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(共17張PPT)
五年級下冊第一單元第2課 《讓我們的家更美好》
同商議 共承擔
假設你遇到以下幾種情境你會怎么做呢？
情境一：媽媽是一名老師，她經常因為講課說話多而嗓子疼，有時甚至聲音嘶啞。
情境二：奶奶剛做了眼部手術，心情很不好，愛發脾氣。
情境三：爸爸的工作有時需要加班。每次加班回來，飯菜早涼了。
活動一 排憂解難 方能幫親
我的媽媽是老師，經常嗓子疼，在家里我會主動給她泡茶，并跟她說：“媽媽，您辛苦了！”
我的奶奶剛做了眼部手術為了讓他心情好，我為她講故事......
爸爸經常加班，回來晚，我會去給他重新熱飯，讓他吃上熱乎菜。
思考：你想對這個男孩說些什么？你在家里有遇到類似的事么？你是怎樣做的？
活動一 排憂解難 方能幫親
我覺得這個男孩很懂事，能夠替媽媽分擔煩惱，還能關心照顧爺爺，我也要向她學習
我的爸爸最近每天都很忙，晚上回來也要忙碌到深夜，這時我會做一些力所能及的事......
我的媽媽最近要考教師資格證，天天背題，有時背不下來很煩惱......
活動一 排憂解難 方能幫親
留心觀察
主動詢問
關心、幫助家人
家人之間難免會出現意見不一致的時候，此時你又該怎么做呢？
情境一：周末爸爸媽媽因為看電視發生了爭執，互不相讓。這時一旁的你會怎么辦呢？
活動二 同商議 共承擔
思考：你想對這個男孩說些什么？你在家里有遇到類似的事么？你是怎樣做的？
活動一 排憂解難 方能幫親
我會勸說爸爸媽媽不應該吵架，電視節目是為了家庭樂趣，因為這點小事吵架是不應該的
沒錯，我還可以建議家人做個電視觀看計劃，分時段享受電視的樂趣。
家人之間難免會出現意見不一致的時候，此時你又該怎么做呢？
情境二：放學回家，小明想先玩會游戲，可媽媽卻讓他先做作業。小明覺得自己會安排時間，小明該如何溝通解決這個矛盾？
活動二 同商議 共承擔
活動二 同商議 共承擔
我覺得小明可以征求媽媽的意見，制定一個表格，計劃好玩游戲和學習的時間，保證作業質量。
我覺得小明也可以同意媽媽的想法，先完成學習任務，把主要事情先完成，然后再去玩游戲。
家人之間難免會出現意見不一致的時候，此時你又該怎么做呢？
思考：你平時會與家人商討事情么？當你的家里出現困擾和爭論時，你是怎么做的？效果怎么樣？請結合表格內容想一想、說一說。
活動二 同商議 共承擔
商討事情 參與意見 效果
活動二 同商議 共承擔
商討事情 參與意見 效果
爸爸喝酒， 媽媽厭惡。 我搜集喝酒的壞處有關資料，跟爸爸說喝酒對身體健康的不利，勸說爸爸少喝酒 爸爸喝酒的次數少了。
爸爸懶，不愛做家務，媽媽因此常常嘮叨。 每個人都要為家庭出力，我經常提醒爸爸收拾家務，并和爸爸一起干 家里的爭吵少了，媽媽的心情也好了。
活動二 同商議 共承擔
當家人意見不一致時，我們可以和家人一起討論，一起商量，發揮好“潤滑劑”的作用。
活動二 同商議 共承擔
1.結合家庭實際情況制定計劃。
2.計劃要有可操作性。
召開民主生活會需要注意什么？
同商議、共承擔，家庭生活會更美滿、更幸福！
請同學們自愿完成實踐活動:課后制定一份家庭民主計劃，召開一次家庭生活會。
民主家庭會議 會議時間
會議主題
會議參與者
爸爸建議
媽媽建議
我的建議
會議效果
課后實踐
在生活中，我們可以通過和諧民主的方式營造我們的家園。家里的事，同商議、共承擔，家庭生活會更和諧、更美滿！

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