資源簡介

(共34張PPT)
第一課時 社會責任我擔當
第三單元 勇擔社會責任
第九課　 積極奉獻社會
01
大單元
03
大視野
06
對點練
04
微探究
05
劃重點
02
新課標
目錄 CONTENTS
01　大單元
單元知識結構
勇擔社會責任
追求自由平等
維護公平正義
珍視自由
踐行平等
堅守公平
守護正義
自由的含義
自由的作用
如何珍視自由
平等的含義
平等的表現
如何踐行平等
公平的含義
公平的作用
如何維護公平
什么是正義
正義的作用
如何守護正義
積極奉獻社會
社會責任我擔當
奉獻社會我踐行
責任的含義、表現及要求
對自己負責、對他人負責、對國家和社會負責
如何做到“我盡責、我無悔”
奉獻社會的表現及意義
共青團的性質、作用、要求
怎樣奉獻社會
02　新課標
【責任意識】
　
　 增強社會責任感，堅持權利義務相統一，勇于承擔自己的責任。提升公民素養，自覺承擔對他人、社會和國家的責任。
　 　
單元學習指導
03　大視野
思考：是什么驅使“最美逆行者”誓保家國安康？
在我們的生活中，有一群特殊的人，他們身穿橙色戰袍，在與火魔的搏斗中，他們展現出了驚人的毅力和勇氣。他們有的用身體擋住火勢，保護著身后的群眾；有的冒著生命危險，沖進火海救人；還有的在高空架設水帶，為滅火提供源源不斷的水源。面對熊熊烈火，毫不畏懼，勇往直前。他們就是最美的逆行者——消防員。
導入一：熱點速遞（可選）
思考：從青絲到白發，是什么驅使樊錦詩把自己的一生奉獻給敦煌？
視頻《“敦煌的女兒”樊錦詩》
導入二：多維交流（可選）
04　微探究
任務探究一
思考：你覺得什么是責任？
請你在下列情境中列舉出我們應該承擔的責任。
情境 應該承擔的責任
在家里
在學校
在社會
孝敬父母，多做家務
遵守校規，認真學習，按時完成作業
誠實守信、遵紀守法、關注社會發展
任務探究一感悟
鏈接教材：
1.責任的內涵及要求
（1）內涵：責任是一個人分內應該做的事情。積極履行對他人的承諾，認真完成社會實踐任務，遵守道德和法律……這些都是承擔社會責任的表現。
（2）要求：在社會生活中，每個人都應明確自己需要承擔的社會責任。做負責任的人，既要對自己和他人負責，更要對社會和國家負責。
任務探究二
思考：結合上述圖片，談談承擔責任對于個人成長的作用。
我們成長的過程，就是學會承擔責任、勇于承擔責任的過程。
為班級打掃衛生
自己洗衣服
選擇綠色出行方式
任務探究二
思考：以上行為是對自己負責嗎？作為學生，如何對自己負責？
上課睡覺
考試作弊
沉迷網絡
不寫作業
任務探究二感悟
鏈接教材：
2.對自己負責的意義和要求
（1）意義：對自己負責，有助于充分挖掘和發揮自己的潛能，更好地承擔起對他人、社會和國家的責任。
（2）要求：我們要對自己的身心健康和學習成長負責，保持健康的生活方式，合理規劃時間，認真完成作業，等等。
任務探究三
思考：有人說：“世間哪有什么歲月靜好，只不過有人替我們負重前行。”
結合上述情境，談談你對這句話的理解。
父母辛勤勞動，努力為子女成長創造良好條件。
解放軍不畏嚴寒酷暑，守衛祖國邊疆……
教師兢兢業業，履行教書育人的責任。
任務探究三感悟
鏈接教材：
3.對他人負責的意義和要求
（1）意義：只有人人具有責任心，努力做到“我為人人、人人為我”，才能增進友誼和團結，共享更加幸福美好的社會生活。
（2）要求：每個人在受惠于他人的同時，要履行好對他人應盡的責任。我們要平等、真誠對待他人，公正處事，同時要心懷感恩、善待他人，主動關心、幫助和服務他人，盡己所能為他人排憂解難。
視頻：
新時代中國青年一如先輩肩負民族復興重任。
任務探究四
思考：結合視頻談談我們應如何對國家和社會負責？
任務探究一感悟
鏈接教材：
4.做到對國家和社會負責
（1）原因：國家發展、社會進步離不開每個人的擔當和奉獻。
（2）要求：我們要有強烈的主人翁意識和社會責任感，關心國家大事，將個人成長進步與國家社會發展緊密結合起來，以實際行動報效祖國、服務人民、奉獻社會。
視頻：《我生來就是高山》
任務探究五
“最美教師”張桂梅獻身山區教育，付出了什么代價？獲得了什么回報？
結合張桂梅的事跡，談談怎樣做到“我盡責，我無悔”。
任務探究一感悟
鏈接教材：
5.如何理解“我盡責，我無悔”？
承擔責任意味著我們要付出時間、精力和金錢，甚至可能會被誤解和責備。在這個過程中，我們也會增長才干，贏得他人的尊重和贊許。我們要甘于奉獻，勇于承擔應盡的責任，不抱怨、不懈怠，不計個人得失，全身心地投入。這樣，我們就可以自豪地說：我盡責，我無悔。
05　劃重點
1. 責任的內涵及要求
2. 對自己負責的意義和要求（重點）
3. 對他人負責的意義和要求（重點）
4. 做到對國家和社會負責（重點）
5. 如何理解“我盡責，我無悔”？（難點）
重點梳理
06　對點練
1. 漫畫給我們的啟示是（ ）
①負責任是一個人的立身之本，為人之道
②每個人只有在對責任的承擔中，才能體現出人生價值
③只有每個人都切實承擔起責任，社會才能和諧穩定
④不負責任必然會受到法律的制裁
A.②③④ B.①②④
C.①②③ D.①②③④
歷年真題
C
1.【解析】本題考查承擔社會責任。每個人都在社會上扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。積極承擔責任有利于實現人生的奮斗目標，能贏得別人的信任。①②③符合題意。④說法太絕對，排除。故選C。
歷年真題
2. 有人說，責任是一種生命與生命傳承的情感；也有人說，責任是一種本能的保護與成全的堅守；還有人說，責任是承擔與付出后獲得的快樂與幸福。下列關于責任的認識正確的是（ ）
A．責任是一個人分內應該做的事情 B．一個人一生中只扮演一種角色
C．我們每個人想做什么就做什么 D．長大以后才能承擔責任
歷年真題
A
2.【解析】本題考查責任的含義。B、C、D三項認識錯誤，不能選。課本知識告訴我們，責任是一個人分內應該做的事情。故選A。
歷年真題
3. 由中央文明辦、“中國好人網”舉辦的第三屆“攙扶老人獎”評選在廣州揭曉，何夢茹榮獲最高獎：“攙扶老人委屈獎”，獎金5000元。何夢茹榮獲“攙扶老人委屈獎”最高獎的原因有（ ）
①積極承擔責任，不計代價與回報
②自覺履行扶危濟困的法定義務
③維護正義，與人為善
④堅守道德底線，樂于助人
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
歷年真題
D
3.【解析】何夢茹的行為是積極承擔責任的行為，是一種美德，是做人的基本要求，詮釋了中華民族的真、善、美。①③④均是正確的分析。②觀點錯誤，這是道德義務，不是法定義務。故選D。
歷年真題
4.“你要想有益于社會，最好的辦法莫如把你自己這塊材料鑄造成器。”這句話對我們的啟示是（ ）
①只有對自己負責的人，才能承擔好對社會的責任
②承擔社會責任和對自己負責是相互矛盾和沖突的
③作為社會成員，我們每個人首先要對自己負責
④對社會負責，是我們每個人都應該具有的責任感
A．①② B．②④ C．①③④ D．②③④
歷年真題
C
4.【解析】題干中的話一方面啟示我們要對自己負責，另一方面啟示我們要對社會負責。課本知識告訴我們，作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。對社會負責，是我們每個人都應該具有的責任感。可見，①③④符合題意。②觀點錯誤，不能選。故選C。
歷年真題
5. 閱讀材料，回答問題。
責任是對自己做的事情有一種愛、一種擔當，一個人從小要學會承擔責任：自己的事情自己做，盡我所能；家里的事情學著做，竭我所力；集體的事情積極做，傾我所心；公益的事情搶著做，舍我其誰！
根據材料，依次說明青少年應該對誰負責。（4分）
歷年真題
5.【答案】
①“自己的事情自己做，盡我所能”說明青少年應該對自己負責；
②“家里的事情學著做，竭我所力”說明青少年應該對家人（家庭）負責；
③“集體的事情積極做，傾我所心”說明青少年應該對集體負責；
④“公益的事情搶著做，舍我其誰”說明青少年應該社會（國家）負責。
（每點1分，共4分）
歷年真題

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