資源簡介

教學設計
課題 小學低年級第 2 講第 3 課時《習近平爺爺心系人民群眾》
讀本分析 1.依據《義務教育道德與法治課程標準（2022 年版）》，本框 對應的學習主題是“法治教育 ”中的“初步了解國家統一和民族 團結的重要性 ”“中華優秀傳統文化與革命傳統教育 ”中的“從衣、 食、住、行等方面感受中華人民共和國成立以來的偉大成就 ”和 “ 國情教育 ”中的“感受身邊的變化，了解家鄉的發展，對祖國 未來充滿信心。” 2.《習近平爺爺心系人民群眾》是《習近平新時代中國特色 社會主義思想學生讀本》中第二講“一心跟著共產黨 ”的第三課 時。本課時所涉及的讀本內容，以“心系 ”二字為核心逐層展開， 習近平爺爺心系廣大人民群眾，包括特殊人群、貧困戶、少數民 族、普通職工、脫貧戶等等。習近平爺爺將人民群眾放在心上， 作為黨和國家領導人，習近平爺爺始終同人民心連心，同時指出 對于共產黨員的職責定位：不忘初心、牢記使命，與人民同呼吸、 共命運、心連心，全心全意為人民服務。
學情分析 三年級是從小學低年級段向高年級段的過渡期，本學段的學 生已經適應了學校生活，生活視野進一步擴大，具備一定的獨立 意識。小學生尊敬習近平爺爺，但對于習近平爺爺的日常工作、 行程了解較少，不太了解習近平爺爺以及中國共產黨員的人民情 懷。本課教學旨在幫助他們了解以習近平為代表的中國共產黨人 始終不忘初心，與人民同呼吸、共命運、心連心，全心全意為人 民服務的工作宗旨。
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教學目標 1.通過觀察圖片、觀看視頻，感知中國特色社會主義的偉大 成就，了解以習近平為代表的中國共產黨人始終不忘初心，牢記 使命，與人民同呼吸、共命運、心連心，全心全意為人民服務。 2.通過查找資料、分享等方式，增強收集、整理、運用信息 的能力；通過合作探究等活動，能夠表達自己的感受和見解。 3.通過觀看視頻、故事分析，了解中國共產黨的總書記平的人民情懷，體會習近平對人民群眾的關愛。 指向的核心素養目標：政治認同、健全人格、道德修養
教學重難點 重點：了解中國共產黨的總書記習近平的人民情懷。 難點：了解中國共產黨人始終不忘初心，與人民同呼吸、共命運、 心連心，全心全意為人民服務。
教學過程 環節一：了解習近平爺爺 同學們，今天老師給大家帶來了一位“大朋友 ”，你知道他是 誰嗎？讓我們先來一起聽聽他的聲音，猜猜他是誰？ 預設：習近平爺爺 1.提問:你們了解習近平爺爺嗎？ 預設 1：習近平爺爺是中國共產黨中央委員會總書記 預設 2:習近平爺爺是中共中央軍事委員會主席 2.看來，大家對習近平爺爺有一定的了解，那接下來就讓我 們一起來聽一段介紹吧。（出示習近平簡介） 3.聽了這段介紹，相信大家對習近平爺爺有了更多的了解， 作為黨的總書記，習近平爺爺的工作又是怎樣的呢？（播放平工作日常視頻） 環節二：探尋習近平爺爺足跡 同學們，習近平爺爺不僅出現在這些重要的會議場合，也經 常出現在我們身邊，下面讓我們一起去找一找習近平爺爺的足跡 吧！先來看一下我們的活動要求。 師出示 PPT，展示活動要求： 1. 自由閱讀《讀本》18 和 19 頁事例，圈畫標注，想一想習爺 爺在什么時間，到了什么地方考察？做了什么事情？心系哪些 人？閱讀之后完成學習單。（完成學習單） 2.組織交流，分享
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教學過程 時間地點事件感受2014 年 1 月內蒙古 自治區鼓勵聾啞女孩好好 學習、學業有成 總書記平易近人 人民愛戴總書記2018 年 6 月山東省同工人們親切握手2019 年 2 月北京看望慰問群眾2019 年 4 月重慶市看望慰問貧困戶譚 登周2019 年 8 月甘肅省同生態移民區村民 李應川一家人親切 交談2020 年 1 月云南省同民族村村民李發 順一家制作當地節 日傳統食品大米粑 粑
師：看了上表中的事例，你有什么發現？ 預設 1：習近平爺爺在不同的時間里去過很多不同的地方、看 望過不同的人。 預設 2：習近平爺爺關心著老百姓的生活問題、心系人民群眾。 3.在這幾個故事中，你對哪個故事最感興趣？最想了解呢？ 預設 1：我對第六個故事很感興趣，我想知道他們做的大米粑 粑是什么？ （師小結：孩子們，這可不是習爺爺第一次走進少數民族地 區了，還去過其他少數民族。同學們，習爺爺的心里面時刻想著 我們中國人民，就像他常說的這句話：全面實現小康，少數民族 一個都不能少，一個都不能掉隊！) 預設 2：我對第一個故事很感興趣，我很好奇習近平爺爺他是 怎么和聽障女孩交流溝通的？ (師小結：聽障女孩是一個特殊的群體，她們聽不到也說不出， 她們生活在一個無聲的世界里，習爺爺設身處地地想到了她們的 難處，就用手語和她們交流，孩子們，如果你是這位聽障女孩， 此時此刻你的心里會怎樣想的 ) 預設 3：我想了解習近平爺爺是怎么慰問華溪村貧困戶的？ （師小結：老師給大家看一個小視頻，請同學們認真看，在
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教學過程 這個視頻中，習近平爺爺都問了什么？做了什么？） 師小結：習近平爺爺親自打開人民的衣柜，問老百姓吃得飽 不飽？穿得暖不暖？這就是習近平爺爺，他對人民群眾的關心都 是實實在在的，就像他在新年賀詞中寫到：“我最牽掛的還是困難 群眾，他們吃得怎么樣、住得怎么樣，能不能過好新年、過好春 節。”習近平爺爺把老百姓的溫暖時時放在心里，通過剛才的幾個 小故事，我們知道習近平爺爺無論身在何處，處在何時，最牽掛 的就是人民群眾。 環節三：黨和人民心連心 同學們，習近平爺爺不僅僅心系著這些地方，他也時刻心系 著我們安徽的老百姓們。早在 2016 年，習近平爺爺就來過我們安 徽金寨的大灣村，你們想知道，現在的大灣村是什么樣嗎？讓我 們一起來看看。 1.播放視頻《習近平爺爺來安徽》（金寨縣大灣村的脫貧之路） （1）同學們，現在的大灣村和原來的大灣村有什么變化？ 預設 1:以前的大灣村房屋非常破舊，但現在大灣村到處都是 樓房了。 預設 2：大灣村越來越多的人開始種茶，開辟很多產業，村民 的生活越來越好了。 預設 3:大灣村越來越有錢了，村民臉上的笑容也越來越多了。 （2）大灣村發生了如此大的變化，你有什么想對習近平爺爺 說的嗎？ 預設 1：習近平爺爺真是一個一心為了人民、關心人民群眾的 好主席。 預設 2：習近平爺爺是一個把人民群眾看得比自己還重要的優 秀共產黨員。 師小結：黨旗永遠飄揚在第一線，中國共產黨人永遠沖鋒在 最前面，她們的故事讓我們明白，以習近平為代表的中國共產黨 員始終不忘初心，牢記使命，與人民同呼吸、共命運、心連心，
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教學過程 全心全意為人民服務。 3.播放《習近平的情懷:“我將無我，不負人民 ”》視頻。 4.合作探究：你知道習近平爺爺是如何兌現自己“我將無我， 不負人民 ”的承諾的嗎？請你結合身邊的事例說一說。 預設 1：抗疫成功 預設 2：幫助解決老百姓的民生問題 預設 3：暖民心工程 師小結：同學們，習近平爺爺愿意為人民達到無我的狀態， 愿意為中國發展奉獻自己，習近平爺爺用實際行動告訴我們：無 論何時何地，以習近平為代表的中國共產黨始終不忘初心，牢記 使命，與人民同呼吸、共命運、心連心，全心全意為人民服務。 環節四：我是小記者 請同學們課下尋找自己身邊的優秀共產黨員，變身小小記者， 跟蹤報道，寫一篇簡短的采訪稿，記錄優秀共產黨員一天的工作 日常吧。
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