資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
9.2提高防護能力課時精練習題
一、單項選擇題
1．（2025·河北·中考）下面這組漫畫教育我們要（ ）
①樹立生命至上的理念 ②努力提升生命的質量
③提高避險和逃生能力 ④爭做關愛集體好少年
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．閱讀三位同學的對話。下列選項能概括對話主題的是（ ）
小江：“穿越馬路必須走人行橫道。”小軍：“上下樓梯、臺階時抓牢扶手。”小倩：“去電影院看電影，入場后先查找安全疏散通道的標志。”
A．守護生命，健康心態 B．注重實踐學習，促進身心和諧
C．珍愛生命，適度運動 D．增強安全意識，提高防護能力
3.課間十分鐘對學生來說十分寶貴。自由奔跑的身影和時時傳來的歡聲笑語，是校園充滿活力的風景。但近些年來，為確保安全，部分中小學生課間十分鐘被約束，除喝水和上廁所外，不能走出教室活動。改變“課間圈養”現象（ ）
A．能完全避免未成年人意外傷害的發生
B．需要幫助未成年人增強安全意識，提高防護能力
C．有助于消除學習上的壓力，促進自身全面發展
D．必然增強學生的安全意識
4．隨著氣溫的升高，溺水事故進入多發期。預防溺水，我們應該（ ）
A．在監護人的陪伴下游泳 B．擅自與他人結伴到野外去游泳
C．到不熟悉的水域去游泳 D．到無安全設施的黑游泳館游泳
5．掌握有效的應對方法，提高自救和他救的能力，保護自己的生命，下列說法符合題意的有（ ）
①不在人流大的地方停留，避免擁擠踩踏
②將電動車放在小區居民樓里進行充電
③參加心肺復蘇儀器使用方法的專業培訓
④自己駕駛電動車上學，不麻煩家長接送
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．學校經常組織各種逃生演練活動。小文覺得生活中發生意外的機率極小，沒必要浪費時間參加集體演練。下列說法可以用來勸告小文的是（ ）
①生命是脆弱的，我們應該增強安全防范意識
②參加逃生演練活動，可以讓我們免受意外傷害
③自然災害非人力可抗拒，我們要順其自然
④經常參與演練，有助于提高避險和逃生能力
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
7．近年來，全國各地中小學生溺水事件時有發生，給我們留下了慘痛的教訓。為有效防范溺水事件的發生（ ）
①學校要加強“預防溺水，珍愛生命”主題教育活動
②家長要教育學生不要到陌生水域游泳和玩耍，遠離危險
③學生要增強安全意識，提高防護能力
④不管什么情況，遇到有人溺水，一定要及時下水施救
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．下圖為某校開展的問卷調查結果，這些數據警示我們要（ ）
①學會尋求他人求助，挖掘生命的力量
②珍愛生命，不斷增強我們的安全意識
③敢于積極冒險，活出我們生命的精彩
④學習相關知識與技能，以備不時之需
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．自動體外除顫儀(AED)是一種醫療急救設備，利用AED對心臟驟停的患者及時搶救，可有效挽救生命。目前，AED在各級各類學校實現全覆蓋。同學們針對學校里的AED 展開討論，下列說法正確的有（ ）
①小青：建議學校將 AED 放置在醒目的位置，方便急救
②小春：各級各類校園普及AED，是珍惜關愛生命的體現
③小成：AED 是僅供專業人士使用的設備，我們不必了解
④小達：我們要盡快掌握使用方法，在有需要時方便自救
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．遇到漫畫中的情形時，我們應該（ ）
①避免人流密集處久留，迅速通過
②遇人群蜂擁，冷靜避讓不奔跑
③人流裹挾時穩腳護胸，保持平衡
④保持警惕心理，杜絕參加任何活動
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．守護生命需要增強自我保護意識，掌握基本的自救自護方法。以下做法正確的是（ ）
①遇到火災——用濕毛巾捂住口鼻，低姿逃離
②防溺水——不私自到無安全設施的水域游泳
③地震——快速搭乘電梯，撤離至空曠地帶
④踩踏事故——大聲呼叫、抱頭蹲下保護自己
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
12．新疆喀什市第八中學學生從宿舍樓到教學樓上課期間，由于一名學生在樓梯間不慎摔倒，引起后方學生摔倒，發生踩踏事故。為避免遭遇踩踏，我們應（ ）
①不在教室、走廊等處追逐打鬧
②拒絕參加校內外各類大型活動、聚會
③課間、放學集中上下樓梯時保持秩序
④積極參加預防踩踏的演練活動
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非選擇題
13．【守護生命，安全至上】
2024年11月9日是全國消防安全宣傳教育日，各地都在積極開展消防安全檢查及宣傳教育活動。為了提高學生的安全意識，構建和諧校園，為學生的健康成長撐起一片藍天，某校決定在寒假生活來臨之際，開展一次安全教育宣傳周活動。請你參與并完成以下環節。

(1)學校將開展防火安全演練，請你介紹兩種遭遇火災的自救方法。
(2)英勇無畏的消防戰士完成一次又一次的生命托舉，如果你是這次活動的宣傳員，學校要求你寫一封主題為“提高自我保護意識，珍愛生命”的倡議書，你打算向同學們提出哪些倡議
14．日常生活中，難免會遇到一些危及生命安全的突發事件。為了增強學生安全意識，掌握必備的安全知識，學校團委準備組織一次“守護生命，你我同行”的生命安全主題宣傳活動，請你參與并完成如下任務。
(1)請你為本次宣傳活動設計一條宣傳標語。
假期將至，學校團委給同學們準備了一份安全提示：
不食用無生產日期、無質量合格證、無生產廠家的食品，不食用變質、過期食品。不攀爬窗戶和陽臺護欄，不往窗外扔東西，不在窗臺和護欄邊沿擺放可能墜落的物品。…………
(2)你認為這份安全提示還應該包含哪些內容，請你再至少寫出1條。
(3)生活中，守護生命除了要增強安全意識外，還要提高防護能力。我們應該怎樣提高防護能力？
15．材料一每次發生天災人禍后，黨和國家領導人都會作出重要指示，盡最大努力保障人民群眾的生命財產安全。社會各界也會伸出援助之手，默默奉獻，全力救助受災或遇到意外的群眾。
(1)黨和國家領導人指示“盡最大努力保障人民群眾的生命財產安全”，體現了對生命怎樣的情懷？在日常生活中我們應該怎么去落實這種情懷？
材料二在生活中，我們要增強安全意識，提高防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
(2)請你寫出在遇到下列危險情況下的自救自護的方法，至少一條。
危險情況 自救自護方法
在學校突然地震 ①
在家里發生火災 ②
在河里游泳遇險 ③
參考答案
1．A【解析】本題考查珍愛生命、掌握自救自護的方法。漫畫中的各種安全提示都是為了保護生命，體現了對生命的重視，有助于我們樹立生命至上的理念，①正確；漫畫主要強調的是保障生命安全，避免受到傷害，而不是提升生命質量，②不符合題意；漫畫中的地震、火災應對措施以及用電安全提示，能夠幫助我們提高避險和逃生能力，③正確；漫畫內容主要圍繞個人生命安全，與關愛集體無關，④不符合題意；故選A。
2．D【解析】本題考查增強安全意識、提高防護能力的相關知識。三位同學的對話主要圍繞在不同場景下如何保障自身安全展開，并未涉及“健康心態”方面的內容，與對話主題不符，故A不符合題意；對話中沒有提及“實踐學習”以及“身心和諧”相關的信息，更多的是在強調具體的安全行為和注意事項，故B不符合題意；三位同學所說的過馬路走人行橫道、上下樓梯抓扶手、找電影院安全疏散通道標志，均與“適度運動”無關，不能體現這一主題，故C不符合題意；小江說的過馬路走人行橫道是防止交通事故的安全行為，小軍說的上下樓梯抓扶手是防止摔倒受傷的措施，小倩說的找電影院安全疏散通道標志是為了在緊急情況發生時能快速逃生，都體現了在不同場景下增強安全意識，提高自我防護能力，能準確概括對話主題，故D符合題意；故選D。
3．B【解析】本題考查提高防護能力。改變“課間圈養”現象，有助于增強學生的自我保護意識，幫助未成年人增強安全意識，提高防護能力，B說法正確；有利于減少未成年人意外傷害的發生，A錯誤；有利于緩解學習上的壓力，C錯誤；有利于增強學生的安全意識，D錯誤；故選B。
4．A【解析】本題考查預防溺水的安全常識。在監護人的陪伴下游泳，能有效降低溺水風險，符合安全規范，故A符合題意；擅自結伴到野外游泳，缺乏監管且野外水域危險因素多，故B說法錯誤；不熟悉的水域可能存在未知危險，容易引發事故，故C說法錯誤；無安全設施的游泳館無法保障人身安全，故D說法錯誤；故選A。
5．B【解析】本題考查提高自救和他救的能力。分析題文，青少年要提高避險和逃生能力，比如不在人流大的地方停留，避免擁擠踩踏，保護自己的安全；學習一些基本的防護和急救的知識和技能，如參加心肺復蘇儀器使用方法的專業培訓，提高自己急救的知識和技能，故①③符合題意；將電動車放在小區居民樓里進行充電，存在消防安全隱患；中學生不能自己駕駛電動車上學，故②④說法錯誤；故選B。
6．D【解析】本題考查增強安全意識、提高避險和逃生能力。人的生命是頑強的，也是脆弱的，我們要敬畏生命、珍愛生命，增強安全防范意識，我們要通過逃生演練等活動提高避險和逃生能力，保護自己的生命，故①④說法正確；參加逃生演練活動，可以減少意外傷害，故②說法錯誤；面對生活中可能遇到的各種自然災害，如果我們掌握有效的應對方法，擁有科學的自救、救他的能力，就能保護自己的生命，也能救助他人的生命，而不是順其自然，故③說法錯誤；故選B。
7．A【解析】本題考查增強安全意識和風險意識。學校作為教育機構，有責任對學生進行安全教育，特別是關于溺水的預防。通過主題教育活動，可以增強學生的安全意識，讓他們了解溺水的危險性和預防措施。故①說法正確； 家長是孩子的第一監護人，他們有責任教育孩子遠離危險，包括不要到陌生水域游泳和玩耍。家長的教育和監督對于預防溺水事件至關重要。故②說法正確； 學生自身是預防溺水的第一道防線。他們需要增強安全意識，了解溺水的危險性，并學會如何保護自己。提高防護能力是預防溺水事件的關鍵。故③說法正確； 雖然遇到有人溺水時，我們應該盡力提供幫助，但并不意味著一定要下水施救。對于不具備游泳技能或救援能力的人來說，下水施救可能會帶來更大的危險。更合理的做法是呼叫救援、使用救生設備或尋找其他安全的救援方式。故④說法錯誤；故選A。
8．C【解析】本題考查增強安全意識。由調查報告內容可知，89.2%的人進入陌生場所沒有觀察安全通道的習慣，這警示我們要提高避險和逃生能力，珍愛生命，不斷增強我們的安全意識；有41.4%的人不會主動參加急救知識的培訓，這警示我們要學習防護和急救的知識與技能，以備不時之需，故②④符合題意；材料未體現挖掘生命的力量，故①不符合題意；
題干強調的是安全意識和急救知識技能，并非鼓勵冒險，積極冒險與圖表傳達的重視安全的主旨相悖，故③說法錯誤；故選C。
9．A【解析】本題考查學習防護和急救的知識和技能。 分析可知，同學們針對學校里的AED展開討論，小青建議學校將AED放置在醒目位置，方便急救是合理的建議，因為學校將AED放置在醒目的位置，方便急救，可以為搶救生命爭取時間；小春認為各級各類校園普及AED，是珍惜關愛生命的體現，普及AED能增加挽救生命的機會，故①②說法正確; 小成的觀點沒有認識到生命的珍貴，不懂得珍愛生命，故③說法錯誤； AED的使用無法自救，我們需要掌握AED的使用方法，在他人心臟驟停時實施救助，故④說法錯誤； 故選A。
10．A【解析】本題考查提高防護能力。遇到人群密集情況，應避免人流密集處久留，迅速通過，遇人群蜂擁，冷靜避讓不奔跑，人流裹挾時穩腳護胸，保持平衡，故①②③說法正確；杜絕參加任何活動過于絕對，要積極參加有益的活動，故④說法錯誤；故選A。
11．A【解析】本題考查提高防護能力。如果我們能在平時多掌握一些防護和急救的知識與技能，可以爭分奪秒地施救，為挽救生命蠃得寶貴的時間。遇到火災時，需要用濕毛巾捂住口鼻，低姿逃離；不私自到無安全設施的水域游泳，以防溺水，①②說法正確；地震時，不能乘坐電梯，③錯誤；踩踏事故時，要保持冷靜，做好自我保護，不能驚慌失措、大呼小叫，④錯誤；故選A。
12．C【解析】本題考查擁擠踩踏事件的預防與自護方法。結合課本知識，為避免遭遇踩踏，我們應不在教室、走廊等處追逐打鬧；課間、放學集中上下樓梯時保持秩序；積極參加預防踩踏的演練活動，故①③④說法正確；我們不能拒絕參加校內外各類大型活動、聚會，故②說法錯誤；故選C。
13．(1)①用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿前行，避免吸入濃煙；②如果身上著火，不要奔跑，應就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗；③在逃生過程中，不可乘坐電梯，應通過樓梯疏散；④若逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內，用手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發出求救信號。
(2)①提高安全意識，學習和掌握有關安全的知識和技能；②遵守交通規則，注意交通安全，過馬路走人行橫道、不闖紅燈；③在校園內，不追逐打鬧，不攀爬欄桿，防止意外事故發生；④注意飲食安全，不吃三無食品，防止食物中毒；⑤遇到緊急情況，保持冷靜，及時撥打110、119、120等求救電話；⑥積極參加學校組織的安全演練活動，提高自我保護能力。
【解析】（1）本題考查介紹兩種遭遇火災的自救方法，為開放性試題，言之有理即可。
（2）本題考查如何提高自我保護意識，珍愛生命，可結合教材知識作答。
14．(1)示例：安全生活，健康成長；安全是快樂生活的根本；校園安全，人人有責；安全第一，防患于未然；等等。
(2)示例：①不爬野山，不游野泳，不去尚未開發、開放的景點旅游；②嚴禁駕駛電動自行車和摩托車，不乘坐無牌、無證、超載、超速等非法營運或存在安全隱患的交通工具，不攜帶危險品乘坐公共交通工具；③不輕信網友，更不要擅自與網友會面；④注意防范游戲充值詐騙、冒充好友詐騙等情形；等等。
(3)①提高危險預判能力；②提高避險和逃生能力；③學習防護和急救的知識與技能。
【解析】（1）本題考查有關“守護生命，你我同行”的宣傳標語，為開放性試題，符合題意即可。
（2）本題考查安全提示的相關內容，為開放性試題，符合題意即可。
（3）本題考查如何提高防護能力，結合教材知識組織答案。
15．(1)敬畏生命的情懷。①敬畏生命，就要關愛他人的生命。②敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。
(2)迅速有序地撤離教室；如果來不及撤離，要迅速進行緊急避險，如躲到桌下等空間小的地方。冷靜報警，立即撥打119報警電話，火勢不大，主動撲救。 盡可能讓身體浮在水面上，等著別人施救；如果周圍有可以抓、拉、扶的東西，迅速抓住，借力浮出水面。
【解析】（1）小問1本題的設問主體為國家，需要調用敬畏生命的有關知識，從體現類問題的角度分析作答。黨和國家領導人指示“盡最大努力保障人民群眾的生命財產安全”，聯系敬畏生命的情懷。
小問2本問考查怎樣敬畏生命，可以根據教材知識進行回答。
（2）本題的設問主體為學生，需要調用自救自護方法的有關知識，從做法類問題的角度分析作答。在學校突然地震，聯系迅速有序地撤離教室；如果來不及撤離，要迅速進行緊急避險，如躲到桌下等空間小的地方。在家里發生火災，聯系冷靜報警，立即撥打119報警電話，火勢不大，主動撲救。在河里游泳遇險，聯系盡可能讓身體浮在水面上，等著別人施救；如果周圍有可以抓、拉、扶的東西，迅速抓住，借力浮出水面。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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