資源簡介

第五課　社會生活講道德
第一框　文明有禮
　　一、課標引領(lǐng)
2022年版課標要求 目標導航
1.道德修養(yǎng):遵守基本的社交禮儀,理性維護社會公德。 2.生命安全與健康教育:遵守基本的社交禮儀,做文明的社會成員。 1.通過開展文明禮儀宣傳活動,掌握基本禮儀規(guī)范,感受禮儀的重要性。 2.通過寫一份倡議書,呼吁當代中學生提升文明素養(yǎng),做講文明、有禮貌的新時代好少年。
　　二、重點難點
1.重點:理解文明有禮的重要性。
2.難點:明確踐行文明有禮的做法。
【課堂設(shè)計】
　　一、情境導入
多媒體展示《六尺巷》的故事。
教師點撥:張吳禮讓的故事讓我們感受到張英崇高的內(nèi)在修養(yǎng)和崇高的思想品德,這啟示我們要懂得文明有禮,自覺做文明有禮的人。這節(jié)課,讓我們學習文明有禮,感受文明有禮的重要價值,自覺做文明有禮的人。
二、教學建議
活動一:列舉禮儀名句,傳承傳統(tǒng)美德
學生列舉中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于文明禮儀的經(jīng)典名句并展示:
1.不學禮,無以立?！墩撜Z·季氏》
2.克己復禮為仁?！墩撜Z·顏淵》
3.禮之用,和為貴。——《論語·學而》
4.凡人之所以貴于禽獸者,以有禮也。——《晏子春秋》
5.君子有禮,則外諧而內(nèi)無怨?！抖Y記·禮器》
6.禮者,敬人也。——《荀子·禮論》
7.富貴而知好禮,則不驕不淫;貧賤而知好禮,則志不懾。——《禮記·曲禮上》
8.人有禮則安,無禮則危?！抖Y記·曲禮上》
9.禮義之始,在于正容體、齊顏色、順辭令。——《禮記·冠義》
10.人無禮則不生,事無禮則不成,國家無禮則不寧?！盾髯印ば奚怼?br/>合作探討:
讀了上述關(guān)于文明禮儀的經(jīng)典名句你有怎樣的感悟
學生小組探究,師生全班交流。
教師點撥:泱泱大國,禮儀之邦。自古以來,中華民族重視文明禮儀,文明有禮是中華民族的傳統(tǒng)美德,從中也可以看出,文明有禮是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準則,直接體現(xiàn)一個人的基本素質(zhì),也事關(guān)社會風尚、國家形象。
活動二:開展文明禮儀評選活動,感受禮儀魅力
多媒體展示“文明禮儀大使”評選活動:
浩浩中華,禮儀之邦;圣城學子,明禮為先。為踐行社會主義核心價值觀,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳承發(fā)展“講文明、重禮儀”的美好品德,激勵學生明禮修身、知禮明德、行禮明事,爭做新時代文明學子,2025年2月,曲阜師范大學附屬中小學組織開展了首屆校園“文明禮儀大使”評選活動。
　　學校通過開展主題班會宣講、禮儀知識競賽、演講展示等環(huán)節(jié),經(jīng)過班級推選、綜合考評等評比方式,在60名候選人中,共評選出張錦皓、軒文玥、星子淇等10名文明有禮、品學兼優(yōu)的首屆校園“文明禮儀大使”。
合作探討:
(1)你參加過文明有禮評選活動嗎 你有什么樣的收獲
(2)各學校為什么重視文明禮儀教育
學生小組探究,師生全班交流。
教師點撥:通過開展有關(guān)文明禮儀的評選活動讓我們感受到文明有禮的重要價值,對個人而言,文明有禮是一個人立身處世的前提,它體現(xiàn)一個人的思想道德素質(zhì)和人際交往能力,有利于提升自己的內(nèi)在修養(yǎng),樹立真誠待人的良好形象,贏得他人的尊重與認可。對社會而言,文明有禮促進社會和諧發(fā)展。文明有禮能促進人與人之間的有效溝通,減少矛盾沖突,維護良好秩序,提升人們的安全感和尊嚴感,有利于形成安定有序、文明祥和的社會氛圍,促進社會的發(fā)展進步。
活動三:走向國際舞臺,展現(xiàn)中國形象
多媒體展示材料:
2024年巴黎奧運會,中國乒乓球隊以其卓越的表現(xiàn)再次成為焦點。國乒男團和女團雙雙奪冠。在這次奧運會上,國乒隊員們的領(lǐng)獎方式也引起了廣泛關(guān)注。他們在領(lǐng)獎臺上表現(xiàn)出的謙遜和禮貌,不僅展現(xiàn)了個人風采,更是中國體育精神的體現(xiàn)。頒獎儀式時,國乒男團和國乒女團繞圈+握手后再登領(lǐng)獎臺,展示了中國禮儀及傳統(tǒng)文化源遠流長。 小紅書最近在國外爆紅,吸引很多外國人涌入平臺。初識這位中國網(wǎng)友,美國老哥帶著幾分好奇,想多了解些。他跟中國人聊了一整晚,那叫一個暢聊。老哥聊天過程中,發(fā)現(xiàn)中國人素質(zhì)很高,不僅談吐不粗魯,還非常禮貌。中國人很理性,也很寬容,從不隨意談論負面話題,這體現(xiàn)了他們的涵養(yǎng)。中國人討論國際新聞,理性至上,眼光客觀,從不偏激粗魯。
　　合作探討:
(1)閱讀上述材料你能得出怎樣的結(jié)論
(2)隨著免簽政策的落實,我們經(jīng)常會遇到一些外國游客,此時你會如何展示良好的中國形象
學生小組探究,師生全班交流。
教師點撥:文明有禮塑造良好國家形象。文明有禮是國際交往的“通行證”,有利于不同國家的人們深化交流、增進友誼,有利于體現(xiàn)民族尊嚴、展現(xiàn)國家形象。
活動四:開展文明禮儀大賽,做文明中學生
為弘揚中華美育精神,培育時代新人,切實提升學生的審美和人文素養(yǎng)、禮儀素養(yǎng)與技能,推進校園文明禮儀文化建設(shè),你所在的學校舉行了2025年學生形象禮儀大賽。學校領(lǐng)導在致辭中希望大家把高尚的文明禮儀很好體現(xiàn)在日常學習生活中,成為傳播現(xiàn)代文明禮儀的使者。
合作探討:
(1)為讓比賽順利進行,請你為本次活動設(shè)計比賽流程。
班級開展以“文明有禮展風采”為主題的活動,制作文明小貼士并進行發(fā)放。
(2)請將小貼士的內(nèi)容補充完整。
“文明有禮展風采”小貼士
示例:①講文明、有禮貌,見到師長主動問好。
②__________________________________________________
③__________________________________________________
學生小組探究,師生全班交流。
教師點撥:如環(huán)節(jié)一:各班級推選禮儀比賽代表;環(huán)節(jié)二:開展禮儀知識競賽;環(huán)節(jié)三:進行文明禮儀展示;環(huán)節(jié)四:誦國學、習禮儀;環(huán)節(jié)五:向獲獎班級及個人頒發(fā)證書。生活中,我們應做文明有禮的人,言談文明,說話和氣,不自以為是、盛氣凌人;著裝得體,注重儀表,彬彬有禮,落落大方。
　　三、課堂小結(jié)
1.學生盤點收獲。
2.教師談話結(jié)課:
文明有禮是一個人立身處世的前提,促進社會和諧發(fā)展,塑造良好國家形象,做文明有禮的人,要言談文明、舉止端莊,要不斷學習、觀察、思考和踐行。
【板書設(shè)計】

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