資源簡介

15.3 串聯電路和并聯電路課時練習
A組基礎訓練題
一、填空題
1．如圖所示的電路圖中，要使燈泡L1和L2組成并聯電路，應閉合開關 ，若同時閉合開關S2、S3，能發光的燈是 （選填“L1”、“L2”或“L1L2”）。
2．家庭電路中各用電器是 的，開關和用電器是 的（均填串聯或并聯）
3．串聯電路和并聯電路都是最基本的電路。在串聯電路中，開關可以控制所有用電器，開關位置的改變并不影響它對用電器的控制作用；在并聯電路中，干路開關控制 ，支路開關只能控制其 的用電器。
4．如圖所示草坪景觀燈，為夜晚提供了靚麗的風景。圖中各景觀燈之間其連接關系為 關系。在夜晚石板路的溫度遠低于草坪的溫度，這是由于石頭 的緣故；石頭很難被壓縮，是因為分子間存在 。
5．某小區的門禁電路主要由門外的刷卡器、門內的按鈕開關和電子鎖組成（如圖所示），無論是刷卡還是按動按鈕開關，均可單獨控制電子鎖中電流的通斷。若將電子鎖看作用電器，則刷卡器相當于電路中的 ，刷卡器與按鈕開關的連接方式是 。
6．如圖所示電路，要使燈泡L2 發光、Ll 不發光，應只閉合開關 要使燈Ll、L2 并聯，應閉合開關
7．如圖所示，A、B、C、D是四個接線柱，要使燈L1和L2串聯，應該用導線分別連接 兩個接線柱；要使L1和L2并聯，應該用導線分別連接 兩個接線柱和連接 兩個接線柱；如果將C、D兩個接線柱用導線連接起來，則會出現 現象。當將 個接線柱接在一起時，會出現燈L1發光，L2不發光。
8．小明一家購置了一臺空氣消毒機。消毒機有換氣和殺菌的功能，額定功率分別為60W和15W，可同時工作也可單獨工作。消毒機的 （“紅外線”或“紫外線”）燈與換氣扇 （填“串”或“并”）聯在電路中。
二、實驗題
9．小紅和小明分別進行“怎樣使兩個小燈泡亮起來”的探究活動。小紅按照如圖所示的電路，用導線把電源、一只開關和兩個燈泡逐一順次連接起來。
（1）斷開開關后可觀察到L1和L2 （選填“都亮”、“熄滅”）；’
（2）開關閉合并且兩燈都發光時，取下L1，可觀察到 的現象；
（3）以上兩個現象說明了串聯電路各用電器之間 和開關控制整個電路的工作這兩個特點；
（4）小明、小紅把一只開關和兩個小燈泡逐一順次連接后，剛連接好最后一根導線時，L2就亮了，但L1不亮。他們在實驗中不當之處是：① ；② ；
（5）實驗的過程中，另一小組發現兩個燈均不亮，于是他們做了以下的實驗，用一根導線連在燈泡L1的兩端，燈泡L1不亮，燈泡L2亮；小王說一定是燈泡L1的燈絲斷了，但小李說L1可能沒壞，你認為 的觀點可能是錯的，原因是： 。
10．在“連接串聯電路和并聯電路”的實驗中，小宇用兩個不同的小燈泡組成了如圖甲所示的電路。
（1）小宇連接電路時，開關應該處于 （選填“斷開”或“閉合”）狀態。
（2）小宇把一根導線的兩端分別接在右側小燈泡的兩個接線柱上，如圖乙所示。閉合開關后，則左側的小燈泡 ，右側的小燈泡 。（均選填“發光”或“不發光”）
（3）小夢連接的電路如圖丙所示，小宇指出該電路連接有錯誤。請你只改變其中的一根導線，使電路成為并聯電路（先在原導線上打“×”后才更改接法）
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
B組能力提升訓練題
一、單選題
1．小兵聽了交通安全教育專題講座后，對學校附近十字路口人行橫道的紅、綠燈交通信號燈的電路產生了濃厚的興趣，經過觀察、思考，他畫出了如圖所示紅、綠燈連接的電路圖，你認為正確的是（　　）
A． B． C． D．
2．如圖所示，想使電燈L1與L2并聯，S作為干路總開關，可將導線頭M連接到（　　）
A．A或B上 B．A或C上
C．B或C上 D．B或D上
3．如圖所示，若要使L1、L2并聯，則（　　）
A．只閉合S1 B．只閉合S3 C．只閉合S2、S3 D．只閉合S1、S2
4．下列有關電現象的說法正確的是（　　）
A．充電寶給手機電池充電時，充電寶相當于用電器
B．馬路兩旁的路燈，晚上同時亮，早上同時熄滅，它們是串聯的
C．開關斷開時，教室內所有燈熄滅，說明教室內的燈是串聯的
D．小剛斷開客廳的燈后，到臥室去開燈看書，這兩盞燈一定并聯
5．如圖所示的電路實物圖，下列說法正確的是（　　）

A．閉合開關后兩個燈泡并聯，所以都能正常發光
B．由于短路，燈泡L1和L2將會被燒壞
C．去掉導線a，兩個燈泡并聯
D．把導線M從接線柱A改接到接線柱D上兩個燈泡并聯
6．家用廚房抽油煙機主要是由排氣扇和照明燈泡組成，它們既能同時工作，又能分別獨立工作。同學們根據這個工作要求設計了如圖所示的抽油煙機的簡化電路圖，圖中的M表示排氣扇的電動機。其中符合工作要求的是（　　）
A． B．
C． D．
7．小轎車上都裝有一個用來提醒司機是否關好車門的指示燈，四個車門中只要有一個門沒關好(相當于一個開關斷開)，該指示燈就會發光。如圖所示的模擬電路圖符合要求的是( ).
A． B．
C． D．
8．根據實際需要設計電路，是學習物理電學的一項基本能力。同學們在學習過程中設計的下列各電路，其中符合實際且電路正確的是（　　）
A．樓道聲、光控電路 B．電冰箱壓縮機和照明燈電路
C．教室內照明電路 D．冷、熱兩擋電吹風電路
二、填空題
9．2023年3月5日第十四屆全國人民代表大會第一次會議在北京人民大會堂開幕。如圖為萬人大禮堂頂部內景，頂棚有500盞滿天星燈交相輝映。眾多電燈工作時將電能轉化為 能，它們是 （選填“串聯”或“并聯”）連接的。

10．如圖所示電路，當開關S1和S2都閉合時，電動機與燈泡都工作，它們的連接方式是 。當閉合開關S1、斷開開關S2時，電動機與燈泡的工作情況是 （填“電動機”、“燈泡”或“電動機和燈泡”）工作。
11．如圖所示的電路，開關全部閉合，兩燈均發光，電路中有 條電流路徑，是 電路（選填“串聯”或“并聯”）。此時，取下一只正在發光的燈泡，則另一只燈泡 （選填“熄滅”或“發光”），說明并聯電路中各用電器之間 （選填“相互影響”或“互不影響”）。開關S控制 ，開關S1控制 ，開關S2控制 （均選填“L1”、“L2”或“L1和L2”）。
12．小明和小紅通過如下實驗探究串、并聯電路的結構和特點。
（1）小明連接好電路如圖所示，小紅指出，若閉合開關S，將發生 （斷路/短路）現象；
（2）若要電燈L1、L2串聯，此時應去掉 （a/b/c）導線；去掉該導線后，閉合開關S，發現兩個燈泡還是不亮，小明用一完好的導線并聯在MN兩點間，發現燈泡L1不亮、L2亮，若故障只出現在一個燈泡上，應是燈泡 發生了 ；
（3）若要電燈L1、L2并聯，可將圖示電路中 （a/b/c ）導線的一端從N接線柱改接到M接線柱上。
13．如圖所示的節日彩燈，一旦一個小燈泡燒壞了，這一串燈泡都 （選填“能”或“不能”）發光，可知它們是采用 的方式連接的。
14．如圖所示電路，要使燈L1、L2組成串聯電路，應閉合開關 ；要使L1、L2組成并聯電路應閉合開關 ；如果只閉合S3，電路中能亮的燈是 （選填“L1”或“L2”或“L1 L2”）；同時閉合 是絕對不允許的。
三、實驗題
15．如圖所示，小穎和小紅做了探究“串聯電路的特點”的實驗。
（l）在連接電路時，開關必須斷開；應該選擇規格 （填“相同”或“不相同”）的兩個小燈泡；
（2）小穎連接了如圖乙所示電路，如果閉合開關，兩個燈泡都將 （選填“不會發光”或“會被燒壞”），出現 （選填“開路”或“短路”）現象；
（3）小穎想將電路全部拆散，重新連接。小紅認為只需拆除 （填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”）這一根導線，就能成為兩燈串聯的正確電路；
（4）排除故障后，小穎閉合開關發現L1、L2都發光時，取下其中一個燈泡，可觀察到另一燈泡 的現象，說明了串聯電路中各用電器 （選填“相互影響”或“不相互影響”）這—特點；
（5）當開關閉合且兩燈都發光時，小穎用一根導線使其中一個燈泡短路，可觀察到另一個燈泡的亮度 （選填“變亮”、“變暗”、“不亮”或“不變”）。
16．學習了串并聯電路后，小華想探究串并聯電路的工作特點，小華按照如圖甲乙所示的電路分別用導線把各元件正確連接起來。
（1）如圖甲，閉合開關兩燈都正常發光，小華取下L1，發現L2熄滅，接著小華將L1接好，取下L2，發現L1熄滅，于是得出結論：在串聯電路中各用電器 （選填“能”或“不能”）獨立工作；
（2）如圖乙，閉合開關兩燈都正常發光，小華取下L1，發現L2仍然亮，接著；小華將L1接好，取下L2，發現L1仍然亮，于是得出結論：在并聯電路中各用電器 （選填“相互”或“互不”）影響；
（3）在以上的（1）（2）步的操作中有一個明顯的錯誤是： 。
A組基礎訓練題答案
1． S1、S3 L2
【詳解】[1]要使燈泡L1和L2組成并聯電路，電流從電源正極流出需要分別經過燈泡支路S1、L1和支路L2，然后經過S3，再流回電源負極，因此應閉合開關S1、S3。
[2]若同時閉合S2和S3，燈L1短路，電流不經過燈L1，只有燈L2接入電路，則燈L2發光。
2． 并聯 串聯
【詳解】[1]家庭電路中各用電器使用時互不影響，因此它們是并聯的。
[2]開關要控制用電器，因此開關和用電器是串聯的。
3． 整個電路 所在支路
【詳解】[1][2]在并聯電路中，干路是電流必經之路，所以干路開關控制整個電路。各支路之間互不影響，所以支路開關只控制開關所在的支路。
4． 并聯 比熱容較小 斥力
【詳解】[1]圖中各景觀燈之間可以獨立工作，故它們是并聯關系。
[2]根據公式可知，在質量和初溫相同時，石頭的比熱容較小，同樣冷卻的情況下，放出相同熱量，但石頭溫度降低的比草地大，使石板路的溫度遠低于草坪的溫度。
[3]石頭很難被壓縮，是因為分子間存在相互作用的斥力。
5． 開關 并聯
【詳解】[1]若將電子鎖看作用電器，則刷卡器相當于電路中的開關，控制電子鎖的電流的通斷。
[2]無論是刷卡還是按動按鈕開關，均可單獨控制電子鎖中電流的通斷，說明刷卡器與按鈕開關互不影響，連接方式是并聯。
6． S1 S1、S3
【解析】【小題1】[1]閉合開關S1，電流只有一條路徑：正極→S1→L2→負極，因此燈L2發光。
[2]閉合開關S1、S3，斷開S2，電流有兩條路徑，因此L1、L2是并聯的。
7． BC AC BD 短路 AC
【詳解】[1]若連接B、C兩個接線柱，電路中電流只有一條流通路徑，則L1、L2串聯；如下圖
[2][3]若把接線柱A與C連接，接線柱B與D連接，則電路中有兩條電流的流通路徑，此時L1、L2并聯，如下圖
[4][5]如果將C、D兩個接線柱用導線連接起來，則會出現短路現象。當將AC個接線柱接在一起時，會出現燈L1發光，L2不發光。
8． 紫外線 并
【詳解】[1]紫外線可以用來殺菌和消毒，消毒機里面安裝的是紫外線燈。
[2]紫外線燈和換氣扇互不影響，是并聯關系。
9． 熄滅 L2熄滅 相互影響 連接電路時，開關沒有斷開 燈泡發生了短路 小王 答案見解析
【詳解】由圖可知：該電路為串聯電路，一個開關控制全部電路。
（1）[1]斷開開關，整個電路是斷路狀態，所以燈泡L1和L2熄滅。
（2）[2]開關閉合，并且兩燈都發光時，取下L1，因為串聯電路的各用電器相互影響，可看到L2熄滅。
（3）[3]這說明了串聯電路的兩個特點：一是各用電器之間相互影響；二是開關控制整個電路的工作。
（4）[4][5]剛連接好最后一根導線時，L2就亮了，這說明了連接電路時，開關沒有斷開；L1不亮，說明燈泡發生了短路。
（5）[6][7]實驗的過程中，另一小組發現兩個燈均不亮，用一根導線連在燈泡L1的兩端，燈泡L1不亮，燈泡L2亮，可能是L1的燈絲斷了，也可能是L1的接線柱沒有連接好；也可能是電源電壓較小，兩燈串聯時，電路的電流過小，兩燈均不發光；當用一根導線連在燈泡L1的兩端時，L1短路，L2的燈的電壓等于電源電壓，燈泡L2亮，小王觀點錯誤，小李的觀點正確。
10． 斷開 發光 不發光
【詳解】（1）[1]為保護電路，連接電路時，開關應該處于斷開狀態。
（2）[2][3]小宇把一根導線的兩端分別接在右側小燈泡的兩個接線柱上，右側小燈泡被短路，不發光，觀察到左側的小燈泡發光。
（3）[4]使電路成為并聯電路，電流路徑有兩條，即電流從電源正極分別經兩個燈泡流回電源負極，如圖所示：
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
B組能力提升訓練題答案
1．C
【詳解】ABCD．根據生活經驗可知，交通信號燈中的紅燈、綠燈和黃燈在工作時互不影響，且三燈不會同時亮，因此它們是并聯的，都有各自的控制開關，故ABD錯誤，C正確。
故選C。
2．A
【詳解】想使電燈L1與L2并聯，S作為干路總開關，則電流的路徑有兩條，開關在干路中，可將導線頭M連接到A或B上。故BCD不符合題意，A符合題意。
故選A。
3．D
【詳解】要使L1、L2并聯，電流從電源正極流出后進行分路，一路經過S2、L2，另一路經過L1、S1，然后兩路匯合共同回到電源負極，因此需閉合S1、S2。故D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
4．D
【詳解】A．充電寶正在給手機電池充電過程中，充電寶提供電能，相當于電源，故A錯誤；
B．馬路兩旁的路燈，當其中一個燈泡損壞時，其它燈泡仍可以正常工作，即各燈泡在工作時互不影響，所以它們是并聯的，故B錯誤；
C．教室內的燈工作時互不影響，是并聯的；開關斷開時，教室內所有燈熄滅，是因為開關在干路中，故C錯誤；
D．小剛斷開客廳的燈后，到臥室去開燈看書，說明兩盞燈互不影響，是并聯的，故D正確。
故選D。
5．D
【詳解】AB．開關閉合后，電流將從電源正極經過導線a、M、開關S，直接回到電源負極，造成電源短路，兩只燈泡都不發光，但燈泡L1和L2不會被燒壞，故AB錯誤；
C．去掉導線a，電流將從電源正極經過燈L2、導線b、燈L1、導線M、開關后，流回負極，所以兩燈的串聯，故C錯誤；
D．把導線M從接線柱A改接到接線柱D上，開關閉合后，電流將從電源正極、分別流入兩燈、經過開關回到電源負極，兩燈是并聯，故D正確。
故選D。
6．D
【詳解】排氣扇和照明燈泡既能同時工作，又能分別獨立工作，應采用并聯電路，且各自由一個開關控制，故ABC不符合題意，D符合題意。
故選D。
7．B
【詳解】A．四個門對應的開關與燈泡串聯，當任何一個門未關閉時，指示燈都不會發光，相反當四個門關好時，指示燈發光，故A不符合題意；
B．四個門對應的開關串聯后與燈泡并聯，當任何一個門未關閉時，指示燈都發光，當四個門關好時，指示燈被短路，定值電阻串聯在干路中保護電路，故B符合題意；
C．四個門中對應的一個開關在干路中，因此其它三個開關串聯后與燈泡并聯，因此當四個門都關好時，形成電源短路，故C不符合題意；
D．其中一個門對應的開關與燈泡串聯，另外三個開關串聯，串聯后兩路并聯連接，當串聯的三個開關對應的門關好后，會形成電源短路，故D不符合題意。
故選B。
8．C
【詳解】A．樓道聲、光控燈，白天不亮，晚上有人走動的聲音才會發光，故聲控和光控開關應與燈泡串聯，故A錯誤；
B．電冰箱的門沒開的話，壓縮機可以工作，但是照明燈不工作，電路圖中，開關閉合后，電動機和照明燈會同時工作，故B錯誤；
C．教室內，可以一個開關控制兩個燈泡，因各個燈泡工作時互不影響，故各個燈泡是并聯關系，故C正確；
D．冷、熱兩擋電吹風，吹冷風時，應是電動機工作，電熱絲不工作，電路圖中的電路無法實現，故D錯誤。
故選C。
9． 光 并聯
【詳解】[1]電燈工作時消耗電能，將電能轉化為光能。
[2]電燈工作時互不影響，獨立動作，說明它們是并聯關系。
10． 并聯 燈泡
【詳解】[1]如圖，電流從正極流出經開關S1后分兩支，一支過燈泡，另一支過開關S2、電動機，會合后回到電源負極；開關S1在干路，S2控制電動機，電動機與燈泡連接方式是并聯。
[2]并聯電路用電器彼此獨立工作、互不影響；當閉合開關S1、斷開開關S2時，電動機不工作，燈泡工作。
11． 兩 并聯 發光 互不影響 L1和L2 L1 L2
【詳解】[1][2]根據實物圖可知，閉合開關S后，電流從電源正極開始分支，分別經過兩個燈泡回到電源負極，因此電路中有兩條電流路徑，兩燈泡并聯連接。
[3]并聯電路中有多條電流路徑，各支路上的元件互不影響，因此閉合開關，此時，取下一只正在發光的燈泡，則另一只燈泡發光。
[4][5][6]在并聯電路中，干路開關S控制L1和L2，支路開關只控制本支路用電器，即開關S1控制L1，開關S2控制L2。
12． 短路 b L1 斷路 a
【詳解】（1）[1]小明連接好電路如圖所示，若閉合開關S，電流沒有通過用電器，導線直接連通電源的正負極，將發生短路故障。
（2）[2]將兩個燈泡依次相連，然后接到電路中，這兩個燈泡是串聯的，將b導線去除，電路就成為串聯電路。
[3][4]去掉該導線后，閉合開關S，發現兩個燈泡還是不亮，電路可能斷路，導線并聯接在MN兩點間時，燈泡L1不亮L2亮，此時L2所在的電路為通路，若故障只出現在一個燈泡上，應是燈泡L1出現斷路。
（3）[5]將兩個燈泡的兩端分別連接在一起，然后接到電路中，這兩個燈泡是并聯的。要使兩個燈泡并聯，電則應該把a導線從N接線柱改接到M接線柱上。
13． 不能 串聯
【詳解】[1][2]由圖可知，電路中只有一個回路，每個用電器都是首尾相連的，因此是串聯的；根據串聯電路特點，當電路中有一個用電器損壞，該電路都不能正常工作，因此一旦一個小燈泡燒壞了，這一串燈泡都不能發光。
14． S2 S1、S3 L1 S1、S2、S3
【詳解】[1]若要兩燈串聯，則電路中電流的路徑只有一條，則應斷開S1與S3，閉合S2。
[2]要使兩燈并聯，則電路中電流的路徑有兩條，電流從電源正極出發，在未流過小燈前要分為兩支，故要閉合S1、斷開S2，同時要閉合S3，保證通過L1的電流不流經另一燈即可流回電源負極。
[3]當電路中只有L3閉合時，電流從電源正極出發通過小燈L1最后流回電源負極，故只有小燈L1發光。
[4]若三個開關全部閉合時，電流從電源正極出發，通過導線、開關而不經過小燈流回電源負極，這是屬于短路，要損壞電源，在連接過程中是絕對不允許的。
15． 不相同 不會發光 短路 c 不發光 相互影響 變亮
【詳解】（1）[1]為了得到普遍規律，避免實驗偶然性，應該選擇規格不相同的兩個燈泡。
（2）[2][3]如圖乙所示，電流從電池的正極出發，經過開關、導線b、c、e回到負極，不經過兩個燈泡，故兩個燈泡不發光；如圖所示，電流不經過用電器直接從正極出發回到負極，會造成短路。
（3）[4]導線c的連接導致兩個小燈泡短路，故將導線c拆除后，兩個燈泡串聯接入電路。
（4）[5][6]串聯電路中，各個用電器順次連接，取下其中一個燈泡，可觀察到另一燈泡不亮，說明說明了串聯電路中各用電器互相影響。
（5）[7]當開關閉合且兩燈都發光時，用一根導線使其中一個燈泡短路，則電路中總電阻減小，電流變大，另一個燈泡的亮度變亮。
16． 不能 互不 連接電路時，開關未斷開
【詳解】（1）[1]根據題中描述，如圖甲L1和L2串聯，取下L1，發現L2熄滅，接著將L1接好，取下L2，發現L1熄滅，所以，在串聯電路中各用電器互相影響，不能獨立工作。
（2）[2]根據題意知道，如圖乙L1和L2并聯，取下L1，發現L2仍然亮，接著L1接好，取下L2，發現L1仍然亮，可得：在并聯電路中各用電器互不影響，可以獨立工作。
（3）[3]在進行電路操作前應斷開開關，遵循安全用電原則。
答案第1頁，共2頁
答案第1頁，共2頁

展開更多......

收起↑