資源簡介

17.1電流與電壓、電阻的關系課時練習
A組基礎訓練題
一、單選題
1．用如圖所示電路研究電流跟電壓的關系。為了改變定值電阻R兩端電壓，設計了三種方案：甲：在MN間先后接入電壓不同的電源；乙：在MN間先后串聯接入電源與電阻大小不同的定值電阻；丙：在MN間串聯接入電源與滑動變阻器。可行的方案是（　　）
A．僅有甲 B．僅有乙
C．僅有甲、乙兩種 D．甲、乙、丙都可行
2．小剛用圖所示電路探究“通過導體的電流跟電阻的關系”。實驗過程中，當把電阻R由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，他應采取的操作是（ ）
A．保持變阻器滑片不動 B．將變阻器滑片適當向左移動
C．將變阻器滑片適當向右移動 D．適當增加電池的節數
3．如圖所示，探究“電流跟電壓的關系”實驗中，下列說法不正確的是（　　）

A．探究電流跟電壓的關系時，需要控制導體的電阻一定
B．滑動變阻器可以起到改變定值電阻兩端電壓的作用
C．實驗的結論是：電流跟電壓成反比
D．多次實驗是為了得到電流跟電壓之間的定量關系
4．小紅用如圖所示的電路圖，探究通過導體的電流與導體電阻關系（電源電壓恒定），移動滑動變阻器滑片時，應特別觀察的是（　　）
A．變阻器滑片 B．定值電阻R C．電流表示數 D．電壓表示數
5．小剛同學用如圖所示的電路研究電流跟電阻的關系。在實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，他下一步的操作是（　　）
A．記錄電流表和電壓表的示數 B．將變阻器滑片向左移動
C．將變阻器滑片向右移動 D．增加電池的個數
二、填空題
6．某同學利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關系”。在探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系時，應保持 不變；在探究通過導體的電流與導體電阻關系時，滑動變阻器的目的是 。
7．如圖所示，這是“探究通過導體的電流與電阻關系”的實驗電路和依據測得的實驗數據繪制的電流I隨電阻R變化的圖像，實驗中控制定值電阻R兩端的電壓為 V。由實驗數據可知：當電壓一定時，電流與電阻成 。
8．要探究電流與電阻的關系，須控制 不變，改變 ，其方法是 ；滑動變阻器在本實驗中的作用是 。
9．圖甲是小偉探究“導體中電流與電阻的關系”的實驗電路圖。圖乙是他根據實驗數據描繪出的I—R關系圖像。由圖像可知：他每次控制電阻的兩端電壓為 V不變。若電源電壓為4.5V，實驗中R的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，那么滑動變阻器的阻值至少為 。
10．如圖所示，在探究“電流與電阻的關系”實驗中，將5歐電阻換成10歐電阻后，閉合開關，我們發現，電壓表的示數 ，為了達到實驗目的，接下來的操作是 。
11．在探究“研究電流與電阻的關系”時，實驗中要控制 兩端的電壓不變，改變的是 。所以需要在電路中串聯 ，通過調節滑動變速器，保持電阻兩端的電壓不變。畫出實驗電路圖 。
三、實驗題
12．在探究“通過導體的電流與導體的電阻關系”的實驗中，小亮根據實驗目的設計出實驗電路圖，并按電路圖連接實驗器材如圖所示，其中電源兩端電壓不變，有阻值不同的定值電阻若干。
（1）請根據如圖所示的電路，畫出小亮設計的實驗電路圖 ；
（2）閉合開關S前，滑動變阻器的滑片P應置于阻值 處；
（3）小亮先閉合開關S，調節滑動變阻器的滑片P使電壓表的示數為U1，讀取電流表的示數I，并將R1、I記錄在表格中。小亮斷開開關S，用電阻R2替換R1（R2>R1），再閉合開關S，發現電壓表、電流表示數均發生變化，電壓表示數為U1'，電流表示數為I'。請你判斷：U1 U1'（選填“>”或“<”），并結合所學知識和公式寫出分析推導過程；
（4）小亮針對他探究的問題，接下來必須進行的一步正確操作是 。
13．在探究“電壓一定時，電流跟電阻關系”的實驗中，設計電路圖如圖甲所示。
（1）根據圖甲用筆畫線代替導線將圖乙實物連接成完整電路（導線不允許交叉）；( )
（2）本電路還可以完成的實驗是： ；
（3）連接好電路，閉合開關，發現電流表沒有示數，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數始終接近電源電壓，造成這一現象的原因可能是 。
A．電流表壞了
B．滑動變阻器短路
C．電阻處接觸不良
D．電阻短路
（4）小科通過平時作業中經常提到的“電源電壓保持不變”得到啟示，用圖丙的電路來研究“電壓一定時，電流跟電阻關系”，發現在改變R的阻值時，每次電壓表的讀數都是變化的，并不能保持不變。請你對這種現象提出自己的猜想 。
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
B組能力提升訓練題
一、單選題
1．小剛用如圖所示電路探究“電壓一定時，電流跟電阻的關系”。在此實驗過程中，當a、b兩點之間的電阻由5Ω變為10Ω時，（電路元件都安全）為了探究上述問題，他應該采取的唯一操作是（　　）
A．保持滑動變阻器的滑片不動
B．將滑動變阻器的滑片適當向左移動
C．將滑動變阻器的滑片適當向右移動
D．適當增加電池的節數
2．如圖所示是定值電阻R和小燈泡L的I﹣U圖像，根據圖像可知（　　）

A．定值電阻R的阻值是7.5Ω
B．燈泡L的電阻小于R的電阻
C．若將R與L串聯在2.5V的電源上，則通過電路中的電流為0.5A
D．若將R與L并聯在2.0V的電源上，則通過干路中的電流為0.7A
3．下面幾個實驗探究中，采用了相同研究方法的是（　　）
①“探究壓力的作用效果與受力面積的關系”時，保持壓力不變，改變受力面積
②“比較不同物質吸熱的情況”時，用加熱時間的長短表示吸收熱量的多少
③“探究電流與電壓的關系”時，保持電阻的阻值不變，改變電阻兩端的電壓
④在研究“阻力對物體運動的影響”實驗中，運用科學推理得出牛頓第一定律
A．①和④ B．②和③ C．①和③ D．②和④
4．一根鋁導線接在電路中，它的電阻為，現在要使它的電阻小于，可采取的措施有（　　）
A．將這根導線對折后接入電路
B．將這根導線拉長后接入電路
C．減小這根導線兩端的電壓或者增大通過它的電流
D．用長短粗細都相同的鐵導線代替該導線接入電路
5．在探究“導體電流與電阻關系”時，選擇了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω四個電阻進行實驗，實驗電路圖如圖所示。下列說法正確的是（　　）

A．閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于最左端
B．將5Ω的電阻換成10Ω，應將滑片向左移
C．實驗過程中移動滑片的主要作用是控制定值電阻兩端的電壓一定
D．實驗獲得多組數據是為了減小實驗誤差
二、填空題
6．某同學利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關系”。在探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系時，應保持 不變；在探究通過導體的電流與導體電阻關系時，滑動變阻器的目的是 。
7．小明想探究“電流與電阻的關系”，某次測量時電流表的示數如圖甲所示，此時電流為 A；經過測量多組數據后繪制出I-R圖像如圖乙所示，由圖像得到的結論是 。
8．要探究電流與電阻的關系，須控制 不變，改變 ，其方法是 ；滑動變阻器在本實驗中的作用是 。
9．某同學在做“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗，實驗開始時，應將滑動變阻器滑片移至 ，作用是 ；在“探究通過導體的電流與導體電阻的關系”的實驗過程中，滑動變阻器的作用是 。
10．圖1是探究電流與電阻關系的實驗電路，電流表和電壓表量程分別為“0~0.6A”、“0~3V”。電阻R1兩端電壓保持恒定，滑動變阻器R2標有“50 1A”，電源電壓恒為9V。根據圖2所畫圖像可得結論：保持導體兩端 一定，通過導體的電流與導體的電阻成 比。為完成實驗并保證電路安全，所選R1的最大阻值不能超過 。
11．圖是小華探究電流與電阻關系的實驗電路，AB間可以換接多個不同阻值的電阻。在每次換接電阻后，他應調節滑動變阻器滑片控制AB間 不變。換接電阻多次實驗，是為了 。
12．在探究“研究電流與電阻的關系”時，實驗中要控制 兩端的電壓不變，改變的是 。所以需要在電路中串聯 ，通過調節滑動變速器，保持電阻兩端的電壓不變。畫出實驗電路圖 。
三、實驗題
13．小明使用阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻各一個，電壓為3V的電源以及規格為“10Ω，0.5A”的滑動變阻器等器材，來“探究電流與電阻的關系”。

（1）他首先將5Ω的電阻接入了圖甲的電路中，檢查時發現電路中有一根導線連接錯誤，請在錯誤的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線將電路連接正確 ；
（2）電路正確連接后，移動滑動變阻器的滑片，電流表示數如圖乙所示，此時電壓表示數應為 V；
（3）當定值電阻由5Ω換為10Ω時，在電壓表示數不變的情況下，先后兩次實驗滑動變阻器消耗的電功率之比為 ；
（4）如果只利用現有器材，讓四個電阻分別單獨接入電路都可完成實驗，定值電阻兩端的電壓應控制在2V～ V之間。
14．小明利用如圖甲所示的實驗裝置探究“電流跟電壓的關系”，電源為兩節新干電池，電阻R為定值電阻，滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣。
（1）連接電路的過程中，開關應 ，滑動變阻器的滑片P應置于 （選填“A”或“B”）端；
（2）連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，發現兩表指針偏轉情況如圖乙所示，則故障是 出現了 （選填“短路”或“開路”）；
（3）排除故障后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，測得數據如表所示，其中第2次實驗中電流表的示數如圖丙所示，其讀數為 A；在得到第2組實驗數據后，他將滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動適當距離后得到了第3組數據。由表中數據可知電阻R的阻值為 Ω；
實驗序號 1 2 3 4
電壓U/V 1.0 1.5 2.0 2.5
電流I/A 0.2 0.4 0.5
（4）在這個實驗中，滑動變阻器的主要作用是保護電路和 ；
（5）請分析表中的數據，你能得到的結論是 。
A組基礎訓練題答案
1．D
【詳解】研究電流跟電壓的關系時，應控制電阻的阻值不變，改變電阻兩端的電壓，則甲：多節干電池串聯接入MN時，改變干電池串聯的節數時電源的電壓發生變化，R兩端的電壓發生變化，方法可行；乙：電池先后與不同定值電阻串聯接入MN，定值電阻的阻值不同，分得的電壓不同，定值電阻R兩端的電壓不同，方法可行；丙：電池與滑動變阻器串聯接入MN時，移動滑動變阻器滑片P改變接入電路中的電阻，從而改變電路中的電流和R兩端的電壓，方法可行；綜上可知，甲、乙、丙三種方案均可行。
故選D。
2．B
【詳解】ABC．探究“通過導體的電流跟電阻的關系”，根據控制變量法可知，需保持導體兩端的電壓不變，當把電阻R由5Ω更換為10Ω后，電阻變大，則電壓表的示數變大，所以此時應該增大變阻器的電阻減小電阻R兩端的電壓，使電壓表的示數保持不變。則滑片需向左移動增大滑動變阻器接入電路中的電阻。故B符合題意，AC不符合題意；
D．增加電池的節數時，電阻R和滑動變阻器的兩端電壓都會變大，故D不符合題意。
故選B。
3．C
【詳解】A．探究電流跟電壓的關系時，由控制變量法可知，需要控制導體的電阻一定，故A正確，不符合題意；
B．滑動變阻器可以改變接入電路中的電阻，使得電路中電流發生改變，從而起到改變定值電阻兩端電壓的作用，故B正確，不符合題意；
C．由歐姆定律可知，電阻不變時，電流跟電壓成正比，故C錯誤，符合題意；
D．多次實驗得到多組實驗數據，從而可以得到電流跟電壓之間的定量關系，故D正確，不符合題意。
故選C。
4．D
【詳解】研究通過導體的電流與導體電阻的關系，應控制電阻兩端電壓不變，更換電阻后為保持電阻兩端電壓不變，應移動滑動變阻器滑片，移動變阻器滑片時，眼睛應注視電壓表示數。故ABC不符合題意，D符合題意。
故選D。
5．C
【詳解】研究電流跟電阻的關系時，應控制定值電阻兩端電壓保持不變。在實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，滑動變阻器的電阻值不變，電路中定值電阻的阻值變大，所以整個電路的總電阻值變大，由公式可知，電路中的電流減小，此時滑動變阻器兩端的電壓減小，定值電阻兩端電壓變大，要使定值電阻兩端的電壓不變，應減小電路中的電流，增大滑動變阻器接入電路的電阻值，即將變阻器滑片適當向右移動，使電壓表的示數不變。
故選C。
6． R1阻值不變 保持導體兩端的電壓不變
【詳解】[1]在探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系時，應保持R1阻值不變；這是控制變量法的使用。
[2]在探究通過導體的電流與導體電阻關系時，應該保證導體兩端的電壓不變，因此滑動變阻器的目的是保持導體兩端的電壓不變。
7． 3 反比
【詳解】[1]由圖像可知，當電路中定值電阻R1=5Ω時，電流I1=0.6A，定值電阻兩端的電壓為
當電路中定值電阻R2=10Ω時，電流I2=0.3A，定值電阻兩端的電壓為
當電路中定值電阻R3=15Ω時，電流I3=0.2A，定值電阻兩端的電壓為
由上分析可知，定值電阻兩端電壓為定值3V，故實驗中控制定值電阻R兩端的電壓為3V。
[2]兩個變量的乘積為定值時，兩個變量成反比。由[1]分析可知，實驗中流過定值電阻的電流I與定值電阻阻值R的乘積等于電阻兩端電壓3V，為一個定值，故由實驗數據可知：當電壓一定時，電流與電阻成反比。
8． 電壓 電阻 換用不同阻值的定值電阻 保持電阻兩端的電壓不變
【詳解】[1][2][3]要探究電流與電阻的關系，電阻是變量，根據控制變量的思想，需要改變電阻，控制電壓不變；具體的操作：可以更換不同的定值電阻，從而實現改變電阻。
[4]要探究電流與電阻的關系，改變電阻，需要控制電壓不變，故需要滑動變阻器，滑動變阻器的作用是保持電阻兩端的電壓不變。
9． 2.5 20Ω
【詳解】[1]由圖知，電阻兩端的電壓
所以每次控制電阻的兩端電壓為2.5V不變。
[2]根據串聯電路電壓的規律，變阻器分得的電壓
U滑=U-UV=4.5V-2.5V=2V
變阻器分得的電壓為電壓表示數的0.8倍，根據分壓原理，當接入25Ω電阻時，變阻器連入電路中的電阻
故為了完成整個實驗，應該選取最大阻值至少20Ω的滑動變阻器。
10． 變大 向右移動變阻器的滑片，控制電壓表的示數不變
【詳解】[1]根據串聯分壓原理可得，將定值電阻由5Ω改接成10Ω，電阻增大，其分得的電壓增大，電壓表的示數變大。
[2]根據控制變量法，探究電流與電阻的實驗中應控制電壓不變，即應保持電阻兩端的電壓不變，根據串聯電路電壓的規律可知，應增大滑動變阻器分得的電壓，由分壓原理可知，應增大滑動變阻器連入電路中的電阻，所以滑片應向右端移動，使電壓表的示數不變。
11． 電阻 導體的阻值 滑動變阻器 見解析
【詳解】[1][2][3]在探究“研究電流與電阻的關系”時，實驗中要控制定值電阻兩端的電壓不變，改變導體的阻值（不同的導體）。根據串聯分壓原理可知，可以在電路中串聯滑動變阻器，通過調節滑動變速器，保持電阻兩端的電壓不變。
[4]該實驗需要測量定值電阻兩端的電壓和通過它的電流，所以將電流表與其串聯，將電壓表與其并聯，實驗電路圖如下：
12． 最大 < 見解析
【詳解】（1）[1]由圖可知，電壓表并聯在電阻兩端，測量電阻兩端電壓，電流表串聯在電路中，根據實物圖，畫出對應的電路圖，如圖所示：
（2）[2]為了保護電路，避免閉合開關的瞬間，電路中的電流過大，燒壞用電器，所以閉合開關前，滑動變阻器的滑片要移到阻值最大處。
（3）[3]由圖可知，電阻與滑動變阻器Rp串聯，用電阻R2替換R1，因為R2>R1，Rp不變，所以替換前后，電路中的總電阻R總'> R總，根據歐姆定律可知 ，電源電壓一定，R總'> R總，所以I'< I，替換前后，滑動變阻器兩端的電壓分別為
U2=IRp
U2'=I'Rp
電阻不變，電流變小，所以
U2>U2'
電源電壓不變，根據串聯電路電壓規律可知，替換前后定值電阻兩端電壓
U1=U-U2
U1'=U-U2'
則替換前后定值電阻兩端電壓關系
U1即電壓表示數變大。
（4）[4]探究“通過導體的電流與導體的電阻關系”時，需要控制定值電阻兩端電壓不變，所以下一步的操作是調節滑動變阻器滑片P使電壓表示數仍為U1。
13． 電阻一定時，電流與電壓的關系 C 見解析
【詳解】（1）[1]變阻器按一上一下接入電路中與電阻串聯，電壓表與電阻并聯，如下圖所示：
（2）[2]將其中一個電阻作為研究對象，可研究電阻一定時，電流與電壓的關系。
（3）[3]A．如果電流表壞了，電路斷路，電流表沒有示數，電壓表不能與電源兩極相連，電壓表沒有示數，A不符合題意；
B．如果滑動變阻器短路，電壓表測電源電壓有示數，電流表有示數，B不符合題意；
C．如果電阻處接觸不良，電流表沒有示數，電壓表與電源兩極相連，電壓表有示數且接近電源電壓，C符合題意；
D．如果電阻短路，電流表有示數，與電阻并聯的電壓表沒有示數，D不符合題意；
故選C。
（4）[4]在理想情況下，R的電壓應等于電源電壓，在改變R的阻值時，每次電壓表的讀數都是變化的，并不能保持不變，說明R的電壓不等于電源電壓，則電源內部有電阻，也要分得一定的電壓。
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
B組能力提升訓練題
1．C
【詳解】實驗中，當把5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，根據分壓原理，電阻兩端的電壓變大，研究電流與電阻關系時要控制電壓不變，根據串聯電路電壓的規律，要增大滑動變阻器兩端的電壓，由分壓原理，要增大滑動變阻器電阻阻值，因此應把滑動變阻器滑片適當向右移動。故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
2．D
【詳解】AB．定值電阻的阻值不變，通過它的電流和它兩端的電壓成正比，由此可知圖A是定值電阻R的I﹣U圖像，則圖B是燈泡L的I﹣U圖像，由圖像可知定值電阻兩端的電壓U＝2.0V時，通過定值電阻的電流I＝0.4A，由歐姆定律可得電阻R的阻值
燈泡的電阻是變化的，A、B相交時燈泡的電阻和定值電阻的阻值相等，交點左側燈泡的電阻大于定值電阻的阻值，交點右側燈泡的電阻小于定值電阻的阻值，故AB錯誤；
C．串聯電路各處電流相等，由圖像可知當通過電路的電流為0.2A時，燈泡兩端的電壓為1.5V，定值電阻兩端的電壓為1.0V，串聯電路總電壓等于各部分電壓之和，則電源電壓
U′＝UL+UR＝1.5V+1.0V＝2.5V
故C錯誤；
D．并聯電路中各個支路兩端的電壓均等于電源電壓，由圖像可知定值電阻R和小燈泡L并聯接在2V的電源上，通過L的電流為IL＝0.3A，由并聯電路的電流特點可知干路的電流為
I＝IL+I＝0.3A+0.4A＝0.7A
故D正確。
故選D。
3．C
【詳解】A．①中保持壓力不變，改變受力面積，采用的是控制變量法；④中采用的是理想實驗法，①和④研究方法不同，故A不符合題意；
B．②中用加熱時間的長短表示吸收熱量的多少，采用了轉換法；③中采用了控制變量法，②和③研究方法不同，故B不符合題意；
C．①中保持壓力不變，改變受力面積，采用的是控制變量法；③中也采用了控制變量法，①和③研究方法相同，故C符合題意；
D．②中用加熱時間的長短表示吸收熱量的多少，采用了轉換法；④中采用的是理想實驗法，②和④研究方法不同，故D不符合題意。
故選C。
4．A
【詳解】A．由電阻影響因素可知，將這根導線對折，則導線橫截面積增大，阻值減小，長度變短，阻值減小，所以阻值將變小，故A符合題意；
B．由電阻影響因素可知，將這根導線拉長，則導線橫截面積減小，阻值增大，長度變長，阻值增大，所以阻值將增大，故B不符合題意；
C．由于電阻是導體的性質，與電壓、電流大小無關，所以減小這根導線兩端的電壓或者增大通過它的電流，對導線電阻大小沒有影響，故C不符合題意；
D．由于長短粗細都相同的鐵導線比鋁導線的電阻大，所以用長短粗細都相同的鐵導線代替該導線接入電路，阻值將增大，故D不符合題意。
故選A。
5．C
【詳解】A．閉合開關前，為保護電路，滑動變阻器的滑片P應置于最大阻值處，由圖可知該實驗中P應置于右端，故A錯誤；
B．實驗過程中電源電壓不變，定值電阻兩端的電壓不變，則滑動變阻器兩端的電壓不變，因串聯電路中導體兩端的電壓之比等于電阻之比，則定值電阻和滑動變阻器接入電路的阻值之比不變，所以將5Ω電阻換成10Ω電阻時，需增大滑動變阻器接入電路的阻值，所以滑動變阻器的滑片應向右移動，故B錯誤；
C．在探究“導體電流與電阻關系”時，更換定值電阻時，要用滑動變阻器來保持電阻兩端電壓不變，故C正確；
D．探究電流跟電阻的關系時，要控制電壓不變，多次改變定值電阻的阻值，記錄電流值，判斷電流跟電阻的關系，是為了得出普遍規律，故D錯誤。
故選C。
6． R1阻值不變 保持導體兩端的電壓不變
【詳解】[1]在探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系時，應保持R1阻值不變；這是控制變量法的使用。
[2]在探究通過導體的電流與導體電阻關系時，應該保證導體兩端的電壓不變，因此滑動變阻器的目的是保持導體兩端的電壓不變。
7． 0.3 見解析
【詳解】[1]由圖甲可知，電流表的量程是0~0.6A，分度值是0.02A，電流表的示數是0.3A。
[2]由圖乙可知，電流和電阻的乘積不變，即電壓表的示數不變，可以得到電壓不變時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。
8． 電壓 電阻 換用不同阻值的定值電阻 保持電阻兩端的電壓不變
【詳解】[1][2][3]要探究電流與電阻的關系，電阻是變量，根據控制變量的思想，需要改變電阻，控制電壓不變；具體的操作：可以更換不同的定值電阻，從而實現改變電阻。
[4]要探究電流與電阻的關系，改變電阻，需要控制電壓不變，故需要滑動變阻器，滑動變阻器的作用是保持電阻兩端的電壓不變。
9． 阻值最大處 保護電路 控制定值電阻兩端的電壓不變
【詳解】[1][2]在做“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗，閉合開關前，為了防止電流過大燒壞元器件，應將滑動變阻器滑片移至阻值最大處，作用是保護電路。
[3]在“探究通過導體的電流與導體電阻的關系”的實驗過程中，應控制定值電阻兩端的電壓不變，滑動變阻器的作用是：換用不同的定值電阻時，通過改變滑動變阻器的電阻，控制定值電阻兩端的電壓不變。
10． 電壓 反 25
【詳解】[1][2]根據圖2可知，保持導體兩端電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。
[3]已知電源電壓U=9V，電壓表的量程為“0~3V”，所以定值電阻兩端的電壓最大為3V，則滑動變阻器兩端的電壓
UP=U-U1=9V-3V=6V
根據串聯電路的分壓規律可知，當滑動變阻器接入電阻最大時，定值電阻R1的電阻也最大，即
解得R1=25Ω，因此所選R1的最大阻值不能超過25Ω。
11． 電壓 尋找普遍規律
【詳解】[1]探究電流與電阻關系的實驗中，在更換電阻的過程中需控制電阻兩端的電壓保持不變，即控制AB間電壓保持不變。
[2]在AB間更換不同的電阻進行多次實驗，得出多組數據，根據多組數據進行分析，得出電流與電阻關系，這樣得出的結論具有普遍性。所以換接電阻多次實驗，是為了尋找普遍規律。
12． 電阻 導體的阻值 滑動變阻器 見解析
【詳解】[1][2][3]在探究“研究電流與電阻的關系”時，實驗中要控制定值電阻兩端的電壓不變，改變導體的阻值（不同的導體）。根據串聯分壓原理可知，可以在電路中串聯滑動變阻器，通過調節滑動變速器，保持電阻兩端的電壓不變。
[4]該實驗需要測量定值電阻兩端的電壓和通過它的電流，所以將電流表與其串聯，將電壓表與其并聯，實驗電路圖如下：
13． 2 2∶1 2.5
【詳解】（1）[1]原電路圖電壓表串聯在電路中是錯誤的，在探究電流與電阻的關系實驗中，定值電阻、滑動變阻器和電流表串聯，電壓表并聯在定值電阻兩端，如下圖所示：

（2）[2]電流表示數如圖乙所示，電流表選用小量程0~0.6A，分度值0.02A，其示數為0.4A，則定值電阻兩端電壓為
即電壓表示數為2V。
（3）[3]當把5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，根據可得，因為定值電阻兩端電壓不變，當U一定時，P與R成反比，即
（4）[4]由圖乙可知，電流表選用小量程，滑動變阻器允許通過的最大電流為0.5A，即電路中最大電流為0.5A，當電路中電流最大，定值電阻阻值最小時，定值電阻兩端電壓最大，故定值電阻兩端最大電壓為
故定值電阻兩端的電壓應控制在2V~2.5V。
14． 斷開 A 定值電阻R 開路 0.3 B 5 改變定值電阻兩端的電壓 當導體的電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比
【詳解】（1）[1][2]連接電路的過程中，開關應斷開。閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到最大阻值端，起保護電路的作用，由圖甲可知，滑動變阻器下面的接線柱接的是右邊的接線柱，接入電路的電阻絲是BP段，BP段越長，其電阻越大，由此可知，閉合開關前，滑片P應移到最左端，即A端。
（2）[3][4]由圖乙可知，閉合開關，電流表無示數，電壓表有示數；電流表無示數，表明電路中無電流，由此可判斷電路故障是開路；電壓表有示數，說明電壓表、滑動變阻器、開關、電流表與電源組成通路，由此可知電路故障是定值電阻開路。
（3）[5][6][7]由圖丙可知，電流表所選量程是0~0.6A，分度值為0.02A，電流表示數是0.3A；由于第2組數據定值電阻兩端的電壓小于第3組數據定值電阻兩端的電壓，根據歐姆定律可知，第2組數據通過定值電阻的電流小于第3組數據通過定值電阻的電流，由此可知，完成第2組數據后，要得到第3組，滑動變阻器接入電路中的電阻應變小，由此可得出滑片應向B端移動適當距離；根據表格數據可得定值電阻R的阻值
（4）[8]在探究通過導體的電流與導體兩端的電壓之間的數量關系的實驗中，要控制電阻一定，改變導體兩端的電壓，看看電流怎樣變化，從而得出電流與電壓的關系，由此可知滑動變阻器在這個實驗中的主要作用是改變定值電阻兩端的電壓。
（5）[9]由表格數據可知，當導體兩端的電壓增大時，通過導體的電流也增大，且電流與電壓的比值保持不變，由此得出結論：當導體的電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比。
答案第1頁，共2頁
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