資源簡介

16.1電壓課時練習
A組基礎訓練題
一、單選題
1．關于電表使用的方法，下列說法中正確的是（　　）
A．電流表要串聯在被測的電路中
B．電壓表要串聯在被測的電路中
C．電流表和電壓表都要串聯在被測的電路中
D．電流表和電壓表都要并聯在被測的電路中
2．下列關于電流表、電壓表的使用方法，錯誤的是
A．電壓表要跟被測用電器并聯
B．使電流從“+”接線柱流入，從“一”接線柱流出
C．電壓表可以直接接在電源兩極上
D．可以把電流表直接接到電源兩極上
3．如圖所示電路,a、b、c中各有一個是電流表、電壓表和燈泡,小燈泡正常發光,下列判斷正確的是( )
A．a一定是電壓表
B．b可能是電流表
C．c一定是燈泡
D．a可能是電流表
4．如圖所示，開關S閉合后，燈Ll、L2都能正常發光，甲、乙是電表，工作都正常，下列說法正確的是（　　）
A．甲是電壓表，乙是電流表 B．甲是電流表，乙是電壓表
C．甲乙都是電壓表 D．甲乙都是電流表
5．如圖所示的電路中，當開關S閉合后，要使燈泡L1、L2串聯，甲乙應該接入的是（　　）
A．甲接電壓表，乙接電流表
B．甲接電流表，乙接電壓表
C．甲、乙都接電壓表
D．甲、乙都接電流表
6．在如圖所示的電路中，當開關S閉合時，燈L發光，已知a、b兩電表的接法都是正確的，由圖可知( )
A．a、b兩表都是電壓表 B．a、b兩表都是電流表
C．a是電壓表，b是電流表 D．a是電流表，b是電壓表
二、填空題
7．把兩種不同的金屬片插入檸檬，制成“水果電池”,用電壓表測量水果電池的電壓，如圖所示，則金屬片 為水果電池的正極，水果電池是將化學能轉化為 能。
8．如圖所示，①、②和③是三個電表（電流表或電壓表），若要求燈泡L1、L2串聯，則 是電流表， 是電壓表；若要求燈泡L1、L2并聯，則 是電流表， 是電壓表。
9．如圖所示，電壓表的示數是 V．
10．如圖甲所示，是電壓表的刻度盤，將其連入電路時，應該使標有 （選填“3”、“15”或“-”）接線柱靠近電源負極，當指針如圖所示時，讀數是 V，若把這個表接在圖乙所示的電路中使用，應接在 （選填“a”或“b”）處。
11．如圖所示的電路中，L1和L2是兩只標有“6V 3W”字樣的小燈泡，電源電壓6V，閉合開關時兩盞燈勻能正常工作，則a是 表，b是 表。
12．如圖甲所示的電路中，開關S閉合后，V1、V2的示數分別如圖乙所示，則L2兩端的電壓為 V，電源電壓是 V。
三、實驗題
13．(1)如圖甲所示，是小麗同學在將電流表接入電路中測量電流時指針的偏轉情況．則小麗同學操作中存在的錯誤是 ；
(2)如圖乙所示，是小明同學將電流表接入電路中測量電流時的情形．由圖示的情況可以看出他當時的操作存在的不妥之處是 ；
(3)如圖丙所示，是小華同學正在進行“用電流表測量電流”的實驗．實驗中，閉合開關S，電流表指針的偏轉如圖丁所示，于是他立即斷開了開關．問：
①測量時產生這種現象的原因是 ；
②為了完成這個實驗，接下來的操作應該是 ．
14．小明利用西紅柿、銅片、鋅片自制了水果電池，點亮了發光二極管，如圖甲所示。在此基礎上，小明進一步實驗探究：小明選用同一個西紅柿，用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鎂、鋁、鐵金屬片作為電池的負極，使電極間距離和插入西紅柿的深度相同，分別測出3組不同電極材料的西紅柿電池的電壓如下表所示。小明在上述實驗中，探究的問題是： 是否有關？
電極材料 銅和鎂 銅和鋁 銅和鐵
電壓U/V 1.62 0.95 0.46
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
B組能力提升訓練題
一、單選題
1．關于電表使用的方法，下列說法中正確的是（　　）
A．電流表要串聯在被測的電路中
B．電壓表要串聯在被測的電路中
C．電流表和電壓表都要串聯在被測的電路中
D．電流表和電壓表都要并聯在被測的電路中
2．關于常見的電壓值，下列說法正確的是（　　）
A．一節干電池的電壓為2V
B．一節鉛蓄電池的電壓為1.5V
C．對人體的安全電壓為36V
D．我國家庭電路的電壓為220V
3．物理課上，小芳連接的電路如圖所示，當開關S閉合后，電流表有示數，電壓表無示數。若電路中只有一處故障，則故障可能是（　　）
A．燈L1斷路 B．燈L1短路 C．燈L2斷路 D．燈L2短路
4．如圖所示，在燒杯中加入鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中，這樣就制成了一個鹽水電池。關于圖中的鹽水電池，下列說法正確的是（　　）
A．鋅片是該鹽水電池的正極
B．該鹽水電池兩端的電壓為2.5V
C．鹽水中，電流方向是從銅片到鋅片
D．導線ab中，自由電子的運動方向是從a到b
5．關于電學基礎知識的表述正確的是（　　）
A．若一個開關能控制整個電路，則這個電路不一定是串聯電路
B．電源是創造電能的裝置
C．電流的方向就是電子的移動方向
D．對人體安全的電壓是36V
6．如圖，當開關閉合時電燈泡正常發光。當開關斷開時，下列說法中正確的是（　　）
A．電源兩端電壓為零
B．開關兩端電壓為零
C．電燈泡兩端電壓為零
D．滑動變阻器兩端電壓不為零
7．如圖所示，兩只燈泡都不亮。在閉合開關且不拆開導線的情況下，將M接電源“+”極， N依次試觸A、B接線柱，發現電壓表示數前后兩次相等，且接近3V。若故障是由兩燈引起的，則可能是（ ）
A．L1、L2都短路
B．L1、L2都斷路
C．L1短路且L2斷路
D．L1斷路且L2短路
8．在圖中的圓圈均為電流表或電壓表，開關S閉合后，兩燈均能發光，各表均有示數，下列說法正確的是（　　）
A．①③可以都是電壓表 B．②③可以都是電流表
C．②④可以都是電流表 D．②③可以都是電壓表
二、填空題
9．圖甲是我們生活中經常需要更換的電池，該電池的電壓是 V，圖乙是普通電池盒，我們安裝電池時，電池平底的一端是電池的 極，應安裝在電池盒的 端。
10．用電壓表測量電壓時，試觸過程中電壓表指針偏轉如圖所示，請指出電壓表在使用時出現的錯誤。
甲： ；
乙： ；
丙： 。
11．如圖為賓館房間取電房卡。將房卡插入槽中，房間內的用電器才能使用。房卡的作用相當于電路元件中的 ，房間里的電視機與電燈在電路中是 聯的，電燈正常工作時，其兩端的電壓為 V。
12．如圖所示，小明在燒杯中加入鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中，這樣就制成了一個鹽水電池。觀察電壓表指針的偏轉與接線情況，為了更好的完成本次探究實驗，接下來小明將進行的操作是 ；這個電池的 片是它的正極。
13．安全電壓額定值等級： V、 V、 V、 V和 V。
14．如圖所示，已知兩只燈泡L1和L2是并聯的，則在①、②和③三個電表中（電流表或電壓表） 是電流表（填序號）。閉合開關后，兩小燈泡都能正常發光，過了一會兒，L1燈絲燒斷突然熄滅，燈泡L2的亮度將會 （“變亮”“不變”“變暗”）。②電表的示數 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
三、實驗題
15．物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實驗中：
小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個水果電池如圖所示小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個水果電池他們分別連通相同的音樂芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些由此他們作出如下猜想：
猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關
猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關
猜想三：水果電池電壓可能與兩電極間的距離有關
猜想四水果電池電壓可能與電極插入水果的深度有關
（1）該實驗的研究方法是 ；
（2）為了驗證猜想一，小明用同一個檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側的部分檸檬分別測出電壓，如表一所示
表一
檸檬大小 一個 大半個 半個 小半個
電壓U/V 0.80 0.80 0.80 0.80
分析表中數據，說明猜想一是 （正確/錯誤）的；
（3）為了驗證猜想二，小華用銅片作為電池的正極分別用外形相同的鋅鋁鐵等金屬片作為電池的負極，將金屬片電極插入檸檬，并保持 和 相同，分別測出電壓，如表二所示：
表二
電極材料 銅和鋅 銅和鋁 銅和鐵
電壓U/V 0.880 0.60 0.46
分析表中數據，說明猜想二是 （正確/錯誤）的，得到的結論是 ；
（4）小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池測出電壓達到1.0V，據此請你提出一個有價值、可探究的問題 。
16．在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關S，發現電壓表V的示數為零，已知電阻、中僅有一個出現了故障。以下方案中，能準確判斷故障的方案是 ；
方案A：將另一個電壓表V1并聯在電阻的兩端；
方案B：將一個電流表A串聯在電路中；
根據所選方案，寫出閉合開關后接入電表的示數情況及對應的故障 。
四、綜合題
17．小陽連接兩燈并聯電路的情況如圖所示當他“試觸”時，發現電壓表的指針不動、電流表的指針很快向右偏轉，兩燈都不發光。小紅指出他在電路連接中有錯誤。
（1）若閉合開關S，可能造成的后果是 ；
（2）請你改接圖電路中的一根導線，使電路連接完全正確 。（在錯接的導線上畫×，然后畫出正確的接線位置）
18．如圖所示電路中，由于接線柱接觸不良導致電路發生了斷路故障。若電路中僅有一處故障，且只發生在電阻、上，現通過接入一個電表來判斷故障。
①應選擇方案 （選填字母）
A．將一個電流表接入到Q點
B．將一個電壓表接入到QM之間
C．將一個電壓表接入到MN之間
②選擇方案后，閉合開關S后移動滑片，若電表的示數不變，則故障是： （選填“”或“”）的接線柱接觸不良。
試卷第1頁，共3頁
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A組基礎訓練題
1．A
【詳解】電流表要串聯在被測的電路中，電壓表要并聯在被測的電路兩端，故A正確，BCD錯誤。
故選A。
2．D
【詳解】A．電壓表使用時要與被測用電器并聯．故A正確，不符合題意．
B．不論是電壓表還是電流表，使用時都要使電流從“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出．故B正確，不符合題意．
C．電壓表可以直接接在電源兩極上測電源的電壓．故C正確，不符合題意．
D．電流表內部電阻很小，相當于一根導線，所以電流表不能直接接到電源兩極上．故D錯誤，符合題意．
3．D
【分析】電流表與燈泡串聯，電壓表與燈泡并聯，并注意防止電路短路。
【詳解】由圖可知，a、c串聯在一起，不可能有電壓表，因此一定是電流表和燈泡，且二者都有可能．b不能是電流表，否則，電源短路，則b一定是電壓表．綜上所述，只有D說法正確。故選D。
【點睛】電流表與燈泡串聯，電壓表與燈泡并聯，并注意防止電路短路。
4．B
【分析】電流表要和被測用電器串聯，電壓表和被測用電器并聯；可以根據電流表和電壓表的使用方法及電路的結構進行分析．
【詳解】由圖可知L1由導線直接接在了電源兩端；若甲為電壓表則乙表和L2將被短路，甲只能為電流表，兩燈應為并聯；這時乙若為電流表，則會引起電源短路，乙應為電壓表，故B正確；
故選B．
5．C
【詳解】因為串聯電路只有一條電流路徑，要使兩燈泡串聯，那么流過L1的電流必定也流過L2，即電流通過開關S-燈泡L2-燈泡L1構成通路，故甲、乙兩表都是電壓表。
故選C。
【點睛】串聯電路電流只有一條路徑；電壓表與被測用電器并聯，電流表與被測用電器串聯。
6．D
【詳解】a表與燈泡串聯,故是電流表,，b電表與電源并聯，故是電壓表．故D正確．
7． A 電
【詳解】[1][2]水果電池和蓄電池類似，都是將化學能轉化為電能，圖中電壓表指針正常偏轉，則與電壓表正接線柱相連的是電池的正極，即金屬片A是水果電池的正極，B是該水果電池的負極。
8． ② ①③ ①③ ②
【詳解】[1][2]用電器并列連接起來的電路叫做并聯電路，用電器逐個順次連接起來的電路叫做串聯電路，同時在分析電路連接方式時，電壓表內阻很大，所在位置可視為開路；電流表內阻很小，所在位置可視為短路，由題意可知，要求燈泡L1、L2串聯，則②是電流表，①③是電壓表。
[3][4]若要求燈泡L1、L2并聯，則①③是電流表，②是電壓表。
9．2.7
【詳解】圖中電壓表所選量程為0 3V，對應的分度值為0.1V；根據指針所指位置可讀出電壓值為2.7V；
【點睛】對于電壓表的讀數，要看清所選的量程和分度值；此題中的圖，電壓表量程為0～3V，應的分度值為0.1V；
10． - 8.5 b
【詳解】[1]電壓表連入電路時，必須使電流從正接線柱流入，將其連入電路時，應該使標有“-”接線柱靠近電源負極。
[2]由圖甲知，電壓表使用0~15V量程，分度值0.5V，讀數為8.5V。
[3]由圖乙知，a處圓圈燈泡串聯，b處圓圈與燈泡并聯，所以把電壓表應接在b處。
11． 電流 電壓
【詳解】[1][2]由燈泡的銘牌可知，兩燈泡正常發光時的電壓均為6V，且電源的電壓為6V，因為并聯電路中各支路獨立工作、互不影響，所以兩燈泡的連接方式為并聯，又因為電壓表的電阻很大相當于斷路、電流表相當于短路，即電流表串聯在電路中、電壓表并聯再電路中，所以電表a為電流表，電表b為電壓表。
12． 2.5 5.5
【詳解】[1][2]由圖甲所示電路可知，燈泡L1、L2串聯，電壓表V1測量串聯電路兩端的電壓，即電源兩端的電壓，電壓表V2測量燈泡L2兩端的電壓，根據串聯分壓可知，電壓表V1的示數大于電壓表V2的示數，由圖乙可知，電壓表V1指針偏轉角度比電壓表V2指針偏轉角度小，所以電壓表V1的量程是0~15V，分度值為0.5V，則示數為5.5V，測量的是L1、L2兩端的電壓之和，即電源電壓U=5.5V，V2的量程是0~3V，分度值為0.1V，則示數為2.5V，測量的是L2兩端的電壓U2=2.5V。
13． 電流表正、負接線柱接反 不該用大量程 量程選擇小了 換用大量程進行測量
【詳解】（1）小麗同學在將電流表接入電路中測量電流時，指針的偏轉情況如圖①所示，說明電流表的正負接線柱接反了；（2）由圖②可以看出電流表的指針偏轉太小，說明電流表的量程選大了；（3）①圖中電流表的指針偏轉超過了最大測量值，說明電流表的量程選小了；②為了完成這個實驗，接下來的操作應該是斷開開關，并換用大量程進行測量．
【點睛】如果電流表正負接線柱接反，電流表的指針將向0刻度左邊偏轉；測量時，要選擇合適的量程，如果指針偏轉過小，就要改接小量程；流進電流表的電流值不能超過它的最大測量值，根據電流表的使用方法來解答此題．
14．西紅柿電池的電壓與電極材料
【詳解】電極材料不同，西紅柿電池的電壓不同，故探究的是西紅柿電池的電壓與電極材料是否有關。
B組能力提升訓練題
1．A
【詳解】電流表要串聯在被測的電路中，電壓表要并聯在被測的電路兩端，故A正確，BCD錯誤。
故選A。
2．D
【詳解】A．一節干電池的電壓是1.5V，故A錯誤；
B．一節鉛蓄電池的電壓是2V，故B錯誤；
C．不高于36V的電壓對人體是安全的，人體的安全電壓并不僅是36V，故C錯誤；
D．我國家庭電路電壓是220V，故D正確；
故選D。
3．B
【詳解】電路如圖所示，兩個燈串聯，電壓表測量燈L1的電壓；當開關S閉合后，電流表有示數，說明電路是通路，只能發生短路故障，而電壓表無示數，說明電壓表被短路，因而是燈L1短路，故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
4．D
【詳解】A．由圖知道，由于銅片與電壓表的正接線柱相連，且電壓表指針正偏，所以，銅片為鹽水電池的正極，故A錯誤；
B．電壓表的量程為0~3V，分度值為0.1V，示數為0.5V，故B錯誤；
CD．電流的方向是從銅片流經電壓表流向鋅片，而自由電子定向移動方向與電流方向相反，所以鋅片與電壓表之間的導線中，自由電子的運動方向是從鋅片流向電壓表的負接線柱，則導線ab中，自由電子的運動方向是從a到b；而鹽水中（電源內部）的電流的方向是由負極到正極，所以鹽水中電流的方向是從鋅片流向銅片，故C錯誤，D正確。
故選D。
5．A
【詳解】A．若一個開關能控制整個電路，則這個電路可能是串聯電路，也可能是開關在干路上的并聯電路，故A正確；
B．電源是提供電能的裝置，故B錯誤；
C．電流的方向就是電子定向移動的反方向，故C錯誤；
D．對人體安全的電壓是不超過36V，故D錯誤。
故選A。
6．C
【詳解】A．電源電壓是電源本身產生的，與外界電路通斷與否無關，故A錯誤；
B．開關斷開時，兩個接線柱分別與電源兩極相連，故開關兩端電壓等于電源電壓，故B錯誤；
CD．燈泡與變阻器只有一端與電源一極相連，它們兩端電壓均為0，故C正確，D錯誤。
故選C。
7．D
【詳解】閉合開關，該電路為串聯電路，燈泡不亮，說明燈泡短路或電路中有斷路故障。在閉合開關且不拆開導線的情況下，將M接電源“+”極，N依次試觸A、B接線柱，發現電壓表示數前后兩次相等，且接近3V，若故障是由兩燈引起的；當N接A時，電壓表有示數且接近3V，說明L1可能斷路；N接B時，電壓表有示數且接近3V，說明此段電路有可能斷路。若L1短路，則電壓表無示數；若L2短路，則L1能亮；因此判斷為L1斷路，L2短路。
故選D。
8．C
【詳解】A．假設①③可以都是電壓表，開關S閉合后，根據電流的流法，電流從電源正極流出，電壓表③相當于斷路，那么如果②是電流表，電流流過②后，就不能流過左邊的燈泡，因為①是電壓表，相當于斷路，那么不是兩燈均能發光，與題意不符合，假設不成立，①③不可以都是電壓表，故A錯誤；
B．假設②③可以都是電流表，開關S閉合后，根據電流的流法，④必須是電壓表，否則電路會短路，①必須是電流表，否則沒有燈泡會亮，則此時只有左邊的燈泡亮，右邊燈泡不亮，不是兩燈均能發光，與題意不符合，假設不成立，②③不可以都是電流表，故B錯誤；
C．假設②④可以都是電流表，開關S閉合后，根據電流的流法，③必須是電壓表，否則電路會短路，①可以是電流表，這樣兩燈是并聯，兩燈均能發光，電流表②測的是干路電流，電流表①測的是左邊燈泡的電流，電流表④測的是右邊燈泡的電流，電壓表③測的是右邊燈泡的電壓，各表均有示數，與題意相符合，假設成立，②④可以都是電流表，故C正確；
D．假設②③可以都是電壓表，電壓表相當于斷路，開關S閉合后，電路相當于斷路，兩燈均不能發光，與題意不符合，假設不成立，②③不可以都是電壓表，故D錯誤。
故選C。
9． 1.5 負 左
【詳解】[1][2]甲圖所示為我們平時家用或者實驗室用的普通干電池，它的電壓為1.5V，電池凸起的一端為電池的正極，平底的一端為電池的負極。
[3]電池盒在我們家用小電器中非常普遍，電池的負極應安裝在電池盒上標有“-”或者有彈簧的一端，如乙圖的左端。
10． 電壓表的正，負接線柱接反了 電壓表所選的量程過大 電壓表所選的量程過小
【詳解】[1]甲圖出現的現象是：電壓表的指針反偏，則甲圖中的問題：電壓表的正、負接線柱接反了。
[2]乙圖出現的現象是：電壓表的指針偏轉角度太小，乙圖中的問題：電壓表所用的量程太大。
[3]丙圖出現的現象是：電壓表的指針偏轉角度太大，超出了其量程，丙圖中的問題：電壓表所用的量程太小。
11． 開關 并 220
【詳解】[1]將房卡插入槽中，房間內的用電器才能使用，相當于把電路中的開關閉合，電路就可以工作，所以房卡相當于電路元件中的開關。
[2]電視機和電燈是獨立工作的，并聯電路中電流有兩條或兩條以上路徑，各用電器可以獨立工作，所以是并聯的。
[3]我國家庭照明電路電壓為220V，則電燈正常工作時，其電壓為額定電壓220V。
12． 將與“15”接線柱相連的導線連接當“3”接線柱 銅
【詳解】[1]題中電壓表所選量程為0～15V，指針偏轉的角度很小，所指位置在2V作用，為了更好的完成本次探究實驗，接下來小明將進行的操作是將與“15”接線柱相連的導線連接“3”接線柱。
[2]根據電壓表的使用規則：電流從電壓表正接線柱進，負接線柱出；可判斷出銅片是正極。
13． 42 36 24 12 6
【詳解】[1][2][3][4][5]我國規定了適用于不同環境的安全電壓，其額定值分為五個等級：42V、36V、24V、12V和6V。
14． ①、③ 不變 不變
【詳解】[1]兩燈并聯，說明電流是分別通過兩個小燈的。開關閉合后，電流從電源正極出發，通過開關后分成兩支，分別通過小燈L2與電表①，電表③與小燈L1，故③是電流表。通過電表③的電流通過小燈L1，通過L2的電流通過電表①，流回電源負極，故②是電壓表（不允許電流通過），①是電流表。
[2]兩燈并聯，互不影響，一個燈斷路，另外一個燈工作狀態不變，故L2的亮度不變。
[3]電表②為電壓表，測量并聯電路電壓，其大小等于電源電壓。故②的示數是不變的。
15． 控制變量法 錯誤 兩電極間的距離 電極插入水果中的深度 正確 見解析 見解析
【詳解】（1）[1]“探究水果電池電壓”的實驗中，由于水果電池電壓與多個因素有關，所以探究過程中采用的是控制變量法。
（2）[2]小明用同一個檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側的部分檸檬，這樣就控制了電極材料，通過表一中的數據可知，水果大小變化后，電壓表的示數不變，可得結論：水果電池電壓與水果大小無關，即猜想一錯誤。
（3）[3][4][5][6]要驗證猜想二，即水果電池電壓與電極的材料的關系，根據猜想的因素，應保持兩電極插入電極間的距離、電極插入水果的深度相同；由表格二數據，銅與不同金屬做電極時，電壓表示數不同，說明水果電池電壓與電極的材料有關。所以猜想二是正確的。當其它條件一定時，水果電池的電壓與電極的材料有關。
（4）[7]將檸檬壓在桌面上滾動后，檸檬會變軟，測出電壓不同，由此提出的探究問題：水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關。
16． B 見解析
【詳解】[1][2]方案A：將另一個電壓表V1并聯在電阻R2的兩端，如果電壓表V1有示數，可能電阻R1短路，電壓表測量電源電壓，也可能R2斷路，電壓表串聯在電路中，電壓表的示數等于電源電壓，該方案不能判斷故障。
方案B：將一個電流表A串聯在電路中，如果電流表有示數，則故障是R1短路，若電流表無示數，則故障是R2斷路，該方案能判斷故障。
17． 燒壞電流表或電源
【詳解】（1）[1]當試觸時，電流只通過電流表從電源正極流回負極，故電流很大，會造成電流表燒壞和電源燒壞，主要沒有把電壓表并聯使用。
（2）[2]由圖可知，電壓表沒有與燈并聯而造成短路，改正后電路如下所示
18． A R2
【詳解】①②[1][2]由圖可知，電阻R1和變阻器R2并聯。
A．將一個電流表接入到Q點，此時電流表測量干路中的電流，移動滑動變阻器的滑片，若電流表示數不變，這說明通過滑動變阻器的電流不變，所以故障是R2斷路；若電流表示數發生變化，這說明通過滑動變阻器的電流發生了改變，該支路是正常的，故障是R1斷路；
B．將一個電壓表接入到QM之間，電壓表測量的是一段導線直接的電壓，示數一直為0，不能檢測出電路故障；
C．將一個電壓表接入到MN之間，電壓表測量的是電源電壓，示數保持不變，不能檢測出電路故障。
答案第1頁，共2頁
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