資源簡介

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12.1擁有積極的人生態度課時精練習題
一、單項選擇題
1．人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向是（ ）
A．人生態度 B．人生目標 C．人生價值 D．人生規劃
2．晚年白居易在給好友劉禹錫的詩中寫道“有時扶杖出，盡日閉門居”，抒發自己對年老體衰的悲傷之情。劉禹錫則寫詩回應，“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，鼓勵好朋友積極樂觀、老有所為。二人的詩句反映出（ ）
①不能走投機取巧、不勞而獲的“捷徑”
②積極的人生態度，會令人看到事物好的一面
③消極的人生態度，往往使人看到事物壞的一面
④積極的人生態度體現為認真務實
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
3．對下圖漫畫理解正確的是（ ）
①在命運面前人是無可奈何的
②每個人的命運都是預先設定的
③努力體現了積極的人生態度
④消極的人生態度使人逃避懈怠
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．中國首位視障播音碩士董麗娜在接受采訪時說：“誰說視障人士只有做盲人按摩師這條唯一的出路？”“先例不就是用來創造的嗎？”這些閃閃發光的金句是董麗娜的心聲。她勇敢地把人生路走出了令人驚嘆的寬度。我們從她故事中懂得（ ）
A．應率先行動,事事爭做“先例”
B．每個人都應追求我行我素、特立獨行
C．應努力擁有積極的人生態度
D．經歷困難越多，距離成功越近
5．小冬和小陽都參加了校園書法大賽，且并列第三名，小冬很開心，并且對下次取得更好名次信心滿滿；而小陽很沮喪，覺得這個成績不夠好，之前的努力都白費了。下列對小冬和小陽截然不同的反應，理解正確的有（ ）
①人生態度是天生的，自然形成的
②消極的人生態度會取代積極的人生態度
③消極的人生態度使人只看到事物壞的一面
④積極的人生態度使我們對未來充滿信心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．兩位同學參加藝術節展演活動后，交流了各自的感受。
小冰：我的攝影作品只獲得了二等獎，差一點就是一等獎了。真沮喪，下次我不參加了。 小云：我參演的舞蹈獲得了二等獎，我們都很開心，下次爭取拿個一等獎回來！
對此，你可以這樣勸導小冰（ ）
①消極的人生態度可能使人心灰意懶、消極懈怠
②積極的人生態度使人熱愛生活，對未來充滿信心
③不滿足于現狀、勤奮進取才可能取得進步
④樂觀豁達、積極向上的人生態度必定引領我們走向成功
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．“業精于勤，荒于嬉”出自唐代韓愈的《進學解》。意思是：學業由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢。這說明，積極的人生態度體現為（ ）
A．樂觀向上 B．認真負責 C．勤奮進取 D．卓爾不群
8．積極的人生態度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。下列選項中，體現積極的人生態度的是（ ）
A．清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂
B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
C．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
D．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠
9．“青春是一次奔赴，在千錘百煉里淬火成鋼，強軍征途有我登場，一生驕傲，只為贏得勝利榮光……”軍歌《青春奔赴》亮相央視《2025年春節聯歡晚會》，中國軍人以青春的名義向祖國告白，唱出了熱血青春范兒。同學們以“青春”為題展開討論，下列觀點你支持的有（ ）
①青春的歲月是美好的，盡情享樂，拋卻所有煩惱
②青春的畫卷是精彩的，抓住機遇，勇敢迎接挑戰
③青春的可能是無限的，珍惜時光，奮斗書寫華章
④青春的力量是強大的，追逐夢想，不斷超越自我
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．“人生態度”深刻影響著個體的生命軌跡與價值實現。下列古語所體現的人生態度能促進我們成長與發展的是（ ）
①抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁
②長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
③各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜
④業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．某春節檔國產動畫電影中有一句臺詞：“我命由我不由天，是魔是仙，我自己說了算！”對此，下列認識正確的是（ ）
①他人的意見都是錯誤的，我們只管走自己的路
②體現了自己定義自身價值的積極的人生態度
③表明要相信自己，努力做最好的自己
④啟示我們要有勇氣和智慧去接納自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．下圖是小秦搜集的一幅漫畫，針對該漫畫下列認識恰當的是（ ）
①樂觀的人愛生活對未來有信心
②悲觀的人總能看到事物的美好
③我們應當擁有積極的人生態度
④消極的人生態度會相互傳染
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非選擇題
13．榜樣力量
材料一在湖南工業大學碩士研究生畢業典禮上，有這樣一個特殊的身影，她是同學眼中熱情的“大姐姐”，是孩子眼中積極上進的母親，是學生眼中認真負責的老師。她就是快迎來51歲生日的畢業生陳應文。在踏上湖南工業大學研究生學習的求學路之前，陳應文已經參加工作28年。在工作中，她陸續取得了幼兒園園長資格證、幼兒教師資格證、高級家庭教育指導師、古箏六級等多項證書，還會每天閱讀背誦《弟子規》《唐詩宋詞》等經典名著。陳應文說“我是一個愛追夢的人，我覺得人活著必須要有目標，通過樹立長遠目標和短期目標，鎖定短期目標，不斷努力直到達成目標，最終一步步實現長遠目標。以前如此，未來亦如此?！?br/>(1)結合“探問人生目標”的知識，說說陳應文的話語給我們哪些感悟？
材料二中國游泳國家隊隊員張雨霏在2024年巴黎奧運會上表現出色，在所有參賽項目中全部登上領獎臺，獲得1銀5銅6枚獎牌，成為中國代表團的獎牌王。回溯她的職業生涯，張雨霏從小就喜歡玩水，展現出極強的游泳天賦，11歲的時候，她被選進江蘇省游泳隊，開始了專業訓練生涯。一路披荊斬棘，她逐漸確立目標，那就是進入國家隊，參加奧運會，為國爭光。
材料三耀眼的榮譽背后，是一次次突破自我的“破繭成蝶”。張雨霏剛進入國家隊后，她被診斷出患有先天性脊柱側彎，導致后背兩側的肌肉高低不均，這對于平轉技術要求極高的蝶泳運動來說，是一個很大的阻礙。張雨霏及時調整心態，得知消息的母親也來到北京，陪伴女兒一起面對這個挑戰，給予她無盡的支持和鼓勵，教練組和隊醫緊密合作，制定了治療方案。通過持之以恒的訓練，張雨霏的狀態慢慢好轉，最終用青春和實力詮釋了自己的“霏”同凡響。
(2)根據材料二張雨霏確定目標的過程，談談我們應該怎樣樹立人生目標？
(3)無論是坦途，還是坎坷，張雨霏都保持著積極的人生態度。結合材料三，分析張雨霏積極的人生態度對你有哪些啟迪？
14．【生死時速】
材料一2025年5月10日早上，山東城市服務職業學院學生姜昭鵬和同學于8點10分搭乘網約車前往職業高考考點。上車1分鐘左右，同行同學便因突發心梗休克倒在姜昭鵬身上，并伴隨心臟驟停等癥狀。姜昭鵬果斷棄考急救，對發病同學持續進行心肺復蘇、人工呼吸等急救措施，直到和滴滴司機把患者送到煙臺山醫院急診科才離開現場，迅速趕往考點進行考試。但由于遲到時間過長，導致10號上午語文考試未能參加。但姜昭鵬并不后悔這次缺考，姜昭鵬說：“考試一次沒考還有下一次，但同學的生命只有一次，錯過了就不會再來?！?br/>(1)上述材料中姜昭鵬的言行體現了我們所學的哪些知識？
材料二5月14日上午，山東煙臺市委政法委、煙臺市見義勇為基金會向姜昭鵬頒發“煙臺市見義勇為先進個人”證書并給予現金獎勵。當地教育部門的反應也很及時，他們為姜昭鵬的善良啟動補考程序。5月18日，姜昭鵬如愿完成了補考。姜昭鵬救人的善舉得到了好的回報，也讓社會看到了青年學子身上的那股勇氣和無畏。他說：“這次考試最重要的意義不是分數，而是我帶著更多人的期待進入了考場?！?br/>(2)姜昭鵬的話反映出他具有一種怎樣的人生態度？請說明你的評價依據。
15．【體味人生滋養心靈】
閱讀材料，完成下列問題。
在成長的旅程中，我們猶如在波濤洶涌與風平浪靜交替的大海上航行的船只，起起落落，探索人生目標，下列是安安和麗麗兩位同學一段對話。

(1)研讀對話。面對起起落落的人生路途，我們應該體現怎樣的人生態度？
(2)續寫對話：
安安：你知道還可以通過哪些方式讓自己的心靈變得更強大呢？
麗麗：……
參考答案
1．A【解析】本題考查人生態度的含義。根據所學知識可知，人生態度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向，我們要樹立積極的人生態度，A說法正確；人生目標、人生價值、人生規劃與“看待生活、對待人生的心理和行為傾向”無關，BCD與題意不符；故選A。
2．C【解析】本題考查人生態度。投機取巧，不勞而獲，在題文中沒有體現，故①說法錯誤；晚年白居易在給好友劉禹錫詩中抒發自己對年老體衰的悲觀之情，表明消極的人生態度，往往使人看到事物壞的一面；劉禹錫回應的詩句，鼓勵好友積極樂觀，老有所為，表明積極的人生態度，會令人看到事物好的一面，故②③說法正確；認真務實，在題文中沒有體現，故④不符合題意；故選C。
3．D【解析】本題考查人生態度的影響、積極的人生態度的表現?！斑\是努力的謙辭”體現出努力是一種積極的人生態度，通過努力能創造更好的人生，故③符合題意；“命是弱者的借口”反映出消極的人生態度會使人逃避懈怠，把失敗歸咎于命運，而不去努力改變，故④符合題意；漫畫中“命是弱者的借口”表明，認為在命運面前人無可奈何是弱者的想法，實際上人可以通過努力去改變命運，故①說法錯誤；每個人的命運并非預先設定，而是可以通過自身努力和行動去塑造和改變的，故②說法錯誤；故選D。
4．C【解析】本題考查積極的人生態度。分析題文，董麗娜面對視障的困難仍勇敢開拓人生道路，體現了積極進取的人生態度，故C符合題意；董麗娜創造了先例，但“事事爭做先例”的說法過于絕對化，題干未強調“事事爭先”，故A說法錯誤；“我行我素、特立獨行”帶有貶義，與董麗娜積極突破困境的正面行為不符，故B說法錯誤；困難多少與成功無直接因果關系，題干未強調“困難數量”，故D說法錯誤；故選C。
5．D【解析】本題考查對人生態度的影響的認識和理解。依據教材知識并分析題干可知，小陽因消極態度否定努力說明消極的人生態度使人只看到事物壞的一面；同時小冬積極面對成績并對未來有信心體現積極的人生態度使我們對未來充滿信心，故③④說法正確；人生態度受后天環境和經歷影響，并非天生形成；消極與積極的人生態度可能并存，但不存在“取代”關系，故①②說法錯誤；故選D。
6．A【解析】本題考查正確看待人生態度。結合兩人不同的態度，我們可以看出不同的人生態度產生的影響不同，我們應該勸導小冰消極的人生態度可能使人心灰意懶、消極懈怠，積極的人生態度使人熱愛生活，對未來充滿信心，不滿足于現狀、勤奮進取才可能取得進步，①②③符合題意；“必定”說法太絕對，樂觀豁達、積極向上的人生態度有利于引領我們走向成功，④說法錯誤；故選A。
7．C【解析】本題考查積極的人生態度的表現。依據教材知識，積極的人生態度體現為樂觀向上、認真負責、勤奮進取。題干引用韓愈《進學解》中的名句“業精于勤，荒于嬉”，強調學業或事業的成功源于勤奮努力，而荒廢則源于玩樂懈怠，這體現了勤奮進取的人生態度，故C說法正確；
樂觀向上指面對困難時保持積極心態；認真負責指做事嚴謹、有責任心；卓爾不群形容人的才能、品質、氣質等非常出眾，與眾不同。題干“業精于勤，荒于嬉”強調勤奮進取的人生態度，選項均與材料無關，故ABD不符合題意；故選C。
8．C【解析】本題考查積極人生態度的理解。“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”描寫哀傷氛圍，體現消極情緒，故A不符合題意；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”強調深厚友情，未直接體現積極態度，故B不符合題意；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！北磉_克服困難、堅定信念的積極精神，故C符合題意；“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”渲染孤寂愁緒，體現消極心境，故D不符合題意；故選C。
9．D【解析】本題考查對青春的正確認識。青春需要奮斗而非享樂，“盡情享樂”忽視責任與成長，故①說法錯誤；抓住機遇、迎接挑戰體現青春的積極進取，故②符合題意；珍惜時光、奮斗書寫華章符合青春的價值追求，故③符合題意；追逐夢想、超越自我展現青春的力量與擔當，故④符合題意；故選D。
10．C【解析】本題考查積極人生態度的理解?！俺榈稊嗨?，舉杯消愁愁更愁”表達消極逃避的心態，無法促進成長，故①不符合題意；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！斌w現樂觀進取、直面挑戰的態度，故②符合題意；“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”反映自私冷漠的價值觀，不利于個人發展，故③不符合題意；“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”強調勤奮與思考的重要性，是積極的人生態度，故④符合題意；故選C。
11．D【解析】本題考查做更好自己的要求、正確對待他人評價的方法、學會接納自己的要求、積極的人生態度的表現。①選項說法太絕對，我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視，故①說法錯誤；臺詞“我命由我不由天，是魔是仙，我自己說了算”鼓勵相信自我、掌握命運，并通過努力實現自我提升，體現了自己定義自身價值的積極的人生態度：表明要相信自己，努力做最好的自己；臺詞中“是魔是仙”暗示無論自身狀態如何，都應勇敢接納自己，啟示我們要有勇氣和智慧去接納自己，故②③④說法正確；故選D。
12．B【解析】本題考查積極的人生態度。分析題文，漫畫中不同人物對同一件事情的看法不同，反映了不同的人生態度，這說明樂觀的人愛生活對未來有信心；我們應當擁有積極的人生態度；故①③符合題意；悲觀的人總是難以看到事物的美好；故②錯誤；題干沒有體現消極的人生態度會相互傳染；故④不符合題意；故選B。
13．(1)①要積極主動地規劃人生，確立自己的人生目標，過有意識、有目的的生活。②正確的人生目標會帶來穩定而持久的內在激勵，讓我們排除干擾，克服困難，堅定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。③人生目標可以分為長遠目標和近期目標。只有分階段實現一個個近期目標，才能實現長遠目標。所有近期目標都是圍繞長遠目標展開的。實現每一個近期目標帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續奮發向上，朝著實現長遠目標邁進。
(2)樹立人生目標，要正確認識個人與社會的關系；應從自身實際出發；應與國家、民族和人民的利益相結合。
(3)積極的人生態度體現為樂觀向上、認真務實、勤奮進取。
【解析】（1）本題的設問主體為公民，需要運用人生目標的重要性的有關知識，從感悟類習題的角度進行作答。我覺得人活著必須要有目標，通過樹立長遠目標和短期目標，鎖定短期目標，不斷努力直到達成目標，最終一步步實現長遠目標，鏈接要積極主動地規劃人生，確立自己的人生目標，過有意識、有目的的生活；正確的人生目標的作用；只有分階段實現一個個近期目標，才能實現長遠目標；所有近期目標都是圍繞長遠目標展開的；實現每一個近期目標帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續奮發向上，朝著實現長遠目標邁進。
（2）本題的設問主體為學生，需要運用樹立人生目標的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。張雨霏一路披荊斬棘，她逐漸確立目標，那就是進入國家隊，參加奧運會，為國爭光，可鏈接樹立人生目標，要正確認識個人與社會的關系；應當與國家、民族和人民的利益相結合；張雨霏從小就喜歡玩水；被送進江蘇省游泳隊，開始了專業訓練生涯，可鏈接樹立人生目標，應當從自身實際出發。
（3）本題的設問主體為學生，需要運用積極的人生態度的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。張雨霏被診斷出患有先天性脊柱側彎，及時調整心態，可鏈接積極的人生態度體現為樂觀向上；通過持之以恒的訓練，張雨霏的狀態慢慢好轉，最終用青春和實力詮釋了自己的“霏”同凡響，可鏈接積極的人生態度體現為認真務實；積極的人生態度體現為勤奮進取。
14．(1)人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富；每個人的生命都是不可逆的；每個人的生命都是有限的；生命是脆弱與艱難的，我們對生命要有一種敬畏的情懷；敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律；敬畏生命，就要關愛他人的生命；敬畏生命，就要堅持生命至上。
(2)積極的人生態度。積極的人生態度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心；積極的人生態度體現為樂觀向上；遇到困難和挫折，能夠及時調整心態，不畏懼，不退縮，勇敢面對。
【解析】（1）本題的設問主體為公民，需要運用生命的特點、敬畏生命的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。姜昭鵬果斷棄考急救，對發病同學持續進行心肺復蘇、人工呼吸等急救措施，可鏈接人的生命是地球上最為珍貴的財富?？荚囈淮螞]考還有下一次，但同學的生命只有一次，錯過了就不會再來，可鏈接生命都是不可逆的；敬畏生命。
（2）小問1：本題的設問主體為青少年，需要運用積極的人生態度的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。這次考試最重要的意義不是分數，而是我帶著更多人的期待進入了考場，可鏈接積極的人生態度。
小問2：本題考查積極的人生態度的作用，可結合教材知識作答。
15．(1)面對起起落落的人生路途，我們應該體現出積極樂觀、勇于面對挑戰的人生態度，將困難和挑戰視為成長的機會，通過不斷的挑戰和克服，使自己的內心變得更加堅強和成熟。
(2)麗麗：我認為，除了將困難視為磨練的機會外，我們還可以通過不斷學習新知識、培養興趣愛好、參與社會實踐活動等方式來豐富自己的內心世界，使心靈變得更加強大。同時，保持積極的心態，學會感恩和分享，也是讓心靈變得強大的重要途徑。
【解析】（1）本題的設問主體是中學生，需要運用樹立積極的人生態度的知識，從理解類習題的角度進行作答；感覺到學習的壓力，心情沮喪；勸導同學別灰心，磨礪意志，讓心靈更強大，可鏈接我們應該體現出積極樂觀、勇于面對挑戰的人生態度，將困難和挑戰視為成長的機會，通過不斷的挑戰和克服，使自己的內心變得更加堅強和成熟；
（2）本題的設問主體是中學生，需要運用滋養心靈的知識，從理解類習題的角度進行作答；
讓自己的心靈變得更強大的方式，可鏈接可以通過不斷學習新知識、培養興趣愛好、參與社會實踐活動等方式來豐富自己的內心世界，使心靈變得更加強大；保持積極的心態，學會感恩和分享，也是讓心靈變得強大的重要途徑。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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