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第二章 機械運動
一、單選題
1．春節擺放年桔是廣東的一個傳統，花農往往用種植年桔盆栽的花盆直徑來區分盆栽的型號大小，圖是一位身高170cm的花農站在一盆型號為60分的年桔旁邊，則你可以估計該年桔花盆的直徑d為（　　）
A．60m B．60dm C．60cm D．60mm
2．如圖是“神舟十三號”飛船與“天和”核心艙首次對接的示意圖，它開啟了中國航天事業發展的新階段。當“神舟十三號”與“天和”完成對接后，下列說法中正確的是（　　）
A．“神舟十二號”與“天和”相對于地球都是靜止的
B．以太陽為參照物，“天和”核心艙是靜止的
C．“神舟十三號”相對于“天和”是靜止的
D．“神舟十三號”與“天和”的速度均變為零
3．如圖地圖上PQ兩地的一段公路線是一段曲線，要測出這段曲線的長度，你認為可取的方法是（　　）
A．用直尺直接量出P和Q兩點之間的距離
B．用直尺在曲線上從P點慢慢移到Q點，直接讀出長度的數值
C．用一條細棉線使之與曲線完全重合，在棉線上標出曲線的起點和終點，拉直棉線后用直尺量出這兩點之間的距離，即曲線的長度
D．用橡皮筋代替C選項中的細棉線，操作過程同C選項
4．如圖所示，小李乘坐動車時朝向窗外先后拍下了甲、乙兩張照片，根據照片中相關信息分析，拍照過程中動車可能的運動情況是（　　）

A．向南減速 B．向南加速 C．向北減速 D．向北加速
5．下列測量物體長度的方法，錯誤的是（　　）
A．想測一段地圖上曲線的長度可用一條無彈性細棉線使之與曲線完全重合，在棉線上標出曲線的起點和終點，拉直細棉線后用直尺量出這兩點之間的距離，即曲線的長度
B．想測一個圓柱形杯子的周長可用紙帶緊密纏繞在水杯上，在紙帶重疊處用鋼針扎透，展開紙帶測出兩孔間距，即是水杯周長
C．測細金屬絲的直徑，可以先將金屬絲的長度測出為L，再將金屬絲無間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測出圈數為N，則金屬絲的直徑
D．用一把刻度尺和兩把直角三角尺就可以準確測出一枚硬幣的直徑
6．人的身體中藏有很多“尺”，如圖所示，可以幫助我們估測物體的長度，身高170cm的小明對身邊事物的估測，最接近實際的是（　　）
A．單人課桌長3拃（zhǎ），約0.6m B．黑板長1庹（tuō），約10m
C．教室長5步，約35m D．文具盒寬4指，約0.05cm
7．下列對于誤差的解釋正確的是（　　）
A．使用精密的儀器進行測量能徹底消除誤差
B．錯誤就是測量過程中的誤差
C．只要操作方法正確就能避免誤差
D．用多次測量求平均值的方法可以減小誤差
8．平直公路上并排停放著兩輛汽車，一段時間后，坐在甲車上的小明感覺乙車向北運動，關于兩輛汽車的運動情況，下列說法正確的是（　　）
A．以乙車為參照物，甲車可能向北運動 B．以乙車為參照物，甲車一定向南運動
C．以地面為參照物，甲車一定是向南運動 D．以地面為參照物，乙車一定向北運動
二、填空題
9．微電子器件是指芯片中的線寬在1微米左右。目前，世界上先進的線寬已降到0.05微米，即50納米，合 米。
10．在如圖所示的幾項長度的測量中：如題圖甲所示，用刻度尺測量木塊的長度，刻度尺的分度值是 cm，讀數方法正確的是 （選填“A”、“B”或“C”），圖乙兩種刻度尺的使用方式中， （填“A”或者“B”）刻度尺使用方式是正確的，木塊的長度為 cm。
11．截至2020年底，我國現在的高速鐵路運營里程達3.79萬多公里，穩居世界第一。某同學在比例尺為1∶8000000的地圖上，用一段細棉線與上海到某市的高鐵路線重合，
（1） 然后按如圖方式用刻度尺測這段細棉線的長度為 cm；
（2）上海到該市高鐵路線的實際里程為 km。
12．一卷衛生紙，其紙張厚度為h（未知），不將這卷紙全部展開，只用一把刻度尺和剪刀，請你完成下列任務。
（1）粗略測量紙張的厚度；
（2）你還需要測量哪些科學量就能知道這卷紙大約多長。并用這些已知量表示出這卷衛生紙的長度。
13．小明在探究速度的變化時，拍攝了兩個小球運動過程中的頻閃照片，如圖所示，閃光時間間隔為1s，圖上數字為閃光時刻編號，請根據圖中信息回答下列問題。
（1）不可能做勻速直線運動的是小球 （選填“A”或“B”）；
（2）小球B的運動速度 m/s；
（3）小球A和B在第1s至第6s這段時間間隔內的平均速度應為：vA vB（選填“＝”、“＞”或“＜”）。
14．三位同學對某物體的長度進行測量時，第一位同學測量的結果記錄是15.82cm，另兩位同學測量的結果分別是15.80cm和15.8cm，他們在測量中都遵守測量規則，那么第一和第二兩位同學測量結果不同的原因是 不同，第一和第三兩位同學測量的結果不同的原因是 。
三、實驗題
15．某同學欲測量一根細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：
A．將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度l1；
B．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2；
C．用銅絲的長度除以銅絲的圈數，即得細銅絲的直徑d；
D．將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；
E．數出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈n。
（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是 ，其中錯誤的步驟是C，應將C步驟改正為 ；
（2）實驗步驟的合理順序應是 。
16．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了下圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示。（數字分別表示“小時：分：秒”）
(1)該實驗是根據公式 進行速度計算的。
(2)實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較 （選填“大”或“小”）。
(3)根據圖中信息知：sAB= cm，vBC= m/s。
(4)由實驗看出，小車在下滑過程速度越來越 ，是在做 （選填“變速直線”或“勻速直線”）運動。
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C C C B C A D B
1．C
【難度】0.94
【詳解】身高170cm的花農站立時雙腳岔開的步距約為60cm，由圖可知花盆的直徑和人的步距大致相等，約為60cm，故ABD不符合題意，C符合題意。
故選C。
2．C
【難度】0.94
【詳解】A．判斷一個物體是運動的還是靜止的，首先要選取一個參照物，然后分析該物體相對于參照物的位置是否是在改變；如果不改變，則說該物體相對于參照物是靜止的，如果改變，則說該物體相對于參照物是運動的；“神舟十二號”與“天和”一起環繞地球做圓周運動，相對于地球的位置是改變的，它們是運動的，故A錯誤；
B．“天和”核心艙跟著地球一起環繞太陽做圓周運動，相對于太陽的位置是改變的，故B錯誤；
C．對接完成后，“神舟十三號”相對于“天和”的位置沒有改變，是靜止的，故C正確；
D．討論它們的速度時也要選取一個參照物，直接說速度怎樣是沒有意義的；故D錯誤。
故選C。
3．C
【難度】0.85
【詳解】AB．用刻度尺直接測量曲線，不準確，不方便，故AB不符合題意；
C．用一條無彈性的細棉線與曲線完全重合，在棉線上標出曲線的起點和終點，把絲線拉直后用刻度尺量出這兩點間距離，即是曲線的長度，此種方法采用了等效替代法，故C符合題意。
D．用橡皮筋代替細棉線，由于橡皮筋有彈性和伸縮性，把它拉直后測量時會導致測量結果變大，故D不符合題意。
故選C。
4．B
【難度】0.85
【詳解】由圖知道，從圖甲到圖乙，動車相對于電線桿向左發生了位置的改變，即動車向南行駛；同時可以看到不倒翁向右側傾倒，這是因為動車向左加速，而不倒翁由于慣性，要保持原來的運動狀態，所以會向右傾倒，即動車向南加速，故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
5．C
【難度】0.65
【詳解】A．想測一段地圖上曲線的長度可用一條無彈性細棉線使之與曲線完全重合，在棉線上標出曲線的起點和終點，拉直細棉線后用直尺量出這兩點之間的距離，即曲線的長度，利用了化曲為直的方法，故A正確，A不符合題意；
B．想測一個圓柱形杯子的周長可用紙帶緊密纏繞在水杯上，在紙帶重疊處用鋼針扎透，展開紙帶測出兩孔間距，即是水杯周長，利用了化曲為直的方法，故B正確，B不符合題意；
C．測細金屬絲的直徑，將金屬絲無間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測出繞有金屬絲的部分的鉛筆的長度L，測出圈數為N，則金屬絲的直徑，故C錯誤，C符合題意；
D．用一把刻度尺和兩把直角三角尺把硬幣直徑平移到刻度尺上，就可以準確測出一枚硬幣的直徑，故D正確，D不符合題意。
故選C。
6．A
【難度】0.65
【詳解】A．一拃約20cm，單人課桌長3拃，單人課桌長為60cm，故A符合題意；
B．一庹約1.6m，黑板長1庹（tuō），約1.6m，故B不符合題意；
C．1步幅約1m，5步幅應該在5m左右，故C不符合題意；
D．1指寬約1cm，文具盒寬4指，約為4cm，故D不符合題意。
故選A。
7．D
【難度】0.65
【詳解】AD．改進實驗方法和采用精密的測量工具以及多測量取平均值可以減小誤差，測量工具越精密，測量中的誤差也就越小，誤差是不可消除的。故A錯誤，D正確；
BC．錯誤是由于不遵守測量工具或設備的使用規則采用不正確的方法而造成的，錯誤是可以避免的；誤差是測量值和真實值之間的差異，誤差是不可以避免的，故BC錯誤。
故選D。
8．B
【難度】0.65
【詳解】坐在甲車上的小明感覺乙車向北運動，甲車的運動有5種情況：①甲車不動，乙車向北運動；②乙車不動，甲車向南運動；③甲車向南運動，乙車向北運動；④甲車向北運動，乙車也向北運動，但甲車比乙車慢；⑤甲車向南運動，乙車也向南運動，但甲車比乙車快；
AB．坐在甲車上的小明感覺乙車向北運動，以乙車為參照物，甲車一定向南運動，故A錯誤，B正確；
C．坐在甲車上的小明感覺乙車向北運動，以地面為參照物，甲車可能靜止也可能向北運動，也可能向南運動，故C錯誤；
D．以地面為參照物，乙車可能靜止也可能向北運動，也可能向南運動，故D錯誤。
故選B。
9．5×10-8
【難度】0.94
【詳解】長度單位間的換算關系是
1km＝103m＝104dm＝105cm＝106mm＝109μm＝1012nm
即
50nm＝50×10-9m＝5×10-8m
10． 0.1 B A 1.65
【難度】0.85
【詳解】[1]由刻度尺的使用規則可知，甲圖刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表0.1cm，即刻度尺的分度值為0.1cm。
[2]讀數時，視線要與刻度尺的尺面垂直，故正確的讀數方法是B。
[3]乙圖中B刻度尺有刻度的一邊沒有緊靠被測物體，所以B刻度尺的使用是錯誤的，A刻度尺的放置方法正確。
[4]物體左側與0對齊，右側在1.65cm處，所以物體的長度為L＝1.65cm。
11． 4.50 360
【難度】0.85
【詳解】(1)[1] 圖示刻度尺 分為10個小刻度，故分度值為 ；細棉線起始端對應的刻度值0 ；末端對應的刻度值為 ，細棉線長度為 。
(2) [2]高鐵路線的實際長度
12．（1）見詳解；（2）見詳解
【難度】0.65
【詳解】（1）剪下五十張疊好壓實后測其厚度d，然后d除以50就是每張的厚度h。
（2）測出這卷衛生紙側面的內徑r和外徑R，則側面積為
S=πR2﹣πr2
衛生紙總長度
13． A 0.8 ＞
【難度】0.65
【詳解】（1）[1]由圖看出，小球A在相同時間內通過的路程不相同，因此小球A不可能做勻速直線運動。
（2）[2]由題意可知，閃光時間間隔為1s，小球B在第1s至第6秒這5內運動路程是4.0m，因此小球B的速度為
（3）[3]小球A在第1s至第6s這5內，通過的路程為
5.4m-0.4m=5.0m
速度為
故
vA＞vB
14． 估讀數字 兩人選用的刻度尺的分度值不同
【難度】0.65
【詳解】[1]第一位同學測量的結果記錄是15.82cm，第二位同學測量的結果是15.80cm，兩位同學測量結果不同的原因是估讀數字不同。
[2]第一位同學測量的結果記錄是15.82cm，第三位同學測量的結果是15.8cm，因為他們在測量中都遵守測量規則，所以第一和第三兩位同學測量的結果不同的原因是兩人選用的刻度尺的分度值不同。
15． A 用銅絲的繞圈總長度L除以銅絲的圈數，即得細銅絲的直徑 DBEC
【難度】0.85
【詳解】（1）[1][2]正確測量方法：找一支圓鉛筆，把細銅絲捋直，將金屬絲在鉛筆上依次緊密繞適當的圈數n，用有毫米刻度的刻度尺量出這個線圈的長度L，再將線圈長除以圈數所得的商就是金屬絲的直徑
故沒有必要的步驟是將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度l1，故A步驟不必要；應該是用銅絲的繞圈總長度L除以銅絲的圈數，即得細銅絲的直徑。
（3）[3]實驗測量的順序為先將金屬絲在鉛筆上依次緊密繞適當的圈數n，測量出這個線圈的長度L，再計算。
16．(1)
(2)小
(3) 40.0 0.5
(4) 快 變速直線
【難度】0.65
【詳解】（1）該實驗是通過測出小車通過的路程和時間，利用公式進行速度計算的。
（2）斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運動越快，過某點的時間會越短，計時會越困難，所以為使計時方便，斜面坡度應較小。
（3）[1]圖中尺子分度值為1cm，A點讀數為100.0cm，B點讀數為60.0cm，故
[2]C點讀數為10.0cm，故
通過BC時間為
通過BC速度為
（4）[1][2]通過AB時間為
通過AB速度為
故小車在下滑過程速度越來越快，是在做變速直線運動。

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