資源簡介

統(tǒng)編版小學道法三年級上冊第1課《學習伴我成長》第1課時教學設計
課題 學習伴我成長 單元 做學習的主人 課時 2
核心素養(yǎng)目標 政治認同：感受學習與個人成長、社會發(fā)展的聯(lián)系，初步體會學習對國家建設的意義。 道德修養(yǎng)：認識到長輩和老師在學習中的付出，萌發(fā)感恩之心。 法治觀念：了解學習是適齡兒童的權利與義務，初步建立學習的責任意識。 健全人格：樂于分享學習中的成長故事，增強對學習的興趣和自信心。 責任意識：明白成長離不開學習，主動參與生活中的學習活動。
教學重點 理解“成長離不開學習”，能列舉自己在學習中獲得的本領，認識到學習貫穿成長始終。
教學難點 區(qū)分“天生本領”與“后天學習的本領”，體會學習對個人生活的重要性。
教學準備 1.課件出示教材P2、P3頁相關圖片
2.“填一填”活動表格
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 師：我們成長的每一步都離不開學習。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在學習中成長起來的。下面進入我們今天的學習。 展示課題：第1課學習伴我成長 回憶自身成長中學習本領的經歷 通過生活經驗鏈接，自然引入課題，激發(fā)學生參與興趣
講授新課 成長離不開學習 閱讀教材P2頁內容，觀看圖片，學走路、學說話、學整理、學禮儀、學跳舞、學做手工、學寫字……理解成長離不開學習。 閱讀教材P3頁內容，觀看圖片，知道我們在學校里學習。 上學后，我的計算能力提高很快。 我在道德與法治課上學到了許多待人接物的禮儀。 美術老師教我學手工，夸我手工做得好。 提問：從出生到現(xiàn)在，我們已經有了很多本領，這些本領都是天生就有的嗎？提示：不是。從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學習。 提問：如果沒有學到這些本領，我們會是什么樣的呢？ 提示：不學說話——不會說話。 不學禮儀——不懂得如何待人接物。 不學知識——沒有知識文化，將來不能適應社會。 不學家務——不能鍛煉自己的動手能力。 【填一填】 我在學習中獲得的本領有：走路、說話、穿衣、使用筷子、跳舞、整理、畫畫、看書…… 我學到的禮儀有：見面問好、上課不講話、對人有禮貌、尊敬師長、團結同學…… 閱讀教材、觀看圖片，思考學習與成長的關系
結合自身經歷回答問題，參與“填一填”活動 通過直觀素材和互動提問，幫助學生理解“成長離不開學習”，明確本領需后天學習獲得
課堂總結 成長離不開學習。從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學習。走路、說話、穿衣、使用筷子、跳舞、整理、禮儀、手工等都不是天生的本領，都是在不斷的學習中才會的。
課堂練習 1.填空題 （1）我們成長的每一步都離不開（學習）。 （2）生活離不開學習，無論什么時候都要（學習）。 （3）我們在（學習）中成長。 2.判斷題 （1）走路和說話是我們天生就會的，不需要學習。（x） （2）生活離不開學習，無論什么時候都要學習。（√） （3）除了認真聽老師講課，還有很多其他的學習途徑。（√）
板書設計 第1課 學習伴我成長 第1課時
——成長離不開學習
教學反思 本節(jié)課通過圖片和生活實例引導學生理解“成長離不開學習”，多數(shù)學生能列舉學習獲得的本領，參與“填一填”活動積極。但部分學生對“天生與后天本領”區(qū)分仍模糊，需在后續(xù)教學中結合更多生活細節(jié)舉例，強化認知。整體課堂互動良好，可增加小組分享環(huán)節(jié)，提升參與深度。(共17張PPT)
部編版道德與法治三年級上冊
第一單元 做學習的主人
學習伴我成長
第一課時
目錄
CONTENT
素養(yǎng)目標
1
新知導入
2
新知講解
3
課堂練習
4
課堂小結
5
核心素養(yǎng)目標
政治認同：感受學習與個人成長、社會發(fā)展的聯(lián)系，初步體會學習對國家建設的意義。
道德修養(yǎng)：認識到長輩和老師在學習中的付出，萌發(fā)感恩之心。
法治觀念：了解學習是適齡兒童的權利與義務，初步建立學習的責任意識。
健全人格：樂于分享學習中的成長故事，增強對學習的興趣和自信心。
責任意識：明白成長離不開學習，主動參與生活中的學習活動。
教學重點
理解 “成長離不開學習”，能列舉自己在學習中獲得的本領，認識到學習貫穿成長始終。
教學難點
區(qū)分 “天生本領” 與 “后天學習的本領”，體會學習對個人生活的重要性。
我們成長的每一步都離不開學習。讓我們回顧一下，我們是怎樣在學習中逐步成長起來的。
新課導入
學走路
學說話
學整理
學跳舞
成長離不開學習
1
成長離不開學習
1
上學后，我的計算能力提高很快。
我學會了許多待人接物的道理。
美術老師夸我手工做得好。
在學校里學習
不是
成長離不開學習
1
從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學習。
從出生到現(xiàn)在，我們已經有了很多本領，這些本領都是天生就有的嗎？
成長離不開學習
1
如果沒有學到這些本領，我們會是什么樣的呢？
成長離不開學習
1
我在學習中獲得的本領有：
我學到的禮儀有：
走路、說話、
穿衣、使用筷子、跳舞、整理、
畫畫、看書……
見面問好、
上課不講話、
對人有禮貌、
尊敬師長、
團結同學……
填一填
觀看視頻：體會學習的樂趣
活動園
問問爸爸媽媽：
我是怎樣學會說話的？
我是怎樣學會走路的？
我是怎樣學會穿衣的？
我是怎樣學會使用筷子的？
···
成長離不開學習
從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學習。 走路、說話、穿衣、使用筷子、跳舞、整理、禮儀、手工等都不是天生的本領，都是在不斷的學習中才會的。
課 堂 小 結
第1課 學習伴我成長
成長離不開學習
課堂練習
1、我們成長的每一步都離不開（ ）。
2、生活離不開學習,無論什么時候都要（ ）。
3、我們在（ ）中成長。
填 空 題
學習
學習
學習
課堂練習
1.走路和說話是我們天生就會的,不需要學習。( )
2.生活離不開學習,無論什么時候都要學習。( )
3.除了認真聽老師講課，還有很多其他的學習途徑。( )
判 斷 題
X
√
√
謝謝觀看！

展開更多......

收起↑