資源簡介

(共29張PPT)
第1課 豐富的社會生活
1.1 認識社會生活
這些場景中的人們在做什么？折射出社會生活的哪些側面？
導入·24小時看奮進中國
本教材整體介紹
八上
第一單元 走進社會生活
第二單元 維護社會秩序
第三單元 勇擔社會責任
第四單元 維護國家利益
親近社會
遵紀守法
學會擔當
心系國家
規則
通過認識社會生活的豐富多彩和變化發展，引導學生認同中國特色社會主義制度的優越性，增強對國家發展的信心，激發學生的愛國情感，自覺將個人發展與國家命運緊密相連。
政治認同
核心素養
MAIN CONTENT
培養學生關注社會、關愛他人的意識，學會在社會生活中踐行道德規范，如在公共場所遵守秩序、愛護公共設施，從而提升學生的道德修養。
道德修養
健全人格
鼓勵學生積極融入社會生活，培養勇于探索、樂于實踐的品質，在與他人交往、合作中學會溝通、理解與包容，塑造健全人格。
重點難點
①理解社會生活的特點。
②認識個人與社會的相互依存關系，明確積極參與社會生活的意義。
理解社會生活的特點
暑期社會熱點知多少？
添加標題文本
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添加標題文本
添加標題文本
“蘇超”足球比賽
《礦產資源法》實施
山東艦訪港
天舟九號發射
來到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作
走進農村，我們看到農民在田間辛勤勞作
參觀博物館，了解家鄉名人
步入商街，琳瑯滿目的商品映入眼簾
參觀博物館，豐富的展品令人震撼
認識社會生活
在社會生活里，人們所進行的各種活動之間存在著怎樣的關系，它們共同構成了怎樣的整體呢？
人們從事物質生產活動，滿足衣食住用行等物質生活需求
從事精神生產活動，不斷豐富人們的精神文化生活。
從事社會政治活動，
推動國家民主法治建設
我們了解社會生活的方式和途徑是多種多樣：
日常觀察；
社會調查活動；
社會實踐活動；
通過媒介（廣播、電視、網絡等），
上網查詢等方式了解社會生活
筆記：1.感受社會生活的方式
探究一：感受社會生活的方式
來到圖書館，遨游知識海洋
走進農村，看到農民在田間辛勤勞作
參觀博物館，恐龍展品令人震撼
來到工廠，感受到自動化生產的效率
到電影院，感受傳統文化的魅力
觀看電視新聞，了解最新時政
社會生活的特點
① 豐富多彩
3.社會生活豐富多彩的體現
①物質產品和精神食糧種類繁多，為人們提供了多樣化選擇。
②人們從事著不同的職業，在崗位上發揮著各自的作用。
③人們的交往方式越來越豐富，形成了各種各樣的社會關系。
1.從古至今，人們使用過哪些方式進行交流溝通？
2.從通信方式的變化上看，人們傳遞信息的趨勢是什么？
3.除此之外，你還觀察到社會生活發生什么變化？
4.你想想社會生活為什么會發生這些變化？
② 社會生活是不斷變化發展的
4.社會生活是不斷變化發展的原因和表現
原因：生產工具的變革、科學技術的進步、思想觀念的更新，是我們的社會生活日新月異。
表現：今天，我們的物質生活水平不斷提升，精神面貌昂揚向上，祖國日益繁榮昌盛。
思考與辨析
有同學說“我還是個學生，我只要好好學習就可以了，沒必要關心和參與社會生活，社會也和我沒有關系。“
③ 社會生活具有公共性
1. 你贊同這位同學的觀點嗎？說說你的理由。
情境一 陽光明媚，小志一家來到公園游玩。走進公園，寬闊的環湖步道上，跑步的年輕人身姿矯健，推著嬰兒車的父母悠閑漫步，幾位老人正結伴練習太極拳。小志興奮地拉著爸爸奔向游樂區，那里色彩鮮艷的滑梯、秋千被孩子們團團圍住，歡笑聲此起彼伏。
小志的周末生活
情境二 媽媽從背包里拿出野餐墊，鋪在草坪上，一家人坐下來享用準備好的水果和點心。這時，小志看到不遠處有個小朋友不小心把飲料瓶掉在地上，正準備跑開，他連忙喊住小朋友：“弟弟，垃圾要扔進垃圾桶哦，不然公園就不漂亮啦！” 小朋友在家長的引導下撿起瓶子，放進旁邊的分類垃圾桶。
情境二 休息過后，小志一家沿著湖邊散步。他們發現湖面上漂浮著一些落葉和雜物，岸邊的志愿者們正拿著網兜清理水面。爸爸指著志愿者對小志說：“你看，大家一起愛護公園，這里才能一直這么美。” 回家路上，小志望著窗外不斷掠過的街景，心中滿是對這座城市的熱愛。
請結合小志的周末生活探討：在社會生活中，我們為什么要共同建設和維護好公共空間？
情境探究
今天的中國，無論是城市、社區，還是鄉鎮、村莊，都在規劃建設有品質、有溫度、配套設施完備的公共空間。生活中，舒適方便、老幼皆宜的公園以及公共健身設施等隨處可見，每個公共空間都反映出當地的生活和文化特色。
知識拓展：公共空間，狹義是指那些供居民日常生活和社會生活公共使用的室外以及室內空間。室外部分包括街道、廣場、居住區戶外場地、公園、體育場地等;室內部分包括政府機關、學校、圖書館、商業場所、辦公空間、餐飲娛樂場所、酒店民宿等。
5.為什么社會生活具有公共性？
①社會生活是在公共空間展開的。
②社會公共利益由大家共同享有，
社會秩序由大家共同維護，
社會發展由大家共同推動。
問題2：社會生活有哪些特點？
① 社會生活是豐富多彩的。（表現：在社會生活中，物質產品和精神食糧種類繁多，為人們提供了多樣化選擇；人們從事著不同的職業，在崗位上發揮著各自的作用；人們的交往方式越來越豐富，形成了各種各樣的社會關系。）
②社會生活是不斷變化發展的。（原因：生產工具的變革、科學技術的進步、思想觀念的更新，是我們的社會生活日新月異。）
③社會生活具有公共性。（原因：社會生活是在公共空間展開的。在社會生活中，社會公共利益由大家共同享有，社會秩序由大家共同維護，社會發展由大家共同推動）
課堂筆記
議題：中學生參與社會事務是否為時過早？
焦點辯論
社會中存在許多復雜的現象，如不公平、競爭激烈等，這些都可能對中學生的心理造成沖擊。
參與社會事務能提供豐富的社會體驗機會，幫助中學生逐步適應外部環境。
習近平總書記寄語青年
播放視頻
筆記：3.社會生活對青少年的要求
③面對豐富多彩、日新月異的社會生活，青少年要熱愛生活，積極融入社會，將個人發展與社會進步緊密結合起來，共創共享美好生活。
①作為社會的一員，我們的生存和發展離不開社會（p2）
②我們要樹立積極的生活態度，主動融入社會生活，養成親社會行為。（單元導讀）
教師寄語
在人類文明交織生長的廣袤森林里，沒有誰是獨立于根系網絡之外的孤木。我們血脈相通、枝葉相連，在時代浪潮中同頻共振。愿青年們以赤子之心擁抱社會，以躬身實踐感知萬象，以創新創造鑄就未來，成長為堪當民族復興重任的時代脊梁。
認識社會生活
我們可以通過哪些方式了解社會？
社會生活有什么特點
社會生活對青少年的要求？
豐富多彩
不斷變化發展
具有公共性
課堂總結
小試牛刀
1.用身邊的材料做實驗，進行一場科學探究；走進博物館，當一名小小講解員；學習制作一道菜品，請家人品嘗；行走大好河山，了解國情民情……暑假期間，我們參與這些活動能深刻體會到（　　）
A．社會生活僅提供物質支持
B．每個人的成長過程是相同的
C．我們的社會生活絢麗多彩
D．只要融入社會就能實現成功
小試牛刀
2.“房子大了電話小了，感覺越來越好；假期多了收入高了，工作越來越好；商品精了價格活了，心情越來越好……”歌曲《越來越好》說明了（　　）
A．外面的世界很精彩
B．社會生活不斷發生變化，人民生活水平不斷得到提高
C．人們重視物質生活，忽視了精神生活
D．人們必須努力克服從眾心理
小試牛刀
3.下列選項中，能體現社會生活具有公共性特征的是（ ）
A. 李阿姨在使用手機進行網購
B. 王先生一家在周末去私人餐廳聚餐
C. 小張使用共享單車上下班，方便快捷
D. 某企業為員工發放中秋節假期專屬福利
每個人都是社會發展的‘光源’，微光成炬，方能照亮時代前程。
課后實踐
1. 必做：完成《我的社會參與手賬》。
記錄3天內在家庭、學校、公共場所的主動社會參與行為（如垃圾分類勸導、社區公告更新）。
2. 選做（二選一）：
方案A：采訪長輩對比“通訊方式變遷”（書信→5G通話），撰寫《社會變化微報告》。
方案B：設計“社區文明能量卡”，記錄鄰里互助行為并傳遞。

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