資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 英語 年級 三年級 學期 春季
課題 Unit 1 All about feelings Language in use
教學目標
1.學生能夠在看、說、圈畫的活動中，獲取、梳理五個泥塑娃娃的不同情緒。 2.學生能夠借助圖片，與同伴談論五個泥塑娃娃的情緒。 3.學生能夠在小組內詢問、交流組員情緒，并向全班匯報交流結果。
教學內容
教學重點： 1.學生能夠在看、說、圈畫的活動中，獲取、梳理五個泥塑娃娃的不同情緒。 2.學生能夠借助圖片，與同伴談論五個泥塑娃娃的情緒。 教學難點： 學生能夠在小組內詢問、交流組員情緒，并向全班匯報交流結果。
教學過程
1. Ask and answer. Step 1 教師呈現課本活動1中的五張圖片，提出問題：How is Toby feeling 引導學生回答Toby is…，復習前面所學內容。 Step 2 教師用How is he feeling 替換提問，引導學生通過回答，感知、理解并學習新句型：He is… 2. Think and answer. Step 1 教師呈現課本活動7中的兩個男泥塑娃娃，引導學生進一步鞏固新句型：How is he feeling Step 2 教師呈現課本活動7中的一個女泥塑娃娃，用How is she feeling 替換提問，引導學生通過回答，感知、理解并學習新句型：She is… Step 3 教師呈現課本活動7中的另外兩個女泥塑娃娃，引導學生進一步鞏固新句型：How is she feeling Step 4 學生之間用核心句型進行交流，談論五個泥塑娃娃的情緒。 3. Look and circle. Step 1 學生完成課本活動7，看圖并圈出答案。 Step 2 核對答案。 4. Read and match. Step 1 學生完成課本補充活動3，看圖片、讀句子并完成匹配。 Step 2 核對答案。 5. Work in groups. Step 1 教師呈現課本活動8，學生六人一組，運用句型How are you feeling today I’m…與其他五位組員交流并完成表格。 Step 2 小組代表向全班匯報交流結果。(共16張PPT)
冊 次：三年級下冊 學 科：英語（Join In）
Unit 1 All about feelings
Language in use
Hello!
I’m Feng Danni.
Nice to meet you!
Ask and answer.
He is happy.
How is Toby feeling
He is sad.
How is Toby feeling
Ask and answer.
He is angry.
How is he feeling
Ask and answer.
He is tired.
How is he feeling
Ask and answer.
He is scared.
How is he feeling
Ask and answer.
He is…
How is he feeling
Think and answer.
angry
tired
She is…
How is she feeling
Think and answer.
happy
sad
scared
He / She is…
How is he / she feeling
Think and answer.
Look and circle.
3
2
4
5
Read and match.
Work in groups.
Ask five children about their feelings.
I’m…
How are you feeling today
Name Sun Hongxi Jiang Yihang Tian Mozheng Liu Chenxi Han Junyu
Feeling happy tired angry sad scared
Work in groups.
1. 讀一讀課本活動7中的句子。
2. 用課本活動8中的句子，和家人、朋友聊一聊。
Homework
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