資源簡介 勝利六中2024-2025學年第一學期期中教學質量調研D,我們應該平靜地接受青春期特有的生理變化七年級道德與法治試題8.“驚雷,通天修為天塌地陷紫金錘…”網上火了的這首《驚香》被網友戲稱為“一首讓人欲罷不能的洗腦神曲”。新京報點名批評,聽這種音樂長大的孩子,你覺得音樂(總分100分考武時間60分鐘)素養能好到哪里去?對于這種流行文化下列以識正確的有()數①要發展獨立思考能力②對事情要有自己的看法,并且敢于表達不同觀點動一、選拜題(下列各題的4個選項中,只有1項符合題意。每小題3分,共54分)③要克服盲目從眾心理④要緊跟時尚、勇敢追逐1.古人云:“言有物而行有格也”“道之以德,齊之以禮,有恥且格。”這啟示我們青A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③少年()9.李然對遙控飛機很感興趣,于是在課余時間專心讀飛機模型的書,并反復研究試驗。①要“行己有恥”“止于至普”②有自己的格調,有我們的“至普”追求在老師的指導下,他做的飛機模型終于飛上了天。這告訴我們()③檢視自身的不足,端正自己的行為④抓住背春大好時光,肆意放縱自己A,實踐是創造的源泉B.我們必須依靠老師指導才能實驗成功A.030B.①②0C.①②gD.②③④C.我們的創造來源于課本D.只有菜特兄弟制作的飛機才是創造2.“早戀猶如一朵帶喇的政瑰,我們常常被其芬芳所吸引,然而一旦情不自禁的觸摸,10.小麗在日記里寫道:“李明成績好、長得帥,很受女生的歡迎。可我一看到他和別又常常被無情地喇傷。”這段話啟示我們,面對出現的朦朧情感,我們應該()的女生在一起就莫名其妙地生氣:我只對他一個人好,也希望他只對我好。”小麗()①勇敢接受,積極面對②學會拒絕,把握分寸A.這樣想是很正常的,自然的,不必大驚小怪B.可以想辦法讓李明只對地一個人好③尊重對方,自重自愛④慎重對待,理智處理C.沒有正確認識青春期萌發的異性情感D.可以想辦法阻止別的女生和李明交往A.①②圖B.②③④C.①②0D.①3011.下列男女同學的“交往風景”中,屬于正常交往的有()3.“止于至普”是一種“雖不能至,然心向往之”的實踐過程,是一種向往類好、永①男女同學一起學跳校園集體舞②女同學為本班男足隊員加油助威不言棄的精神狀態。“止于至普”要求我們()③一男同學單獨請一位女同學去看電彤④男同學拿“玩具蛇”作弄女同學①吻以惡小而為之,勿以普小而不為②日省其身,有則改之,無則加勉A.①②B.②gC.①③D.③④輸③獨學而無友,則孤陋而寡聞④見賢思齊焉,見不賢而內自省也12.“只有那些知道控制他們的缺點,不讓這些缺點控制自己的人,才是強者。”這句A.①②gB.②③④C.①③④D.①②④告訴我們()A,強者是沒有缺點的B.強者有很多難以改正的缺點擬4.下列屬于青春期心理發展特點的有()①性機能的成然②反抗與依賴③閉鎖與開放④內部器官的完善C.要磨礪意志,不斷增強自控力D.有缺點就不能成為強者A.①②B.③0C.②③D.①圖13.某校落實“雙誠”政策,開設了豐言多彩的社團活動,深受同學們喜愛。在話劇社5.背春期成長的不僅僅是身體,還有思想和精神方面的變化,對此理解錯誤的是(團,他們編寫劇本、上臺演出:在美術社團,他們在墻角處、柵欄邊繪出自己喜歡的A.琪琪:獨立思考意味者不人云亦云,不一味追求獨特圖案:在籃球社團,他們澈情澎湃、英姿颯爽…參加這些社團有助于青少年學生()B.豪豪:批判只針對事情本身,不攻擊他人①體驗美好生活,感悟生命真諦②豐富想象力,體梧美好情感C.文文:創造離不開實踐,要通過勞動改變自己,影響世界③提升審美品味,陶冶高尚情操④培養積極情感,杜紿消極情緒D.佳佳:批判只是為了證明自己觀點的合理性A.②③④B.①②0C.①③④D.①②@6.沒畫中女生的的行為()14.北大原校長徐智宏講,大學核心精神應有“理性的質疑和批判”,啟示我們要培養批①是不尊重男同學的表現②非常有利于防止早戀判精神。對此,下列說法正確的有()③不利于自己成長進步④不利于建立同學友誼①批判要有質疑的勇氣,要敢于對任何事情說“不”A.①②0B.①②③C.②③gD.①③④②批判只針對事情本身,而不是對人的政擊③批判要具有一定建設性,能有效地解決問愿的7.中國首位出艙女航天員王亞平,巾相不讓須眉的颯爽英姿令人折服,類似于航天員這類在傳統觀念中應由男性從事的職業,出現了女性的身④批判為了解決問題,不必考慮他人感受影。這一變化告訴我們()A.①②B.①④C.②③D.②0A.男生女生各自擁有自身的性別優勢,無法取長補短15:成長是緩緩流淌的溪流,是一個蛻變的過程,由簡單到復雜,由幼雅到成熟。悄悄地,B.打破性別刻板印象的影響,有利于發掘自身的潛能我們長大了。青春期的少年成長的不僅僅是身體,與之相隨的還有思想和精神方面的變C.只有當中國女航天員,才能正確樹立自我形象化。在思想和精神方面,中學生應特別注重()①學會獨立思考②培養批判精神③追求與眾不同④開發創造潛力七年超道德與法治試愿第1項(共4項)七年級道德與法治試題第2頁(共4頁】 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫