資源簡介

(共16張PPT)
第1課 假期有收獲
2025秋部編版道法與法治二年級上冊
第二課時：用心過，有收獲
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過回憶暑假生活，能說出自己在暑假中的至少3項收獲，學(xué)會用清晰的語言分享自己的暑假收獲，能借助照片、紀(jì)念品等輔助表達(dá)，同時掌握傾聽他人分享的基本方法。
2.通過通過分析小亮暑假生活的案例中，學(xué)會觀察和總結(jié)他人的收獲，進(jìn)而反思自己的假期生活。
3.通過分享活動，感受暑假生活的快樂與意義，體會 “用心過假期就有收獲” 的道理，培養(yǎng)珍惜假期時光、樂于分享的積極態(tài)度，激發(fā)對生活的熱愛。
夏天給我們帶來了許多許多的禮物，你覺得對你來說最好的禮物是什么呢？
夏天給我們最好的禮物，
是有滋有味、
豐富多彩的暑假！
請你來說一說，你在暑假生活里收獲了什么“禮物”呀？
夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，
夏天的禮物，是雷雨和彩虹。
夏天的禮物，是沙灘和冷飲，
夏天的禮物，是小溪和樹蔭……
就在我們剛剛過去的暑假里有一個小朋友叫小亮，他的暑假生活過的有滋有味，非常有趣，同學(xué)們想不想知道他在暑假里都做了什么呢？他收獲了什么呢？
小亮的暑假生活
說說自己的暑假收獲吧！
提示：
（1）講：把事情說清楚，可以展示照片、紀(jì)念品等物品作為自己敘事的輔助。
（2）聽：認(rèn)真聽，不隨便打斷別人。
（3）問：感興趣的話題可以在同學(xué)介紹完后問一問。
四人小組內(nèi)，每人講一件暑假里最難忘的事，告訴大家自己的收獲。
我來分享
學(xué)好、玩好、休息好，我們的暑假過的很快樂，暑假的收獲也真不少。
同學(xué)們
再
見/ 讓教學(xué)更有效 高效備課 | 道法學(xué)科
二上道法1.2《用心過，有收獲》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過回憶暑假生活，能說出自己在暑假中的至少 3 項收獲，學(xué)會用清晰的語言分享自己的暑假收獲，能借助照片、紀(jì)念品等輔助表達(dá)，同時掌握傾聽他人分享的基本方法。
2.通過通過分析小亮暑假生活的案例中，學(xué)會觀察和總結(jié)他人的收獲，進(jìn)而反思自己的假期生活。
3.通過分享活動，感受暑假生活的快樂與意義，體會 “用心過假期就有收獲” 的道理，培養(yǎng)珍惜假期時光、樂于分享的積極態(tài)度，激發(fā)對生活的熱愛。
二、教學(xué)重點與難點
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生充分回憶并分享自己在暑假中的收獲，體會假期的價值。
教學(xué)難點：幫助學(xué)生將暑假收獲具體、清晰地表達(dá)出來，同時在分享過程中做到認(rèn)真傾聽、積極互動。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件（包含夏天景色、暑假活動圖片、小亮暑假生活情景圖等）。
學(xué)生準(zhǔn)備：自己暑假中的照片、紀(jì)念品或能代表收獲的小物品。
獎勵貼紙（用于鼓勵積極發(fā)言的學(xué)生）。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課：夏天的禮物
師：（面帶微笑）小朋友們，夏天帶給我們的很多美麗、美好的景象。那你們覺得，夏天給我們帶來的最好的禮物是什么呢？（稍作停頓，引導(dǎo)學(xué)生思考）
生 1：我覺得是好吃的西瓜！
生 2：夏天可以去游泳，這是最好的禮物！
師：大家說得都很棒！夏天有很多美好的事物，但老師覺得，夏天給我們最好的禮物，是有滋有味、豐富多彩的暑假！（展示課件中 “夏天給我們最好的禮物，是有滋有味、豐富多彩的暑假！” 這句話）今天呀，我們就一起來聊聊暑假里的收獲，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《假期有收獲》第二課時 —— 用心過，有收獲。（板書課題）
（二）暑假禮物大豐收
師：暑假就像一個神奇的百寶箱，里面裝滿了各種各樣的 “禮物”，這些 “禮物” 就是我們的收獲。現(xiàn)在，請大家打開記憶的閘門，想一想，在暑假生活里，你收獲了什么 “禮物” 呀？（展示課件中 “請你來說一說，你在暑假生活里收獲了什么‘禮物’呀？”）
生 1：我暑假學(xué)會了騎自行車！
師：哇，學(xué)會騎自行車是很厲害的本領(lǐng)呢，這真是一份很棒的禮物！（給該生貼獎勵貼紙）
生 2：我暑假和爸爸媽媽去了海邊，看到了沙灘和大海。
師：能親身感受大海的美麗，這也是一份特別的禮物呢！還有誰想分享？
生 3：我暑假幫媽媽洗碗了，媽媽夸我懂事了。
師：幫家里做家務(wù)，還得到了媽媽的表揚，這是一份充滿愛的禮物，老師為你點贊！
師：（展示課件中夏天的自然禮物圖片）小朋友們看，夏天的禮物有烈日和蟬鳴，有雷雨和彩虹，有沙灘和冷飲，還有小溪和樹蔭。而我們在暑假里的收獲，就像這些禮物一樣，豐富又珍貴。有的小朋友收獲了新本領(lǐng)，有的小朋友體驗了新事物，還有的小朋友學(xué)會了關(guān)心家人，這些都是暑假送給我們的珍貴禮物呀！
暑假收獲我分享
案例分享：小亮的暑假生活
師：就在我們剛剛過去的暑假里，有一個叫小亮的小朋友，他的暑假生活過得有滋有味，非常有趣。大家想不想知道他在暑假里都做了什么，收獲了什么呢？（展示課件中小亮和小朋友們抓知了的圖片）
師：看，小亮坐在公園的休息椅上，其他小朋友在干什么呀？（引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片）
生：他們在抓只了！
師：是的，小亮看到小朋友們在抓知了。他是怎么想的？
生：他想和小朋友們一起玩。
師：小朋友在粘只了的時候，可是只了飛走了，小朋友們有些小失落，說 “唉，又飛走了”。于是，小亮走過來說 “我有辦法抓住它”。你猜小亮幫大家抓到只了了嗎？
生：抓到了。
師：你覺得小亮是一下子就幫大家抓到只了的嗎？
生：不是，應(yīng)該是經(jīng)過好幾次嘗試。
師：你覺得在抓知了的過程中，小亮有哪些收獲？
生 1：他學(xué)會了怎么抓只了。
生 2：他知道了做事不能放棄。
師：大家說得都對！小亮不僅學(xué)會了觀察只了，還明白了遇到困難不放棄的道理。（展示課件中小亮和朋友玩耍的圖片）后來，小亮還和小伙伴一起去玩耍，他們在草地上奔跑、做游戲，可開心了。這時候，小亮又收獲了什么呀？
生：他收獲了快樂，還有友誼！
師：對呀，和朋友一起玩耍，讓小亮感受到了友情的美好和玩耍的快樂。小亮的暑假是不是很精彩呀？其實，我們每個小朋友的暑假都有不一樣的精彩，都有自己的收獲。
小組分享：我的暑假收獲
師：現(xiàn)在，請大家拿出自己準(zhǔn)備的照片、紀(jì)念品或者小物品，在四人小組里分享一下自己暑假里最難忘的事和收獲。（展示課件中的提示）大家要記住哦：
講的時候，要把事情說清楚，可以用帶來的物品幫忙。
聽的時候，要認(rèn)真聽，不隨便打斷別人。
要是對同學(xué)說的內(nèi)容感興趣，等他介紹完可以問一問。
（學(xué)生分組分享，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生遵守分享規(guī)則，幫助表達(dá)不清楚的學(xué)生組織語言）
全班分享
師：剛才看到小朋友們在小組里分享得很熱鬧，肯定有很多精彩的故事。現(xiàn)在，哪個小組的小朋友愿意上臺來和全班同學(xué)分享一下呀？
（邀請 2-3 名學(xué)生上臺分享，教師適時引導(dǎo)和鼓勵）
生 1：（拿著游泳照片）我暑假去學(xué)游泳了，一開始我很害怕水，不敢下水。后來教練教我方法，我慢慢就學(xué)會了。現(xiàn)在我能游 10 米遠(yuǎn)了，我特別開心！
師：你真勇敢，從害怕水到學(xué)會游泳，這是很大的進(jìn)步！你在學(xué)習(xí)游泳的過程中，有沒有想過放棄呀？
生 1：有過，但是媽媽鼓勵我，我就堅持下來了。
師：堅持就是勝利，你太棒了！（貼獎勵貼紙）
生 2：（拿著自己畫的畫）我暑假報了畫畫班，這是我畫的向日葵。以前我不會畫向日葵的花瓣，老師教我之后，我就畫得好看多了。
師：你的向日葵畫得真漂亮，顏色很鮮艷！通過學(xué)習(xí)，你的畫畫本領(lǐng)提高了，這真是了不起的收獲！
師：剛才這幾位小朋友分享得都特別好，不僅說清楚了自己做了什么，還告訴我們自己收獲了什么。其他小朋友也要向他們學(xué)習(xí)，把自己的收獲清晰地表達(dá)出來。
（四）課堂總結(jié)
師：小朋友們，今天我們一起分享了暑假里的收獲，有學(xué)會的新本領(lǐng)，有開心的游玩經(jīng)歷，有幫助家人的快樂，還有和朋友相處的美好時光。（展示課件中 “學(xué)好、玩好、休息好，我們的暑假過得很快樂，暑假的收獲也真不少。”）
師：暑假雖然結(jié)束了，但這些收獲會一直陪伴著我們。希望小朋友們以后不管是在假期里，還是在平時的生活中，都能用心去體驗、去學(xué)習(xí)，收獲更多的快樂和成長。
師：這節(jié)課我們就上到這里，相信大家都對自己的暑假收獲有了更深刻的認(rèn)識。課后，大家可以把自己的暑假收獲講給爸爸媽媽聽。同學(xué)們，再見！
生：老師再見！
五、板書設(shè)計
假期有收獲
暑假的禮物：新本領(lǐng)、快樂、友誼、懂事……
分享要求：講清楚、認(rèn)真聽、會提問
用心過，有收獲
六、教學(xué)反思
本節(jié)課通過豐富的圖片和案例，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大部分學(xué)生能積極參與分享活動，說出自己的暑假收獲。
小組分享環(huán)節(jié)，部分學(xué)生存在搶話、不認(rèn)真傾聽的現(xiàn)象，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
對于表達(dá)能力較弱的學(xué)生，應(yīng)給予更多的引導(dǎo)和鼓勵，幫助他們更好地表達(dá)自己的想法。
若能增加一些暑假收獲的視頻片段，可能會讓學(xué)生有更直觀的感受，進(jìn)一步提高課堂效果。
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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