資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第三單元 傳承中華優秀傳統文化
第六課 傳承核心思想理念
第一框 歷久彌新的思想理念
1、★中華優秀傳統文化的重要性和特點（P49藍字）
（1）重要性：①中華優秀傳統文化包含著中華民族最根本的精神基因。②為中華民族生生不息、發展壯大提供了強大精神力量。
（2）特點：源遠流長、博大精深、薪火相傳、歷久彌新。
2、傳承發展中華優秀傳統文化的原因和做法？（P49藍字）
（1）原因：不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創新。
（2）做法：①要傳承核心思想理念、弘揚中華人文精神、踐行中華傳統美德；②要用它（中華優秀傳統文化）滋養我們的精神世界，堅定文化自信，實現精神上的獨立自主，做堂堂正正的中國人。
3、★中華優秀傳統文化的思想理念的地位和作用（P50正文+藍字）
①中華優秀傳統文化的思想理念深邃博大，是解讀中華民族歷史發展的重要密碼。
②長期以來，這些思想理念潛移默化地影響著中國人的思維方式和行為方式，至今仍然散發著歷久彌新的魅力。
③有助于我們理解、繼承中華優秀傳統文化，可以為我們走好人生道路提供有益啟迪。
4、★中華優秀傳統文化的思想理念的內涵（P51-P53）
（1）道法自然、天人合一的思想。
中華民族對人與天地萬物的關系有深刻的思考，提出“天地與我并生，而萬物與我為一”，主張尊重、順應大自然運行的規律，與天地萬物和諧共生。
（2）腳踏實地、實事求是的思想。
中華民族倡導做人做事要從每個人所處的環境、條件出發，既懷抱夢想，又關注現實，在實踐中探求真知，按照事物的實際情況正確對待和處理事情。
（3）革故鼎新、與時俱進的思想。
中華民族認為世間萬物都是生生不息、不斷變化的。“窮則變，變則通，通則久。”人類的一切活動都要順應時代發展潮流，不斷創造與創新。
（4）惠民利民、安民富民的思想。
中華民族主張“治國有常，而利民為本”，認為社會發展必須惠及人民，滿足人民實際的利益需求，讓人民過上安定富足的生活。
第一框 歷久彌新的思想理念 隨堂練
1.調查研究是我們黨的優良傳統，沒有調查就沒有發言權。在新征程上，要繼續用好調查研究這個“傳家寶”，深入基層、深入群眾，聽真話、察實情。為此，我們應該（ C ）
①真誠傾聽群眾呼聲，關注現實 ②尊重、順應大自然的運行規律
③從群眾的急難出發，為民解困 ④真實反映群眾愿望，實事求是
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.昆明滇池邊，3萬多只來自西伯利亞的紅嘴鷗愜意地享受著春城的暖陽；紅河蝴蝶谷，上億只蝴蝶寶寶羽化成蝶；滇東羅平，百萬畝金黃色油菜花競相綻放；瀾滄景邁山中，千年古茶林云霧繚繞、神秘幽深.....這就是我們美麗的云南。這樣的美景得益于云南（ A ）
①尊重、順應大自然運行的規律 ②貫徹道法自然、天人合一思想
③堅持與天地萬物和諧共生的思想 ④踐行金山銀山就是綠水青山的理念
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④
3.今年國務院政府工作報告指出：五年來，建立基本養老保險基金中央調劑制度，連續上調退休人員基本養老金，提高鄉居民基礎養老金最低標準；穩步提升城鄉低保、優待撫恤，失業和工傷保障標準。健全殘疾人保障和關愛服務體系，健全社會救助體解決進城務工人員女入學問題。這些舉措（ B ）
①體現了黨和政府踐行重民本的核心思想理念 ②有利于促進社會和諧穩定，保障公平正義
③表明公平正義的實現需要法治保障 ④體現了惠民利民、安民富民的思想
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.我國最大沙漠--塔克拉瑪干沙漠，實現3046公里生態屏障全面鎖邊“合龍”；浙江加快推廣"以竹代塑”產品。這些措施體現了（ A ）
①尚和合的思想理念 ②道法自然、天人合一的思想 ③革故鼎新、與時俱進的思想 ④求同存異、和而不同的處世方法
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
第二框 做核心思想理念的傳承者
1、中華優秀傳統文化的核心思想理念的形成及內涵？（P54）
（1）形成過程：在漫長的生產生活實踐中，中華優秀傳統文化的思想理念逐漸凝結為具有主導性、根本性意義的核心思想理念。
（2）基本內涵：講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同。
★各核心思想理念的具體要求與實踐意義是什么？（P54-P56）
理念 具體要求 實踐意義
講仁愛（P54） ①愛親人、愛社會、愛萬物；②孝敬父母、關愛他人，實現“由親及眾及人類及萬物”的擴展。 構建和諧人際關系，促進社會溫情傳遞。
重民本（P54） ①以人民為中心，愛民保民利民；②站穩人民立場，增強服務人民的本領。 贏得人民的支持，國家才能長治久安。
守誠信（P55） ①真實無欺、言行一致；②樹立誠信意識，做誠實守信之人。 維護社會信任基礎，保障經濟與倫理秩序。
崇正義（P56） ①堅持做正確的事，做符合道義的事；②在面對個人利益選擇時，我們應當將道義置于優先位置，讓我們的言行合乎道義。 弘揚社會正氣，堅守民族大義，才能保障個體尊嚴與社會正義，維護國家和社會公共利益。
尚和合（P56） ①追求和諧，強調多樣性統一；②正確看待差異與矛盾，堅持多樣性統一，構建和諧的人與人、人與自然的關系。 構建和諧社會關系、優化資源配置、保障人與自然共生共榮，為文明永續提供內在動力。
求大同（P56） ①胸懷天下，追求和諧美好的理想社會；②熱愛祖國和人民，積極為人類進步和進步作貢獻。 推動全球治理合作，構建人類命運共同體。
【跨學科】本框核心思想理念各自對應的常見古語、名言匯總如下：
講仁愛 “親親”“仁民”“愛物” 仁者愛人
重民本 “民惟邦本，本固邦寧”“水能載舟，亦能覆舟” 人民就是江山，江山就是人民
守誠信 “人而無信，不知其可也”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信” 一個企業的成功，始于質量，成于誠信
崇正義 “君子義以為上”“見利思義” 法不阿貴，繩不撓曲；激濁揚清，嫉惡好善
尚和合 “物之不齊，物之情也”“和實生物，同則不繼” 各美其美，美美與共
求大同 “大道之行也，天下為公” 推動構建人類命運共同體
第二框 做核心思想理念的傳承者 隨堂練
1．下面內容是同學們收集的資料，資料內容反映的主題應是（ C ）
蘇武被困匈奴19年，須發盡白不易志。文天祥拒絕元朝高官厚祿的收買，英勇就義。
朱自清寧可餓死也不吃美國的救濟糧。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍。
A．尚和合 B．重民本 C．崇正義 D．守誠信
2．安徽省桐城市的“六尺巷”、西遞村的“作退一步想”墻角、臨渙古鎮的“一杯茶調解法”，這些蘊藏在徽風皖韻里的化解糾紛的方法共同體現了（ B ）
A．守誠信的核心思想理念 B．尚和合的核心思想理念 C．求大同的核心思想理念 D．重民本的核心思想理念
3．中共中央總書記、國家主席習近平曾在講話中強調，中國的發展是世界和平力量的增長，無論發展到什么程度，中國永遠不稱霸、永遠不搞擴張。該講話展現出中華優秀傳統文化中的核心理念有（ B ）
①尚和合 ②重民本 ③崇正義 ④謀發展
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.游客曲先生在橘子洲游玩時不慎丟失手機，一時身無分文，急需購票返回山西。觀光旅游車隊駕駛員周嬌掏出身上所有現金并兌換零錢湊給他。曲先生回到山西后，聯系上周嬌并歸還了600元借款。我們可以從故事中體會到（ A ）
①誠實守信，為人之本②仁愛愛人，美德閃光
③行己有恥，聞過則改④平等待人，文明有禮
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
第七課 弘揚中華人文精神
第一框 影響深遠的人文精神 第二框 做中華人文精神的弘揚者
1、★中華人文精神的價值（P59、P58藍字、P62）
①中華優秀傳統文化蘊含的豐富人文精神，彰顯了中華民族對現實生活意義的探索和道德情操的涵養。
②（有利于）促進社會和諧、成就美好人生。
③歷史上的中華人文精神，滲透在詩書禮樂等精神文明的創造中，發揮了強大的熏陶教化、凝聚示范作用。
2、★中華人文精神的主要體現及其作用（P59-P61）
中華人文精神主要體現在處世方法、教化思想、美學追求、生活理念等諸多方面。
（1）求同存異、和而不同的處世方法。
①內涵：求同存異，就是既找出共同點，找到最大公約數，又保留不同點，尊重不同意見。和而不同，就是倡導和諧相處，協調不同意見，但不盲從茍同。
②作用：求同能讓人們更加親近、友善，存異則讓人們彼此尊重、包容。求同存異、和而不同的處世方法，有助于解決人際矛盾，為化解當代社會沖突提供重要啟示。
（2）文以載道、以文化人的教化思想。
①內涵：各種各樣的文化表現形式都承載著做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
②作用：文以載道、以文化人的教化思想，對于豐富人的精神生活、提升精神境界具有重要意義。
（3）形神兼備、情景交融的美學追求。
①體現：詩歌、舞蹈、繪畫、書法等文藝作品不但具有美妙形態，而且富有獨特神韻，可謂“形具而神生”。在文化生活中，人們追求立象盡意，主張將人的思想情感與外界景物融為一體。
②作用：形神兼備、情景交融的美學追求，塑造了中華民族獨特的審美氣質。
（4）儉約自守、中和泰和的生活理念。
①體現：中華民族倡導儉樸、簡約的生活方式，強調不為物役，追求人與自身、人與人、人與世界的和諧統一。
②作用：儉約自守、中和泰和的生活理念，有助于人們堅守做人的品格，克服拜金主義、消費主義、享樂主義，有利于真正實現人的價值。
3、★如何弘揚中華人文精神？（P63-P64）
（1）弘揚促進社會和諧的思想文化。
體現：中華民族推崇“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”，主張“四海之內皆兄弟”，提倡人與人、人與社會和諧共處。
要求：我們應當正確運用求同存異、和而不同的方法，為促進社會和諧貢獻力量。
（2）弘揚向上向善的思想文化。
體現：立己達人，兼善天下。
要求：①我們要積極進取，向著更高更遠的目標努力奮進；②愛人利人，擇善而行，追求至善的人生境界。③我們應當向榜樣學習，勇擔使命，久久為功，爭做向上向善的好少年。
第七課 弘揚中華人文精神 隨堂練
1. 春秋時期，管仲和鮑叔牙是好友。兩人雖然性格和才能各異，但能夠相互理解和尊重，共同為齊國的繁榮富強貢獻力量。這啟示我們與他人相處應該（ C ）
A．友好相處，消除差異 B．相互尊重，逐漸趨同 C．求同存異，和而不同 D．開放包容，全盤模仿
2. 面對當今世界的種種偏見、對抗、分裂，中國積極倡導平等、互鑒、對話、包容的文明觀，強調以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優越，讓一切文明的精華造福當今、造福人類。材料蘊含的中國智慧有（ C ）
①古為今用、洋為中用 ②兼收并蓄、交流互鑒 ③求同存異、和而不同 ④革故鼎新、與時俱進
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 《石灰吟》是明代文學家于謙的一首七言絕句。這首詩表達了于謙為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心，啟迪人們樹立積極進取的人生態度。這體現了（ B ）
A. 求同存異、和而不同的處世方法 B. 文以載道、以文化人的教化思想
C. 形神兼備、情景交融的美學追求 D. 儉約自守、中和泰和的生活理念
4. 舞蹈詩劇《只此青綠》，取材于北宋名畫《千里江山圖》。青綠兩色，點染出中國山水的清朗峻秀；舞步蹁躚，傳遞出傳統文墨的意蘊悠遠。這體現了（ C ）
A. 求同存異、和而不同的處世方法 B. 文以載道、以文化人的教化思想
C. 形神兼備、情景交融的美學追求 D. 儉約自守、中和泰和的生活理念
5.“無適俗韻，性本愛丘山。”“采菊東籬下，悠然見南山。”東晉詩人陶淵明的這些詩作感情真摯、樸素自然，表達了他（ D ）
A. 求同存異、和而不同的處世方法 B. 文以載道、以文化人的教化思想
C. 形神兼備、情景交融的美學追求 D. 儉約自守、中和泰和的生活理念
6. 某校進行校園文化建設，圍繞建立和諧的校園人際關系，面向學生征集宣傳標語。下列標語不適用的有（ D ）
①人而無禮，焉以為德 ②求同存異，和而不同 ③功崇惟志，業廣惟勤 ④天地之大，黎元為本
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
第八課 踐行中華傳統美德
第一框 薪火相傳的傳統美德 第二框 做中華傳統美德的踐行者
1、中華傳統美德的地位和作用（P65藍字、P66、P68）
①中華優秀傳統文化蘊含著豐富的道德資源。
運用好這些寶貴資源，有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，提升社會道德水平，推進社會主義道德建設。中華傳統美德是進行道德建設的寶貴資源。
②中華優秀傳統文化蘊含的豐富道德理念和規范，體現著評判是非曲直的價值標準，潛移默化地影響著中國人的行為方式。
③★中華傳統美德是中華優秀傳統文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富。
2、★中華傳統美德的內涵及其體現、作用（P66-P68）
（1）孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。
①體現：判斷一切是非、善惡、榮辱，都需要明確的標準。“由義為榮，背義為辱。”中華民族一貫以遵守道德為榮，以違背道德為恥。
②作用：這一榮辱觀念滲透在生活的方方面面，成為中國人日用而不覺的道德標準。
（2）崇德向善、見賢思齊的社會風尚。
①體現：“德者，本也。”“君子莫大乎與人為善。”中華民族自古就有尊崇道德、一心向善的優良傳統。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”
②作用：不斷向有美德、有才能、有貢獻的人學習，有利于營造良好的社會環境。
（3）精忠報國、振興中華的愛國情懷。
①體現：“位卑未敢忘憂國。”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”自古以來，中華兒女將自己的前途命運與祖國興衰、民族存亡緊緊聯系在一起，盡心竭力報效國家。
②作用：愛國情懷維系著中華民族的團結統一，激勵著一代代中國人為祖國發展繁榮而不懈奮斗。
（4）天下興亡、匹夫有責的擔當意識。
①體現：中華民族強調“明倫”“盡責”，要求每個人明確認識到自己的人倫職責，不僅要擔負起對家庭、社會、國家的責任，而且要兼濟天下，為天下人謀幸福。
②作用：這種擔當意識體現了中華民族的博大胸懷和崇高境界，為中華民族發展壯大提供了重要支撐。
3、★如何踐行中華傳統美德？（P68-P71）
在生活中，我們要大力弘揚和踐行自強不息、敬業樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統美德。
（1）做自強不息的人。
①原因：自強不息是中華民族歷經磨難而不倒的精神動力。
②做法：面對困難和挑戰，我們應當自立自強、剛健有為，以頑強的意志和不屈的精神，不斷開辟人生的新天地。
（2）做敬業樂群的人。
①做法：對待學習和工作，我們要專心致志，愛崗敬業，盡職盡責。我們要樂于與他人交往，在集體中與人和睦相處、團結協作。
②原因：只有敬業樂群，才能成就事業，實現人生價值。
（3）做扶危濟困的人。
①做法：“惻隱之心，人皆有之。”當他人身處困境時，我們應當主動伸出援助之手。“仗義疏財”“雪中送炭”等成語是扶危濟困美德的集中體現。
②原因：助人者，人恒助之；正是有了這種美德，我們的社會才是一個充滿愛心與溫情的文明社會。
（4）做見義勇為的人。
做法：①真正勇敢的人具有捍衛正義的勇毅精神，并能付諸行動。②當國家利益和社會公共利益受到侵害時，當他人遇到危難時，我們要敢于挺身而出，運用自己的智慧和力量維護國家利益和社會公共利益，幫助他人。
（5）做孝老愛親的人。
①原因：百善孝為先。“孝”的本質是“愛”和“敬”。
②做法：我們應當孝敬老人，愛護親人，將愛的情感和責任擴展到全社會。
踐行中華傳統美德 隨堂練
1.從詩經中的“夙夜在公”到《尚書》中的“以公滅私”，再到西漢賈誼《治安策》中的“國而忘家，公而忘私”；從明朝顧炎武“天下興亡，匹夫有責”到清代林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”,再到中國共產黨人“立黨為公，執政為民”。我們可以看出（ B ）
A.中華傳統美德內涵豐富，是文化最深層的內核 B.傳統美德已融入我們的價值觀，成為文化基因
C.愛國主義已經成為當代中國精神的集中體現 D.美德的力量在于踐行，青少年應當身體力行
2.“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”我們要在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。下列同學的行為與之相符的是（ B ）
A.初一(1)班的小勇遲到后為了班級不扣分，報了(2)班
B.小東看到叔叔參加志愿者活動，也到社區做志愿者
C.馬上畢業的小麗為了留紀念，和同學爬上雕像合照
D.小新看到一些人闖紅燈過馬路，也跟著過了馬路
3.中華傳統美德內涵豐富。下表中嘉言金句與中華傳統美德對應恰當的是（ C ）
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4.古有“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，今有“寧肯高原埋忠骨，絕不丟失一寸土”，衛國戍邊的萬千官兵守邊護邊、不怕犧牲，像釘子一樣牢牢釘在戰位上。他們寧灑熱血、不失寸土（ D ）
①反映了孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念 ②彰顯新時代戍邊英雄官兵的昂揚風貌
③突顯了精忠報國、振興中華的愛國情懷 ④有效捍衛了國家領土主權和邊境穩定
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5. 下框為某班黑板報中的一段文字，該期黑板報的主題最有可能是（ D ）
A.規劃美好人生 B.堅定理想信念 C.關心國家發展 D.弘揚傳統美德
6.中華傳統美德，踐行方顯其力量。下列人物事跡與其身體力行的美德一致的有（ C ）
①韓旭輝扎根基層20余載，用生命詮釋了人民公仆本色——敬業樂群，名譽至上
②王宇鵬母親病危，他毅然決然為母親捐獻自己三分之一的肝臟——孝敬長輩，愛護親人
③杭州亞運會蹦床決賽王梓賽失誤，他汲取經驗，不斷努力，在巴黎奧運會斬獲銀牌——戰勝困難，自強不息
④外賣小哥左文凱在送餐途中發現有火災，毫不猶豫逆行上樓滅火，并救出行動不便的老人——專心致志，盡職盡責
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
7. 一位賣菜老人騎三輪車過馬路時，剮蹭了正常行駛的汽車，交警認定賣菜老人全責。車主體諒老人的不易，便主動放棄索賠，老人堅持要把自己身上僅有的現金賠給車主。這位賣菜老人的行為（ B ）
①弘揚了中華民族傳統美德 ②能夠徹底消除違法失信現象
③踐行了誠信的核心價值觀 ④能夠保障社會生活井然有序
A.①② B．①③ C.②④ D.③④
8.2025年1月7日，2024年第四季度“陜西好人榜”發布。本次上榜的好人中，有以柔弱之肩承擔家庭重擔，16年如一日照顧癡啞失明姑姐的李彩霞；有帶著“圖書館”走學校、進山區，把“愛上閱讀”的種子植入8萬多名兒童心中的圖書館館長焦美寧；有撿到巨款不為所動，盡顯當代學子好風尚的雷騰……一個個“凡人英雄”（ D ）
①凝聚開拓創新的力量之源 ②傳承和弘揚中華民族傳統美德
③踐行社會主義核心價值觀 ④樹立道德標桿，傳遞道德力量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第三單元 傳承中華優秀傳統文化
第六課 傳承核心思想理念
第一框 歷久彌新的思想理念
1、★中華優秀傳統文化的重要性和特點（P49藍字）
（1）重要性：①中華優秀傳統文化包含著中華民族最根本的精神基因。②為中華民族生生不息、發展壯大提供了強大精神力量。
（2）特點：源遠流長、博大精深、薪火相傳、歷久彌新。
2、傳承發展中華優秀傳統文化的原因和做法？（P49藍字）
（1）原因：不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創新。
（2）做法：①要傳承核心思想理念、弘揚中華人文精神、踐行中華傳統美德；②要用它（中華優秀傳統文化）滋養我們的精神世界，堅定文化自信，實現精神上的獨立自主，做堂堂正正的中國人。
3、★中華優秀傳統文化的思想理念的地位和作用（P50正文+藍字）
①中華優秀傳統文化的思想理念深邃博大，是解讀中華民族歷史發展的重要密碼。
②長期以來，這些思想理念潛移默化地影響著中國人的思維方式和行為方式，至今仍然散發著歷久彌新的魅力。
③有助于我們理解、繼承中華優秀傳統文化，可以為我們走好人生道路提供有益啟迪。
4、★中華優秀傳統文化的思想理念的內涵（P51-P53）
（1）道法自然、天人合一的思想。
中華民族對人與天地萬物的關系有深刻的思考，提出“天地與我并生，而萬物與我為一”，主張尊重、順應大自然運行的規律，與天地萬物和諧共生。
（2）腳踏實地、實事求是的思想。
中華民族倡導做人做事要從每個人所處的環境、條件出發，既懷抱夢想，又關注現實，在實踐中探求真知，按照事物的實際情況正確對待和處理事情。
（3）革故鼎新、與時俱進的思想。
中華民族認為世間萬物都是生生不息、不斷變化的。“窮則變，變則通，通則久。”人類的一切活動都要順應時代發展潮流，不斷創造與創新。
（4）惠民利民、安民富民的思想。
中華民族主張“治國有常，而利民為本”，認為社會發展必須惠及人民，滿足人民實際的利益需求，讓人民過上安定富足的生活。
第一框 歷久彌新的思想理念 隨堂練
1.調查研究是我們黨的優良傳統，沒有調查就沒有發言權。在新征程上，要繼續用好調查研究這個“傳家寶”，深入基層、深入群眾，聽真話、察實情。為此，我們應該（ ）
①真誠傾聽群眾呼聲，關注現實 ②尊重、順應大自然的運行規律
③從群眾的急難出發，為民解困 ④真實反映群眾愿望，實事求是
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.昆明滇池邊，3萬多只來自西伯利亞的紅嘴鷗愜意地享受著春城的暖陽；紅河蝴蝶谷，上億只蝴蝶寶寶羽化成蝶；滇東羅平，百萬畝金黃色油菜花競相綻放；瀾滄景邁山中，千年古茶林云霧繚繞、神秘幽深.....這就是我們美麗的云南。這樣的美景得益于云南（ ）
①尊重、順應大自然運行的規律 ②貫徹道法自然、天人合一思想
③堅持與天地萬物和諧共生的思想 ④踐行金山銀山就是綠水青山的理念
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④
3.今年國務院政府工作報告指出：五年來，建立基本養老保險基金中央調劑制度，連續上調退休人員基本養老金，提高鄉居民基礎養老金最低標準；穩步提升城鄉低保、優待撫恤，失業和工傷保障標準。健全殘疾人保障和關愛服務體系，健全社會救助體解決進城務工人員女入學問題。這些舉措（ ）
①體現了黨和政府踐行重民本的核心思想理念 ②有利于促進社會和諧穩定，保障公平正義
③表明公平正義的實現需要法治保障 ④體現了惠民利民、安民富民的思想
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.我國最大沙漠--塔克拉瑪干沙漠，實現3046公里生態屏障全面鎖邊“合龍”；浙江加快推廣"以竹代塑”產品。這些措施體現了（ ）
①尚和合的思想理念 ②道法自然、天人合一的思想 ③革故鼎新、與時俱進的思想 ④求同存異、和而不同的處世方法
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
第二框 做核心思想理念的傳承者
1、中華優秀傳統文化的核心思想理念的形成及內涵？（P54）
（1）形成過程：在漫長的生產生活實踐中，中華優秀傳統文化的思想理念逐漸凝結為具有主導性、根本性意義的核心思想理念。
（2）基本內涵：講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同。
★各核心思想理念的具體要求與實踐意義是什么？（P54-P56）
理念 具體要求 實踐意義
講仁愛（P54） ①愛親人、愛社會、愛萬物；②孝敬父母、關愛他人，實現“由親及眾及人類及萬物”的擴展。 構建和諧人際關系，促進社會溫情傳遞。
重民本（P54） ①以人民為中心，愛民保民利民；②站穩人民立場，增強服務人民的本領。 贏得人民的支持，國家才能長治久安。
守誠信（P55） ①真實無欺、言行一致；②樹立誠信意識，做誠實守信之人。 維護社會信任基礎，保障經濟與倫理秩序。
崇正義（P56） ①堅持做正確的事，做符合道義的事；②在面對個人利益選擇時，我們應當將道義置于優先位置，讓我們的言行合乎道義。 弘揚社會正氣，堅守民族大義，才能保障個體尊嚴與社會正義，維護國家和社會公共利益。
尚和合（P56） ①追求和諧，強調多樣性統一；②正確看待差異與矛盾，堅持多樣性統一，構建和諧的人與人、人與自然的關系。 構建和諧社會關系、優化資源配置、保障人與自然共生共榮，為文明永續提供內在動力。
求大同（P56） ①胸懷天下，追求和諧美好的理想社會；②熱愛祖國和人民，積極為人類進步和進步作貢獻。 推動全球治理合作，構建人類命運共同體。
【跨學科】本框核心思想理念各自對應的常見古語、名言匯總如下：
講仁愛 “親親”“仁民”“愛物” 仁者愛人
重民本 “民惟邦本，本固邦寧”“水能載舟，亦能覆舟” 人民就是江山，江山就是人民
守誠信 “人而無信，不知其可也”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信” 一個企業的成功，始于質量，成于誠信
崇正義 “君子義以為上”“見利思義” 法不阿貴，繩不撓曲；激濁揚清，嫉惡好善
尚和合 “物之不齊，物之情也”“和實生物，同則不繼” 各美其美，美美與共
求大同 “大道之行也，天下為公” 推動構建人類命運共同體
第二框 做核心思想理念的傳承者 隨堂練
1．下面內容是同學們收集的資料，資料內容反映的主題應是（ ）
蘇武被困匈奴19年，須發盡白不易志。文天祥拒絕元朝高官厚祿的收買，英勇就義。
朱自清寧可餓死也不吃美國的救濟糧。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍。
A．尚和合 B．重民本 C．崇正義 D．守誠信
2．安徽省桐城市的“六尺巷”、西遞村的“作退一步想”墻角、臨渙古鎮的“一杯茶調解法”，這些蘊藏在徽風皖韻里的化解糾紛的方法共同體現了（ ）
A．守誠信的核心思想理念 B．尚和合的核心思想理念
C．求大同的核心思想理念 D．重民本的核心思想理念
3．中共中央總書記、國家主席習近平曾在講話中強調，中國的發展是世界和平力量的增長，無論發展到什么程度，中國永遠不稱霸、永遠不搞擴張。該講話展現出中華優秀傳統文化中的核心理念有（ ）
①尚和合 ②重民本 ③崇正義 ④謀發展
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.游客曲先生在橘子洲游玩時不慎丟失手機，一時身無分文，急需購票返回山西。觀光旅游車隊駕駛員周嬌掏出身上所有現金并兌換零錢湊給他。曲先生回到山西后，聯系上周嬌并歸還了600元借款。我們可以從故事中體會到（ ）
①誠實守信，為人之本②仁愛愛人，美德閃光
③行己有恥，聞過則改④平等待人，文明有禮
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
第七課 弘揚中華人文精神
第一框 影響深遠的人文精神 第二框 做中華人文精神的弘揚者
1、★中華人文精神的價值（P59、P58藍字、P62）
①中華優秀傳統文化蘊含的豐富人文精神，彰顯了中華民族對現實生活意義的探索和道德情操的涵養。
②（有利于）促進社會和諧、成就美好人生。
③歷史上的中華人文精神，滲透在詩書禮樂等精神文明的創造中，發揮了強大的熏陶教化、凝聚示范作用。
2、★中華人文精神的主要體現及其作用（P59-P61）
中華人文精神主要體現在處世方法、教化思想、美學追求、生活理念等諸多方面。
（1）求同存異、和而不同的處世方法。
①內涵：求同存異，就是既找出共同點，找到最大公約數，又保留不同點，尊重不同意見。和而不同，就是倡導和諧相處，協調不同意見，但不盲從茍同。
②作用：求同能讓人們更加親近、友善，存異則讓人們彼此尊重、包容。求同存異、和而不同的處世方法，有助于解決人際矛盾，為化解當代社會沖突提供重要啟示。
（2）文以載道、以文化人的教化思想。
①內涵：各種各樣的文化表現形式都承載著做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
②作用：文以載道、以文化人的教化思想，對于豐富人的精神生活、提升精神境界具有重要意義。
（3）形神兼備、情景交融的美學追求。
①體現：詩歌、舞蹈、繪畫、書法等文藝作品不但具有美妙形態，而且富有獨特神韻，可謂“形具而神生”。在文化生活中，人們追求立象盡意，主張將人的思想情感與外界景物融為一體。
②作用：形神兼備、情景交融的美學追求，塑造了中華民族獨特的審美氣質。
（4）儉約自守、中和泰和的生活理念。
①體現：中華民族倡導儉樸、簡約的生活方式，強調不為物役，追求人與自身、人與人、人與世界的和諧統一。
②作用：儉約自守、中和泰和的生活理念，有助于人們堅守做人的品格，克服拜金主義、消費主義、享樂主義，有利于真正實現人的價值。
3、★如何弘揚中華人文精神？（P63-P64）
（1）弘揚促進社會和諧的思想文化。
體現：中華民族推崇“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”，主張“四海之內皆兄弟”，提倡人與人、人與社會和諧共處。
要求：我們應當正確運用求同存異、和而不同的方法，為促進社會和諧貢獻力量。
（2）弘揚向上向善的思想文化。
體現：立己達人，兼善天下。
要求：①我們要積極進取，向著更高更遠的目標努力奮進；②愛人利人，擇善而行，追求至善的人生境界。③我們應當向榜樣學習，勇擔使命，久久為功，爭做向上向善的好少年。
第七課 弘揚中華人文精神 隨堂練
1. 春秋時期，管仲和鮑叔牙是好友。兩人雖然性格和才能各異，但能夠相互理解和尊重，共同為齊國的繁榮富強貢獻力量。這啟示我們與他人相處應該（ ）
A．友好相處，消除差異 B．相互尊重，逐漸趨同 C．求同存異，和而不同 D．開放包容，全盤模仿
2. 面對當今世界的種種偏見、對抗、分裂，中國積極倡導平等、互鑒、對話、包容的文明觀，強調以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優越，讓一切文明的精華造福當今、造福人類。材料蘊含的中國智慧有（ ）
①古為今用、洋為中用 ②兼收并蓄、交流互鑒 ③求同存異、和而不同 ④革故鼎新、與時俱進
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 《石灰吟》是明代文學家于謙的一首七言絕句。這首詩表達了于謙為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心，啟迪人們樹立積極進取的人生態度。這體現了（ ）
A. 求同存異、和而不同的處世方法 B. 文以載道、以文化人的教化思想
C. 形神兼備、情景交融的美學追求 D. 儉約自守、中和泰和的生活理念
4. 舞蹈詩劇《只此青綠》，取材于北宋名畫《千里江山圖》。青綠兩色，點染出中國山水的清朗峻秀；舞步蹁躚，傳遞出傳統文墨的意蘊悠遠。這體現了（ ）
A. 求同存異、和而不同的處世方法 B. 文以載道、以文化人的教化思想
C. 形神兼備、情景交融的美學追求 D. 儉約自守、中和泰和的生活理念
5.“無適俗韻，性本愛丘山。”“采菊東籬下，悠然見南山。”東晉詩人陶淵明的這些詩作感情真摯、樸素自然，表達了他（ ）
A. 求同存異、和而不同的處世方法 B. 文以載道、以文化人的教化思想
C. 形神兼備、情景交融的美學追求 D. 儉約自守、中和泰和的生活理念
6. 某校進行校園文化建設，圍繞建立和諧的校園人際關系，面向學生征集宣傳標語。下列標語不適用的有（ ）
①人而無禮，焉以為德 ②求同存異，和而不同 ③功崇惟志，業廣惟勤 ④天地之大，黎元為本
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
第八課 踐行中華傳統美德
第一框 薪火相傳的傳統美德 第二框 做中華傳統美德的踐行者
1、中華傳統美德的地位和作用（P65藍字、P66、P68）
①中華優秀傳統文化蘊含著豐富的道德資源。
運用好這些寶貴資源，有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，提升社會道德水平，推進社會主義道德建設。中華傳統美德是進行道德建設的寶貴資源。
②中華優秀傳統文化蘊含的豐富道德理念和規范，體現著評判是非曲直的價值標準，潛移默化地影響著中國人的行為方式。
③★中華傳統美德是中華優秀傳統文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富。
2、★中華傳統美德的內涵及其體現、作用（P66-P68）
（1）孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。
①體現：判斷一切是非、善惡、榮辱，都需要明確的標準。“由義為榮，背義為辱。”中華民族一貫以遵守道德為榮，以違背道德為恥。
②作用：這一榮辱觀念滲透在生活的方方面面，成為中國人日用而不覺的道德標準。
（2）崇德向善、見賢思齊的社會風尚。
①體現：“德者，本也。”“君子莫大乎與人為善。”中華民族自古就有尊崇道德、一心向善的優良傳統。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”
②作用：不斷向有美德、有才能、有貢獻的人學習，有利于營造良好的社會環境。
（3）精忠報國、振興中華的愛國情懷。
①體現：“位卑未敢忘憂國。”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”自古以來，中華兒女將自己的前途命運與祖國興衰、民族存亡緊緊聯系在一起，盡心竭力報效國家。
②作用：愛國情懷維系著中華民族的團結統一，激勵著一代代中國人為祖國發展繁榮而不懈奮斗。
（4）天下興亡、匹夫有責的擔當意識。
①體現：中華民族強調“明倫”“盡責”，要求每個人明確認識到自己的人倫職責，不僅要擔負起對家庭、社會、國家的責任，而且要兼濟天下，為天下人謀幸福。
②作用：這種擔當意識體現了中華民族的博大胸懷和崇高境界，為中華民族發展壯大提供了重要支撐。
3、★如何踐行中華傳統美德？（P68-P71）
在生活中，我們要大力弘揚和踐行自強不息、敬業樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統美德。
（1）做自強不息的人。
①原因：自強不息是中華民族歷經磨難而不倒的精神動力。
②做法：面對困難和挑戰，我們應當自立自強、剛健有為，以頑強的意志和不屈的精神，不斷開辟人生的新天地。
（2）做敬業樂群的人。
①做法：對待學習和工作，我們要專心致志，愛崗敬業，盡職盡責。我們要樂于與他人交往，在集體中與人和睦相處、團結協作。
②原因：只有敬業樂群，才能成就事業，實現人生價值。
（3）做扶危濟困的人。
①做法：“惻隱之心，人皆有之。”當他人身處困境時，我們應當主動伸出援助之手。“仗義疏財”“雪中送炭”等成語是扶危濟困美德的集中體現。
②原因：助人者，人恒助之；正是有了這種美德，我們的社會才是一個充滿愛心與溫情的文明社會。
（4）做見義勇為的人。
做法：①真正勇敢的人具有捍衛正義的勇毅精神，并能付諸行動。②當國家利益和社會公共利益受到侵害時，當他人遇到危難時，我們要敢于挺身而出，運用自己的智慧和力量維護國家利益和社會公共利益，幫助他人。
（5）做孝老愛親的人。
①原因：百善孝為先。“孝”的本質是“愛”和“敬”。
②做法：我們應當孝敬老人，愛護親人，將愛的情感和責任擴展到全社會。
踐行中華傳統美德 隨堂練
1.從詩經中的“夙夜在公”到《尚書》中的“以公滅私”，再到西漢賈誼《治安策》中的“國而忘家，公而忘私”；從明朝顧炎武“天下興亡，匹夫有責”到清代林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”,再到中國共產黨人“立黨為公，執政為民”。我們可以看出（ ）
A.中華傳統美德內涵豐富，是文化最深層的內核 B.傳統美德已融入我們的價值觀，成為文化基因
C.愛國主義已經成為當代中國精神的集中體現 D.美德的力量在于踐行，青少年應當身體力行
2.“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”我們要在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。下列同學的行為與之相符的是（ ）
A.初一(1)班的小勇遲到后為了班級不扣分，報了(2)班
B.小東看到叔叔參加志愿者活動，也到社區做志愿者
C.馬上畢業的小麗為了留紀念，和同學爬上雕像合照
D.小新看到一些人闖紅燈過馬路，也跟著過了馬路
3.中華傳統美德內涵豐富。下表中嘉言金句與中華傳統美德對應恰當的是（ ）
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4.古有“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，今有“寧肯高原埋忠骨，絕不丟失一寸土”，衛國戍邊的萬千官兵守邊護邊、不怕犧牲，像釘子一樣牢牢釘在戰位上。他們寧灑熱血、不失寸土（ ）
①反映了孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念 ②彰顯新時代戍邊英雄官兵的昂揚風貌
③突顯了精忠報國、振興中華的愛國情懷 ④有效捍衛了國家領土主權和邊境穩定
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5. 下框為某班黑板報中的一段文字，該期黑板報的主題最有可能是（ ）
A.規劃美好人生 B.堅定理想信念 C.關心國家發展 D.弘揚傳統美德
6.中華傳統美德，踐行方顯其力量。下列人物事跡與其身體力行的美德一致的有（ ）
①韓旭輝扎根基層20余載，用生命詮釋了人民公仆本色——敬業樂群，名譽至上
②王宇鵬母親病危，他毅然決然為母親捐獻自己三分之一的肝臟——孝敬長輩，愛護親人
③杭州亞運會蹦床決賽王梓賽失誤，他汲取經驗，不斷努力，在巴黎奧運會斬獲銀牌——戰勝困難，自強不息
④外賣小哥左文凱在送餐途中發現有火災，毫不猶豫逆行上樓滅火，并救出行動不便的老人——專心致志，盡職盡責
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
7. 一位賣菜老人騎三輪車過馬路時，剮蹭了正常行駛的汽車，交警認定賣菜老人全責。車主體諒老人的不易，便主動放棄索賠，老人堅持要把自己身上僅有的現金賠給車主。這位賣菜老人的行為（ ）
①弘揚了中華民族傳統美德 ②能夠徹底消除違法失信現象
③踐行了誠信的核心價值觀 ④能夠保障社會生活井然有序
A.①② B．①③ C.②④ D.③④
8.2025年1月7日，2024年第四季度“陜西好人榜”發布。本次上榜的好人中，有以柔弱之肩承擔家庭重擔，16年如一日照顧癡啞失明姑姐的李彩霞；有帶著“圖書館”走學校、進山區，把“愛上閱讀”的種子植入8萬多名兒童心中的圖書館館長焦美寧；有撿到巨款不為所動，盡顯當代學子好風尚的雷騰……一個個“凡人英雄”（ ）
①凝聚開拓創新的力量之源 ②傳承和弘揚中華民族傳統美德
③踐行社會主義核心價值觀 ④樹立道德標桿，傳遞道德力量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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