資源簡介

中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
11.2樹立正確的人生目標課時精練習題
一、單項選擇題
1．（2025四川廣安中考）近年來，“職業(yè)新鮮人”這個群體悄然誕生，他們把興趣做成職業(yè)，特長做成生意，為市場注入活力的同時，也追求自身全面發(fā)展。這啟示我們（ ）
①為興趣頻繁跳槽→愛崗敬業(yè)→實現(xiàn)人生價值
②樹立遠大理想→承擔社會責任→完全放棄個人利益
③理性分析主客觀條件→確定人生目標→用奮斗開辟美好前程
④社會分工逐漸細化→職業(yè)選擇更豐富→個人發(fā)展空間更廣闊
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．人非孤立存在，而是存在于一定的社會中。這表明（ ）
A．個人的發(fā)展對社會產(chǎn)生影響
B．個人的生存和發(fā)展離不開社會
C．社會發(fā)展離不開個人的努力
D．個人與社會是彼此相互孤立的
3．程開甲是“兩彈一星功勛獎?wù)隆鲍@得者。他說過：“常有人問我自身價值和人生追求的看法，我說，我的目標是一切為了祖國的需要?！睂Υ?，下列說法正確的是（ ）
A．個人的發(fā)展離不開社會
B．我們要樹立切實可行的人生目標
C．人生目標指引我們走上正確的人生道路
D．個人的發(fā)展要牢牢植根于國家、民族和人民的需要
4．王浩澤是我國首位女性航天飛行工程師。她曾說，慶幸趕上了一個偉大的新時代才有了能實現(xiàn)自己航天夢的際遇，而她也愿意為航天事業(yè)的發(fā)展繼續(xù)披荊斬棘。從個人和社會的關(guān)系看，上述材料表明（ ）
①社會的發(fā)展與進步離不開個人
②人的成長是不斷社會化的過程
③個人的生存和發(fā)展離不開社會
④人的生存和發(fā)展完全依靠社會
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
5．六年級（1）班小雅和小西兩位同學根據(jù)自己的實際情況，和同學們分享了各自的人生目標。由此可以看出，兩位同學在樹立人生目標時考慮的影響因素有（ ）
小雅：“我是校報的小記者。我喜歡與人溝通，擅長寫文章，長大了我想當一名記者。”
小西：“我的父親是一名人民警察，我很佩服他。我長大了，也想當一名人民警察?！?br/>①知識能力 ②興趣愛好 ③性格特征 ④家庭環(huán)境
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
6．小明愛好打乒乓球，把成為一名優(yōu)秀乒乓球運動員作為自己的目標。為此，他堅持刻苦訓練，決心先在校運動會和市運動會上取得優(yōu)異成績，然后爭取進入省隊甚至國家隊。對此，下列說法正確的是（ ）
①人生目標可分為長遠目標和近期目標
②近期目標都是圍繞長遠目標展開的
③只有分階段實現(xiàn)一個個近期目標，才能實現(xiàn)長遠目標
④實現(xiàn)了近期目標，就一定能實現(xiàn)長遠目標
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．章臣桂兒時目睹因戰(zhàn)爭導致的無數(shù)傷患，便下定決心走醫(yī)藥報國這條路。在研發(fā)道路上雖然經(jīng)歷了重重失敗，但每一款新藥物的成功研發(fā)都鼓舞著章臣桂繼續(xù)前行，她研發(fā)的“速效救心丸”“烏雞白鳳片”等藥物造福了民眾，為國家的醫(yī)藥事業(yè)蓬勃發(fā)展作出了杰出貢獻。以下對章臣桂的評價正確的有（ ）
①她樹立的正確人生目標指引其走上正確的人生道路
②她確立的人生目標主要是基于自身的性格特征
③每實現(xiàn)一個目標都會鼓舞她繼續(xù)奮發(fā)向上
④她能夠積極規(guī)劃人生，樹立正確的人生目標
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．習近平總書記在考察湖南第一師范學院時說，在我們國家積貧積弱的年代，當時一批愛國者就覺得中國要強大就要辦教育。學校的辦學宗旨，既要提高學生的文化素質(zhì)，又要引導學生立志報國。習近平總書記的教導帶給我們的啟迪是（ ）
A．樹立人生目標要與個人的興趣愛好相結(jié)合
B．要把人生目標融入中華民族偉大復興的事業(yè)中
C．要積極主動承擔辦好教育的歷史使命
D．只要樹立遠大的目標就能實現(xiàn)祖國的強大
9．一名中學生想成為為祖國科技事業(yè)貢獻力量的科學家，這是需要終生奮斗的目標，即長遠目標。實現(xiàn)這一長遠目標，需要（ ）
①努力學習，具備扎實基礎(chǔ)
②改掉缺點，做完美的自己
③培養(yǎng)興趣，持續(xù)奮發(fā)向上
④順其自然，等待時機成熟
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．在道德與法治課堂上，同學們圍繞“自己的人生目標”展開了熱烈的討論。下列說法正確的是（ ）
A．小明：我的人生目標要把興趣愛好放在第一位,其他的不在考慮范圍內(nèi)
B．小張：我要出人頭地,拒絕過默默無聞、平淡的生活
C．小王：未來社會發(fā)展越來越好,我現(xiàn)在不用規(guī)劃人生目標
D．小李：我要當一名優(yōu)秀的人民教師,為祖國培養(yǎng)更多人才
11．中華人民共和國成立后，程開甲毅然回到當時百廢待興的祖國。他幾次更改研究方向，原因就是“一切都是為了國家的利益、民族的利益”。為了祖國的國防科技事業(yè)，他隱姓埋名數(shù)十年，潛心于中國核武器研究和核試驗事業(yè)。程開甲的事跡說明（ ）
①人生目標決定著人生道路的發(fā)展方向
②個人發(fā)展要根植于中華民族偉大復興的事業(yè)
③樹立人生目標不需要考慮自身實際
④維護國家利益必須犧牲個人利益
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
12．20世紀50年代，一批朝氣蓬勃的交大人堅決響應(yīng)黨的號召，來到祖國最需要的地方，在大西北黃土地上扎下根來，“西遷人”把對祖國的深情大愛真正落實到了行動中?！拔鬟w精神”的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運。這啟示我們（ ）
①樹立人生目標只根據(jù)自己的興趣愛好
②要把個人的發(fā)展牢牢植根于國家的需要
③要把人生目標融入中華民族偉大復興的事業(yè)
④要大力弘揚這一愛國主義民族精神
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
二、非選擇題
13．閱讀材料，回答問題。
少年時期：6歲時袁隆平和同學們參觀美麗的園藝場，從那時起，他就特別喜歡大自然，盼著長大后能有一個自己的園藝場。1937年，日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，國家內(nèi)憂外患，袁隆平跟著家人過上了顛沛流離的生活。此時，他最大的愿望便是一家人能吃飽穿暖。
青年時期：1959—1961年正是是困難時期，全國鬧饑荒。袁隆平親眼看到了全國百姓的艱苦生活，30歲的袁隆平說：“作為新中國培育出來的第一代學農(nóng)大學生，我下定決心要解決糧食問題，讓全國老百姓吃飽飯。”
晚年時期：晚年的袁隆平已經(jīng)獲得了共和國勛章、國家最高科學技術(shù)獎等一系列榮譽，我國的雜交水稻畝產(chǎn)量也已從兩百多公斤提高到一千兩百多公斤，但他依然沒有停下他的腳步。他說：“我的愿望是雜交水稻覆蓋全球，把中國最好的雜交水稻推向全世界，讓全人類遠離饑餓?！?br/>(1)從材料中你能體會出人生目標有何重要作用？
(2)根據(jù)材料指出我們樹立人生目標的必要前提，并引用材料說明。（舉1例即可）
(3)袁隆平的人生軌跡啟示我們該如何樹立正確的人生目標。
14．“雜交水稻之父”袁隆平從小就有兩個夢想，一是禾下乘涼夢，二是雜交水稻覆蓋全球夢。為了實現(xiàn)夢想，這位“看上去更像農(nóng)民”的科學家從未停止探索，不在家就在試驗田，不在試驗田就在去試驗田的路上，真正把論文寫在了祖國的大地上，讓中國人的飯碗牢牢端在自己手中。
(1)袁隆平的事跡啟示我們應(yīng)該如何樹立正確的人生目標？
(2)你的近期目標是什么？長遠目標又是什么？
15．奮斗意義人生
活動小組的同學策劃了一場“人生目標”主題演講比賽。以下是小華的演講
《我輩當如》（節(jié)選）：
我輩當如郭永懷，懷著“報效祖國”的目標，突破阻力，回到祖國，為我國重大國防工程的建設(shè)貢獻力量；我輩當如袁隆平，懷揣“讓所有人遠離饑餓”的夢想，躬耕田野，矢志不渝，培育出雜交水稻，為解決世界糧食安全問題作出卓越成就；我輩當如屠呦呦，秉承“治病救人”的信念，潛心研究，從古籍中汲取智慧，發(fā)現(xiàn)青蒿素，為人類健康帶來福音……
(1)請結(jié)合小華的演講，聯(lián)系自己，談?wù)勅绾螛淞⑷松硐耄?br/>(2)【單選】“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！痹摴耪Z蘊含的道理有( )
①近期目標要圍繞長遠目標展開
②樹立正確的人生目標有利于我們戰(zhàn)勝困難
③完成近期目標有助于我們實現(xiàn)長遠目標
A．①②B．①③C．②③
(3)做有夢想的少年，應(yīng)當樹立_________，應(yīng)當緊扣_________。只有每個人都勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復興的_______的強大力量。
參考答案
1．D【解析】本題考查職業(yè)選擇與人生價值的相關(guān)知識。頻繁跳槽與“愛崗敬業(yè)”相矛盾，愛崗敬業(yè)強調(diào)專注和責任感，故①說法錯誤；“完全放棄個人利益”的說法過于絕對，故②說法錯誤；題干中“職業(yè)新鮮人”將興趣、特長與職業(yè)結(jié)合，體現(xiàn)理性分析主客觀條件為美好人生奮斗，故③符合題意；社會分工細化帶來多樣化職業(yè)選擇，為個人發(fā)展提供更多可能，故④符合題意；故選D。
2．B【解析】本題考查個人與社會的關(guān)系。個人對社會的作用，在題文中沒有體現(xiàn)，故AC不符合題意；題文中的觀點強調(diào)了社會對個人的重要性，表明個人的生存和發(fā)展離不開社會，故B符合題意；個人與社會是相互依存的，故D說法錯誤；故選B。
3．D【解析】本題考查人生目標的重要性、個人與社會的關(guān)系、樹立人生目標應(yīng)考慮的因素。 “我的目標是一切為了祖國的需要”說明樹立人生目標要有家國情懷，個人的發(fā)展要牢牢植根于國家、民族和人民的需要，故D符合題意； 材料主要強調(diào)個人目標要與祖國需要相結(jié)合，并未直接體現(xiàn)“個人的發(fā)展離不開社會”、“目標的可行性”、“人生目標的重要性”，故ABC不符合題意； 故選D。
4．B【解析】本題考查個人與社會的關(guān)系。王澤浩愿意為航天事業(yè)的發(fā)展繼續(xù)披荊斬棘，表明社會的發(fā)展與進步離不開個人，故①說法正確；人的成長是不斷社會化的過程，在題文中沒有體現(xiàn)，故②不符合題意；王澤浩慶幸自己趕上一個偉大的新時代才有了實現(xiàn)自己航天夢的際遇，表明個人的生存和發(fā)展離不開社會，故③說法正確；人的生存和發(fā)展離不開社會，但不是完全依靠社會，故④說法錯誤；故選B。
5．D【解析】本題考查人生目標確立的影響因素。小雅提到“喜歡與人溝通”，屬于興趣愛好；小西因父親職業(yè)選擇人生目標，體現(xiàn)家庭環(huán)境影響，故②④符合題意；題干未直接體現(xiàn)知識能力和性格特征，故①③不符合題意；故選D。
6．A【解析】本題考查對確立人生目標的認識和理解。依據(jù)教材知識并分析題干可知，小明將目標分為長遠（進入國家隊）和近期（校運會、市運會）說明人生目標可分為長遠和近期目標；同時他堅持刻苦訓練，決心先在校運動會和市運動會上取得優(yōu)異成績是為成為一名優(yōu)秀乒乓球運動員的長遠目標展開的；另外，他決心先在校運動會和市運動會上取得優(yōu)異成績，然后爭取進入省隊甚至國家隊表明只有分階段實現(xiàn)一個個近期目標，才能實現(xiàn)長遠目標，故①②③說法正確；“一定”說法太絕對，實現(xiàn)近期目標是長遠目標的必要條件，但非充分條件（可能受其他因素影響），故④說法錯誤；故選A。
7．C【解析】本題考查對正確人生目標的認識和理解。依據(jù)教材知識并分析題干可知，章臣桂因目睹戰(zhàn)爭傷患確立醫(yī)藥報國目標表明正確的人生目標指引她走上正確道路；同時材料提到“每一款新藥物的成功研發(fā)都鼓舞她繼續(xù)前行”體現(xiàn)每實現(xiàn)一個目標都會鼓舞她繼續(xù)奮發(fā)向上；另外，她主動規(guī)劃人生，以醫(yī)藥報國為目標并付諸實踐體現(xiàn)她能夠積極規(guī)劃人生，樹立正確的人生目標，故①③④說法正確；章臣桂的人生目標基于國家和社會需要，而非自身性格特征，故②說法錯誤；故選C。
8．B【解析】本題考查樹立人生目標應(yīng)考慮的因素。題干強調(diào)教育要引導學生“立志報國”，沒有提到個人興趣愛好，故A不符合題意；習近平總書記提到教育要引導學生立志報國，所以要把人生目標融入中華民族偉大復興的事業(yè)中，故B符合題意；題干側(cè)重學生應(yīng)立志報國，承擔辦好教育的歷史使命不是青少年應(yīng)該做的，故C不符合題意；“只要樹立遠大的目標就能實現(xiàn)祖國的強大”表述絕對化，應(yīng)改為樹立遠大目標有利于實現(xiàn)祖國的強大，故D說法錯誤；故選B。
9．B【解析】本題考查實現(xiàn)人生目標。努力學習、打好基礎(chǔ)是實現(xiàn)理想的前提，故①符合題意；追求“完美自己”不切實際，改正缺點應(yīng)循序漸進，故②說法錯誤；培養(yǎng)興趣和保持奮斗狀態(tài)是長期堅持的關(guān)鍵，故③符合題意；“順其自然”屬于消極態(tài)度，與奮斗精神相悖，故④說法錯誤；故選B。
10．D【解析】本題考查人生目標。小李要當一名優(yōu)秀的人民教師，為祖國培養(yǎng)更多人才，這體現(xiàn)了為國家做貢獻，體現(xiàn)積極的人生目標，故D符合題意；樹立人生目標，應(yīng)當與國家、民族和人民的利益相結(jié)合，A錯誤；平凡中創(chuàng)造偉大。默默無聞、甘于平凡也能創(chuàng)造生命的價值，B錯誤；人生目標體現(xiàn)著人在社會實踐中對未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展和方向，我們需要用規(guī)劃人生目標，C錯誤；故選D。
11．A【解析】本題考查樹立正確的人生目標。題干中，程開甲隱姓埋名數(shù)十年，潛心于中國核武器研究和核試驗事業(yè)，說明樹立人生目標，應(yīng)當與國家、民族和人民的利益相結(jié)合，人生目標決定著人生道路的發(fā)展方向，個人發(fā)展要根植于中華民族偉大復興的事業(yè)，①②符合題意；樹立人生目標，應(yīng)當從自身實際出發(fā)，③說法錯誤；維護國家利益不一定要犧牲個人利益，④說法錯誤；故選A。
12．B【解析】本題考查樹立人生目標的要求。分析題文可知，20世紀50年代，一批朝氣蓬勃的交大人堅決響應(yīng)黨的號召，來到祖國最需要的地方，“西遷人”把對祖國的深情大愛真正落實到了行動中，弘揚了以愛國主義為核心的民族精神，這啟示我們要把個人的發(fā)展牢牢植根于國家的需要，要把人生目標融入中華民族偉大復興的事業(yè)，要大力弘揚這一民族精神，故②③④說法正確；樹立人生目標要根據(jù)自己的興趣愛好，也需要考慮國家和社會的需要，故①說法錯誤；故選B。
13．(1)人生目標決定著人生道路的發(fā)展方向。正確的人生目標指引我們走上正確的人生道路。
(2)必要前提：正確認識個人與社會的關(guān)系是我們樹立人生目標的必要前提。
舉例：①因侵華戰(zhàn)爭家人顛沛流離，袁隆平的目標從擁有一個園藝場變成變成一家人吃飽穿暖；②面對全國鬧饑荒、全國百姓艱苦生活，30歲的袁隆平的目標是解決糧食問題，讓全國老百姓吃飽飯。③面對全人類還面臨著饑餓問題，晚年的袁隆平的目標是把中國最好的雜交水稻推向全世界，讓全人類遠離饑餓?？梢娫∑綄€人的人生目標與社會相統(tǒng)一（或與社會需要相統(tǒng)一）。
(3)①樹立人生目標，應(yīng)當從自身實際出發(fā)。②樹立人生目標，應(yīng)當與國家、民族和人民的利益相結(jié)合。③樹立人生目標，應(yīng)當與人類的福祉相統(tǒng)一。
【解析】（1）本題的設(shè)問主體為國家，需要運用人生目標的重要性的有關(guān)知識，從分析類習題的角度進行作答。材料中袁隆平每個時期都有自己的人生目標，并圍繞人生目標采取行動，人生目標的重要性。
（2）小問1本題考查樹立人生目標的必要前提，可以結(jié)合教材知識作答。
小問2本題的設(shè)問主體為公民，需要運用樹立人生目標的必要前提的有關(guān)知識，從分析類習題的角度進行作答。因侵華戰(zhàn)爭家人顛沛流離，袁隆平的目標從擁有一個園藝場變成變成一家人吃飽穿暖；面對全國鬧饑荒、全國百姓艱苦生活，30歲的袁隆平的目標是解決糧食問題，讓全國老百姓吃飽飯。面對全人類還面臨著饑餓問題，晚年的袁隆平的目標是把中國最好的雜交水稻推向全世界，讓全人類遠離饑餓→袁隆平將個人的人生目標與社會相統(tǒng)一
（3）本題的設(shè)問主體為公民，需要運用正確樹立人生目標的有關(guān)知識，從分析類習題的角度進行作答。袁隆平跟著家人過上了顛沛流離的生活。此時，他最大的愿望便是一家人能吃飽穿暖，樹立人生目標，應(yīng)當從自身實際出發(fā)?！白鳛樾轮袊嘤鰜淼牡谝淮鷮W農(nóng)大學生，我下定決心要解決糧食問題，讓全國老百姓吃飽飯?！?，樹立人生目標，應(yīng)當與國家、民族和人民的利益相結(jié)合?！拔业脑竿请s交水稻覆蓋全球，把中國最好的雜交水稻推向全世界，讓全人類遠離饑餓。”，樹立人生目標，應(yīng)當與人類的福祉相統(tǒng)一。
14．(1)以國家和人民的需要為導向，將個人理想融入社會價值；堅持實踐，腳踏實地，避免空談；發(fā)揚創(chuàng)新精神，積極探索解決問題的方法；保持堅韌不拔的毅力，甘于奉獻，長期投入。
(2)我的近期目標：努力學習，考上理想的高中；長遠目標：考上理想的大學，成為一名科學家。
【解析】（1）本題的設(shè)問主體為青少年，需要運用樹立人生目標考慮的因素的有關(guān)知識，從啟示類習題的角度進行作答。從小就有兩個夢想，一是禾下乘涼夢，二是雜交水稻覆蓋全球夢，可鏈接以國家和人民的需要為導向，將個人理想融入社會價值。從未停止探索，不在家就在試驗田，可鏈接堅持實踐，腳踏實地，避免空談；發(fā)揚創(chuàng)新精神，積極探索解決問題的方法；保持堅韌不拔的毅力，甘于奉獻，長期投入。
（2）本題考查自己的近期目標和長遠目標，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。
15．(1)郭永懷樹立“報效祖國”的目標，啟示我們要把個人的發(fā)展牢牢植根于國家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復興的事業(yè)；袁隆平懷揣“讓所有人遠離饑餓”、屠呦呦秉承“治病救人”的信念，啟示我們樹立正確的人生目標，應(yīng)當與人類的福祉相統(tǒng)一。
作為初中生的我們應(yīng)當學習榜樣力量，將個人發(fā)展植根于國家、民族人民的需要，將個人的追求與進步與人類的發(fā)展進步緊密聯(lián)系在一起。
(2)B
(3)遠大志向 時代脈搏 中國夢
【解析】（1）本題的設(shè)問主體為青少年，需要運用樹立人生目標應(yīng)考慮的因素的有關(guān)知識，從做法類習題的角度進行作答。郭永懷懷著“報效祖國”的目標，突破阻力回到祖國，為祖國重大國防工程的建設(shè)貢獻力量，可鏈接要把個人的發(fā)展牢牢植根于國家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復興的事業(yè)；袁隆平懷揣“讓所有人遠離饑餓”的夢想，躬耕田野矢志不渝……為解決世界糧食安全問題作出卓越成就+屠呦呦秉承“治病救人”的信念，發(fā)現(xiàn)青蒿素，為人類健康帶來福音→可鏈接樹立正確的人生目標，應(yīng)當與人類的福祉相統(tǒng)一。
（2）本題考查人生目標的設(shè)立?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，意思是不積累一步半步的行程，就無法達到千里之外；不積累細小的水流，就無法匯成江河大海。啟示我們近期目標要圍繞長遠目標展開，完成近期目標有助于我們實現(xiàn)長遠目標。故①③符合題意；②觀點正確，但題文中沒有體現(xiàn)人生目標對于戰(zhàn)勝困難的重要意義，故②不符合題意；故選B。
（3）本題考查做有夢想的少年的要求、夢想的重要性，可結(jié)合教材知識作答。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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