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(共23張PPT)
在品味情感中成長(zhǎng)
第五課 品出情感的韻味
思考：2元可以干什么？
一輛綠皮火車可以有多魔幻？
在品味情感中成長(zhǎng)
第五課 品出情感的韻味
第一站
尋·美好情感記憶
思考：
在研學(xué)旅行中，同學(xué)們能夠收獲哪些美好情感？
第一站：乘著公益慢火車去研學(xué)
活動(dòng)：情感盲盒
要求：將你所經(jīng)歷的美好情感故事寫在情感記錄卡上，寫好后放入盲盒，老師抽取幸運(yùn)故事和大家分享。
美好情感收集卡：
情感產(chǎn)生的場(chǎng)景____________
所產(chǎn)生的情感_____________
1. 美好情感的作用、獲得方式。
作用：美好情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精 神發(fā)展。
方式：我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。
第二站
探·負(fù)面情感體驗(yàn)
第二站：公益慢火車上的實(shí)習(xí)列車員
小組探究：
1.列車員體驗(yàn)了哪些負(fù)面感受？
2.列車員如何才能被轉(zhuǎn)正？
3.列車員這樣的感受有意義嗎？有什么意義？
2. 怎樣正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待負(fù)面情感？
（1）負(fù)面情感體驗(yàn)可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
（2）學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，從中獲得美好的情感體驗(yàn)。
第三站
傳·情感正能量
很多“慢火車”設(shè)置了學(xué)習(xí)車廂，雖然運(yùn)行時(shí)間長(zhǎng)，但車上的時(shí)間不會(huì)被浪費(fèi)，孩子們都習(xí)慣在車上學(xué)習(xí)。捧書閱讀、埋頭演算……車窗映出巍峨的群山，春日里的曼妙風(fēng)景徐徐鋪展，書香伴隨著這方小小的天地，點(diǎn)燃無數(shù)希冀的火種。
第三站：公益慢火車上的幸福傳遞
熱鬧非凡！“慢火車”上趕大集！
近日，在昆明至元謀西7466/7465次“慢火車”上，一場(chǎng)以“鄉(xiāng)村振興展現(xiàn)新氣象鐵路幫扶情暖千萬家”為主題的“年貨街”活動(dòng)開張。進(jìn)入這條由行李車改造而成的“年貨街”，火紅的春聯(lián)、窗花、福字隨處可見，各式各樣的年貨琳瑯滿目，車廂里叫賣聲、詢價(jià)聲此起彼伏，交織出一場(chǎng)別樣的“新春交響樂”。一些從昆明去元謀縣城趕集的旅客，在“年貨街”走上一圈就能收獲滿滿。
欣賞非遺表演，感受濃濃節(jié)日氛圍
這樣的特色“小慢車”你坐過嗎 不僅能欣賞沿途各地的風(fēng)景，在列車上逛“集市”，還能欣賞非遺表演。
每到節(jié)假期，在貴州往返重慶5630-5629次普速列車上，中國(guó)鐵路成都局集團(tuán)有限公司為旅客精心打造了主題文化車廂，車廂內(nèi)的“非遺大舞臺(tái)”在不同的節(jié)日會(huì)呈現(xiàn)各具特色的非遺表演，讓乘客耳目一新。
公益慢火車向老百姓傳遞了哪些情感正能量？
回顧2023那些讓我們熱淚盈眶的瞬間
我們組要傳遞的對(duì)象____________
我們想這樣做__________________
家人
老師
同學(xué)
身邊的 陌生人
活動(dòng)：愛—我來傳遞
要求：以小組為單位選擇傳遞對(duì)象，討論通過什么樣的方式傳遞美好情感，并在班級(jí)分享。
3. 怎樣傳遞情感正能量？
①我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。
②在與他人的情感交流中，傳遞生命的正能量。
③不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，使我們的生命更有力量，我們的世界多一份美好。
作業(yè)：
收集蘊(yùn)含美好情感的古詩(shī)詞，并制作成書簽或賀卡送給身邊的人。
謝謝聆聽

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