資源簡介

第二節　我們都是社會的一員
1.社會就像一棵大樹,我就是其中一片樹葉;社會是浩瀚的星空,我就是其中一顆星星。對此理解正確的是 (　　)
A.人類與大自然相比非常渺小
B.我們都是社會的一員
C.社會和個人沒有必然的聯系
D.個人是“大網”,社會是“結點”
2.(2025保定月考)在社區生活廣場,小啟和爺爺一起晨練,小啟以朋友的身份和其他小伙伴一起打籃球,小啟以鄰居的身份和愛好鍛煉的社區居民分享鍛煉技巧……小啟在生活廣場的經歷說明 (　　)
①我們的社會生活總是單調乏味的?、谠诓煌纳鐣P系中,我們具有不同的身份?、廴说纳矸菔窃谏鐣P系中確定的　④人的一生只有一個身份
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
3.(傳統文化)下列詩句中描述以血緣關系為基礎而形成的社會關系的是 (　　)
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
4.(傳統文化)央視戲曲頻道《空中劇院》精心策劃了《戲韻家國情》系列節目,在上千場精彩演出中,萃取了中華戲曲中很有現實意義的“家國情懷”這一主題,弘揚了傳統戲曲藝術中蘊含的精神價值,展示了當下戲曲文化在新題材、新人物創造中煥發的新風采、新氣象,令人印象深刻。這說明我們 (　　)
A.從社會中獲得物質支持
B.已成長為合格的社會成員
C.可以脫離社會而孤立存在
D.從社會中獲得精神滋養
5.習近平總書記說:“中國夢歸根到底是人民的夢,必須緊緊依靠人民來實現?！绷暯娇倳浀脑捀嬖V我們個人與社會的關系是 (　　)
①個人是社會的有機組成部分?、谏鐣陌l展是人們共同努力的結果?、蹅€人的生存和發展完全靠自己?、軅€人是渺小的,需要從社會中獲得經濟來源
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
1.下圖是小明繪制的自己的社會關系網絡圖。從中我們感受到 (　　)
A.個人的成長與社會緊密相連 B.人的身份只在家庭關系中產生
C.我是社會的中心,要以我為主 D.我們要融入社會,應拋棄自我
2.2024年10月30日,神舟十九號載人飛船與中國空間站組合體成功實現自主快速交會對接,3名航天員蔡旭哲、宋令東、王浩澤進駐空間站,與神舟十八號乘組順利會師。從社會關系的角度分析,下列說法正確的是 (　　)
①蔡旭哲、宋令東、王浩澤的關系是以社會分工為基礎而形成的社會關系　②蔡旭哲、宋令東、王浩澤的關系是地緣關系?、鄄绦裾?、宋令東、王浩澤的關系是業緣關系　④同一社會關系中,人們往往具有相同的身份
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
3.(2025汕頭期末)2024年的國慶假期,中學生小華過得非常充實。10月1日至2日和農民伯伯一起收玉米,一起享受勞動果實,體會農業勞動的苦與樂。4日和同學一起參觀了辛亥革命紀念館,被歷史悠久、厚重的文化深深震撼,5日將參觀后的所思所想寫下來,完成了實踐作業。從小華的假期經歷中,我們可以看出 (　　)
①在參與社會活動的過程中要保護自己的合法權益 ?、谌嗽趨⑴c社會活動中獲得物質支持和精神滋養 ?、蹍⑴c社會活動會加重課外負擔,影響學習?、軈⑴c社會活動的過程,既是體驗社會生活的過程,也是在實踐中成就自己的過程
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
4.閱讀材料,完成下列要求。
“我”的社會關系圖
(1)上圖呈現的社會關系有哪些
(2)漫畫中的“我”具有哪些身份 同一個人,為什么身份不同
5.(責任意識)某校八年級同學以“走進社會生活”為主題開展探究性學習活動。
　　活動中,小組同學以“我與社會”為主題展開討論,以下是兩位同學的觀點:
(1)面對截然不同的觀點,你選擇支持誰 請說明理由。
　　“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心?！弊鳛橹袑W生,我們不僅要努力學習,更要關心社會,關心國家發展。
為了探究個人與社會發展的關系,同學們利用網絡搜集到以下信息:一群孩子正在改變城市的很多細節。因為少先隊員的建議,校門口的一座公交站增設了頂棚;因為一項紅領巾小提案,一座島上的檢測、觀鳥、救助等設施進行改進;因為一群紅領巾的勸導,城市的電瓶車亂停亂放問題得到了很大改觀……
(2)上述“紅領巾”的行為說明了社會的發展進步與個人有著怎樣的關系
【詳解答案】
基礎達標
1.B　解析:本題考查個人與社會的關系。“社會就像一棵大樹,我就是其中一片樹葉;社會是浩瀚的星空,我就是其中一顆星星”說明個人是社會中的一員,B符合題意。題干沒有體現人類與大自然相比非常渺小,A不符合題意。每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”,C、D說法錯誤。故選B。
2.C　解析:本題考查人的身份。題干中,小啟以朋友的身份和其他小伙伴一起打籃球,小啟以鄰居的身份和愛好鍛煉的社區居民分享鍛煉技巧,說明人的身份是在社會關系中確定的,在不同的社會關系中,我們具有不同的身份,②③符合題意;①④說法錯誤。故選C。
3.C　解析:本題考查幾種主要的社會關系?！巴４瑫航鑶?或恐是同鄉”意思是停下船暫且借問一聲,聽口音恐怕咱們是同鄉。同鄉屬于地緣關系,①不符合題意。“登高山之巔,勿忘父母情”意思是在攀登到高山之巔時,不要忘記父母的養育之恩和深深的情意。父母屬于血緣關系,②符合題意。“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”意思是千山萬嶺不見飛鳥的蹤影,千路萬徑不見行人的足跡,這與題干無關,③不符合題意。“有弟皆分散,無家問死生”意思是有兄弟卻都分散了,沒有家無法探問生死。兄弟屬于血緣關系,④符合題意。故選C。
4.D　解析:本題考查人的生存和發展離不開社會。題文中的系列戲曲節目的播出,有利于弘揚中華優秀傳統文化,豐富我們的精神世界,說明我們可以從社會中獲得精神滋養,D說法正確;“獲得物質支持”不符合題意,排除A;“已成長為合格的社會成員”,夸大了戲曲節目的播出對青少年成長的作用,B說法錯誤;人不能脫離社會而孤立存在,C錯誤。故選D。
5.A　解析:本題考查個人與社會的關系。習近平總書記的這句話反映出個人與社會是相互依存的,社會的發展離不開個人,個人是社會的有機組成部分;社會發展需要每個人積極參與,任何社會的發展都是人們共同努力的結果。①②說法正確。個人的生存和發展離不開社會,我們需要從社會中獲得物質支持和精神滋養,③說法錯誤。④說法與習近平總書記的這句話寓意不符,④不符合題意。故選A。
能力提升
1.A　解析:本題考查個人與社會的關系。題干中的網絡圖,“我”在社會中有很多關系,這說明個人的成長與社會緊密相連,A符合題意;人的身份是在社會關系中確立的,B說法錯誤;我們不能以自我為中心,C說法錯誤;我們要融入社會,也不能拋棄自我,D說法錯誤。故選A。
2.B　解析:本題考查個人與社會的關系、常見的社會關系。業緣關系是以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關系,蔡旭哲、宋令東、王浩澤是同事關系,所以是業緣關系,①③符合題意;地緣關系是指以空間與地理位置為基礎而形成的社會關系,三位航天員是業緣關系,不是地緣關系,②說法錯誤;同一社會關系中,人們的身份有時候也是不同的,④說法錯誤。故選B。
3.B　解析:本題考查個人與社會的關系。分析題文材料,和農民伯伯一起收玉米,一起享受勞動果實,體會農業勞動的苦與樂,這體現了我們在參與社會活動中獲得物質支持和精神滋養;參觀了辛亥革命紀念館,將參觀后的所思所想寫下來,完成了實踐作業,表明了參與社會活動的過程,既是體驗社會生活的過程,也是在實踐中成就自己的過程。②④說法正確。材料沒有體現出保護自己的合法權益,①不符合題意。適當參與社會活動并不會加重課外負擔,也不會影響學習,③說法錯誤。故選B。
4.(1)血緣關系、地緣關系、業緣關系。
(2)我是父母的孩子,是老師的學生,是同學的同學,是鄰居的鄰居。原因:①人的身份是在社會關系中確定的。②在不同的社會關系中,我們具有不同的身份。
5.(1)我選擇支持小敏。理由:①人是社會的人。我們都是社會的一員,每個人在社會中都有其相應的位置。②人的身份是在社會關系中確定的。③社會為人的生存和發展提供必要條件。我們的衣食住用行、學習和娛樂等方方面面都與社會發生著千絲萬縷的聯系,每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
(2)社會的發展離不開每個人的努力。社會是由人構成的,沒有人就沒有社會,也就沒有社會生活。任何一個社會的存在和發展,都是人們共同努力的結果。

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