資源簡介

第二框　維護國家安全
　　一、課標引領
2022年版課標要求 目標導航
法治觀念:了解法律對國家安全的保障作用,自覺履行維護國家安全的義務。 1.通過了解近期國安部門所破獲的間諜案,理解維護國家安全的必要性。 2.通過起草維護國家安全倡議書,號召同學們行動起來,為維護國家安全貢獻智慧和力量。
　　二、重點難點
1.重點:明確維護國家安全的做法。
2.難點:理解維護國家安全的必要性。
【課堂設計】
　　一、情境導入
在第10個全民國家安全教育日來臨之際,國家安全機關對2024-2025年度為維護國家安全作出重要貢獻的個人進行了集中表彰獎勵。這次表彰獎勵中,全國共有90余名群眾分別獲得特別重大貢獻、重大貢獻或重要貢獻獎勵。各地國家安全機關依據《中華人民共和國反間諜法》《公民舉報危害國家安全行為獎勵辦法》,對獲獎人員給予了精神和物質獎勵。
師生交流:生活中,我們應如何向這些獲獎者學習,為維護國家安全貢獻力量
教師點撥:當前我國的國家安全形勢并不容樂觀,維護國家安全人人有責,我們應增強維護國家安全的意識,為維護國家安全貢獻力量。本節課我們學習維護國家安全,自覺承擔起維護國家安全的神圣職責。
二、教學建議
活動一:解讀案例,認識維護國家安全的必要性
多媒體展示案例:
國家安全部發布通報,成功偵破一起境內人員與境外間諜情報機關勾連竊取我軍事秘密的重大案件。犯罪嫌疑人尼某(曾服役兩年,因違紀被部隊作提前退伍處理)在企圖拍攝某邊境軍事基地時被當場抓獲,其通過冒用八旬老人手機號注冊社交賬號“冬夜”實施犯罪的行為也被徹底揭露。
國家安全部在其官方微信公眾號上公布了一起重大的間諜案件:某軍工集團的研究院員工衛某因向海外間諜機構泄露國家機密,被判處無期徒刑。此案牽涉到1 000多份文件,其中包括6份機密級和536份秘密級的資料,涉及武器裝備研發、技術參數等重要領域。
　　合作探討:
這些涉密間諜案件的披露給我們帶來怎樣的警示
學生小組探究,師生全班交流。
教師點撥:當前,世界百年未有之大變局加速演進,我國發展進入戰略機遇和風險挑戰并存、不確定難預料因素增多的時期。我們必須增強憂患意識,做到居安思危、未雨綢繆,準備經受風高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗,增強維護國家安全的能力,推動全社會形成維護國家安全的強大合力,筑牢國家安全人民防線。
活動二:向榜樣學習,履行維護國家安全的義務
多媒體展示材料:
來自邊境地區的出租車司機老康,不顧個人安危,與境外間諜嫌疑人員英勇斗爭,協助破獲重大間諜案件,獲得特別重大貢獻獎勵;來自山東的影視從業者小王,及時發現重大失泄密隱患并舉報,獲得重大貢獻獎勵;來自沿海地區的漁民小魯,在海中打撈到一件境外竊密裝置,獲得重大貢獻獎勵;來自北京的大學生小徐,舉報有人售賣國家秘密,協助及時消除安全風險,獲得重大貢獻獎勵;來自遼寧的公司職員小劉,舉報可疑人員竊拍軍事設施,獲得重要貢獻獎勵;來自浙江的學者老石,發現境外機構非法竊取我敏感信息數據,獲得重要貢獻獎勵。
合作探討:
(1)上述人物依法舉報間諜行為,對我們維護國家安全有何啟示
(2)維護國家安全,人人可為。我們還可以通過哪些方式維護國家安全
學生小組探究,師生全班交流。
教師點撥:我們應向這些獲獎者學習,自覺履行維護國家安全的義務。我們要樹立國家安全利益高于一切的觀念,增強維護國家安全的意識,認真學習、嚴格遵守有關國家安全的法律法規、規章制度,自覺承擔起維護國家安全的神圣職責。不斷提升國家安全素養。維護國家安全,人人可為。我們要自覺接受國家安全教育,提高維護國家安全的能力,通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量。我們既可以檢舉、制止危害國家安全的行為,也可以為維護國家安全工作提供便利和協助、積極建言獻策,以實際行動維護國家安全。
三、課堂小結
1.學生盤點收獲。
2.教師談話結課:
我國的安全形勢不容樂觀,我們要樹立憂患意識,增強維護國家安全的能力,自覺履行維護國家安全的義務,不斷提升國家安全素養,為維護國家安全貢獻自己的力量。
【板書設計】

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