資源簡介

第三單元　勇擔社會責任
第七課　追求自由平等
第一框　珍視自由
　　一、課標引領
2022年版課標要求 目標導航
法治觀念:使尊法學法守法用法成為人們的共同追求和自覺行為。 1.通過搜集并分享有關自由的名人名言,思考人們如此渴望自由的原因。 2.通過扮演小法官,解決高鐵霸座、散布謠言等案例,學會珍惜自由的做法。
　　二、重點難點
1.重點:理解自由的重要性。
2.難點:掌握珍視自由的做法。
　　【課堂設計】
　　一、情境導入
多媒體展示校園調查情況:
小調查1:你渴望自由嗎
小德:渴望自由,我希望能夠自由自在,無拘無束。
小晴:渴望自由,我向往沒有限制、沒有約束的生活。
小慧:渴望自由,想說什么就說什么,想做什么就做什么。
小調查2:你自由嗎
小華:我不自由,周末想出去玩,媽媽都不讓,郁悶。
小陽:我也不自由,我想玩電腦,我爸還要限制時間,真是沒意思。
小東:我也不自由,天熱了想穿拖鞋來上學,可是學校都不允許。
師生交流:你渴望的自由是什么樣的 自由需要限制嗎
教師點撥:人們渴望自由,但自由并不是無拘無束、自由自在,遵守規則才能享有真正的自由。我們要珍惜自由,懂得依法行使權利并尊重他人的權利。這節課,讓我們感受自由的價值,學會珍視自由。
二、教學建議
活動一:讀名言 談感受
多媒體展示名言警句:
海闊憑魚躍,天高任鳥飛——俗語
乘天地之正,而御六氣之辯,以游無窮——莊子·逍遙游
七十而從心所欲,不逾矩——論語·為政
自由只有通過友愛才得以保全。——雨果
自由向來是一切財富中最昂貴的財富。——羅曼·羅蘭
自由是做法律所許可的一切事情的權利。——孟德斯鳩
每個人的自由發展是一切人自由發展的條件。——馬克思
合作探討:
(1)你還能列舉有關自由的名言名句嗎 請與同學們一起分享。
(2)結合上述句子,請談談你對“自由”的理解。
學生小組探究,師生全班交流。
教師點撥:從這些名言可以看出,自由是人類永恒的追求。自由意味著在遵守道德、紀律、法律等社會規則的前提下,人們能夠依照自己的意志活動,在思想、言論和行為等方面具有充分的自主性,擁有廣闊的發展空間。
活動二:讀材料 明價值
多媒體展示素材:
《人民日報》邀請專家探討自由時,有些專家指出:在全面建設小康社會、實現“兩個一百年”奮斗目標的征程中,自由扮演著至關重要的角色。自由不僅是對人權利和尊嚴的尊重,更是促進人全面發展的基本價值取向。它不僅激發了每個人的活力和創造力,還是我們克服障礙、邁向成功的關鍵驅動力。社會主義的自由,不只是追求物質生活的改善,更重要的是保證人民充分享有發展自我、實現自我的機會,使每個人都能人生出彩、夢想成真。
　　合作探討:
1.自由的生活會給你帶來怎樣的感受
2.從專家的話語中你能感受到自由有怎樣的價值
學生小組探究,師生全班交流。
教師點撥:自由能促進人們的全面發展。自由能讓我們過有尊嚴的生活,具有安全感、幸福感,對未來充滿信心,有利于人們培養多方面的才能,充分展示自己的個性,享有人生出彩、夢想成真的機會。自由推動社會的繁榮進步。自由能夠營造民主、寬容、和諧的社會氛圍,鼓勵人們探索、創新,激發全體社會成員的積極性、主動性和創造性,使整個社會充滿創新的力量,推動社會不斷發展。
活動三:解讀案例 珍視自由
多媒體展示案例:
2025年1月2日,鄭州市中牟縣建設南路某物流門口發生火災,未造成人員傷亡,火災直接財產損失約550元。經調查,起火原因系道路停放的電動自行車車輛電氣線路故障引發火災。1月6日,鄭州市管城回族區城東路街道東明路某公司門口發生一起電動車火災,過火面積約1.0平方米,起火物為電池,起火原因系電氣故障/接觸不良。1月21日,廣東湛江市廉江市塘蓬鎮一建筑突發火災,明火猛烈燃燒并產生濃煙,火勢蔓延過程中還不時傳出巨響,火災造成2人不幸遇難。據悉,最初疑似是電瓶車充電引發了火情。
合作探討:
(1)針對電動車充電這一問題,有的市民認為,電動車在哪里充電是我的權利和自由,想在哪里充電就在哪里充電。對此你是如何認識的
(2)為規范電動車充電,預防和減少火災事故發生,你有哪些好建議
教師點撥:自由不是隨心所欲,它是有限制的、相對的。無限制的自由只會走向自由的反面,導致混亂和無序。我們要在遵守道德、紀律、法律等社會規則的前提下行使權利。給電動車充電是個人的自由,但充電要遵守法律規范,依法行使自己的權利,同時我們在行使自己權利的同時不得損害他人的合法權利,違規給電動車充電會給他人生命帶來威脅。為規范電動車充電,我們要自覺遵守法律法規,需要發自內心地敬畏規則,自覺按照規范給電車充電。同時社會媒體宣傳規范充電的重要性,提高市民的消防安全意識。消防部門嚴格執法,對非法給電動車充電等行為依法進行處罰。政府部門完善電動車充電設施建設,方便廣大群眾。
三、課堂小結
1.學生盤點收獲。
2.教師談話結課:
自由是人類的永恒追求,自由促進人們的全面發展,推動社會的全面進步,我們應珍視自由,珍惜憲法和法律賦予的權利,依法行使權利,尊重他人的權利。
【板書設計】

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