程中的正常現象，這種心理有時讓我們
煩惱，但也為我們的成長提供了契機。②積極面對和正確處理這些矛盾心理，我們才能健康成
長。(2)①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②通過求助他人學習化解煩惱的方法：
③培養興趣愛好，轉移注意力：④學會自我調節，克服不良心理：等等。
暑假作業二
一、1.ACD2.ABCD3.D4.A5.A6.A
二、7.小凱的觀點比較合理。男女有別，在交往中欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己，
相互取長補短，讓自己變得更加優秀：與異性相處有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，
學習對方身上的某些優秀品質。小莉的觀點是錯誤的。與異性交往也是對我們的考驗，放棄了
異性朋友相當于放棄了一半的友誼，放棄了了解異性思維方式、行為特點的機會，放棄了學習異
性優點的機會，等等。8.(1)不是。①在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對
美好的向往而愉悅，也容易把這種向往和欣賞理解為愛情。其實，這并不是真正的“愛情”。②
愛情意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。③面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該
慎重對待、理智處理。(2)如：委婉拒絕，與長輩商量，讓好友與對方溝通等。（本題為開放性試
題，言之有理即可)(3)內心坦蕩，言談得當，舉止得體：慎重對待好感，理智處理萌發的情愫，學會
區分好感與愛情，把握青春，快樂成長。
暑假作業三
、1.A2.D3.C4.D5.C
二、6.(1)加強未成年人對防范性侵害的認識，進一步提升未成年人的安全意識與自我保護能
力。(2)①什么是性侵害？②性侵害的形式？③性侵害的危害有哪些？④如何防范性侵害？
(3)①有勇有謀，依法維護自己的正當權益；②敢于斗爭，學會對性騷擾、性侵害說“不”；③善
于斗爭，在保全自己，減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式
同違法犯罪作斗爭，如：及時報警，記住違法犯罪分子的體貌特征，了解違法犯罪分子的去向，保
護好現場等。
暑假作業四
-、1.D2.A3.A4.C5.C
二、6.(1)積極情緒和消極情緒。(2)積極的情緒有利于超長發揮，情緒消極時情況則相反；
積極情緒有利于身心健康，消極情緒會對身心健康產生不利的影響。
暑假作業五
一、1.D2.C3.B4.A5.ABCD
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